家長對孩子的心得體會
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家整理的家長對孩子的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
家長對孩子的心得體會1
編者按：《與孩子共讀共書》，是高子陽老師編寫的教育書籍，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧！
一次偶然的機會，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無所得。共讀共書？很新鮮的詞，好理解，可如何去做呢？原來，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是，我毫不猶豫，當機立斷，立即下單買了書。第二天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感觸良多。
高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×書。“讀”就是多讀書、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多”，高老師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經實踐檢驗；為孩子選哪些書，更有明確的答案，詳細的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的，極有參考價值。除了這些，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀，一起寫，看誰讀的多，看誰寫的多，看誰讀的好，看誰寫的好！多么有創意的.方法啊！
正人先正己。想要求孩子讀書，不如自己先讀書。曾經的我，對待小子，疲于說教，也買了很多的兒童書給小子，似乎小子也讀了一些，但不知道讀了多少，讀的結果，也沒有過多的要求一定要寫什么，整個小學，甚至連日記都不曾有寫，自然，學習的主動性和效果就不佳，以致于已經在目前的學習中越來越顯現出相當多的不足。現在，回頭想想，這不能完全責怪孩子，因為，作為家長，我自己也沒有努力去讀書，去寫作，憑什么來要求孩子就應該做到呢？
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。對于讀書，我卻是懶惰的。要說喜好，其實，我倒是很喜歡古詩詞，偶爾還模仿學著寫上幾句；也喜歡讀讀詩歌散文，閑時記錄一些生活的小片斷，不成文，只圖個快樂。只是，對于大部頭的書，心存畏懼，不敢輕意觸碰，虎頭蛇尾也許是我性格中最大的缺點。正如寫字，一篇文字寫下來，最好的只有前兩排，越寫越看不下去。盡管，一直以來，我自己也非常想改變，無奈，好的習慣不好養成，壞的習慣卻難以除根。堅持，這個詞我不陌生，作為一名老鋼絲，我可以追隨鋼子先生，在鋼絲善行團一起捐中堅持幾年，每天用不影響生活的一元錢去幫助需要的人，并且，這件事，我相信也會一直做下去。那么，讀書呢？我應不應該也堅持一下試試呢？
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說做就做，帶小子參加讀書會活動，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得分享，體驗讀書帶來的樂趣，還可以鍛煉孩子的語言表達能力，這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進步，也許，時間才是檢驗成效的標準，即便現在看不出來，我想，若干年以后，等小子也做了家長，或許，對他來說，這些經歷未嘗不是一筆寶貴的財富，這很難說。至少，這樣做觸發了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，分享生活。
高老師書中提到的兒童讀物，特別是繪本橋梁書，使我產生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡單的文字，夸張的繪圖，蘊含的是不凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時，也激發大人孩子更多的想象力，高老師把這種創意帶到課堂，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的創造力。我第二步的計劃便是，陪小子一起閱讀更多的書，對，就從橋梁書，繪本開始吧。讀完再動動筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點的文字開始，我對小子說，你可以隨意寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來，用畫的，也可以啊！你寫，我一定也寫！不信？等著瞧吧。
有時候，生活就是這樣。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節前后，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網友，也曾弄了一個小集子《閑花文集》，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到，隨手涂鴉之作，自認為難登大雅，竟也有人能給予認可，這是對我信心的莫大鼓舞。開始，我并沒有把這件事告訴小子，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情。也許我想錯了，為什么不告訴他呢，他也需要有個榜樣的力量，需要學習的動力。幾年后的現在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說，好好讀一讀，咱們做個約定吧，一起讀書，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優秀，只希望他以后能記住，在他學習的道路上，有我這個“朋友”一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂。
在微信朋友轉發來的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來，身邊還有一個這樣的平臺，可以分享老師們的教育隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情文字，可以發表孩子們的優秀習作讀書感悟。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個小短文，發到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點東西，能不能發表并不重要，貴在學習，拋磚引玉。如果我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫，這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠”，多讀書的好處最是如此。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之。”可要是不多讀書，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？他還說過，“文章千古事，得失寸心知。”讀的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過文字加以表達，再分享給他人，才能引發他人的共鳴。閱讀的快樂，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是，經過主編的指正修改，也有幾篇小文得以在平臺發表，在此，要感謝主編們的抬愛，我將繼續努力，多讀多寫。我對小子說：小子，你要加油哦！
讀書不是讀死書、死讀書，活學更要活用。《紅樓夢》里有一幅很妙的對聯，說“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”有字的書要讀，無字的書也要讀，就是人要致力于學，書里書外地苦讀，這個事情不死不休。我想，往深了說，這可能就是所謂“知行合一”吧。
高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發，我也將不遺余力地向朋友們推薦，并且從自身開始做起，共讀共書，共享成長的快樂。
家長對孩子的心得體會2
人與人之間的交往離不開溝通，教師與家長作為孩子成長的"重要的引路人'，教師與家長的溝通顯得尤為重要。雙方本著一切為了孩子的目的，按說，家長與教師在大方向上，是沒有矛盾的。但世界上的每一個人，都是不同的，都有各自特點，所以，教師在與家長交往與溝通中，也會出現家長與教師產生矛盾的現象，最明顯的一方面是在溝通方面產生誤解。那么，我們教師應該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協調一致，良好地與家長進行溝通，達到家園共育的目的呢？我認為以下幾點很重要：
第一、溝通之"本'為愛心
教師首先要用自己寬廣的心胸來欣賞、包容、熱愛孩子。欣賞每一個孩子的優點，包容每一個孩子的短處。本著全心全意為孩子的目的，來與家長進行交流孩子在園的表現，并且在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長。讓家長感覺到老師在愛他的孩子，盡心盡責為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師，并且持積極的`態度來與教師溝通，熱心支持、配合教師的工作。
第二、先鼓勵在提意見的溝通方式
每一個孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長也都希望自己的孩子往好的方向發展，每一個為人父母者都喜歡聽到別人夸獎自己的孩子，不喜歡聽到別人對自己孩子的完全否定。所以，教師在與家長交流孩子在園情況時，要多抓住孩子的閃光點來表揚孩子的優點、肯定孩子的進步。在肯定孩子的同時，與家長一起共同來探討孩子存在的小缺點，雙方形成一致的教育目標、教育方式。這樣，家長就會很容易在心理上接受我們、支持我們。如：我班的覃瑯小朋友是個很安靜、學習很認真的孩子，但她的性格比較內向、與小朋友一直不怎么玩的來，也比較少與老師溝通。在媽媽接孩子的時候，我首先向覃瑯媽媽肯定孩子的懂事與乖巧，然后把她比較少與人交往的情況反映給她媽媽聽，雙方一起探討孩子形成這一性格特點的原因，尋找幫助孩子改進的方法及家長和老師在今后的教育方式上需要留意的地方。這樣，既達到了家園同育的目的，而家長也不會因自己孩子有缺點或者在園表現不好而心情不愉快。
第三、及時反饋的溝通策略
一個班的孩子，有些比較文靜，有些比較調皮。針對個性不同的孩子，教師的教育方法應該有所不同，那么對于他們的家長，溝通的方式也有所不同。對于懂事、乖巧的一類孩子，教師不需要費那么的心思來"管教'，家長對孩子在園的學習、生活也比較放心。對于這類孩子，我們除了向家長反映孩子在園的情況外，還可以共同探討教育孩子的好方法，偶然也要提醒家長在教育孩子時應該留意的地方。而對于比較調皮、容易傷害到別人的一些孩子，教師需要花更多的心思來關注他們，對他們的要求也會嚴格一些。那么，教師就要在觀察到孩子的"頑皮'后，把自己的這種教育想法告訴家長，取得家長的支持，與這一類孩子的家長達成教育理念上的共識。當孩子在園做錯事情時，教師除了嚴格要求孩子，向孩子講清楚教師嚴格要求的原因，讓孩子明白事理，在接受教師教育的同時，也應在家長接孩子的時候，及時對家長說明事情的情況。一來，可以起到共同教育孩子的目的，同時也會避免出現個別幼兒不能領會教師的意思，回家對家長表述不清楚事實原由，讓家長對老師引起不必要的誤會與矛盾。記得剛來南外的第一學期，有一天，我比較嚴厲地批評了一位上課玩耍、并影響到別人學習的孩子。孩子回家后，向家長訴說他在園所受的"委屈'，結果，第二天家長來園詢問孩子昨天的情況。雖然沒有引起太大的誤會，但這種"家長上前詢問'的方式確實讓我尷尬了一番。那么，針對目前班上一些因調皮影響別人利益或者犯小錯誤的幼兒，在堅持我的教育原則的同時，我會想方設法讓這些孩子懂得教師對他教育的"良苦專心'與原因。同時，及時向家長反映情況，以取得家長的支持與幫助。
第四、因人而異的溝通藝術
一個班的家長，性格、受教育程度、職業等都有許多不同。所以，我們在與他們溝通的時候，也有不同的方式方法。對于性格直爽、心胸開闊的家長，可以采用直接的方式與家長溝通，如：今天寶寶上體育課把球打到別人了，我們要一起提醒他以后玩球時留意安全；而對于脾氣急躁、比較沒耐心的家長，教師又要運用循循善誘、多表揚、婉轉提醒的溝通方式；對于缺乏主動與教師溝通的家長，教師要積極、主動向家長反映孩子在園的表現。這些都需要教師根據平時的觀察，分析各類家長的特點，采取恰當的溝通方式。總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子的愛心、熱心地向家長介紹園內活動、教學狀況；誠心地幫助家長解決一些孩子生活上、學習上的問題；虛心地接受家長的建議；耐心地解答家長的疑問等等。有了"愛'，我想，所有的工作也就會迎刃而解，我們當老師的也會做到問心無愧。
家長對孩子的心得體會3
女兒一晃快四周歲了，回想起與她相處的日日夜夜，感觸頗多。孩子在不同的年齡階段有著不同的心理特點和生理狀態，如果按照大人的思維模式去同她交流，有時會適得其反；孩子有她自己的感知事物的行為準則，只有掌握了孩子各時期的心理、生理特點，教育才會起到事半功倍的效果。
記得剛入園時的前段日子里，每天一早起床她就極不情愿去幼兒園，又哭又鬧，講幼兒園不好玩，有小朋友欺侮她。從一個熟悉、寵愛、自由的.環境突然進入一個相對陌生的大家庭，她必然會有不安、約束、畏懼的情緒反應，我們家長所要做的就是堅持不妥協孩子的這種抗拒，并采取循循善誘的方法化解她的抵觸情緒。譬如：放學后我們父母與她一起在幼兒園里做游戲，陪她嬉戲園里的各種游樂設施，通過這些豐富多彩的娛樂活動，慢慢地使她明白幼兒園與家里的區別，與家里相比較幼兒園的優點，讓她愛上幼兒園，自己主動要求進園。
學齡前兒童活潑好動，對新事物特別好奇，是他們接受教育和語言訓練的黃金期。教育孩子應注意技巧，了解當前孩子的特點，不拔苗助長，要循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來。做家長的不能急于求成地強迫他們去學許多東西，如數字的概念、單純的色彩、物體的形狀、音樂、繪畫等等，因為他們的心智還沒有發育到這種程度，還缺乏足夠的自控能力、專心程度和理解能力，在此時他們更多的是在玩耍、游戲、運動中潛移默化地接受和掌握知識，比如日常生活中就可以就地取材，問問她形狀、顏色、數量、用途等，她就會很愉快地參與進來，即使回答有誤，作為家長此時也不能責備，應及時糾正錯誤并適時地加以鼓勵，這樣她才會掌握，最主要的是讓她感知而不是在學習什么枯燥的知識，孩子會積極主動地接受這種寓教于樂的游戲學習，在玩樂中自然地學會了很多知識。
另外，家庭環境也很重要，家長自己要做孩子的楷模，因為幼兒階段孩子的模仿能力很強，家長要以身作則。有句廣告語說得好：“父母是孩子最好的老師”，關鍵是良好習慣的培養，把培養孩子行為習慣融入生活點滴中，要尊重孩子，習慣換位思考，幼兒教育應尊重幼兒身心發展特點，尊重孩子的興趣和需要，這樣的教育才會事半功倍；要多與孩子交流，家長應更多地抽出時間帶孩子接觸大自然，接觸社會，蹲下來和孩子交流溝通，而不應把業余時間浪費在領孩子學習各種特長上，增加孩子壓力，造成孩子自閉心理；要讓孩子快樂，游戲是孩子最基本的活動，孩子參加豐富多彩的游戲活動有益身心發展，在玩耍中，玩出興趣、玩出自信、學會交往，養成良好的性格和習慣。
“望子成龍、望女成鳳”是每個家長共同的心愿，讓自己的孩子在輕松、快樂的氛圍中健康、茁壯成長。現在絕大多數都是獨生子女家庭，隨著人民生活水平的提高，這些孩子享受著無比優越的物質生活，可精神方面有可能不盡人意：自私、任性、以自我為中心等劣性普遍存在，希望家長們能以科學的教育方法使祖國的花朵快樂地學習、健康地成長。
家長對孩子的心得體會4
段落1：導語。
夏季是溺水事故高發期，對于家長來說，保護孩子免受溺水的威脅是一項重要的任務。然而，防溺水只靠家長的努力是遠遠不夠的，孩子也需要從小養成正確的自我保護習慣。本文將分享家長和孩子在防溺水方面的心得與體會，希望能夠引起廣大家長的關注和重視，共同努力，減少溺水事故的發生。
段落2：家長的責任與心得。
作為家長，我們有著不可推卸的責任來確保孩子的安全。首先，家長應該隨時保持警覺，特別是在接近水域的時候。家長要時刻留意孩子的動向，避免他們獨自靠近水邊。其次，家長應該給予孩子正確的防溺水教育，讓他們了解水的危險性及正確的自我保護方法。此外，家長要給孩子提供合適的救生裝備，比如救生衣或泳圈，以確保孩子在水中時有更好的安全保障。通過這些措施，家長能夠更好地保護孩子免受溺水的威脅。
段落3：孩子的責任與心得。
除了家長的努力，孩子也需要在防溺水方面承擔起自己的責任。首先，孩子應該明確水的危險性，始終保持對水的敬畏之心。在玩水的'過程中，孩子應該遵守規則，不隨意跳入深水區或接近危險地帶。其次，孩子應該接受泳池或水域相關的安全培訓，學會正確的游泳技巧與自救方法。最后，孩子要時刻保持警覺，注意觀察周圍的情況，避免發生意外。通過這些努力，孩子也能更好地保護自己，避免溺水事故的發生。
段落4：家庭實踐和教育方法。
要使防溺水成為家庭的日常習慣，我們可以采取一些實踐和教育方法。首先，家長可以帶領孩子去參加安全訓練課程，讓他們學習正確的游泳技巧和自救方法。其次，家里可以設置防護措施，如安裝柵欄或蓋子來保護池塘或水池，防止孩子的誤入。再次，家長可以和孩子一起制定游泳或水上活動的規則，加強他們對水的認識和警覺性。最后，家長可以經常與孩子進行交流，傾聽他們的想法和問題，幫助他們解決各種與水相關的困惑和恐懼。通過這些實踐和教育方法，家庭能夠培養出更加健康和安全的水上活動氛圍。
段落5：結論。
防溺水是家長和孩子共同的責任，只有家長和孩子齊心協力，才能夠有效地減少溺水事故的發生。家長要切實履行保護孩子的責任，提供防護裝備和正確引導。孩子也要自覺保護自己，接受教育和訓練，養成正確的習慣。通過家長和孩子的共同努力，我們相信可以創造一個更加安全和健康的水上活動環境，讓孩子們充分享受水樂園的樂趣，同時確保他們的安全。讓我們一起行動吧，為我們的孩子創造一個沒有溺水的夏季。
家長對孩子的心得體會5
本周開學第一周，而且還是網課，對于孩子確實是個適應周。或許是提前給他打了預防針和做心理疏導，整個一周下來比預期中的效果要好，沒有任何抵觸情緒。
每天作息很準時（早7:00起，晚10:30熄燈睡覺）。頭疼的手機問題達成共識周一至周五關機鎖進抽屜里了。
從家長的觀察來看，雖沒有線下上課那種現場感，但質量還是有的，尤其是他喜歡的科目，能主動與同學老師互動答題。每天晚上能主動按時完成各科作業。
需要改正的是：相比線下學習在家里已經是舒服自在很多，可還總是喊累，這點讓作為家長的.我們很不解。
整體來說百外的網課和老師還是相當有質量和負責的，監管很有方法和力度；在學習塊
基本不需要家長怎么操心。天氣若好了，希望下周在運動量這塊增加起來就完美了。
家長對孩子的心得體會6
隨著孩子步入高中，我深感教育的重要性和挑戰性。這段時間，我更加體會到與孩子溝通的重要性。高中是孩子人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們開始獨立思考，對外界充滿好奇。作為家長，我們不僅要關心孩子的學業成績，更要關注他們的心理變化和情感需求。
在與孩子的日常交流中，我學會了傾聽和尊重。傾聽他們的想法和困惑，尊重他們的選擇和決定。這樣，孩子才會愿意與我們分享他們的內心世界，我們才能更好地引導他們。
此外，我也認識到培養孩子的自主性和責任感的`重要性。高中生活繁忙，學習壓力大，但這也是一個鍛煉孩子自主管理時間和任務的好機會。我們鼓勵孩子制定學習計劃，按時完成作業，培養他們的自律性和責任感。
總之，高中家長的教育之路充滿挑戰，但也收獲滿滿。與孩子共同成長，是我們的幸福。我希望通過不斷的努力和學習，能夠更好地陪伴孩子度過這段關鍵時期，為他們的未來打下堅實的基礎。
家長對孩子的心得體會7
首先，家長需要給予孩子足夠的愛與關懷。這不僅讓孩子感到安全和溫暖，還能培養他們的自信心和積極心態。
其次，培養良好的習慣至關重要。例如，規律的作息、良好的學習習慣和自律的生活態度，都將影響孩子的一生。
此外，耐心和溝通也是關鍵。每個孩子都有自己的`成長節奏，家長需要耐心等待。同時，與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和需求，有助于建立穩固的親子關系。
再次，以身作則也很重要。家長的行為和態度會直接影響孩子。因此，我們應該在日常生活中展現出積極的一面，成為孩子的榜樣。
教育孩子需要付出大量的心血和時間，但看到他們健康快樂地成長，所有的付出都是值得的。
家長對孩子的心得體會8
身為小學家長，教育孩子是一項艱巨的任務。孩子的天真無邪和無窮的好奇心，促使我們必須給予他們正確的引導和溫暖的陪伴。
我深切體會到，教育不僅僅是教授知識，更是培養孩子獨立思考、解決問題的.能力。我努力傾聽孩子的聲音，尊重他們的選擇，讓他們在自由的環境中成長。同時，我也注重培養孩子的責任心和團隊合作意識，教導他們學會關心和體諒他人。
在與孩子的相處中，我漸漸明白言傳身教的重要性。我時刻提醒自己，要做一個好榜樣，讓孩子從我身上學到積極向上的品質。
孩子的成長是一個漫長的過程，作為家長，我們要有足夠的耐心和信心。
家長對孩子的心得體會9
養育孩子是每個家庭都要面對的挑戰，但隨著時代的變遷，父母的育兒理念也在不斷演變。現在的家長們不再只是埋頭苦干地照料孩子，而是更加注重和孩子的互動，實現共同成長。在這種共成長的過程中，我們不僅能夠更好地理解孩子，還可以鍛煉自己的能力和情商。在本文中，我將分享我和孩子一起成長的經驗和體會，希望能夠給其他家長提供一些有用的啟示。
在和孩子共同成長的過程中，最重要的是要傾聽孩子的聲音。讓孩子有機會表達自己的想法，不僅可以促進他們的自我意識，還可以提高他們的思維能力和語言表達能力。同時，我們也可以通過傾聽孩子的聲音來更好地了解他們的需求，從而更好地為他們提供支持和指導。
我曾經和我兒子一起玩這樣一個游戲，每個人都輪流講故事。我發現這個游戲不僅可以提高孩子的想象力和創造力，還可以讓他們更好地掌握語言表達能力。同時，每個人都有機會講述自己真實的想法和感受，這也提高了我們之間的溝通和信任。
在和孩子共同成長的過程中，保持積極的態度是非常重要的。無論遇到什么問題，我們都應該以積極的心態來應對，并尋找解決問題的方法。這不僅可以幫助我們更好地面對困難，還可以傳遞給孩子積極的生活態度。當孩子遇到困難時，我們也可以通過積極的態度來幫助他們克服困難。
我和兒子曾經一起做過海報，當時我發現他很容易失去耐心，感到挫敗。但我并沒有放棄，反而鼓勵他說：“沒關系，我們可以一點點來，把每個部分都做好！”最終，我們完成了一份漂亮的海報，這也讓他更加珍惜自己的成果。通過這個經歷，我也學會了在與孩子相處時，如何保持積極的態度。
在孩子成長的過程中，家長不能承擔所有的責任。這時，借助專業的資源可以是一種很好的選擇。家長可以帶孩子去參加一些有益的活動，如閱讀、運動、繪畫等。同時，還可以從專業的角度出發，選擇一些專業的書籍、課程或網站，為孩子提供更好的學習和成長環境。
我曾經帶兒子去參加一些藝術類的班，如繪畫、音樂等。通過這些班，他不僅更好地了解了自己的興趣愛好，還結識了很多優秀的`老師和小伙伴。同時，我也從兒子的學習經驗中學到了很多，可以更好地指導他在其他方面的成長。
在家長和孩子的共同成長過程中，我們需要傾聽孩子的聲音，保持積極的態度，借助專業的資源等，這些都是非常重要的。但更重要的是，我們需要實際行動來實現這些目標，并始終堅持下去。這樣做不僅有助于孩子的成長，也可以讓我們自己更加成熟和自信。
家長對孩子的心得體會10
在教育孩子的過程中，我學到了許多寶貴的經驗。
首先，要給予孩子足夠的關愛和關注。孩子的成長需要家長的陪伴和呵護，我們要盡可能地多陪伴孩子，了解他們的需求和感受，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感。
其次，要培養孩子的獨立性和自主性。孩子需要學會自己的事情自己做，獨立思考和解決問題。我們要鼓勵孩子嘗試新事物，激發他們的創造力和想象力。
再次，要以身作則，成為孩子的榜樣。家長是孩子的第一任老師，我們的言傳身教對孩子的影響至關重要。我們要注意自己的.言行舉止，保持良好的品德和行為習慣，為孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
通過這次心得體會，我更加堅定了自己的教育理念和方法。我相信在家庭和幼兒園的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為一個優秀的人才。
家長對孩子的心得體會11
自從孩子進入高中，我深深感受到了教育的新挑戰。高中，不僅是孩子學習的關鍵期，更是他們人生觀、價值觀形成的重要階段。
在陪伴孩子學習的過程中，我學會了耐心和傾聽。每當孩子遇到困難，我不再急于給出答案，而是鼓勵他多思考、多嘗試。這種方式不僅增強了孩子的自信心，也培養了他的'獨立思考能力。
同時，我也意識到，家長的角色不僅僅是教育者，更是孩子的支持者和引導者。我時常與孩子分享生活中的經驗和故事，引導他正確看待學習和生活的關系，培養他積極向上的人生態度。
家長對孩子的心得體會12
孩子與家長之間的溝通對于孩子的成長來說非常重要。溝通有助于孩子和家長之間建立良好的關系，增進彼此之間的理解和信任。同時，溝通也可以幫助家長更好地了解孩子的需求和問題，提供合適的支持和引導，促進孩子的全面發展。
孩子與家長溝通的.難點
孩子與家長之間的溝通難點很多，首先是孩子在表達自己的想法和感受時可能存在不清晰、含糊或者不完整的情況，需要家長有耐心和細心地傾聽和引導。其次，一些孩子在面對家長時會表現出不自在、羞澀或者抵觸的情況，需要家長用適當的方式和態度消除孩子的敵意和抵觸情緒。最后，一些孩子可能會對家長的反應產生不適或者反感，家長需要用溫和、理解和支持的態度回應孩子的情緒，切勿批評或者斥責。
提高孩子與家長溝通的技巧
為了提高孩子與家長之間的溝通效果，需要家長注意以下技巧：
關注孩子。家長需要主動關注孩子的學習、生活和情緒變化，以便及時為孩子提供支持和指導。
耐心傾聽。家長需要耐心地傾聽孩子的表達，不要急于打斷或者批評。
引導表達。家長可以適當引導孩子表達自己的想法和感受，以便更好地理解孩子的需求。
以身作則。家長需要以身作則，樹立良好的溝通示范，激發孩子學習溝通的興趣和信心。
尊重孩子。家長需要尊重孩子的個人空間和個性特點，并且不要輕易地試圖改變孩子的立場和想法。
結語
孩子與家長之間的溝通不僅僅是雙方之間的互動，更是一種互動的藝術和智慧。家長需要不斷提高自己的溝通技巧，以便更好地理解和引導孩子；而孩子也需要在溝通中不斷錘煉自己的表達能力和溝通技巧，以便更好地表達自己、理解他人。
家長對孩子的心得體會13
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的快樂。孩子們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的改變帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？前幾天女兒回來慎重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑擔心，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教化方面點滴心得，算是與廣闊家長共勉吧！
一、與孩子一起適應小學新改變孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的改變，對孩子是一個全新的起先。對于家長而言，孩子讀一年級以后才發覺，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的支配而苦惱，為如何督促孩子完成家庭作業還得大傷腦筋，與此同時，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師家長，不能以此而忽視了孩子的學習和成長。俗話說：教化者必先受教化。我們既不能套用父母教化我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學習和調整自己的眼光和要求，重視對自己教化方法的總結和改進，協作學校做好子女的教化。
二、給孩子營造一個和諧的家孩子的健康成長，最離不開祥和安靜的家庭環境。
首先是和諧安靜的家庭氛圍給他以心理上的平安感與華蜜感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信念、有愛好學習。在家中，不但要給孩子和諧開心的'學習空間，而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理實力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和嬉戲。文化學問當然重要，但嬉戲對孩子來說必不行少，父母要讓孩子在學習和游玩中得到勝利的喜悅，使孩子在學習和嬉戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的華蜜感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。
三、主動培育孩子的愛好
愛好是最好的老師，作為家長，要充分調動孩子的主動性，但也要做好引導。女兒很喜愛畫畫，我就把她送到美術愛好班，她喜愛玩電腦嬉戲，我就適度的讓她玩益智健康嬉戲，同時還教她裝扮自己的QQ空間、上傳照片、種種農場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的原因吧，女兒更喜愛學習語文。為了主動培訓學習數學的愛好，我給她買了一套寓教于樂的數學學習軟件，讓她按部就班的跟著電腦邊學邊玩。但在培育孩子的愛好方面，我從不盲目跟風，也不強加給孩子，我想，讓孩子歡樂的成長、歡樂的學習才是最重要的。
四、保持健康平和的心態
記得小雨在上學期期中考試得了雙百分，孩子回來神采奕奕，全家都為她感到興奮。到期末考試的時候，沒發揮好，孩子心里很難受，不敢告知我成果，怕我責罵她。面對女兒那擔心的表情，我知道，在這個時候，激勵和關愛是最重要的，我和愛人沒指責她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，激勵她好好學習，爭取下次考好。看到孩子又復原了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既要關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關切孩子的內心，蹲下身子，和孩子做摯友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐性、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子。五、努力做孩子恒久的摯友。人們常說：父母是孩子的第一任老師，其實更是孩子終身的老師，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能成天在孩子面前以長輩面孔出現，要像摯友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，相互溝通，做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學回家的路上，我最喜愛聽孩子說學校里發生的趣聞趣事，比如_老師今日表揚我了、今日_同學遲到了等那些好像毫不起眼的小事，通過不斷的溝通，感覺她的心情改變。在閑聊時，拉拉孩子的小手，會心地笑一笑，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的仔細與重視他的程度。等孩子說完了，先穩定自己的心情，再用平和、主動的看法，合理地答復孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的溝通中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進步，要剛好賜予確定，并且用贊許的眼光、用激勵的語氣表揚她，讓他感覺到自己是有優點的。孩子做錯了事受了指責或者被老師、同學誤會，家長切忌與孩子同仇敵愾或妄加指責，要合理引導孩子，既要愛護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進步的助推器，父母真誠的夸獎是增加孩子自信的磚石，父母如摯友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。
神馬都是浮云，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個職業，卻是我不行以也不能變動的，因為這是責任，這是義務，也是我一生最值得傲慢、最不容忽視的職業。希望與更多的家長一樣，把這個職業進行究竟，而且力爭做得更好，與孩子一起強壯成長！
家長對孩子的心得體會14
與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的.事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙！
家長對孩子的心得體會15
我家孩子剛轉到這所學校，第一天就參加了學校二年級召開的家長會，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注他的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的.子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
我家孩子剛轉到這所學校，但覺著孩子自身還需要加強的地方:完成作業的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發言聲音太小。作為孩子家長，我和家人需要也有改進的地方：教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育，還需要老師家長的溝通合作，相互支持，因為我們家長也是孩子的啟蒙者，也是孩子的良師益友。 孩子入學雖然才兩個多星期，但我翻開他的課本、作業本都能看到老師用小笑臉、A級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸，我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性，還教給了我們家長如何培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，才會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長。我們愿意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的小學。
總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出。
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