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名人傳讀后感初中
認真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的名人傳讀后感初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人傳讀后感初中1
列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家，哲學家。代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。他的恢宏巨著與偉岸人格，就如明鏡一般，照徹了我們心頭的力量與弱點、希望與恐懼。在了解這位偉大作家的過程中，我感覺到他的一些成長經歷給了我一定的啟示。
首先，他是一個坦率的人，就像我們現在說的直性子，有什么說什么，雖然他也因此得罪了很多人，但他對自己也很坦率，能夠經常在日記中批判自己，這一點卻非常值得我學習。例如：托爾斯泰寫的一個地主的早晨，反映的是他自己的人生。有一段是這么寫的：涅赫留多夫去一個鄉村訪問，但卻遭到冷遇、嘲笑、固執的猜疑……這與托爾斯泰本人極為相似。他遭到輿論的批判，而家庭，從溫暖漸漸變得分裂，托爾斯泰的家庭已經千瘡百孔，不堪一擊。但托爾斯泰并沒有放棄，在如此艱苦的條件下，他寫出了《波利庫什卡》《安娜卡列尼娜》等著作。
再者，托爾斯泰的創作天才令我佩服。從他身上，我感覺到天才和平庸只有一線之隔，天才能看透平凡的生活，能夠將平凡的'生活寫成生動的小說。托爾斯泰的作品全是出自于他自己的生活經歷，這就告訴我們，如果我們也能夠仔細觀察生活，思考生活，勤于動筆將生活中點滴記錄下來，我們就能寫得一手好文章，說不了，還能成為著名的小說家、散文家、詩人呢！
在我們的生活中，無論是社會、學校或者在家庭，關心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。
托爾斯泰還有這樣的觀點：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的教師。身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。
學托爾斯泰，做有愛的人。教育中有愛，才會真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。
名人傳讀后感初中2
傳記里的三人，一是音樂家，一是雕塑家兼畫家，一是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真，善，美的不朽杰作，獻出了畢生精力。
他們或由病痛的折謀，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶恐矛盾，或三者交疊加語一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人類的信心。
2世紀初，整個歐洲資本社會普遍存在拜金主義的傾向，一切都以利己為中心的價值觀念，使社會變得庸俗不堪。在物質意義決定一切欺小凌弱的暴力成為國際秩序的時代。人們需要的是高尚的精神，甘愿自我犧牲，以痛苦王為人類獻祭的榜樣。因此，正是羅曼羅蘭所說：“我們要打開窗子，我們要讓新鮮的.空氣進來，我們要呼吸英雄們的精神。”他想用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。他選擇了9世紀德國音樂家貝多芬文藝復興時期意大利雕塑家米開朗基羅和9世紀俄國作家托爾斯泰為他們立傳，是希望這些藝術巨匠的精神能引導人們脫離低級的生活。
年輕的朋友們，生活是廣闊的，但并非處處都開滿鮮花，更不能指望處處都有林蔭道，有的地方是崎嶇陡峭的小路，有的地方甚至棘刺叢生。這里記述的三位偉人雖然出身經歷不同性格特點迥異，但為了實現生命的價值，同樣都需要面對這樣那樣的困難，障礙、承受這樣那樣的磨難、挫折或失敗的打擊，從這個意義上講，人是生而平等的。人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗的過程之中。不經奮斗的來的享受不會給人帶了任何快樂，只有戰勝種種艱難險阻后攀登上生命的巔峰，才能感受到靈魂升華的喜悅。人生的價值，是由自己創造的，要想讓生命迸出火花，沒有任何捷徑，也不必乞靈于神靈。可以視為神示的只有一句話，那就是貝多芬所說的：“人啊，靠你自己吧！”
羅曼羅蘭說的不錯，生活是嚴酷的，對那些不安與平庸的人來說，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽、無幸福可言的。在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗。
名人傳讀后感初中3
《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》都出自于羅曼·羅蘭之手。傳記里講的三位人物分別是一位音樂家：貝多芬，一位雕刻家：米開朗琪羅，一位小說家：托爾斯泰，三位人物都各具千秋，并且他們都被人們譽為“天才”。他們有著不同的經歷，但都有著為為尋找真理和正義，為創造不朽杰作奉獻出了畢生的精力。
貝多芬，在做著人生的戰場上屢次支撐著作者，作者與貝多芬單獨相見時傾吐著自己的哀曲，在多霧的萊茵河畔，在那些灰色而潮濕的四月天，充斥著他的苦難，他的勇氣，他的歡樂，他的悲哀；作者跪坐著，由他用強而有力手攙扶起來，給作者的新生兒約翰？克利斯朵夫行了洗禮。貝多芬，他是一個為音樂癡狂，為執著真理而奉獻的人，他曾說過：竭力為善，愛自由甚至于一切，即使為了王座，也永勿欺忘真理。這就是貝多芬。即使愛情把他拋棄了，即使聽覺把他拋棄了，但音樂絕不會拋棄他，就因為他那顆為音樂執著的心。
在翡冷翠的國家美術館中，有一座稱為《勝利者》的白石雕像。這是一個裸露的青年，生成美麗的軀體，低低的'額頭上曲卷曲的頭發，昂昂的站著，他的膝蓋彎曲在一個胡鬢滿面的囚人背上，囚人蜷伏著，頭伸向前面，如一匹衰敗的馬，勝利者不注視他。即在他的拳頭快要落下去的那一剎那，他停住了，滿是消沉抑郁之感的嘴巴和猶豫不決的目光轉向別處去，他不再要勝利，勝利使他厭惡，他已經征服勝利，但亦被勝利征服。這座雕塑就是出自米開朗琪羅之手。這個作品是米開朗琪羅全部作品中是永遠留在工作室中的唯一的作品。
托爾斯泰是一位著名的小說家，在他的小說里，描述了萬千生靈的渺小卻又偉大，描述了他們的痛苦和痛苦中得到的和諧，借以傳播愛的種子，傳播自己的信仰：“一切不是為了自己，而是為了上帝生存的人”；“當一切都實現了幸福的時候，今世才能有幸福的存在”。托爾斯泰的童年并不是很幸福，城市被異國人侵略，一八五三年時，他開始了創作，一把六二年時他寫的民眾教育論等等唄重視。這就是托爾斯泰，即使剛開始不被人重視，但他知道只有堅持才可收獲人心。
讀過《名人傳》這本書之后我發現，人生要有一顆為夢想努力奮斗，永不言敗的心。
名人傳讀后感初中4
《名人傳》告訴我們生活中難免會遇到許多磨難，能夠堅定走下去的人，不是有強健的體魄，而是那份堅定的信念在支撐著我們繼續走下去。
《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮，孤獨和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫《名人傳》，把偉大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因為貝多芬希望他自己的苦難經歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說他外貌平平，并用細膩的手法將外貌描繪得格外生動。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無光的，艱苦的，并且少年時代的他就開始為經濟問題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗爭。
他飽受身與心的折磨，多次想向命運屈服，但他說：“我要扼住命運的咽喉。在別人的`眼中，他是一個驕傲而孤獨的偉人，沒有人理解他，懂他。從他的經歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛情，他也未能好好感受。羅曼·羅蘭說貝多芬的這一生就像是一個雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想抗爭，他對藝術的熱愛，追求促使他的生命擁有力。
米開朗琪羅是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因為西斯廷的工程，他有了一個病態的軀體。因為天才的聰穎，使他無法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著。
讀了他的經歷，我知道他的處境有多么艱難，面對家庭，面對對手，他們不停地中傷著米開朗琪羅。但他愛他父親，他說：“只要我還有什么東西，我就絕不會讓你缺少什么，我寧愿自己貧窮也不愿看到你受苦。
托爾斯泰是俄羅斯的一位文學家，他面對的是上流社會的人，因為他追求真理，所以被教會開除了教籍。他用強而有力的筆桿寫出了一部部著作，影響著世界。
讀完這本書，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時代，不同地區的英雄，是與命運抗爭的戰士。他們是世界的征服者，是自己本身的征服者。
《名人傳》這本書，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當我們遇到困難想要放棄時，應當多想想名人傳中那些人的精神品質，讓我們的人生也充滿意義。
名人傳讀后感初中5
你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。
《貝多芬傳》是羅曼·羅蘭最偉大的代表作之一。作者用他生動的筆墨形象的為我們刻畫了有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質，性情巨人般堅強的音樂天才貝多芬。那么讓我們跟隨作者的腳步，深入了解一下這位歐洲古典樂之父的生平往事吧。
宣敘調：
貝多芬出生在一個貧困的家庭，沉重的家庭負擔，讓他有著本不屬于他幼小年齡的憂愁。他在很小的時候就體現出了極高的音樂才能，慢慢的他喜歡上了音符在指間流淌出來的流暢感，他把他對于生命的解讀寄托在了音樂上。在法國大革命期間，濃厚的愛國情感使他寫出了幾篇驚世之作，這一切令他在維也納嶄露頭角。可是悲劇也隨之而來……
聲之默：
天妒英才，在生活剛剛有起色的時候，失聰的悲劇使他的人生發生了極大的轉折，瞬間令他跌到了谷底。對于音樂家而言，聽力幾乎就是他們的生命，失去了聽力，這對貝多芬無疑是致命的打擊。羅伯懷特曾言：“無論情況多么糟糕，你應該努力去支配你的環境，把自己從黑暗中拯救出來。”無論在何時何地，無論我們面對著什么樣的難題，這都不僅僅是能力的考驗，更重要的是心靈的承受力。再大的風浪，只要我們堅定心中的信仰與夢想，不斷揮灑著智慧，穩定地掌控心靈的船帆，所有挫折都將迎刃而解！
詠嘆調：
冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”貝多芬之所以有輝煌的成就，之所以坐居音樂殿堂之首，并不僅是他音樂造詣上的'偉大，更多的取決于他頑強、高傲，不屈的品格。在他表演時，臉部和手指因為激動而抽搐，想要表達的情感噴薄欲出。貝多芬心中對藝術的熱愛幾近瘋狂，他身上的堅韌熾熱值得我們崇視。他生命里最大的突破就是他不為別人的看法而動搖自己的信念，正是因為他不需要別人的贊許，才變得自由。他的心中已經聽到了遠方的呼喚，再不需要回過頭去關心身后的種種是非議論。
“生活中只有一種英雄主義：看清這個世界的真相之后依然熱愛生活。”我們也要像羅曼·羅蘭筆下的貝多芬一般，擁有著不畏破繭的身姿，恒遠而驕傲的播撒著信仰與希望！
名人傳讀后感初中6
《名人傳》是由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭緊緊握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求理想而長期忍受苦難的艱難歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。德國作曲家貝多芬，意大利的天才雕刻家米開朗基羅和俄羅斯名作家托爾斯泰。
而在這本《名人傳》中，最令我感動的就是貝多芬。
貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了。可不幸的是，貝多芬的父親并不算是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及貝多芬的感受，一個勁兒地培訓他；有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。
貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親也從而變成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的`脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了——他的耳朵聾了。而這對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，耳朵卻聾了，這個打擊是我們常人所接受不了的，更是承受不了的。但是，貝多芬還是憑著他堅強的信念走向成功的道路。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？因為他有著超越凡人的毅力和奮斗精神——面對困難，他絲毫無懼。
在生活中，當我們遇到困難時，第一想到的就是請求他人的幫助，而不是自己面對困難。那么，從現在開始，我們就應該學會自己面對困難，不被困難打倒。做一個有勇氣、有自信的人。
名人傳讀后感初中7
名人，更大意義上是“明人”。何為明人？說真話，辦實事，行正舉。名人很多，明人卻很少。這些少有的明人之間總有一種牽系，無關時代，無關界域，無關信仰，只關乎頑執于真理。
《名人傳》的首譯者，傅雷先生說過：“唯有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；唯有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族。”智者總是命運多舛。貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，他們是名人，更是明人。貝多芬十七歲便擔起照顧兄弟的責任，他的生活舉步維艱。十八世紀末，他離開故里，只身前往維也納。四年后，貝多芬的聽覺日漸衰退，而他愛上的姑娘朱麗埃塔，也是有緣無分。在極度的消極中，一場法國大革命，又讓他重振旗鼓，寫下了舉世聞名的《英雄交響曲》。可光芒的背后就是黑暗。生活的苦難接踵而至，無力招架。他卻說：“誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉。”
米開朗琪羅從小被寄養在一個石匠的家里。他得天獨厚的畫功，讓他受到歷代教皇的`任用。但他的創作自由卻并不允許，或者說，他的思想被局限在他人的思想中。他的生活和愛情都是無味的。直到他死時，他還在雕刻著一幅《哀悼基督》。可他說：“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”托爾斯泰九歲時父母雙亡，他便隨祖母遷至喀山。托爾斯泰是一個不受約束，思想獨立的人。他對周旋在上流社會中的生活十分厭倦，決然辭官，回歸自然。幾年后，又同兄長參加志愿兵，抗擊山民。
之后，托爾斯泰跨入文學界，他的一部《戰爭與和平》在俄國文學史中影響重大。他同情下層人民，憂心俄國前景，一生都在為國家為民眾考慮。他說：“科學的事業就是為人民服務。”無論是貝多芬、米開朗琪羅，還是托爾斯泰。他們頑執一生所追求的，他們用自身所體現出的，無非是“自由”“平等”“希望”。概括點說，就僅僅是“真理”二字。這才是，所謂，名人。
“竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王位，也永不欺枉真理。”――貝多芬
名人傳讀后感初中8
假期中，我讀了法國作家羅曼〃羅蘭的《名人傳》。《名人傳》，也稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家、音樂家、小說家、劇作家、社會活動家羅曼〃羅蘭寫的，它包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家、畫家，另一個是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。
其中，最讓我感動的，還是大音樂家路德維希·凡·貝多芬的故事。
貝多芬的一生是坎坷的.，他的童年充滿艱辛，缺少了家庭溫暖。他出生于一個音樂世家，祖父是波恩宮廷樂團的樂團長，父親是一個酗酒的男高音歌手。不過他的母親卻是一個女仆，一個廚子的女兒。貝多芬自幼便已顯露出他的音樂天分，父親也因為急于把他培養成為一個像莫扎特那樣的神童，從小就把他一人和提琴關在家里，或整天逼在羽管鍵琴旁邊練習。在貝多芬17歲時，母親去世了，他便擔負起了兩個弟弟的教育的責任。然而，上帝似乎又跟他開了個玩笑。在貝多芬剛剛在樂壇嶄露頭角時，他的雙耳幾乎聾了，這對熱愛音樂的他無疑是一個無比沉重的打擊。貝多芬并沒有因此而墮落，他說：“誰也無法戰勝我，我要緊緊握住命運的喉嚨。”他不向命運低頭，為了他所愛的音樂，一次次的與命運作斗爭。他許多不朽的傳世之作，都是在他耳聾后寫成的。最后，在一個狂風驟雨的夜晚，貝多芬離開了
人間。雖然貝多芬在人世只停留了57年，但是他為人們留下了一百多部音樂作品。
貝多芬的一生印證了一句中國人的古訓：“古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。有人說“生死有命，成敗在天”，我卻不這么認為，貝多芬就是一個最好的例子。我們應該學習貝多芬面對困難時的精神，不要向命運低頭，要與命運作斗爭。
名人傳讀后感初中9
貝多芬，德國著名的作曲家，創作了許多驚世名曲，他雖然耳聾，但他卻戰勝了這一困難，他的勇氣令我佩服不已。
寒假期間，我閱讀了《名人傳》，對貝多芬這位作曲家有了深刻的了解，心中充滿了敬佩。貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅持創作。他為藝術而獻身，把美妙的音符留給了后世。貝多芬是一個傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫歌曲。貝多芬是一個巨人，是一位英雄，生活簡樸，淡泊名利。
一天晚上，當我合上書本，腦海中一遍遍想象著貝多芬的經歷，慢慢地……我進入了夢鄉。
忽然眼前出現了滿地的青草，一朵朵散發著幽香的花兒，然后我看到了一位身材短小臃腫，外表結實，長著一張土紅色的寬大的臉的人，他的眼睛炯炯有神，有震懾人的力量，他應該就是貝多芬吧。他正在彈奏著《月光曲》，而他仿佛沉醉在自己的音樂世界。
他的手指剛勁有力，飛快地在琴鍵上劃過，他邊彈邊晃動著身子，表情十分認真專注，一點都看不出他耳聾。我靜靜地站在一旁聆聽這美妙動人的旋律，我的心隨著音符而跳動。
過了一會兒，他彈奏完畢，慢慢睜開雙眼。他看著我，對我說：“音樂有著無窮的力量，它能使人們受傷的心靈得到安撫。”我點了點頭，表示贊同。然后，我找來了一張紙，在上面寫道：你面對著耳聾的困難，是如何創作的呢？他舔了舔嘴唇，慢慢地說：“我的耳朵雖然聽不見，但是我的心還在，我是用心去創作的。而且，命運是掌握在自己手中的，不能被困難和挫折打敗。”他剛剛說完，我就從夢中醒過來。
貝多芬，我想對您說：您的精神激勵著我，您的品格引領著我，您的音樂熏陶著我。有人說，命運掌握在上帝手里。您用自己不平凡的`一生證明了：命運掌握在自己手中。通過這次在夢中與貝多芬對話，讓我明白命運不是由他人決定的，而是由我們自己決定的。
我敬佩貝多芬，不僅是因為他那和諧悠揚的音樂創作，更是因為他堅強和敢于與命運作斗爭的精神。今后，如果我遇到困難或者挫折，我會記起貝多芬的堅強，還會記起他對待挫折時的從容。他的精神會指引著我一往無前！
名人傳讀后感初中10
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希〃馮〃貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
苦難中長大的貝多芬也是幸運的，法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的'困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊！
生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。也許現在你的成績是差了點，但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實力，對自己要有信心。
貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。 ”
除了這一點外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......
名人傳讀后感初中11
伏爾泰曾說過：“讀書使人心明眼亮。”這句話說得多么經典啊，沒錯，讀書可以增長知識，可以陶冶情操，可以心平氣和……總之讀書有說不盡的優點。
所以在暑假里，我也讀了許多好書來豐富自己。例如《年華永不落幕》、《生物奇謎》、《中華上下五千年》、《伊索寓言》、《名人傳》等好多書籍，其中，最令我感動的是《名人傳》這本書，因為這里面記載的是一個個真實的人生，真實具有一種震撼人心的力量。
《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻的名人，貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，這些名人的家庭是殘缺不齊的，經歷過好多磨難，但是他們最終都成為了偉大的人。
這些人為什么變得如此偉大，因為他們都有一個共同點：有些事如果認真去做，可能難事就會變成易事；如果不去做，易事也可能變成難事。縱觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問題的。
像偉大的物理學家牛頓，他是近代力學，光學，天文學的奠基人。也許你認為他從小一定是聰慧超群的神童吧？其實不然，牛頓小時候并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦的，曾經還留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，他以堅強的意志，驚人的毅力勤勤懇懇地做科學研究。正如他自己所說的：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做！”，終于成為了舉世矚目的大物理學家。
這樣的事例舉不勝舉，如：愛迪生，愛因斯坦，李時珍，居里夫人……他們都是如此，可見與其不做，還不如認真地做好啊！
我們在現實生活中，有些人生活在養尊處優的環境中，成才的條件總比別人好，雖然他們也想到過事業，但往往缺乏認真做的行為而功虧一簣。反倒是有些人雖然條件差一點，卻能夠持之以恒地去做，終于在逆境中發奮成材。我覺得像他們這種人，長大才有出息，是我們學習的'好榜樣！
《名人傳》帶給我的并不僅僅是，他們對待事物的努力，還有毅力、恒心和堅持不懈的精神等等，還教會了我，悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，而要堅定自己的信仰......
名人傳讀后感初中12
讀完《名人傳》，我的第一啟示是學會正視困苦。
在讀這本書之前只是聽人人都說它所敘述的三個偉人一生經歷了無數痛苦，歌頌的是他們不屈服的堅強意志。于是我第一遍快速讀完整本，感觸并不深，只人云亦云般地亂談。而第二遍一字一句地細細品讀后才真正體味
到三人的偉大靈魂。對于我來說，他們的最偉大之處并不在于“堅持”、“不屈”，而在于敢于面對、正視困難的勇氣。
羅曼·羅蘭在《米開朗琪羅傳》的引言中寫道：“世界上有一種英雄主義，就是按世界的本來面目去看待它，并且愛它”。作者討厭怯懦的理想主義者，這看似與我們所追求的精神相悖，實則不然。人們歌頌理想，崇尚
完美，發揚樂觀，是為了構造和諧的社會，其意義是與“悲觀”相對；而作者厭惡的“理想主義”是總向好的方面想，把一切都看作很美好的極端主義，他們是怯懦的，沒有勇氣從正面剖析挫折。只有敢于正面應對困難，不
僅能發現生活中的樂趣，還能正確理解磨難與悲傷的人才是英雄。因為他們有著常人沒有的勇氣，能客觀看待問題、理智對待世界，從而具備了堅強的品格；他們能分析自己的缺點，擁有獨特的'個性，更好地把握人生。
正因如此，貝多芬在給朋友的信中大聲控訴命運不公，為自己的可憐而祈禱，同時又能重振精神，對殘酷的現實發出“扼住命運咽喉”的挑戰；正因如此，米開朗琪羅一邊瘋狂地工作，病態般自虐，一邊呼喊：“憂傷是
我的享受”、“萬千歡樂比不上一種苦惱”；正因如此，托爾斯泰極度厭惡人類的虛偽，卻依然用愛的眼光看待世界……正視困難，叫我們學會如何化悲痛為力量。
偉人的偉大之處就是比平凡的人多一種氣概和勇氣，這種敢于正視困苦的無畏精神就是其中之一。怯弱的人即使敢于面對也會被擊垮不能自拔，勇敢的人從不否認自己的恐懼，但他們善于克服恐懼而化為動力，再理智應
對。這兩條路擺在面前，選擇哪個？
名人傳讀后感初中13
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。
在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們為“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經典名著，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀的前半期是人類歷史上風云激蕩也苦難深重的時期，羅曼·羅蘭創作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣。
傅雷先生說，“在陰霾遮蔽了整個天空的時候”，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的.苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”
那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。
名人傳讀后感初中14
一位是德國的音樂家，一位是意大利的藝術家，一位是俄國的文學家。
不同的時代，不同的領域，不同的過度，卻有著同樣的人性的真、善、美，同樣為了一份事業而獻出畢生精力。永遠堅信只要自己堅忍果敢，不因痛苦與劫難而一味地淪落，就能沖破肉身的束縛，奔向人生的輝煌。
貝多芬“在傷心隱忍中找棲身”。
年少的貝多芬就具有很高的音樂天賦，在父親的`強制逼迫下學習音樂，也開始了悲慘的童年。貝多芬沒有因此而自暴自棄。當他遇見莫扎特時，增加了不少經驗，但災難又一次降臨，貝多芬雙耳失聰。正如傅雷所說：“耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅”。但貝多芬沒有放棄作曲、放棄生活。終于戰勝了命運，寫出了《英雄》、《田園》等不朽的佳作。整個世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經死滅的世界，重造音響的王國。
米開朗琪羅“愈受苦愈使我喜歡”。
米開朗琪羅出生于市民家庭，有很深的文化素養和藝術功底。但教皇們給他的巨大壓力使他喘不過氣來，他在建造尤里烏斯二世的陵墓時還要受著新教皇的壓迫。他沒有自由，沒有反抗，只有被教皇當成牛馬來使喚。七十余歲還需爬上梯子彎腰作畫。他是文藝復興時代的“巨人”。他的忍讓成就了他的藝術，卻也摧殘了他的靈魂。這個時代成就了他的偉大，卻也限制了他天才的發揮。
托爾斯泰“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。
托爾斯泰出身于貴族家庭，享受著高等教育，富足的生活。但他并不快樂，他因自己的富裕與安逸而羞愧不安;他身居上層，卻永遠為下層人民著想。他厭倦自己的生活，決心與社會決裂，但他沒有力量，沒有支持，永遠孤獨。他與上層貴族為敵，得到了開除教籍的結果。八十二歲時，他離家出走，最終死在了一個火車站。托爾斯泰一生都在關心廣大生靈的脆弱與渺小，傳播著愛與寬容。不愧被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。學習貝多芬的堅持，米開朗基羅的隱忍，托爾斯泰的博愛。他們永遠是精神的傳承者，傳奇的創造者，世界的征服者。
名人傳讀后感初中15
午睡醒來，泊窗的潔云籠罩著灰煙，屋內沉悶的空氣讓人窒息。陰沉沉的烏云吞噬著蔚藍的天空，慢慢地向四周擴散。忽然，一道耀眼的閃電劃破長隆。在雷聲陣陣的奏響曲中，雨點也沖進了灰色的帷幕，要把它扯個粉碎……
我翻開了《名人傳》。伴著雨點卷起的泥土的氣息，跟隨著法國作家羅曼·羅蘭，跨過不同的時代，走近德國音樂家貝多芬和意大利畫家、雕塑家米開朗琪羅和俄國作家托爾斯泰這三位擁有各自不同領域的偉人，去感受他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。其中，貝多芬給我留下了深刻的.印象。
“他的一生宛如雷雨交加的一日”，真如羅曼·羅蘭形容的那樣，貝多芬的人生充滿了苦難。童年時期缺少家庭溫情，成年后愛情又屢屢幻滅;在他的音樂事業正如日中天的時候，卻又遭受了失聰的厄運……對于貝多芬來說，命運是多舛的，然而，這些打擊最終都沒能把貝多芬*。他勇于向命運挑戰：“我要扼住命運的咽喉!”貝多芬由此奏出了烈的生命樂章。他用行動詮解了人生的價值與意義。
是的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”透過歷史，我仿佛看到忍受著身心巨大痛苦的司馬遷，用筆驅散人生天空中的烏云，留下被后世譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》;看到了漫游赤壁的蘇東坡，用他笑對人生苦難的從容，寫下“歸去，也無風雨也無晴”的曠達情意;我看見了落難時期的沈從文，用他的高潔與堅強，在漫漫人生和文學的天空中，最終抹上了芬芳、明麗的色彩。
當人生被陰霾遮蓋的時候，我們應該以一種不屈不撓得到信念和化苦為樂的勇氣，鞭策自己。處在初三的我們，面臨著考試與升學壓力的同時，一樣需要腳踏實地的精神、需要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那份執著。因為美好的事物總是藏匿在萬丈烏云之中。
雨過天晴。
輕輕合上書，心中收獲了一份堅定與力量。天空里烏云已慢慢散開，溶入于湛藍如洗的天幕中。打開窗戶，一陣清新的氣息撲面而來。在廣闊的天穹下，一道彩虹，跨過了屋頂，跨過了滴水的草尖和注滿雨水的蓓蕾，那繽紛柔和的色彩融化了夏日里的所有燥熱，在一瞬間，照亮了我的眼睛……
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