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讀《精彩極了和糟糕透了》有感

時間：2024-11-17 06:55:34 心得體會我要投稿

讀《精彩極了和糟糕透了》有感

　　當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感1

　　最近我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我深深地受到感觸。

　　這篇課文的主要內容是作者巴德小時候，寫的一首詩，他拿去給母親看，得到了母親的好評。他希望父親也稱贊自己，就在客廳里等到了8點。可是，當父親看見兒子寫的詩時，把詩扔回了原處，還批評了巴德一頓。等到作者長大后，發覺兒時寫的是真的爛的可以，父親的批評是對的，母親的表揚只是在鼓勵自己而已。

　　在生活中，我們不僅需要母親的鼓勵，還需要父親的批評，來平衡我們的'心理。我們要把握住我們生活中的小船，使它不被哪一股風刮倒，這篇課文使我想起了：我4年紀在考第四單元時，考了個好名次。我高興地回了家，想讓父母看看我的成績。可是，出乎意料的是父親不但沒有夸我，還說這個分數連最差的大學都考不上。而母親卻夸我，說：“別聽你爸爸的話，你是好樣的，下次爭取比這次更好。加油！”

　　無論是母親的鼓勵還是父親的批評，都是出自于對我們的愛。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感2

　　今天，我學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，文中有段話是這樣敘述的："一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒：小心、注意、總結、提高。"

　　我讀了這段話，體會到作者巴迪之所以在成年后寫出許多精彩的'作品，成為杰出的作家，是因為他能正確地對待母親的稱贊和父親的批評。不僅從母親的稱贊中吸取前進的信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足，使自己沿著創作的軌道前進。

　　我們青少年學生，正是長知識、學本領的階段，也應該培養巴迪一樣的健康心理，不但聽得進甜言蜜語，更要聽得進批評意見。俗話說"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"

　　老師、家長的批評，雖然有點刺耳，聽起來心里不舒服，但是這些批評就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見，就可以搬掉我們前進中的絆腳石。

　　說到這里，我想起了一件事。一次考試，我得全級總分第一名，老師表揚了我，父母夸獎我，同學們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對老師的批評教育，還是接受了。結果，我的成績不但沒有拉下來，而且學習成績越來越好。

　　我從自己的親身經歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，使我更進一步領略到批評教育對一個人的成長的重要作用。同學們，敞開我們的胸懷，去容納別人對我們的更多批評意見吧！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感3

　　前幾天，我們讀了一篇題為《“精彩極了”“和糟糕透了”》的課文。課文講，作者在8歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來，作者在母親的`鼓勵和父親的嚴格要求下，成為了一名著名的作家。

　　讀了這篇課文，我明白了愛有兩種方式：一種愛像慈母，總是以鼓勵為你樹立信心，促你前進；另一種愛像嚴父，總是以提醒的方式告訴你還有不足，仍需提高。

　　記得三年級時，我參加了畫畫班。由于我的基礎不好，畫的不很好。媽媽總是鼓勵我，哪怕有一點兒進步，她也會很開心地說：”不錯，有進步，繼續加油。記住，只要有一點兒進步，就是一次小小的成功！”而爸爸卻說：“這只是一次小進步，不算什么，你應該有更大的進步。”

　　在爸爸的嚴格要求下，在媽媽的表揚鼓勵下，我參加了美術比賽，獲得了三等獎。媽媽說：“你真棒，爭取下一次取得更好的成績。”爸爸卻說：“才三等獎，你應該拿一等獎！”

　　我明白：爸爸媽媽其實都想讓我有一個好成績，只是表達的方式不同，這就是父母愛孩子的不同方式吧。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感4

　　我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后，受益匪淺。

　　這篇文章講述了作者童年時父母對他作品的評價和兩種評價對他的巨大影響的故事。我認為父親的警告和母親的鼓勵是必不可少的。因為只有父親的警告才會失去信心；只有母親的鼓勵才會讓人驕傲自滿。

　　作者和我有同感。記得小時候，我的語文考試考了九十九點五分，一道很簡單的題目做錯了。放學回家，給媽媽看。媽媽看完后，對我說：“真棒！繼續努力！爭取100分！”當我高高興興地拿給我爸爸看時，爸爸卻說：《“精彩極了”和“糟糕透了”》“這張試卷考得不好。”然后，扔掉試卷。我一時無法接受。那段時間，我一直在發脾氣。現在，當我再次拿起試卷時，我覺得試卷真的很糟糕。當時，我父親是對的，但他愛的'方式不同。我當時不明白。

　　讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我更清楚：每個人的成長都需要父親的警告和母親的鼓勵才能全面進步，父母的愛是全面進步的動力。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感5

　　學了語文課《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇，我很有感觸。有一種想說說心里話的感覺，所以用文字記錄下來，讓那無私的愛時刻環繞。

　　這篇主要是寫了主人翁巴迪受到了兩種不同的教育方式，最終走向成功的故事。

　　我也有像巴迪父母一樣的爸爸媽媽。爸爸是企業家，工作很忙，動不動就用管理企業的方式方法和我說教，說什么制度是管理的核心。我不懂什么是制度核心，只曉得我是爸爸的乖乖女，什么制度不制度的，我才不管呢！

　　媽媽呢，媽媽是公務員，上班的地方離我學校很近。媽媽上班我上學，媽媽下班我放學，每天坐媽媽的車一起上學、放學，可舒服了！

　　當我考試考得不好的時候，爸爸會對我說：“這怎么會錯呢？你是沒理解還是粗心？要是沒理解就我就給你解釋，要是粗心，你就重做五十遍！”而媽媽就不同，媽媽會細聲細語地和我講解，鼓勵先審題不著急先動筆，鼓勵我下次一定加油！

　　巴迪的父母也是一樣，他的母親見到他寫的詩后，激動地說：“這真的是你寫的嗎？真是精彩極了！”巴迪的父親是一家影片公司的主要人物，寫過好多劇本，但他的父親和他的母親相比真是天壤之別。他的父親往往看到巴迪的詩后會說：“這首詩糟糕透了，難道這世上糟糕的詩還不夠嗎？”并把詩扔回了原處。

　　中還有讓我印象深刻的幾句，如：‘一個作家，應該說生活中的每一個人，都要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的.源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心’、‘注意’、‘總結’、‘提高’。‘精彩極了’、‘糟糕透了’它們像兩股風不斷向我吹來，我謹慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有共同的出發點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力向前駛去。”

　　讀了這篇后，我對爸爸的制度化管理女兒有了一點點理解，我更對媽媽的愛護打消了原有的驕傲念頭。

　　一棵小苗，要長成參天大樹，東南西北四方刮來的風都得承受，只有這樣，才不至于東倒西歪。

　　這就是愛的環繞！而我，就是被愛環繞的一棵小苗！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感6

　　讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實際了。父母的愛是無私的。但表達的方式有所不同，任何一個家庭在孩子的教育，生活及社會等。總有一位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所說的“精彩極了”“糟糕透了”的一對父母。

　　不錯，贊美是人人都喜歡接受的，它會令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表揚會使人飄飄然，驕傲不前的。時不時的加點批評，是我們認清自我，認清現狀，要改進才能進步。

　　這篇可不僅僅是對孩子，其實用在我們家長身上也是符合。在學習、工作及生活中每個人在某種程度上都希望得到大家的認可，來證明自己的存在感，而得到大家的肯定從而有點驕傲，但是就不能接受責問等。

　　愛，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個愛的小船，彼此鼓勵、與孩子們共同成長，讓孩子們在父母愛的澆灌下茁壯成長，與愛同行健康快樂在受到贊美時不驕不躁，受到批評是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。

　　贊美和批評都必須通行，形成互補良性循環，我們不能嫌棄批評，也不能以來贊美。雖然批評會讓我們一時沮喪，雖然忠言逆耳但你會發現有時也很有用。雖然贊美會讓我們開心堅定信心，但太多的贊美會讓人安于現狀止步不前，很好的.接受批評于贊美這樣才能是成功離我們更近了。

　　女兒，我們一起努力吧！

　　這篇文章。看著這片文章的題目,我被它那奇特的命題深深的吸引住了。什么“精彩極了”,又是什么“糟糕透了”?帶著這些疑問,我仔細地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候寫出了一首詩。母親看了以后,興奮的眼睛直發亮,稱贊這首詩“精彩極了”;而專搞文學創作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。他們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進,不驕傲,不自卑,最后終于成為一名作家。讀了這篇文章,我感到巴迪是個十分幸運的孩子,因為,他既有一個慈祥的母親,又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵,他不自卑,不驕傲,增強了她繼續寫作的信心;有了父親的嚴厲,是他不被表揚沖昏頭腦,于是,他不斷寫出一篇篇出色的作品。如果巴迪的父母一起稱贊他的詩“精彩極了”,或是一起評論他的詩“糟糕透了”,那巴迪后來怎能寫出大量好的作品而成為作家呢?在今天,我們又何嘗不希望所有的家長都像巴迪的父母一樣去教育自己的兒女們呢?

讀《精彩極了和糟糕透了》有感7

　　我們學過一篇叫"精彩極了"和"糟糕透了"的文章，讀完后，它能使人聯想到許許多多.在巴迪七八歲的時候，就寫了第一首詩.媽媽看后不斷地贊賞著這首詩，感到分外興奮.當然巴迪也很高興，恨不得讓爸爸也快一點回來.于是他就把詩放在了一個較顯眼的地方.快到八點鐘的時侯，爸爸終于回來了!他好奇的拿起這首詩看了看，說了一句："糟糕透了!!"顯然，爸爸的話很傷巴迪的自尊心，但是多年后他不得不承認爸爸的做法是對的。

　　巴迪的媽媽和爸爸的不同觀點，不但給了巴迪不同的觀點，也給了巴迪不同的愛.他的媽媽給了他慈祥的愛，但是他的爸爸給了他嚴厲的愛.始他不至于被一時的成功所沖昏了頭腦;也不至于因為一時的失敗而產生自悲心理，他有這樣的父母應該感到自豪啊!如果巴迪聽到的'只是母親的鼓勵，那他就會認為自己是十全十美的，產生驕傲的心理，所以還需要警告的力量來平衡."精彩極了"

　　和"糟糕透了"，像兩股風一樣，所以，我們一定要把握住生活的小船，使它不被哪一股風所刮倒!!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感8

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是：巴迪童年時，父親和母親對他寫的詩截然不同的評價，以及這評價對他產生的巨大影響。

　　通過讀文，我知道巴迪有一個常常鼓勵他的慈祥的母親，還有一個非常嚴厲的父親。母親的鼓勵是巴迪得意洋洋，父親無情的評價，又使巴迪痛苦極了。這使我明白，父親的“糟糕透了”的評價使巴迪不會驕傲自滿，不會走向歧途；母親的“精彩極了”的評價又給了巴迪愛的鼓勵，心的支持。巴迪正是在這兩個極端的評價中，不斷進步。

　　學完這篇課文，我對評價有了更深的.認識，我也諒解了父母平時對我的嚴厲管教，他們這樣做也是為了讓我能夠健康成長。在生活中，我們每個人人都喜歡聽贊美的話，不愿意聽批評的話，但真正對我們好的評價使二者兼有，缺一不可。以后，我會對朋友時而鼓勵，時而批評，是我們都能健康的成長。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感9

　　“精彩極了，糟糕透了，精彩極了，糟糕透了……”這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能總結，提高。”所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優異的成績。

　　但是，這些認識都是片面的，如果只有母親的評價，那會很容易使孩子誤如歧途，會使孩子一得到鼓勵，就沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人。而父親的批評，會使孩子天天擔心害怕，怕作文寫不好，會遭到父親的批評，然而，對作文失去信心。誠然，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據評判來對文章進行修改。

　　在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的母親不管是在生活和學習上，一直都對我很嚴厲。自從我上小學起，母親的嘮叨就一直伴隨著我，只要我考試成績不佳或犯錯誤時，母親便會狠狠地責罵我。每次我考得不錯或是獲獎，母親也是很少夸我，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰。而每次我取得好成績時，父親總是夸我：“不錯、不錯，繼續努力。”就如這次電視正在播放《三國演義》父親說讓孩子看看，可以增長一些知識，而母親是極力反對，說影響學習，為此，父親和母親幾乎要吵架。

　　不過，盡管他們的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父親過分的.批評，也不僅在于母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵，還要改正自身的錯誤。

　　因此不管是母親的嘮叨，還是父親的安慰，都將是我勤奮學習的動力。我們應該像作者那樣從愛的氛圍中學會時刻提醒自己：“小心、注意、總結、提高。”

讀《精彩極了和糟糕透了》有感10

　　前幾天，我們讀了一篇題為《“精彩極了”“和糟糕透了”》的文章。文章講，作者在8歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來，作者在母親的鼓勵和父親的嚴格要求下，成為了一名著名的'作家。

　　讀了這篇文章，我明白了愛有兩種方式：一種愛像慈母，總是以鼓勵為你樹立信心，促你前進；另一種愛像嚴父，總是以提醒的方式告訴你還有不足，仍需提高。

　　我明白：爸爸媽媽其實都想讓我有一個好成績，只是表達的方式不同，這就是父母愛孩子的不同方式吧。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感11

　　《精彩極了和糟糕透了》中，小巴迪的媽媽是常常鼓勵他，可小巴迪的爸爸卻很嚴厲，經常批評他。有時候，一味的表揚會使人驕傲，可一味的'批評又會使人失去自信。當這兩種結合在一起的時候，就更讓你有信心超越上一次的成績，又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。

　　這篇文章讓我想起自己有一次，我寫了一篇二百字的作文。媽媽看了，高興地說：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的。可爸爸卻不以為然地說：“寫得不好，這是一篇沒有中心的作文。”我聽了爸爸的話，心里很難受極了。我忍住了眼淚，暗暗下決心：一定要寫一篇更好的作文，讓爸爸滿意。因為我記得爸爸曾對我說過：“失敗乃成功之母”、“人外有人，天外有天。”不管爸爸這次是真的覺得我寫得不好，還是想讓我寫得更好，我都要認真地寫好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的這兩種愛的方式，讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式，讓我對自己各方面的水平有了正確的認識，讓我自己也更加有了自信和奮斗的目標。

　　《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是這篇文章鼓勵著我，讓我時刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定會做到更好。加油！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感12

　　精彩極了，糟糕透了，精彩極了，糟糕透了……讀完這篇課文后，我的腦海中總是出現這句話。這篇文章講述了巴迪小時候寫了一首詩，父母對這首小詩的評價截然不同，母親的評價是精彩極了，父親的評價是糟糕透了。

　　母親這樣評論是因為她覺得巴迪還是個孩子，需要鼓勵，而父親的?糟糕透了?卻正好提醒了孩子不要得到表揚就飄飄然，而是要找到自己文章的缺點，改正不足。我認為正是因為著兩種迥然不同的愛相互結合，才鑄成一個有才華的巴迪。實際上并不只巴迪一人，應該說生活中的每一個人，都需要母親的鼓勵，但是更需要警告來平衡，就是父親的批評。

　　但是如果只有母親的評價，那會很容易使孩子誤如歧途，會使孩子一得到鼓勵，就沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人。而如果只有父親的批評，會使孩子天天擔心害怕，怕作業寫不好，遭到批評，然而，對自己失去信心。其實，真正的、名副其實的愛是需要父母共同的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓好的繼續堅持下去，不好的，則要細細修改。在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的母親不管是在生活和學習上，一直都對我很嚴厲。自從我上小學起，母親的嘮叨就一直伴隨著我，只要我考試成績不好或者犯了什么小錯誤時，母親便會責備我。每次我考得不錯或是獲獎，母親也是很少夸我，只是把卷子和獎狀默默地收起來，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰。而每次我取得佳績時，父親總是夸我：?不錯、不錯，繼續努力。?

　　就比如說：有一次，我寫完作業后，想要看歷史紀錄片回放，爸爸說可以讓我看看，可以增長一些知識，而母親卻總是極力反對，說影響學習，為此，父母

　　好像總要吵架似的。

　　雖然他們的教育方法不一樣，但是他們都是對我寄予殷切的希望。只有父親的安慰與母親的警告，還有父親的放松和母親的嚴厲，才使我能謹慎把握住生活的小船，不被哪一股風刮倒。

　　讀了這兩篇文章后，我認為：雖然現在形形色色的教育方式有許多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心愿，那就是希望自己的孩子能夠長大成材，巴迪的成功并不是只在于父親過分的批評，也不僅在于母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創造的，我們不僅要吸收正確的.鼓勵，還要改正自身的錯誤。

　　其實，同樣是愛，還有另一種方式，它既不是訓斥，也不是鼓舞，人們常說：?打是親，罵是愛。?這也是愛的一種方式，但話雖這么說，實際上你真的覺得家長愿意這么做嗎？他們只不過是想告訴我們哪些事是對的哪些事是錯的罷了。這些種種的愛的方式，雖然有的是口頭的，有的是行為的，但這始終說明著一點：那就是父母深深的愛呀！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感13

　　讀了文章我覺得生活就像跑步，父親的話就像路上的跘腳石，使你摔跤流淚。母親的話就像一位扶你起來的.朋友讓你擦干眼淚繼續跑。一次又一次摔倒，一次又一次爬起。不知經歷了多少個輪回，你終于對“疼痛”有了免疫。你開始小心謹慎，終于一次你沒有摔倒，這就是父母的良苦用心！母愛如太陽，熱烈而溫暖；而父愛如海洋，深沉而含蓄。當你傷心時，母愛能給你最最直接的關懷與安慰。父愛是靦腆的，當你成功時他為你高興；當你痛苦時他也心中難過。只是你未曾察覺！

　　母親的愛是力量的源泉和創作的靈感。父親的警告使我不至于被一時的成功沖昏了頭。

　　說實話我就是一個只喜歡聽夸獎不愛聽批評的人。因此我常常滿足于現狀。現在我知道不但要聽得進好聽的夸獎，更要聽得進嚴厲的批評。因為從心而論不論是夸獎還是批評都蘊含著濃濃的愛。他們愛我會批評我，更是因為他們想讓我做得更好！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感14

　　前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇課文。看看這篇課文的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細的閱讀起來。

　　這篇課文講的是巴迪在七八歲的時候寫出了第一首詩，母親看了以后，興奮得眼睛發亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學創作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的作家。

　　讀了這篇課文巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增強了繼續寫作的.信心；有了父親的嚴厲，他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明一個人在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，有需要受到批評、指教，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母一起贊揚他或一起批評他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實是明智的。

　　只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優秀的孩子。當今社會，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？

讀《精彩極了和糟糕透了》有感15

　　父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對父母的愛有了更深刻的認識。

　　這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時候寫了一首詩，母親說：“精彩極了！”而父親卻說：“糟糕透了！”當我讀到這里時，我不明白父親為什么這樣說巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵嗎？但是當我把這篇課文讀完以后，我終于體會到父親的用心良苦。如果只有母親的.贊美，它很可能會讓小巴迪驕傲自滿，自以為是，停步不前；如果不是父親當初嚴厲的批評，那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。

　　說到這里，我不由想起了一件往事。一個星期天，我在家看著我喜歡的動畫片，看得津津有味。過了一會兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因為我看得太入迷，根本沒聽進去爸爸的話。爸爸見我坐著沒動，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話就把電視給你關了！”因為我太想看電視了，就說：“好，我馬上就去！”這時，媽媽推門而入。媽媽一進來，知道了事情經過，便說：“孩子還那么小，你就讓她干這么多的活！再說看動畫片可以培養她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛煉，不能讓她從小就知道衣來伸手，飯來張口……”于是爸爸媽媽互不相讓地爭辯起來。我見了，難過極了。

　　學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文以后，我才深深地體會到我是多么幸運，我有一個慈祥的母親，還有一個嚴厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我為沐浴著爸爸媽媽的愛而感到快樂和幸福。

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