(集合)《海底兩萬里》讀后感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《海底兩萬里》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《海底兩萬里》讀后感1
當(dāng)我第一次翻開《海底兩萬里》這本書的時侯，我就被它深深地吸引住了。
這本書的作者是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的儒勒。加布里埃爾。凡爾納，他是19世紀(jì)法國著名科幻探險小說家。
這本書主要描述了：一條巨鯨震驚了全世界，法國政府派出軍艦去尋找巨鯨，卻被巨鯨碰撞，阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨人尼德蘭被摔下了船，才發(fā)現(xiàn)巨鯨是一艘潛水艇，他們在船上經(jīng)歷了海底打獵，托列期海峽，遇到了巴布亞島的`土著人，坐礁擱淺，到珊瑚墓地埋葬船上同伴，通過蘇伊士海底通道…...許多事件似乎使我們身臨其境。
作者雖未親身經(jīng)歷過這些事，但卻寫得和真實(shí)的一樣，這必須要有一定的科學(xué)知識，并且其中的不少事物都在今天實(shí)現(xiàn)了，也表明了他的科學(xué)知識豐富。而且文中所描寫的細(xì)節(jié)十分生動有趣，也表明了作者非凡的想象力和創(chuàng)造力，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的。
相信我，這絕對是本好書，不要錯過了。
《海底兩萬里》讀后感2
茫的大海無邊無際，有著無窮的秘密和魅力，每個人都對大海非常向往，我雖然沒有見過大海，但也聽別人說過大海，他們都說大海很美麗，里面有著無窮的寶藏。我也很想去航海，看看大海的奧秘。
看了《海底兩萬里》讓我似乎也看到了大海。
這本書講了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授航海旅行的故事，旅行中他又認(rèn)識了很多朋友，讓我們看見了一片片神奇的海底世界：海底平原，海底森林，海底墓場，珍珠世界……。當(dāng)然，這還讓我們認(rèn)識了各種美麗的魚類。
最讓我喜歡的是最后幾個章節(jié)，尼摩船長的真是讓人驚心動魄，看完后又讓人深思。
里面的人物也有非常值得我們學(xué)習(xí)的`地方：聰明的尼摩船長，忠實(shí)的康塞爾，勇敢的尼德。蘭，還有見多識廣的阿里納斯教授。
這本書讓我知道了許多海底的秘密，看完了這本書讓我更愛大海了。啊，大海，我要情不自禁地對你說：“I、love、you！”
《海底兩萬里》讀后感3
《海底兩萬里》是一本驚險的科幻小說，是法國作家儒勒·凡爾納所著，于1870年問世。我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這本書。它給了我極大的震撼，它告訴了我很多我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。
首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的客人們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠大蜘蛛、章魚、鯊魚讓人目不暇接的同時還耳目一新。
其次它是一部出色的.懸念小說。從海面上怪獸出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
《海底兩萬里》讀后感4
今天，我觀看了《海底兩萬里》第一章移動的礁石。
開始看時封面和封底的`花紋很漂亮。又看到了一個從海底網(wǎng)上拍的圖片，似乎是個最早的潛水艇。讓我產(chǎn)生了一個個疑問。
翻開第一章，圖片上的潛水艇的謎底被揭開了。當(dāng)時美國英國和德國被人們稱之為海怪的“龐然大物”吸引。可能當(dāng)時還不知道這是潛艇，否則這打潛艇怎么會引出這么多疑問和群眾的多慮？一個個神話又怎么會從這個“龐然大物”慰問市面呢？我又想當(dāng)時能建造100多米這樣的“龐然大物”一定是個富裕的人，而且這個潛艇有許多人。不然為什么要建100多米長呢？最后為了自身安全，群眾表示一定要把這個怪物除掉。
這本書很好看！
《海底兩萬里》讀后感5
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻��！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神！
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的.縮頭烏龜！
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
《海底兩萬里》讀后感6
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書特別有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的才智挽救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危急的狀況下，他們頭腦糊涂，用才智戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有士氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些士氣，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我很多的士氣，它讓我英勇地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的.縮頭烏龜!
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇異的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神奇的寶藏和沉船吧!還有很多新奇刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)會。
來吧，讓我們一起去探究，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
《海底兩萬里》讀后感7
每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時，便會讓我想起了《海底兩萬里》的情節(jié)…… 書中主要講的是一個海洋教授和他的`仆人——康塞爾還有一個魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險隊(duì)的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內(nèi)，最終因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險，有章魚怪，冰山危機(jī)等.……你其實(shí)十分想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽隳軌蛴眯娜ビ^察各種海底生物;但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人......但最終你選擇了離開，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗肓粼诟改干磉�，可能他覺得與家人在一齊是最大的幸福! 轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開時，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
《海底兩萬里》讀后感8
最近我讀了《海底兩萬里》，這本書中最美麗的人是“阿龍納斯和尼摩船長”。
“阿龍納斯”是一個很聰明的人，他每次遇到困難，都會想出最好的解決方法。他是一個沉著冷靜，每次在船受到猛烈撞擊或在內(nèi)德·蘭德生氣、憤怒的'時候，他都很冷靜。
尼摩船長是一個很神秘人。他每次都是神出鬼沒，出現(xiàn)時，別人都會被嚇一跳。尼摩很勇敢，每次遇到困難，他都會第一個沖出去。尼摩船長的膽子也很大，遇到鯊魚也不怕，他看到有人被鯊魚逮住了，就沖上前將鯊魚殺掉，救出了被鯊魚逮住的人。
《海底兩萬里》讀后感9
在老家過年的時候，我?guī)狭嗽跁曩I到的《海底兩萬里》當(dāng)我翻開這本書的時候，我便被它奇幻的內(nèi)容所深深吸引住了。
故事內(nèi)容很奇幻，講述的是阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果他們卻意味的到達(dá)了這個“海怪”的身體里，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)不是什么“海怪”而是一艘名為“鸚鵡螺”號的“潛艇”。讀到這里，我就想到了書的作者儒勒·凡爾納，他寫這部書的時候，科技還很落后，當(dāng)時并沒有什么潛艇，而他卻是憑著自己能力活生生的'在這本書中創(chuàng)造出了潛艇，可是非常不容易的。當(dāng)然，這部書的精彩之處不僅于此，它的劇情震撼人心是必不可少的。
在你體會這本書的時候，也是作者再告訴我們，要珍愛生物，保護(hù)大自然。
《海底兩萬里》讀后感10
今天，我又拜讀了儒勒·凡爾納續(xù)《八十天環(huán)游世界》之后的又一篇著作——《海底兩萬里》。這本書講述了一個神奇而又精彩的細(xì)節(jié)把我吸引住了。
彌漫在海底中的“海怪”令人心驚膽戰(zhàn)。阿龍納思教授與自己的貼身仆人，還有“魚叉王”尼德一起被海浪推向了一只“大海怪”。這時，他們才發(fā)現(xiàn)，原來它不是一只“海怪”，而是一只潛水艇。他們別無選擇，只好跟著這只潛水艇“鸚鵡螺”號船長尼摩一起周游各大洋。在一次偶然的`機(jī)會，他們一起擺脫尼摩船長，重獲自由。
我認(rèn)為《海底兩萬里》是一部極其經(jīng)典的著作，雖然是一部科幻小說，但是卻極具現(xiàn)實(shí)感。1866年，當(dāng)時用電都很困難，別說發(fā)明潛艇了，當(dāng)時的技術(shù)潛艇是什么都不知道。文章發(fā)表后25年真正的潛艇才發(fā)明出來，真是想不出來儒勒·凡爾納怎么想象得出來潛水艇的具體特征。
不過，我還是不得不佩服作者那豐富的想象力！
《海底兩萬里》讀后感11
阿隆納斯教授在一次海難中，碰巧搭乘了尼莫船長的“鸚鵡螺號”潛水艇，從而開始了一段奇妙而又驚險的海底之旅。海底世界存在這各式各樣的生物，有巨大的海怪，有美麗的'魚類，還有各式各樣連名字都叫不出來的海底植物。
他們經(jīng)過了美麗的萬尼科羅群島，危險的托雷斯海峽，穿越了神奇的地中海，到處冰天雪地的南極，最終戰(zhàn)勝了可怕的海底怪物——巨型章魚。
這本書把我?guī)肓艘粋�海底奇幻世界，教授和船長的經(jīng)歷，深深地印在了我的腦子里。
《海底兩萬里》讀后感12
《海底兩萬里》書中的主人公尼摩船長是一個有多重性格的人，他性情古怪卻又善良仁愛；他英勇善戰(zhàn)卻又接近殘忍；他誠實(shí)可信卻又固執(zhí)己見；他對船員像對待自己的親人一樣，甚至能善待他的俘虜，但當(dāng)他憤怒的時候，卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)別人的勸說。尼摩船長也向我們每一個普通人一樣有血有肉。尼德蘭是一個加拿大人，號稱“魚叉王”。他性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣，但往往關(guān)鍵時刻挺身而出。
康塞爾從來沒有緊張的`時候，總是那樣的沉靜。在幾個關(guān)鍵人物里，我最喜歡康塞爾，我的性格比較毛躁，我希望自己能夠變得跟他一樣沉靜，會思考�！逗５變扇f里》我看了好幾遍了，還是被書中人物的生動形象和波瀾起伏的故事情節(jié)所吸引，有時讓我看得寒酸，有時又讓我看得驚險。
《海底兩萬里》讀后感13
《海底兩萬里》是一部經(jīng)典的科幻小說，將吸引人的故事情節(jié)，與豐富的學(xué)問完善地融為一體，這本書以它獨(dú)特的魅力吸引著我的眼光。
這本書的仆人公阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險中，熟識到了尼莫船長。并和他們一同經(jīng)受險境。我印象最深的是他們在穿過北極的時候，冰天雪地。海上全是堅(jiān)硬的`冰，潛艇無法上浮，狀況越來越危急，尼莫船長穿上潛水服親自出船鑿冰，經(jīng)過了大伙困難的努力最終得救了。這本書主要講了藍(lán)寶石般的海洋，是一個無憂無慮的地方，但是在1866年發(fā)生了一起稀奇驚奇的大事，有好幾艘船在海上碰見了一個“龐然大物”，一個長長的梭狀物體，還有幾艘船被它擊沉了。
假如，我們要想推動人類社會不斷向前進(jìn)展，不斷發(fā)覺地球新的神奇，不斷制造更多的財(cái)寶，那就得學(xué)習(xí)尼莫船長的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必需冷靜地去面對，勇敢去克服。
《海底兩萬里》讀后感14
一本書可以成為經(jīng)典名著，一定是包含了高超的藝術(shù)造詣的徹透的人身道理。而《海底兩萬里》就包含了這種道理。
德國大詩人歌德曾說過：“讀一本好書，就好像在和一位高尚的人對話�！倍易x完以后，就感覺本書作者凡爾納先生正在與我交流。
凡爾納先生的這部《海底兩萬里》講述了這樣一個故事：法國博物學(xué)家阿龍納斯教授參與追捕當(dāng)時名噪一時的海中“怪物”，不幸卻被其俘虜，由此開始了一段奇妙的'海底之旅。全書情節(jié)曲折，懸念迭出，想象豐富，令人嘆為觀止。其中所展現(xiàn)的海底世界的神奇與美麗令人大開眼界，同時又能讓人從中了解有關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
這本書不僅讓我體會到大海旅行的險象環(huán)生、驚心動魄。還讓我體會到大海的詩情畫意、浪漫迷人。
你們說，這是不是一部偉大的作品呢?
《海底兩萬里》讀后感15
1866年，出了一樁引全世界恐慌的怪事——海里出現(xiàn)了“海獸”。
聽說，“海獸”巨鯨還大得多，根據(jù)見過他的人估計(jì)，它有100米長，簡直令人難以相信，它不時發(fā)出很強(qiáng)的`磷光，游動起來非�？欤腥瞬豢伤甲h，的說：“難道他會在水下飛？”這到底是什么東西？人們都認(rèn)為是海獸，可它們?nèi)f萬沒有想到，其實(shí)它是一輛潛艇，當(dāng)船翻了以后有三個人落在那輛潛艇上，慢悠悠地醒來，發(fā)現(xiàn)這個“海獸”，其實(shí)是一個潛艇，馬上去告訴當(dāng)?shù)厝�，然后，電視臺人員，立即播放消息，現(xiàn)在，人們都知道。原來以為是“海獸”的什么東西，只不過，是一個潛艇罷了。
看完這個故事，我捂出了一個道理，不能只去想一個事物，必須從觀察和實(shí)驗(yàn)得來真正的結(jié)果。
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