讀初中心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的讀初中心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀初中心得1
這段時間里，我讀了《青銅葵花》這本書。這本書主要講了一個城市女孩葵花和一個鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們兩在一起生活了五年之后，葵花被命運召回了屬于她的城市，從此男孩青銅就天天盼望她回來。青銅因為太想念妹妹葵花竟然喊出了：“葵－花－！”青銅是個啞巴呀！他對葵花的濃濃的情誼賽過親兄妹。
在這本書中，最令我感動的人是養鴨子的嘎魚。剛開始嘎魚因為葵花沒有選擇在自己家生活而對葵花有些惡意，但是后來，葵花在和青銅躲藏的時候，由嘎魚為他們送飯吃。我認為其實嘎魚的心腸并不壞，他在別人需要他幫助的時候伸出了自己的援手。因為他知道葵花過不了多久就要離開大麥地了，大麥地所有的人都會想念葵花，包括嘎魚。所以這段時間他對葵花他們特別好。每個人的心里都會有善良這一部分，每個人在別人需要幫助的`時候會露出善良的一面，甚至是罪犯也有溫柔善良的一刻，就像我曾經讀過的一個故事《用心里的善良換取別人的善良》一樣。
善良是人們的本質；善良可以得到他人的尊重；善良，人生的第一基礎道路！人之初，性本善！
讀初中心得2
你認識安徒生嗎？你知道安徒生寫了多少生動精彩的故事嗎？精彩精彩的故事會讓你大開眼界。在安徒生爺爺的童話里，你會知道海底世界里有個小人魚。
這個小人魚，是真海的女兒。小人魚16歲出海時遇到了王子，一見鐘情地愛上了王子。在一場暴風雨中，她救了王子。但鄰國公主來了，小人魚不得不離開，但這時王子醒了，看到鄰國公主，以為是公主救了他。于是，世界上又多了一個凄美的愛情故事。小美人魚不知道自己的內心，放棄了自己美麗的聲音，放棄了魚尾，放棄了300年的生命和王子在一起，當她來到王子身邊，但沒有發現王子只把她當作小妹妹。最后，王子要嫁給鄰國公主了。小人魚是多么的悲傷，因為她不僅失去了王子，而且成了泡沫。她的`妹妹不忍心，給了小人魚一把鋒利的匕首，只要進入王子的心，一切都不會發生，小人魚不忍心殺死王子，把刀扔進深海，但它變成了一個輕泡沫。
小人魚很棒。她愛王子，想要一個不朽的靈魂。雖然美人魚可以活300年，但她沒有靈魂，所以她想嫁給王子，得到一個靈魂。小人魚雖然悲哀，卻又是幸運的，雖說她沒有那不滅的靈魂，但她化作的泡沫是永恒的，是不滅的。小人魚的泡沫在云中跳舞，在風中吟唱，在雨中唱歌，她的泡沫屬于自己的靈魂，在上帝的眼中是純粹的靈魂。好人一生平安。
安徒生的小人魚靜靜地飛向天堂，上帝給了她一個真正的靈魂。
讀初中心得3
《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，用心要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的`。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
讀初中心得4
在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，”我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣“。對于我們的.時代，這實在是金石之言。《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的”在傷心隱忍中找棲身“，米開朗琪羅的”愈受苦愈使我喜歡“，托爾斯泰的”我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理“，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。他們之所以成功，是因為有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他們絲毫無懼。這就是成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
同時，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：”只有道德才能使人幸福，而不是金錢。“除了這一點外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……
讀初中心得5
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多搞笑的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的期望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞。最后，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫最后考進了哈佛大學，并建立了一百多家殘疾人救助中心。
海倫·凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的'世界，去與莎莉文老師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰。最后，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更就應去朝著自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不就應荒廢自己的器官和生命呢?海倫·凱勒以前說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就!”，是阿，我們就應去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄!”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功!
讀初中心得6
這次春假期間，我看了許多書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬里》，這本書非常有意思，我兩天就把這本書看完了，這本書講的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍 手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始驚險的海底之旅……
本書作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀，并發現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧，終于克服了所有的困難。經歷了難已想象的`海底冒險。
同學們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們去領略。來吧!我們一起去探索!
今天,我懷著無比興奮的心情讀了<海底兩萬里>這部小說.這部小說,給了我極大的震撼.它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學不到的知識.作者在海底遨游,能看見許多珍貴的魚兒,又能經歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕,但能看到這本著作,我真榮幸.
皮埃爾.阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的"獨角鯨’,在船上認識了尼德.蘭,并成了好朋友.在一次次地追逐"獨角鯨’以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里.阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了.就在絕望的時候,倆人一起不知不覺地被誤落在"獨角鯨’身上的尼德.蘭救了.謎底終于揭開,原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇.不久,這家伙開始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發現了什么,總之不再下潛.后來,艇上的人發現了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開始了.
因為阿龍納斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待.他們在這次旅行中走遍了各個海域,經歷了各種各樣的事情.后來船長告訴教授,他的潛艇的動力是來源于電,海洋中的電,這一切多么不簡單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過程中,看到了許多美麗的生物,加上陽光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚的海鵝,后來又遇見了鯊魚,真是刺激好玩又危險.跟著,在通過托雷斯海峽時,船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來遇上了土人,他們把嵌板打開,把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長的預言實現了,潛艇離開的托雷斯海峽.他們來到了珊瑚王國，觀賞著美麗的珊瑚，同時又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著，后來船長主張去采珠場了解采珠人的生活，一個可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護使采珠人脫險，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺.之后船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經過一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，后來才知道這是大西洋洲。終于，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書。
如果我是啊龍納斯教授,當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,叫天天不應,叫地地不靈的時候,我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,當我這個負擔被仆人獨自承受著,我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上,我會象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進行一些獨特的"旅游’,但失去自由我會瘋的,一個人家財百萬,但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當啊龍納斯落水后,我會象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進水里的那刻,我定然會全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬,不能動彈的那刻,我會不自私自利,丟下他自己逃生嗎? 不,我會丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒..如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長,發現他們后,我會象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這么多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。
讀初中心得7
每一個名人的病逝都會引起人們在網絡上對生命和健康的諸多關注，無論是名人還是普通人，生命對于每一個人來說都是無價的。
我們常常會不自覺地忽略自己的日常生活和不良習慣，而總是被一些事件所提醒，才會引起對自身健康和生命的重視。
其實，活著很簡單，就是要好好的稍微改變一下我們以往的眾多不良習慣。
當我們把開車的習慣改為騎單車或者步行，而不是專門花錢去健身房鍛煉。
當我們不再熬夜或者為了工作拼命加班加點而是養成規律性的作息習慣。
當我們不再爆食爆飲而是一日三餐有規律的吃飯也不用擔心發胖節食減肥。
當我們學會人與人之間彼此給予更多的寬容和諒解而不是口舌之爭怒氣沖天無論對家人還是陌生人都好好說話和睦相待。
當我們不再追名逐利權勢熏心的侵害他人而是自然寧靜安心地做人之本分。
當我們都能夠注重自身生活的環境而不是為了利益金錢肆意破壞和傷害無論是飲食還是地理人文生態。
如果我們真正引起注意，也許我們還可以比現在能夠更好的活著而不是讓疾病過早的'侵蝕或者結束我們年輕的生命而也會恩澤于我們的家人和后代。
有時我們對健康和生命的重視因為某些事件的發生就像刮過的一陣風，風過無痕，我們總是在忽略著漠視著偶爾會有那么極少數的警醒者在改變著。
活著，就是要好好的，順應一切事物生發的規律。我們的期望和行為真的一致了嗎？漠視行為的人就是在漠視生命！(文/舊時光)
讀初中心得8
話說天下大事，分久必合合久必分。歷史來到了東漢末年，曹操雄踞北方、孫權倚仗長江、劉備占據西蜀，逐漸形成三足鼎立的局勢。羅貫中筆下的《三國演義》就此展開……
《三國演義》中有許多英雄人物。有仁義善良、禮賢下士的劉備；有陰險狡詐、多疑多慮的曹操；有忠厚勇義、堅毅剛強的關羽；有粗暴莽撞、嗜酒如命的張飛，還有那位傳奇人物——諸葛亮。
他忠心耿耿、兢兢業業。從三顧茅廬到草船借箭，從火燒赤壁到七擒孟獲，他始終竭盡全力輔佐劉備，為蜀國做出巨大的`貢獻，立下屢屢戰功。
他神機妙算、足智多謀。正當東吳軍中缺箭之時，他挺身而出，立下軍令狀，用草船借箭的妙計，不費吹灰之力從曹軍中借的十萬只箭。正當曹軍圍城之時，諸葛亮所在之西城只剩百余位殘兵敗將。但是，他卻大開城門，靜坐城頭，悠然撫琴。這樣的場景令曹軍恐有伏兵，不擊而退。
他淡迫名利、不貪權勢。在劉備即將去世之際，他囑咐諸葛亮：今后蜀國之事就托付于你，如果劉禪無能不爭氣，你就做蜀國的主公。后來，事實證明劉禪確實碌碌無為，樂不思蜀。即使這樣，諸葛亮也沒有做出對不起劉備的事。仍然盡心盡力，輔佐劉禪，直到自己最后的一口氣。
在我看來，假如諸葛亮能有趙云的武藝，張飛的勇猛，關羽的仗義，那可謂就是一位文武雙全，蓋世無雙的千古名人了。可是歷史無法重演，更無法去改變。
《三國演義》的確向我們展現了一個個性格鮮明的英雄豪杰，講述了一回回跌宕起伏的精彩故事。
《三國演義》不愧為四大名著之一，值得一讀啊！
讀初中心得9
如今，科技發展迅速，國家日益強盛。我們的生活好多了，有好的學習環境，優越的生活條件。可我們卻整天無所事事。可當我看到宋濂小時候刻苦求學的事時，我徹底明白了。
今天我們學習了宋濂的《送東陽馬生序》，了解到宋濂小時候刻苦的求學路，為了及時歸還，竟在“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”的情況下錄畢，無碩名人大師與游時，曾跑到百里之外向當地有名的前輩請教。而我們呢？根本不用擔心沒有老師指導和沒有書看，唉/向我們這樣在蜜罐里泡大的，怎會明白這種辛苦呢？
宋濂學習很認真，常提出疑問詢問道理，而我們上課卻不認真聽，上課只擔心老師不要喊自己回答問題，擁有好運氣剛好答對了卻不明白其中的道理，從不提出質疑。宋濂求學時，負篋曳屣，一天只吃兩頓飯，看見同學學都穿著繡花綢緞衣服，卻不羨慕，以從中有足樂者。苦難并非全都是壞事，我們只要化苦難為動力，困難則會成為成功的墊腳石。常言道：“??自古雄才多磨難，從來紈绔少偉也。”孟子也說過：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”正是因為這樣，宋濂通過自己的努力，被朱元璋稱為“開國文臣之首”，與劉基，高啟并列為明初詩文三大家。我們應該知足，以宋濂為學習榜樣。
澳大利亞是一個發達國家，他們的'父母提倡孩子要窮養，讓孩子穿很薄的衣服，過清貧的生活，磨練他們的意志，讓他們從小在大海里沖浪，冒險，鍛煉他們的膽量，因為他們知道??“梅花香自苦寒來”
因為“梅花香自苦寒來”，范仲淹劃粥充饑，我們青少年是應該反思反思了，我們的生活如此優越，卻不好好珍惜，只知道玩。對于宋濂我們真是天壤之別啊！
讀了《送東陽馬生序》，我明白了，在古代環境那么惡劣的情況下，宋濂還不畏艱辛，刻苦求學。我們應該以他為榜樣好好學習，天天向上!
古代有許多古人刻苦學習，最終在歷史上留下了深刻的一筆。相對比而言，我們的學習生活可謂是幸福，更應該用刻苦、認真的態度回饋為我們創造了良好學習環境的人們。
讀初中心得10
《巨人的隕落》根據時間挨次，五條敘述線(不同的家庭，不同的階級，不同的國家)交叉推動。
在一戰的歷史背景下，敘述虛擬的小人物故事，同時穿插22個真實的歷史人物。無論從內容到形式都特別傳統接地氣，卻非常惹人寵愛，根本放不下手，再次印證內容為王。
其實在閱讀的許多時刻，讀者是可以預想到接下來的情節。比如俄國的農夫格雷戈里本已經攢好錢買好票，立刻可以去美國之時，他的弟弟晚上出去搞事情，你就知道要完蛋，格雷戈里確定走不成。
殺人的弟弟在碼頭等著哥哥，你就知道壞了，弟弟或許代替了哥哥去美國。雖然一一應驗，卻仍無礙興致勃勃地讀下去，就是本書的魅力。
福萊特講故事本事驚人，多線敘述緊湊而全面，文字不特別卻特別不凡。極其贊同有的`人評價他是“肚子里裝滿真材實料但絕不以此刁難讀者查找存在感的好作家。”
假如沒有真才實學，沒有積累如山的資料，絕不行能對一戰中各個國家的推動如此地信手拈來。同時，又難得地毫不做作，寫出來的東西深化淺出，老少皆宜。我想必定是對自己特別嚴苛的人。
他的小說在出版前，都會請歷史學家審讀書稿，絕不消失任何史實錯誤。
所以書中關于真實人物的正面側面細節，我想都會是他本人的真實外現。比如，英王喬治五世的描寫。
眾所周知，喬治五世痛恨自由主義者。君主通常是保守派，但某些大事激化了這位國王的反感。他是在一場政治危機中登上寶座的。他違反自己的意愿，受自由黨的首相H.H.阿斯奎斯的脅迫——此人深受公眾輿論的支持——遏制了上議院的權利。
假如把全部的描述都摘錄出來，我們就會得到一個也許的人物輪廓，而這些都會與史實相符。
這是一位值得仰視的作家。
讀初中心得11
三國時代是一個充滿神秘色彩，激烈動蕩的時代，又是一個英雄輩出的時代，具有仁愛的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；驍勇善戰的關羽，張飛，奸詐的曹操。明朝的羅貫中根據流傳的'三國故事加工和創造出了三國演義七分事實，三分虛構的小說。這部小說是我國古代歷史演義中成就最高，影響最大的一部作品。
三國演義共120回，描寫了自漢末黃巾起義到西晉統一共96年的魏蜀吳三國的興亡史。小說開篇寫漢末昏君無道，民不聊生，張角，張寶，張梁三兄弟領導農民起義。在鎮壓農民起義的過程中，各路軍閥擁兵自立，互相混戰。先是17路諸侯聯合討伐董卓。董卓被殺后，曹操挾天子以令諸侯，平定北方，南下進兵。孫權，劉備聯合抗曹，在赤壁擊敗曹操，從此三分天下。此后三國互有戰爭，各有勝負，最后歸于晉。
書中描寫了大大小小的戰爭，戰爭場面宏大，每一場戰爭都包含著雙方軍事的謀略，其中赤壁之戰給我留下了最深的印象，曹操南下，劉備攜民渡江，諸葛亮舌戰群儒，智激周瑜，聯吳抗曹，使用了激將法，周瑜打黃蓋，黃蓋詐降使用了苦肉計，群英會蔣干中計，水部都督蔡瑁張允命喪黃泉使用了反間計，龐統巧授連環計，火燒連環船，曹操敗走華容道，關羽義釋曹操，一切都在諸葛亮的掌握之中。凝結著古代人民的智慧。
除了赤壁之戰，官渡之戰，曹操絕境逢生，以少勝多，以弱勝強，智劫烏巢，取得了戰爭的勝利，從此確立了在北方的霸權，為南下奠定了基礎。孔明六出祈山，矢志不渝，為完成先主遺愿，與魏國斗志斗勇，鞠躬盡瘁死而后已。
三國演義凝結了古代軍事謀略家們的才智，這些謀略給了我很大的啟發，讓我體會到了三國演義不僅僅描寫了一段轟轟烈烈的戰爭史，更是一部做人的百科全書。
讀懂三國受益匪淺。
讀初中心得12
回首，在宿舍里。住宿的人都知道，每天晚上七點半，當那些走校生都在家里看電視、玩電腦甚至睡覺的時候;當那些學長們都在教學樓里上晚自習的時候，我們卻在寢室里打掃寢室衛生，每天都要經歷兩個小時的衛生革命。八天下來，我們每個人都流了好多汗水，每個人都已累得精疲力盡，但是床單弄平了，地面干凈了，拖鞋、暖壺擺放整齊了。我們用汗水換來了一個干凈的.環境。最后，我們的宿舍還被評上了先進宿舍，那時，再苦再累也拋擲腦后去了。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
軍訓雖然結束了，但是我們依舊在成長。這是我們在初中一篇記憶碎塊，每當看見這個碎片，我們就會想起教官留給我們的，需要我們記住的精神——堅持不懈!
又是一次明媚的陽光。現在，仔細回想一下，結束那為期八天的軍訓已經一星期了，但是，它還是像今天的太陽一樣，一直照進里我的心里。
讀初中心得13
“凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，唯以求真的態度做踏實的功夫。”一想到李大釗同志說的這句話，我就會聯想起《裝在口袋里的爸爸·超級考試機》這本書。
這本書主要講了主人公楊歌在地上撿到了一個像小白球一樣的考試機。考試機幫助楊歌作弊，考試作弊、玩游戲作弊，還把所有紅燈都變成綠燈了，就是為了不讓楊歌上學遲到，是小人爸爸打跑了“小白球”考試機。讀到這兒，我已經歡笑了好幾回，真夠得勁兒的。可好景不長，考試機用分身把自己分成幾百個，分給人類，教人們偷懶、偷工減料，還吸收了人類的大量能量，并召喚了許多未來AI機器人，打算占領地球。最終，未來時間特警把考試機關押在瓶子里了。唉，原來這不過是南柯一夢啊！
歡樂的故事橋段終結在南柯一夢的結局里，這就告訴我們不學習就能考高分是不切實的。不勞而獲的知識不是自己的，不僅不會讓人進步，還會讓人退步。在學習中我們不能有一些不勞而獲、偷工減料的不好的行為，要自己的事情自己做，不拖拉，先做好自己手頭上的事，再去做其他事。
這都是我的`經驗教訓啊！那一次，我因為傍晚貪玩而導致太累，就睡了一覺。可是沒有想到，這一覺就睡到了大天亮。我醒的時候已經6點鐘了，便急忙打開書包，抽出作業本，手忙腳亂地亂寫一通。當時我的心“撲通撲通”地劇烈跳動著，一邊飛快地亂寫作業，一邊還在自我安慰著：老師批了這么多作業一定會頭昏眼花，我就可以蒙混過關了。
惴惴不安的過了半天，不料下午，老師叫我去了辦公室，到底渾水里摸不了魚啊！我的心又開始劇烈地跳了。一進老師辦公室，一股寒氣涌上心頭，老師一臉黑的看著我，不一會，就開始劈頭蓋臉地狠批了我一頓。沒想到偷雞不成蝕把米，真是聰明反敗從聰明誤。那一刻，我暗暗發誓，我一定不會再干這種愚蠢的事。
這本書給我一開始帶給我許多歡樂，之后又帶給我啟發，讓我知道學習一定是要多下功夫的，是不能投機取巧的。以求真的態度，學做真人，教育家陶行知的教育倡導與革命者李大釗同志的名言不謀而合。而今，年紀尚小的我從《裝在口袋里的爸爸·超級考試機》已得到啟發，學做真人，務必從現在做起！
讀初中心得14
居里夫人出生在波蘭，當時她的祖國正遭受沙俄的殘酷鎮壓，有著苦難的童年。但她的求知欲打開了知識的大門。為了給姐姐出國留學，我獨自離開家鄉去外省當家庭教師。不公平的待遇，依賴生活并沒有讓她退縮，而是更加堅定了自己的信念——學習知識，“我”想去索爾本上大學！經過曲折的學習，居里夫人終于來到了她夢寐以求的天堂——法國共和國理學院。她把這個地方當作天堂，學習知識的天堂，每天早早來到學院，坐在第一排，希望能聽到教授講的每一個字。雖然她那么勤奮，但還是陷入了困境，她的法語不及格，教授稍快一點，她就跟不上了。為了彌補自己的不足，居里夫人披星戴月，早出晚歸，整天沉浸在實驗室里，不愿浪費一秒鐘。
為了學習，她吃的是最便宜的食物。她經常吃最后一頓飯而不是最后一頓飯。她瘦得皮包骨頭，用的是最簡單的家具。她經常感冒，手指麻木，肩膀不由自主地顫抖，累得經常頭暈。看到這一點，我不禁與我現在的生活相比，我們的生活太舒適了：三餐應有盡有，隨心所欲。衣服講究品牌，家具一定要華麗，享受富人的生活。各種情況導致我們沒有雄心壯志，沒有實際行動。即使是最簡單的事情，也不能堅持下去。這讓我更佩服居里夫人的奮斗精神。正是居里夫人的毅力使她成為世界上第一位獲得諾貝爾獎的女性，也是唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家！后來，居里夫人在極其困難的環境中與丈夫一起發現了“鐳”，這對科學做出了最大的`貢獻，在化學界創造了一種新的分析方法。
一位愛國、熱愛科學、公私分明的居里夫人！一位在科學道路上永垂不朽的居里夫人！因為“鐳”，她讓科學在當時邁出了一大步，因為“鐳”燒傷了她的手，因為“鐳”殺死了自己！這讓我不得不以她為目標，為榜樣，像居里夫人一樣有一顆高尚的心，免費為人類服務，有勇氣探索真理，抓住當前的優越條件，集中精力學習，讓夢想成為現實！
讀初中心得15
隨著社會的進步和信息的快速傳播，閱讀已經成為一種越來越重要的能力。對于初中生而言，閱讀不僅是提升自身素養的一種途徑，更是一種樂趣，一種與世界互動的方式。在這個信息爆炸的時代，初中生讀書分享心得體會，對于拓寬眼界、提高綜合素質、培養良好的價值觀念具有重要的意義。
首先，讀書分享可以幫助初中生拓寬眼界。閱讀是認識世界、了解人生、增加見聞的最佳方式之一。通過讀書分享，學生們可以了解到不同國家、不同時代的文化、思想和社會狀況，從而拓寬自己的視野。世界之大無奇不有，讀書可以讓初中生們跳出自己的小世界，領略更廣闊的天地。比如，班上有一位同學讀了《紅樓夢》，通過分享他的讀書心得，我們了解到了清朝時期的社會風貌、人物關系等，對古代文化產生了濃厚的興趣。
其次，讀書分享可以提高初中生的綜合素質。讀書不僅可以提高語言表達能力，豐富詞匯量，還可以培養邏輯思維能力、提高閱讀理解能力等。當一個同學站在講臺上分享他讀過的一本書時，他不僅僅是在講述故事情節，還要概括書中的主題，通過自己的理解和歸納轉述給其他同學，并引導其他同學進行討論。這樣的過程需要一定的邏輯思維和語言表達能力。而且，通過與其他同學的互動，初中生可以學會傾聽他人的觀點，尊重不同的聲音，培養良好的溝通交流能力，提高自己的綜合素質。
再次，讀書分享可以培養初中生良好的價值觀念。文學作品中往往蘊含著豐富的人生哲理。讀書能夠啟迪人的靈魂，引導人去思考人生的意義和價值。在讀書分享的過程中，初中生們可以深入探討文學作品中的倫理道德問題，思考人生的真諦。比如，在分享一本名為《小王子》的書時，一個同學談到了書中對友情、責任等價值觀念的闡釋，引起了大家的共鳴。通過這樣的分享，初中生們不僅能夠借鑒書中的經驗和教訓，還能夠意識到自己應該如何面對各種問題，樹立正確的價值觀。
最后，讀書分享可以促進初中生之間的情感交流和團結合作。讀書分享是一個讓同學們和老師之間建立更好的互動關系的機會。在這個過程中，同學們可以展示自己獨特的見解和理解，分享自己的收獲。同時，大家也可以互相傾聽，分享彼此的`喜怒哀樂，增加彼此之間的了解和認同。通過一本書的討論和分享，同學們可以更好地形成集體智慧，培養團隊合作的意識和能力。這樣，不僅可以增進師生之間的感情，也可以增強同學們的凝聚力和團隊意識，營造出和諧的班級氛圍。
總而言之，初中生讀書分享心得體會對于他們的成長和發展具有很重要的作用。通過閱讀，他們可以提高自己的綜合素質，拓寬自己的視野，并培養良好的價值觀念。與此同時，讀書分享也可以促進人與人之間的情感交流和團結合作。因此，初中生應該積極參與讀書分享的活動，通過分享和傾聽，共同感受閱讀的魅力，成為更有思想、更有情感、更有責任擔當的人。
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