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聽科學(xué)課心得體會(huì)

時(shí)間：2024-09-13 15:03:20 心得體會(huì) 我要投稿

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聽科學(xué)課心得體會(huì)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家整理的聽科學(xué)課心得體會(huì) ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽科學(xué)課心得體會(huì)

聽科學(xué)課心得體會(huì) 1

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一座開啟奧秘之門的嘗試之所。學(xué)生在這里不僅能夠以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)培養(yǎng)起對(duì)于科學(xué)的興趣和熱愛，也能夠鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。在我的實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐中，我獲得了很多的體會(huì)和收獲。下面就分享一下我的心得體會(huì)。

　　第一段：了解實(shí)驗(yàn)科學(xué)和安全知識(shí)是首要的。

　　在美麗的實(shí)驗(yàn)室里，充滿地左右錯(cuò)落的設(shè)備和瓶瓶罐罐。然而，在操作過程中，安全卻是最基本的要求。我們必須了解實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)物質(zhì)的特點(diǎn)和相應(yīng)安全要求。實(shí)驗(yàn)中的危險(xiǎn)物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備一旦操作不當(dāng)就可能會(huì)威脅到我們的安全和健康。因此，在步入實(shí)驗(yàn)室之前，學(xué)生不僅要對(duì)所做實(shí)驗(yàn)的背景和知識(shí)進(jìn)行必要的了解，還要全面掌握實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，做好安全保護(hù)措施。

　　第二段：動(dòng)手操作是最好的學(xué)習(xí)方式。

　　理論知識(shí)雖然能夠引導(dǎo)我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)問題的深入思考，但是只是單靠口頭描述填鴨式的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)的也只是一知半解，還容易忘記。而動(dòng)手實(shí)驗(yàn)則是讓我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，加深對(duì)于理論知識(shí)的理解。在實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)中，我們能夠充分地體驗(yàn)科學(xué)研究過程中的“試驗(yàn)與錯(cuò)誤”的階段，并且通過不斷實(shí)驗(yàn)來探究新的科學(xué)知識(shí)。而且，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)疑問，尋找答案，由此激發(fā)學(xué)生的探索欲望和科學(xué)興趣。

　　第三段：實(shí)驗(yàn)分析和評(píng)估能力是成為科學(xué)家必備的素養(yǎng)。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)于科學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究是非常重要的，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性和可靠性，不僅僅取決于不同設(shè)備間的誤差，更取決于每位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的細(xì)心和精確性。為了保證實(shí)驗(yàn)成果的可靠性和精度，我們要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)中的誤差進(jìn)行分析和評(píng)估，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)對(duì)比。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.分析研究，可以幫助我們深入探究實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和科學(xué)規(guī)律，從而更加全面深入地了解到問題的本質(zhì)。

　　第四段：合作與溝通是團(tuán)隊(duì)合作得以順利展開的重要保證。

　　實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐是需要團(tuán)隊(duì)合作的，在實(shí)驗(yàn)中需要與指導(dǎo)老師和組員充分溝通，將個(gè)人的觀點(diǎn)和想法進(jìn)行交流和分享。互相配合，相互支持、相互尊重是保證每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作得以順利完成的基本要求。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)合作得到順暢開展，我們才能更好地展現(xiàn)自己的專業(yè)能力和技藝，協(xié)作才是團(tuán)隊(duì)贏得成功的關(guān)鍵。

　　第五段：結(jié)合實(shí)際，提升科學(xué)素養(yǎng)，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教育的核心目標(biāo)。

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教育的目的在于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情和實(shí)驗(yàn)興趣，為將來的研究成果打下良好的基礎(chǔ)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的意義既在于為學(xué)生掌握科學(xué)的基本知識(shí)和技能提供環(huán)境和條件，同時(shí)還在于讓學(xué)生探究科學(xué)的真實(shí)面貌，增強(qiáng)其科學(xué)背景以及推動(dòng)他們更加深入地探究科學(xué)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生個(gè)人提升的平臺(tái)，也是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)合作的重要組成部分。通過在實(shí)驗(yàn)室的反復(fù)實(shí)踐，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗵嵘瑸閷W(xué)生未來的科學(xué)研究成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾獙?shí)踐場所，同樣也是學(xué)生自我提升的機(jī)遇和平臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生應(yīng)該注意實(shí)驗(yàn)安全，勤于動(dòng)手，多分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，注意與同學(xué)溝通，全面提升科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＶ挥腥绱耍拍茉趯W(xué)習(xí)路上走得更遠(yuǎn)。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 2

　　STEM（Science,Technology,Engineering,andMathematics）是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的縮寫，它不僅是一種學(xué)科的整合，更是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)模式的一種新的需求。通過學(xué)習(xí)STEM科學(xué)，我深刻感受到了科學(xué)的魅力，也體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂趣。接下來，我將從科學(xué)精神、實(shí)踐能力、合作意識(shí)、問題解決能力和創(chuàng)新思維這五個(gè)方面，對(duì)自己在STEM科學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

　　首先，STEM科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。在學(xué)習(xí)STEM科學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的邏輯思維和探究精神。科學(xué)是一種嚴(yán)謹(jǐn)而有條理的思維方式，它要求我們用科學(xué)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、分析和推理，去探索事物的本質(zhì)和規(guī)律。這種科學(xué)思維方式讓我在面對(duì)問題時(shí)，能夠更加冷靜客觀，用理性的態(tài)度去尋找答案，不輕易下結(jié)論。如此科學(xué)的思維方式使我丟掉了傳統(tǒng)的迷信觀念，讓我更加接受和尊重事物的發(fā)展和變化。只有擁有科學(xué)精神，我們才能真正理解科學(xué)，并為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　其次，在STEM科學(xué)學(xué)習(xí)中，我得到了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。科學(xué)不僅是理論的探索，更需要實(shí)踐的驗(yàn)證。在STEM科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過觀察和記錄，分析數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論。這樣的實(shí)踐過程讓我從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探究者，培養(yǎng)了我的觀察力、分析力和動(dòng)手能力。通過實(shí)踐，我不僅能夠鞏固和加深理論知識(shí)的理解，更能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

　　再次，STEM科學(xué)學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的'合作意識(shí)。科學(xué)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)，需要不同學(xué)科的專家進(jìn)行合作與交流。在STEM科學(xué)學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們進(jìn)行小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。通過合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢，提高了與他人有效溝通和協(xié)作的能力。在合作中，我們互相傾聽、尊重他人的意見，共同解決問題。這樣的合作過程不僅能培養(yǎng)我的合作能力，更能使我從不同角度去看待問題，開闊了我的思維。

　　然后，STEM科學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的問題解決能力。科學(xué)是在不斷解決問題的過程中發(fā)展起來的。在STEM科學(xué)學(xué)習(xí)中，我面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能去解決。這些問題有的需要我深入思考，有的需要我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，有的需要我找到不同的解決方法。通過解決問題，我不僅掌握了更多的知識(shí)，更培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)新思維。同時(shí)，問題解決能力的培養(yǎng)也讓我在面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更加從容應(yīng)對(duì)，找到最佳的解決方案。

　　最后，STEM科學(xué)學(xué)習(xí)激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。科學(xué)是不斷創(chuàng)新的過程，需要我們不斷探索、實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)。在STEM科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要面對(duì)新的問題和挑戰(zhàn)，需要提出新的解決方案和觀點(diǎn)。這要求我們具備創(chuàng)新思維，敢于嘗試新的方法和想法。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能夠提出解決問題的新途徑和新思路。這種創(chuàng)新思維不僅在科學(xué)領(lǐng)域有所表現(xiàn)，也在日常生活中讓我更加積極主動(dòng)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)造。

　　綜上所述，通過STEM科學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性，更根據(jù)自己在STEM科學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)，總結(jié)出科學(xué)精神、實(shí)踐能力、合作意識(shí)、問題解決能力和創(chuàng)新思維這五個(gè)方面對(duì)自己的影響和啟迪。STEM科學(xué)學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我的專業(yè)知識(shí)和技能，更使我成為一名擁有科學(xué)精神、實(shí)踐能力、合作意識(shí)、問題解決能力和創(chuàng)新思維的綜合素質(zhì)人才。我相信，未來的科學(xué)之路中，我將通過堅(jiān)持不懈的努力，不斷突破自我，做出更大的貢獻(xiàn)。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 3

　　科學(xué)教育是當(dāng)今教育領(lǐng)域不可或缺的一部分，而科學(xué)DV（DigitalVideo）則是科學(xué)教育中的一種重要手段。通過科學(xué)DV，學(xué)生不僅能夠觀察自然現(xiàn)象，還能夠通過具體的實(shí)驗(yàn)過程，更好地理解科學(xué)原理和概念。在這次學(xué)習(xí)中，我對(duì)科學(xué)DV有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　首先，科學(xué)DV可以幫助學(xué)生開展實(shí)踐探究。在過去的科學(xué)教育中，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。而科學(xué)DV的出現(xiàn)，使得學(xué)生能夠以觀察者和操作者的角色參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過自己的親身經(jīng)歷來理解科學(xué)原理。例如，我們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用科學(xué)DV，可以觀察反應(yīng)過程的細(xì)節(jié)，從而更好地理解化學(xué)反應(yīng)的`基本規(guī)律。

　　其次，科學(xué)DV可以激發(fā)學(xué)生的探究欲望和創(chuàng)造力。在參與科學(xué)DV制作的過程中，學(xué)生需要提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，這些過程都需要學(xué)生主動(dòng)思考和實(shí)踐。通過這種方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的探索精神和創(chuàng)新思維，進(jìn)而達(dá)到更深層次的科學(xué)理解。例如，我們在物理實(shí)驗(yàn)中使用科學(xué)DV，通過不同的角度和方法拍攝，能夠更好地展示物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生提出更多的問題，并通過實(shí)驗(yàn)來解答這些問題。

　　然后，科學(xué)DV還能夠提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確的描述是非常重要的，而科學(xué)DV則可以幫助學(xué)生更好地記錄和表達(dá)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。通過實(shí)踐科學(xué)DV的過程，學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力都得到了鍛煉和提升。例如，在生物實(shí)驗(yàn)中使用科學(xué)DV，我們需要觀察昆蟲的生活習(xí)性并描述其行為特征，這就要求學(xué)生準(zhǔn)確記錄所見所聞，并通過視頻展示給其他人。

　　最后，科學(xué)DV還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在科學(xué)DV制作的過程中，學(xué)生通常需要分工合作，共同完成任務(wù)。每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和任務(wù)，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是完成好科學(xué)DV的關(guān)鍵因素。通過這種合作方式，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)相互信任、互相幫助，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。例如，在地理實(shí)驗(yàn)中使用科學(xué)DV，有同學(xué)負(fù)責(zé)拍攝，有同學(xué)負(fù)責(zé)編輯，有同學(xué)負(fù)責(zé)配音，大家分工合作共同完成一部地理文化視頻。

　　總之，科學(xué)DV是一種非常有意義和實(shí)用的教育工具，通過這種方式進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，還能夠鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。相信在今后的科學(xué)教育中，科學(xué)DV將發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生探索科學(xué)奧秘提供更好的平臺(tái)。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 4

　　現(xiàn)在人們都需要一個(gè)速度形社會(huì)，而科學(xué)的發(fā)展正讓我們的生活更加快捷；科學(xué)的發(fā)展讓醫(yī)學(xué)更加發(fā)達(dá)，使許多人脫離病痛；是科學(xué)的發(fā)展讓地球變成了一個(gè)“地球村”。汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時(shí)，省力。電話、手機(jī)的發(fā)明，讓人們的通訊更加方便。電腦、傳真把人們從繁重的勞動(dòng)中解脫出來，因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野……現(xiàn)在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節(jié)奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜……電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內(nèi)外的事；可以看動(dòng)畫片，放松一下；還可以不去現(xiàn)場看節(jié)目、表演；比如說，這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉，就可以在家看轉(zhuǎn)播。電腦在各行各業(yè)的應(yīng)用更廣泛，我們在海寧發(fā)一封信到巴西，只要幾秒鐘對(duì)方就能收到。我們可以在英特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網(wǎng)上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫(yī)療、急救……可以這樣說，科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達(dá)的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

　　一，科技是會(huì)促進(jìn)人的發(fā)展的。畢竟再先進(jìn)的機(jī)器，都是人類發(fā)明創(chuàng)造的，要靠人來使用。而那些因?yàn)楣ぞ叩漠a(chǎn)生而獲得便利的人，如果因?yàn)橐蕾嚈C(jī)器而放棄人的勞動(dòng)本能，那他們會(huì)被社會(huì)淘汰，但這不意味著科技的發(fā)展會(huì)阻礙人的進(jìn)步，因?yàn)槿魏问挛镉芯哂袃擅嫘裕萍家彩侨绱耍且话央p刃劍，如何使用全看我們自己，我們不可以因?yàn)閭€(gè)人因素，就否認(rèn)科技給人類帶的進(jìn)步，因?yàn)槿丝偸亲罡叩鹊闹腔凵铮娔X在某些方面性能非常卓越，但電腦絕對(duì)不會(huì)比人腦聰明，因?yàn)闊o論怎樣，機(jī)器是要人來發(fā)明的，它不會(huì)自己產(chǎn)生。

　　二，科技是第一生產(chǎn)力。如果沒有科技的進(jìn)步，哪會(huì)有今天人類物質(zhì)文明和精神文明的高度發(fā)展，科技的進(jìn)步關(guān)鍵在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力，如果沒有科技的進(jìn)步，哪會(huì)有我們祖國的繁榮昌盛和穩(wěn)定，科技的進(jìn)步會(huì)大大促進(jìn)人類的發(fā)展。

　　三，科技的發(fā)展會(huì)促進(jìn)人的全面發(fā)展。因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展為人的全面發(fā)展創(chuàng)造了發(fā)展條件，人們能在科技發(fā)展的.前提下，不斷完善自我，使自身在各方面得到全面發(fā)展。所以，科技的發(fā)展會(huì)促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　四，科技的發(fā)展是否促進(jìn)人的全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)這樣來衡量，一是看人的平均壽命是否延長，二是看人的思維方法是否進(jìn)步，三是看人的綜合體能和智能是否發(fā)展，四是看人類在把握自然世界發(fā)展的水平。一位大學(xué)老師曾向?qū)W生提出這樣一個(gè)問題：“假如哪一天我們離開‘科學(xué)’及其帶來的一切，生活將會(huì)怎么樣？”學(xué)生們面面相覷。最后，大家說出的答案是：不可思議。

　　是的，科學(xué)對(duì)于人們的生活實(shí)在是太重要了。不僅與我們朝夕相伴相隨的電視機(jī)、電腦、汽車、手機(jī)等與科學(xué)密切相關(guān)，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣、用的電，還有看病治病用的設(shè)備、藥品，凡此種種，何物與科學(xué)無干？我們要生活，須臾不能離開科學(xué)。人們生存離不開科學(xué)，發(fā)展也離不開科學(xué)。離開“科學(xué)”二字，就不能又好又快地向前發(fā)展。我們對(duì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)深化的過程。科學(xué)發(fā)展觀為我們帶來了令人振奮的變化。我們看到，隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷邁出新步伐，人民生活水平不斷提高，可持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)。污染減少了，一些湖泊的水變清了，天更藍(lán)了，云嶺大地更加滿目蒼翠，環(huán)境更加優(yōu)美。科學(xué)發(fā)展帶來的好處，三迤大地各族人民看得見，摸得著。科學(xué)發(fā)展觀的深入落實(shí)，使“科學(xué)”二字顯現(xiàn)出新的偉力，閃耀出更燦爛的光芒。在十七大報(bào)告中指出：科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。這一番話，表達(dá)出了神州大地各族人民的共同心愿。科學(xué)之光燦爛，科學(xué)發(fā)展力量無窮。只要我們堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展之路，讓科學(xué)之光照亮心田，未來就一定會(huì)更加幸福美好。

　　我國在世界上處于領(lǐng)先地位的科技成果和存在的差距軍事科技上：核彈爆炸成功、火箭衛(wèi)星上天、神龍上天、龍芯的開發(fā)研制等等。自從近代西方文化伴隨著血與火涌入中國后，就全面而深刻地影響了中國文化。本文側(cè)重從中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的角度，探討了西方文化對(duì)中國政治觀念、經(jīng)濟(jì)倫理、科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化影響。認(rèn)為當(dāng)代中國文化是近兩百年來中西文化矛盾與交融的結(jié)晶，當(dāng)代中國文化的各個(gè)領(lǐng)域都活躍著大量的西方文化因子。西方文化不僅影響著當(dāng)代中國政治理念、經(jīng)濟(jì)倫理、科學(xué)技術(shù)，還影響著當(dāng)代中國的軍事、哲學(xué)、宗教、教育、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、影視、生活方式與價(jià)值觀念等等。中國當(dāng)代文化是一個(gè)親合性、開放性、發(fā)展性的文化，正在大規(guī)模地高速地吸納西方文化等所有域外文化，以不斷豐富和超越自我。我們的生活中隨處可見科技帶來的好處，在不知不覺中，科技正在改變著我們的生活。來到廚房，微波爐、快速燙煲、電磁爐，一個(gè)個(gè)整整齊齊地?cái)[放在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備聽候主人的調(diào)譴。以前，弄一餐飯可麻煩了，一碗剩飯炒了又炒，炒黑了也要硬著頭皮吃，吃了火氣大，嘴唇起泡。現(xiàn)在呢？中午剩下的飯放進(jìn)微波爐熱一分鐘就可以吃了。小時(shí)侯用鐵鍋燒骨頭湯，湯很容易溢出來，而且不容易燉爛。現(xiàn)在用高科技的產(chǎn)物--快速燙煲，煲出來的骨頭燙既不油膩還能自動(dòng)把握火候，插上電，調(diào)好水量，你可以放心上班去，下班回來，香噴噴的骨頭湯等著你喝呢。出了廚房，來到浴室，這里的高科技產(chǎn)品有浴霸、太陽能熱水器。媽媽說：“我小時(shí)侯最怕洗澡，因?yàn)樵∈依餂]有暖氣，涼颼颼的。如今，浴室里有了浴霸，就算是冬天里面也熱氣騰騰。利用太陽能熱水器燒出的洗澡水，不僅節(jié)約了能源，而且使用起來方便安全，太陽能電子儀還能顯示溫度，利于調(diào)節(jié)水溫科技改變歷史，知識(shí)改變命運(yùn)。我們跨入了21世紀(jì)，跨入了一個(gè)充滿高科技的時(shí)代。科學(xué)改變了我們的生活，科學(xué)改變了我們的命運(yùn)。“知識(shí)就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進(jìn)步！科技發(fā)展利大于弊，這是一個(gè)亙古不變的主題！隨著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈……現(xiàn)在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節(jié)奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜。

　　吳思駿自從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國揭開神秘面紗后，人們便賦予了計(jì)算機(jī)光榮的使命。事實(shí)證明，這類現(xiàn)代化工具的出現(xiàn)，不僅證明了科技邁入了一個(gè)新的平臺(tái)，也證明了世界間不同地域的交往離不開它。它似乎是給社會(huì)的發(fā)展加速的動(dòng)力，用一條條無形的鎖鏈織成了一張遍布全球的網(wǎng)，網(wǎng)羅了發(fā)展，網(wǎng)羅了生活。科學(xué)技術(shù)是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的武器，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。科技的每一次發(fā)展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時(shí)代的勝利。在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會(huì)財(cái)富成倍增長，引起社會(huì)形態(tài)的變化；在１８世紀(jì)的工業(yè)革命中，正是由于蒸汽機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，才使工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，從而使資本主義世界的財(cái)富翻了一番；在第二次世界大戰(zhàn)后，正是由于以使用電器為主的第三次科學(xué)技術(shù)革命的影響，才極大地促使了戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)主義國家經(jīng)濟(jì)的大幅度增長，促使了社會(huì)財(cái)富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發(fā)展的有利之處是顯而易見的。利大，像上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了們就會(huì)有一種成就感。其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識(shí)的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對(duì)多種知識(shí)的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對(duì)21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過上網(wǎng)發(fā)e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。這些都是上網(wǎng)的好處。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 5

　　對(duì)于自己是一個(gè)專科生的身份在一開始剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候面對(duì)那些本科的朋友難免心里會(huì)有些不舒服，覺得自己比他們第一等。但是在這三年的成長中我也是慢慢的建立了自己的信心，也知道了很多本科生并沒有比我強(qiáng)到哪里去，只是當(dāng)初高中的我確實(shí)不夠努力所以才會(huì)有現(xiàn)在這樣的結(jié)果。所以在來到大專之后我就一直在努力學(xué)習(xí)，就是為了

　　讓自己的未來不會(huì)因?yàn)閷？频倪@個(gè)學(xué)歷受到影響。但沒有影響是不可能的，怎么樣在和其他哪些本科研究生比起來都是會(huì)有很大的劣勢的，而我也對(duì)這一點(diǎn)沒有辦法，誰叫當(dāng)初的我沒有人家努力，不然會(huì)這樣嗎。文憑就像是一個(gè)門檻，在你面對(duì)有些公司的時(shí)候你起碼要跨過哪個(gè)門檻別人才會(huì)再去看你的能力。而我再知道自己和別人相比起來的劣勢如此之大之后，對(duì)于學(xué)習(xí)就更加用心了。努力的學(xué)習(xí)為了讓自己在面對(duì)那些學(xué)歷比我高的人時(shí)也不會(huì)感到心虛，也有勇氣去和他們競爭。而現(xiàn)在馬上就到了畢業(yè)檢測我這三年來所學(xué)成果如何的時(shí)候了，心里還是難免有些感觸，這除了對(duì)自己迷茫未來的唏噓，更是對(duì)這些相處三年同學(xué)們的.不舍。

　　我一直都是一個(gè)比較迷茫的人，所以才在進(jìn)入校園不知道怎么辦的時(shí)候，拼命的學(xué)習(xí)，讓自己忘記掉那種迷茫的感覺和狀態(tài)，而現(xiàn)在即將畢業(yè)那種迷茫的感覺又是涌上心頭。除此之外，每每想到一起在一個(gè)寢室里相處了三年，一起經(jīng)歷過許多事情的同學(xué)們都要各奔東西真的有些不是滋味。現(xiàn)在的我們還都是青蔥少年，不知道將來的我們再見時(shí)會(huì)是怎么樣的場景，不知道一個(gè)寢室六個(gè)人是誰會(huì)先結(jié)婚生子。這些問題我都幻想過，但那也都是幻想，未來的事情沒有說的準(zhǔn)的。我的大學(xué)生活在這里就要畫上句號(hào)了，大家的人生也開始了新的征程，每個(gè)人未來都將遇到讓他們感受挫折困境的事情，也會(huì)人事很多新的朋友，但作為一起相處三年的同學(xué)，盡管過去也有一些小摩擦，但還是希望大家都能夠珍惜時(shí)間，過好現(xiàn)在的日子。意外和明天永遠(yuǎn)說不出是誰會(huì)先來，我也只有過好自己的生活并且在這里祝愿著大家的未來都能夠過上自己想要的生活。在未來的某一天我們肯定也會(huì)一起出現(xiàn)在一個(gè)桌子上笑著說出大學(xué)那些讓我們感到傷痛的事情。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 6

　　一、教師講課的特點(diǎn)：

　　第一堂課是東風(fēng)紅小學(xué)譚老師執(zhí)教的《動(dòng)能變變變》，這是小學(xué)六年級(jí)科學(xué)的內(nèi)容，兩個(gè)最大的亮點(diǎn)是：

　　1、操作——發(fā)現(xiàn)，即讓學(xué)生通過自己動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，得出結(jié)論。一開課，教師創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生提出“動(dòng)能能轉(zhuǎn)化為熱能嗎？”等問題后，緊接著教師要求學(xué)生用桌上的實(shí)驗(yàn)器材，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索。于是學(xué)生有的用棉布摩擦鐵棒，使鐵棒變熱；有的把鐵片來回彎折；有的把橡皮筋來回拉伸……完全沉醉在摩擦、彎折、拉伸等等自由探索的情境之中。他們在自由探索中享受著“發(fā)現(xiàn)”的快樂，從而獲得了豐富的感性認(rèn)識(shí)，為下一環(huán)節(jié)的研討作了充分的準(zhǔn)備。

　　2、猜想——驗(yàn)證，在教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)某些問題的答案或?qū)嶒?yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行合理的猜想，可以使思維得到散發(fā)。如 “熱能又能否轉(zhuǎn)化為動(dòng)能呢？”其中有一部分學(xué)生的猜想是：熱能能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證？學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)思考的過程，教師的任務(wù)是使這種思考有序化。……在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生逐步形成了關(guān)于“熱能能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能”的假設(shè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證點(diǎn)的方案，然后讓學(xué)生討

　　論好完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡x擇，繼而完成實(shí)驗(yàn)。

　　在整個(gè)過程中，除了老師的常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)材料等準(zhǔn)備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵(lì)性語言;在整個(gè)授課過程中，譚老師一直貫穿鼓勵(lì)性語言。比如說：“真好!”、“真的好棒!”、“咱們比一比哪個(gè)小組完成的最快!”等，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言就是一種激勵(lì)和贊賞，學(xué)生會(huì)感受到強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是教學(xué)理念改革的一種體現(xiàn);我們在教學(xué)過程中，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)用這種方法，而不是讓學(xué)生看不到自己的老師有高興的時(shí)候。老師在講學(xué)的過程中的很大優(yōu)勢就是她的親和力，對(duì)小孩來說是很重要的，無形之中他覺得很愿意去接近你。譚老師在授課時(shí)就注意了這一點(diǎn)，她始終面帶微笑。體現(xiàn)出了她的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常的沉穩(wěn)和從容。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　還有一節(jié)印象較深的課傅老師的小三科學(xué)《溶解》，她通過游戲?qū)耄⒎中〗M完成試驗(yàn)，桌上的材料很多，是準(zhǔn)備的非常充分的一堂課，總體說來，覺得有以下特色：

　　1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好，充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心是強(qiáng)的。

　　2、教學(xué)過程精致：

　　從這些授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備。從導(dǎo)入

　　新課、新授、到課外拓展，每一個(gè)步驟，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識(shí)，掌握教法，基本上做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩的”過程中形成科學(xué)的.價(jià)值觀。

　　3、教師的基本素質(zhì)高：這些位老師在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的。在教學(xué)觀念上能利用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識(shí)的處理上，做到了提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生小組討論歸納、總結(jié)知識(shí)規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，處理突發(fā)問題適當(dāng)合理，從而達(dá)到使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)、

　　二、通過聽課使我對(duì)科學(xué)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

　　1、利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，使學(xué)生親近自然，感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂，提高自身的科學(xué)價(jià)值觀。

　　2、注重教法、多激勵(lì)少批評(píng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　在教學(xué)中，要注意教法的靈活運(yùn)用，充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言，少批評(píng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極合作、探求知識(shí)的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個(gè)學(xué)生都能成才。

　　總之，我聽完這些課后觸動(dòng)很大，我一定在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做得更好一些，把咱們的孩子真的引向科學(xué)的殿堂，讓他們感受到科學(xué)的樂趣，做一個(gè)合格的科學(xué)老師。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 7

　　我參加了科學(xué)組的聽課活動(dòng)。老師為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，給我留下了深刻的印象。教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高。教學(xué)理念先進(jìn)靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。

　　一、活動(dòng)為載體，合作探究。通過引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程，初步形成對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而最有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的目的。”縱觀這節(jié)課，都深刻的貫徹了這一觀點(diǎn)。每節(jié)課知識(shí)探究部分都是有學(xué)生小組合作的形式，通過動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作，探討出規(guī)律，形成自己的體驗(yàn)。縱觀整個(gè)過程，每一個(gè)問題，每一個(gè)步驟，都設(shè)計(jì)的恰到好處，都能根據(jù)自己學(xué)生的認(rèn)知水平采取靈活的方法。

　　二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，能保持和發(fā)展對(duì)自然的'好奇心和探究熱情；理解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)概念，并能應(yīng)用于日常生活；體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程和方法；形成尊重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度。

　　三、與生活緊密相連。幾位老師導(dǎo)課都是用生活中有趣的現(xiàn)象，用科學(xué)知識(shí)解答生活現(xiàn)象。使學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情，樂于參加觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中克服困難，認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)。將學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和日常生活中運(yùn)用的工具、器具、設(shè)備相聯(lián)系，識(shí)別日常生活中科學(xué)的應(yīng)用。

　　在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，汲取的精華，進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取取得更好的成績。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 8

　　最近兩年，可能我們很明顯地感覺到，我們的天更藍(lán)了，水更清了，地更綠了。其實(shí)在城市里生活，感覺特別明顯，特別是北京，很多河這幾年也清了。我們的科技創(chuàng)新，在污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)里面，實(shí)際上是貫穿于整個(gè)過程的，發(fā)揮了很關(guān)鍵的作用。從我的研究領(lǐng)域來說，主要有幾個(gè)方面：

　　第一，我們通過污染過程和機(jī)理的研究，特別是最近幾年，我們逐漸認(rèn)識(shí)到了一些污染問題的'整個(gè)過程，還有整個(gè)發(fā)展趨勢，以及它的主要成因，這就使得我們在識(shí)別環(huán)境污染問題的區(qū)位時(shí)間和對(duì)象方面就準(zhǔn)確了，這使我們后面采取的環(huán)境管理措施和治理措施更加精準(zhǔn)。

　　第二，我們最近幾年通過科技創(chuàng)新，通過核心技術(shù)的攻關(guān)，我們在流域和區(qū)域污染防控的關(guān)鍵核心技術(shù)，還有裝備，都取得了一些突破，使得整個(gè)污染防治攻堅(jiān)流域和區(qū)域的生態(tài)治理和修復(fù)方面更加科學(xué)和合理。

　　第三，和我們重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究方向很接近，最近幾年我們通過一些現(xiàn)階段環(huán)境污染物的健康機(jī)理健康評(píng)估和環(huán)境基準(zhǔn)方面的研究工作，產(chǎn)出了一些相關(guān)的污染物環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，還有防控的措施，包括環(huán)境基準(zhǔn)方面的基礎(chǔ)性研究成果，使得我們對(duì)生態(tài)環(huán)境問題有個(gè)超前的預(yù)判，切實(shí)發(fā)揮了科技創(chuàng)新在污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)中的基礎(chǔ)性前瞻性引領(lǐng)性的作用。實(shí)際上，雖然我國環(huán)境質(zhì)量有很大的改善，但是環(huán)境壓力還處于高位運(yùn)行，我們經(jīng)常說的結(jié)構(gòu)性污染還比較突出，特別是現(xiàn)在又提出，到20xx年碳排放達(dá)峰以后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量根本好轉(zhuǎn)和美麗中國基本實(shí)現(xiàn)。我覺得下一步要達(dá)到這個(gè)要求，可能我們還要進(jìn)一步大力開展創(chuàng)新，在污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)中，通過科技創(chuàng)新，更精準(zhǔn)更科學(xué)地治污，早日實(shí)現(xiàn)美麗中國。

聽科學(xué)課心得體會(huì) 9

　　通過評(píng)估給了我成長的機(jī)會(huì)，安排了一節(jié)科學(xué)課——斜坡的科學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深深地體會(huì)到學(xué)生的潛力是無窮的，看老師怎樣去挖掘，學(xué)生的一切操作活動(dòng)必須有明確的目的，你要讓學(xué)生干什么，怎樣去操作，老師的合理安排是很重要的。例如，在制作斜坡的過程中，只給了學(xué)生一個(gè)木板，限制了學(xué)生的思維，不如把三塊木板都交給他們由學(xué)生自己選擇，不同長度的斜坡的省力情況，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，又發(fā)散了學(xué)生的思維，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，積極參與到實(shí)驗(yàn)中來，使每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們積極動(dòng)手動(dòng)腦，小組合作，非常愉快。合理分工，有搭建斜坡的，有觀察數(shù)據(jù)的，有記錄表格的，有用測力計(jì)緩慢均勻拉動(dòng)物體的，每個(gè)同學(xué)積極參與到合作中來。有的小組討論的非常激烈，每個(gè)同學(xué)說每個(gè)同學(xué)的理由，真正把課堂交給了每個(gè)學(xué)生。

　　最后學(xué)生歸納實(shí)驗(yàn)的'結(jié)果，老師加以補(bǔ)充，通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，自己得出知識(shí)，老師再加以引導(dǎo)。老師和學(xué)生都在一種輕松愉快的氛圍中，學(xué)生輕松愉快的學(xué)到了知識(shí)，老師在輕松愉快的氛圍中教會(huì)了知識(shí)，真正做到了寓教于樂。在我今后的教學(xué)中，努力做到把課堂還原給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。