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大學生實踐心得體會及收獲

時間：2024-08-27 17:57:52 心得體會我要投稿

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大學生實踐心得體會及收獲

　　當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的大學生實踐心得體會及收獲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生實踐心得體會及收獲

大學生實踐心得體會及收獲1

　　攝影是一門藝術，也是一個表達自我的方式。在大學期間，我有幸接觸到了攝影，并且參與了一系列的攝影實踐。通過這些實踐，我不僅學到了攝影的技巧和知識，更重要的是收獲了一些心得體會。下面，我將以給自己上一節攝影實踐課的方式，以連貫的五段式結構來分享我的心得體會。

　　第一段：攝影是一種記錄和表達的方式。

　　攝影的核心是要通過照片來記錄和表達。通過照片，我們可以用視覺的方式將自己所看到的世界展現給他人。在攝影實踐中，我發現角度、光線和構圖等因素對于記錄和表達的效果非常關鍵。以前，我只是隨意地拍攝，直到我在實踐中嘗試了各種不同的角度和構圖，才發現每一個細節都能影響到照片的效果。通過不斷地嘗試和實踐，我逐漸學會了如何利用這些因素來創造出更有表現力的照片。

　　第二段：攝影是一種觀察和發現的方式。

　　在攝影實踐中，我意識到攝影可以讓我重新觀察和發現世界。通過尋找美和藝術感，我開始注重細節，關注光影的變化和事物的'形狀。我常常獨自走在校園里，尋找那些平常被忽略的美。我會仔細觀察建筑物的紋理、花草樹木的細微差別，甚至是人們面部的表情，每一處細節都值得我去捕捉和記錄。通過這種觀察和發現，我不僅發現了更多美的元素，也學會了用不同的角度去看待和理解世界。

　　第三段：攝影是一種情感和思考的方式。

　　攝影不僅僅是一種視覺的藝術，更是一種情感和思考的方式。在攝影實踐中，我學會了用心去感受和理解被拍攝對象所傳遞的情感。有時，一個簡單的照片背后可以有著復雜的故事和情感。我喜歡觀察人們的面部表情，他們的眼神中蘊含著的喜怒哀樂。通過攝影，我可以將這些情感記錄下來，并通過照片來傳達給他人。同時，攝影也讓我思考人生、社會和自己的位置，通過鏡頭去觀察和記錄，可以讓我更加深入地思考和理解這個世界。

　　第四段：攝影是一種創造和表現的方式。

　　攝影是一門藝術，也是一種創造和表現的方式。通過攝影，我可以創造出屬于自己的獨特作品。無論是通過后期修圖，還是通過創造性的構圖，我可以將自己的想法通過照片來表達出來。在攝影實踐中，我發現每個人都有自己獨特的風格和創作思路。通過欣賞和學習其他人的作品，我慢慢地找到了屬于自己的攝影風格，并學會了如何用照片來表達自己的想法和感受。

　　第五段：攝影是一種分享和交流的方式。

　　最后，攝影也是一種分享和交流的方式。通過照片，我可以向他人展示我所看到的和感受到的美。無論是朋友、家人還是陌生人，他們可以通過我的攝影作品，了解我對世界的看法和表達。同時，我也會去欣賞和學習他人的作品，與其他攝影愛好者進行交流和分享。在這些交流中，我不僅學到了更多關于攝影的知識和技巧，也結識了許多志同道合的朋友，每一次交流都讓我受益匪淺。

　　總結：通過大學生攝影實踐，我不僅學到了攝影的技巧和知識，更重要的是收獲了一些深刻的心得體會。攝影讓我用更加專注的眼光去觀察、記錄和理解世界，也讓我學會了用心去感受和傳達情感。通過創造和分享，我找到了屬于自己的攝影風格，并與他人進行交流和學習。攝影讓我變得更有耐心、更有觀察力，也讓我對生活和藝術有了新的認識和理解。我相信，攝影將一直是我人生中的一門重要課程，我會繼續努力學習和實踐，將我的攝影之路走得更遠。

大學生實踐心得體會及收獲2

　　為進一步落實我校《關于組織開展20xx年暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的意見》的文件精神，為構建立社會主義和諧社會、建立社會主義新農村奉獻一份力量，也為豐富大學生的假期生活和社會實踐經歷，按照校團委的統一部署，大學愛心社于7月8日至7月19日在開展了暑期支教實踐，幫助扶持教育。

　　一、積極籌備無微不至

　　為了保證支教活動的有序進展，大學愛心社邀請前支教團隊優秀骨干隊員為支教志愿者講述經歷。在學習交流中，學長們從他們的教育方法到怎樣與學生相處，從對支教環境的描述到如何適應當地的生活環境，從對那些淘氣學生的無奈到最后別離時的啜泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動講述給志愿者，讓志愿者對支教有更深層的了解，堅決志愿者們走進支教的步伐。交流會完畢，志愿者經常把備課時遇到的問題拿出來討論，隊友之間總能商議出一個解決問題的好方法。志愿者本身就是通過嚴格篩選，層層選拔出的優秀人員。交流會這個平臺，使支教團隊的實力變得更強大了。

　　二、朝陽背影腳踏實地

　　7月5日，早上六點一刻。大學愛心社支教團隊集聚于我校東門國旗下，伴著灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽誤一時一刻，所有人的早飯都邊走邊吃。火車站，川流不息的人群中，這個團隊是如此特殊，盡管人數眾多，舉足間都能表達出團隊的意蘊。

　　下午1點，我們到達支教地點。短暫的會議之后，志愿者開始清掃衛生，安排住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生那么是睡著5個床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網和層層的灰塵清理干凈。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱辛，但看著大家一起忙前忙后，讓人覺得樂融融的生活開始了。

　　三、下車伊始慷慨激昂

　　得益于前期的學校宣傳和進村宣傳，支教報名熾熱進展。村民和孩子積極的態度讓我們覺得這是一個好的開始。招生過程中，志愿者各司其職。發表，填表，考前須知，志愿者耐心地為每一位家長講解相關問題。

　　報名完畢，我們和孩子們一起在學校做游戲。其間，一個孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說了再見。

　　8日上午七點五十，校門正式翻開。孩子們沖進了校門，騎車的學生通過老師的指引把車子放到制定地點，剩下的'則是擁在升旗臺的黑板前查看自己的分班。經過老師的指引，孩子們順利到達自己的教室。各班班主任進班點名，孩子們充滿朝氣地答道，使我們內心的激情像火一樣燃燒。

　　第一節課間，四個班的學生聚集在國旗下，進展開學典禮。小學張校長在同學們面前發表講話，同時替孩子家長向x大學子致謝。志愿者在學生面前進展宣誓，全體隊員士氣振奮，激情昂揚。他們承諾傳播先進文化，為建立團結互助、平等友愛、共同進步的美好社會奉獻力量。

　　四、誨人不倦持之以恒

　　來到這里好幾天了，這里的一切對志愿者不再陌生。課堂上，可以聽見他們互相交談，互相了解，互相學習的聲音;太陽下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹蔭下，還可以看到他們在一起跳舞并快樂著。

　　他們在這里相識，他們在一切可能的時間里嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們小心觀察學生的一言一行，從平時的生活、學習中去了解學生，發現學生的缺乏，然后去幫助學生。

　　他們希望在這最短的時間里，幫助這里的孩子樹立起自信，確立好自己的遠大目標，然后引導孩子一步一步實現自己的目標，自己的夢想，并永不放棄!

　　五、愛在支教今時往昔

　　支教最后一天的師生聯歡會，我們邀請家長觀看表演。雖然下著大雨，但家長還是應邀到來了。聯歡會正式開始，老師、同學輪番上陣盡其所能。

　　學生合唱《蟲兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的《弟子規》朗朗上口，《江南style》的舞步，讓在場的家長、學生捧腹大笑。聯歡會最后，雨停了。

　　全體支教老師，面對全校學生唱《再見》。還沒唱到副歌局部，學生們卻已經淚流滿面了。幾步的間隔，老師奔向學生抱著他們，為他們擦眼淚，學生一擁而上摟住老師。聯歡會在一片哭聲中完畢。老師們站在學校門口，不是第一次送孩子出校門，但看著學生們離去的背影，一切就這樣完畢了嗎?

　　回到辦公室，還來不及收拾亂糟糟的心情，聽到校門口學生的吶喊。全體老師都出去見我們的孩子們，和一群群的孩子講話，他們是哭著回來的。

　　師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。而孩子為數不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑臉，孩子收獲了知識。來時的宣誓，我們做到了!

　　晚上6點，全體支教老師在辦公室開總結大會。每個人都要談自己的感想，收獲。幾乎所有人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊友。會議持續了四個小時，大家暢所欲言。我的四個隊友在此次總結大會上扮演了特別的角色，誰說分別就再也見不到。北航教會我們，也許不曾想起，但是從未忘記。

　　會議期間被打斷過兩次。第一次，是聽到孩子們在門外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會唱。聽到這么親切的調子。中班班主任和任課老師沖了出去。第二次，是從外面回來的副隊長。他說外面下著雨，門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們精心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代表最堅硬的東西，永存。像支教的時光留下的烙印，永存。

　　這次活動使大學生深入生活、深入基層，切實關注貧困、遙遠地區的教育現狀。志愿者將專業知識的學習與實踐鍛煉相結合，效勞人民、效勞社會、甘于奉獻，在實踐中勤于學習，提高了能力，為將來就業做好準備。

　　更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當地村民提高素質，改善生活環境，還可以讓成長中的孩子們了解到外面世界的美好，開闊眼界的同時，使他們感受到外界的關心，燃起他們學習的希望!

　　自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經歷者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。

大學生實踐心得體會及收獲3

　　大學的生活開始后，我們雖然作為學生，但對于社會的接觸卻變得越來越頻繁。甚至有不少的同學利用假期和空閑的時候去參加社會實踐，讓自己更加深刻的體會社會的生活和工作，為將來正式走上社會而做努力。

　　同樣作為一名大學生，為了不落于人后，我也利用這次的暑假機會，主動的來到了社會的環境下，開始了自己的社會實踐體會。以下是我對自身心得和收獲的記錄：

　　一、環境的感受

　　自從實習開始后，我的.眼睛就開始一刻不停的看著身邊的這些新環境！作為一名大學生，對比過去校園生活和現在所處的社會環境，雖然在日常生活上十分相似，但在實際的工作崗位以及生活處理上，卻有著巨大的差別！

　　公司對比課堂，不僅在紀律上更加的嚴格，而且我們也有了更加明確的目標和方向。更重要的是，通過在公司的努力，完成了自己從學生到工作者的轉變！認識到成為一名工作者的我，比起學習知識，更應該將自己的責任放在如何提高工作上。

　　而在生活方面，社會的生活沒有了學校的照顧。獨自在外的居住也給我帶來了很多繁瑣又麻煩的事情。但好在我也在努力的適應著這里，并學會發揮自己的主動性，讓自己學會做這些事情。

　　二、工作的感悟

　　工作其實并不困難，畢竟我作為一名暑假工，擁有的能力和經驗都是非常有限的。甚至在的很多工作上的知識都是領導在培訓中教導的經驗技巧。但借助工作的鍛煉，我在這份辛苦中認識了自己在知識外的一些問題。

　　對我而言，工作就像是一面鏡子一樣，哪里有問題？哪里有不足？只要在工作中走上幾輪很快自己的問題就會暴露出來。雖然因此我也被領導批評了好幾次，但每次認識到自己的不足之后我都會及時的提高自己，改進的錯誤，并讓自身得到更好的完善。

　　三、人際交流的心得

　　開始實踐之后，我還在社會中認識了一些朋友。他們有些已經參加工作了很久，但比我并大不了多少。因此，和他們的交流中我能找到很多的共有話題，同時也了解了更多關于工作以及社會的事情。

　　四、實踐的收獲

　　在這次的實踐經歷中，雖然我只是簡單的在社會中走了一遭，但在自己的體會和感受中，我更新了自身對社會的認識，過去對于社會的一些疑惑也一一解開了。我相信，這份經驗會給我今后的大學生活帶來很多的幫助，會讓我走上更好的成長道路！

大學生實踐心得體會及收獲4

　　第一段：展開話題，闡述攝影在當代大學生中的普及和重要性，引出本文討論的主題。

　　如今，隨著社交媒體的興起和智能手機攝影功能的不斷提升，攝影在當代大學生群體中變得越來越普及。無論是記錄生活點滴，還是表達情感，攝影成為了大學生們生活的一部分。而在大學生中追逐攝影的潮流的同時，也有一部分人選擇了更加專業化的攝影實踐。通過拍攝、照片剪輯等方式，大學生們可以保留自己的初衷，展現自我想象和表達內心的情感。在此，我將分享一些我個人在大學生攝影實踐中的心得和體會。

　　第二段：談論攝影實踐中的技巧和藝術性，以及對實踐的初步感受。

　　攝影實踐需要掌握一些基本的技巧和概念，如構圖、光線、焦距等等。通過這些技巧，我們可以將所拍攝的`瞬間定格下來，使照片更具有藝術性。同時，攝影實踐也是一個不斷嘗試和學習的過程。在我開始嘗試攝影實踐的時候，也經歷了很多迷茫和失敗。但隨著不斷地實踐，我漸漸地找到了自己的攝影風格和表達方式。在這個過程中，我學會了如何用鏡頭捕捉瞬間的美麗，如何通過構圖和光線設置來體現照片的情感。

　　第三段：談論在實踐中對于攝影意義的深入理解和對創作的思考。

　　通過攝影實踐，我發現攝影不僅僅是記錄和表達，更是一種思考和推動自我的過程。每次拿起相機，我都會思考要表達什么情感和意義。由此，攝影帶給了我對世界的獨特觀察和思考方式。在實踐中，我學會了通過照片傳達自己的情感和思想，并能夠影響觀者產生共鳴。這使我深刻體會到攝影對于我個人和社會意義的重要性。

　　第四段：談論攝影實踐對個人發展的積極影響。

　　攝影實踐不僅僅改變了我對世界的觀察和思考方式，也給了我一個可以展示自我的平臺。每次參與攝影比賽或者展覽，我都能夠通過自己的作品展示自己的才華和創造力。這增強了我對自己的自信，同時也鍛煉了我的表達能力和藝術創作能力。在這個過程中，我結交了一群志同道合的朋友，我們互相交流和學習，共同進步。

　　第五段：總結全文，強調攝影實踐對大學生綜合素質的提升和人生意義。

　　綜上所述，大學生攝影實踐是一個全方位的學習和成長過程。這不僅僅是技術層面的實踐，更是對藝術和人生的思考和探索。通過攝影實踐，我們可以記錄和表達自己的情感和思想，培養自己的觀察力和創造力，提升自己的表達能力和藝術修養。攝影實踐不僅帶給了我個人的成長，也讓我感受到了對世界的獨特觀察方式和思考方式。因此，我鼓勵更多的大學生積極參與攝影實踐，用鏡頭記錄生活，用作品傳遞情感，讓攝影成為我們成長和展示自我的一部分。

大學生實踐心得體會及收獲5

　　作為大學生，我對攝影一直懷有濃厚的興趣。攝影不僅讓我可以記錄生活中的美好瞬間，更重要的是讓我學會用鏡頭去觀察、去思考。在大學生活中，我參加了不少攝影實踐活動，通過這些實踐，我有了一些深刻的體會和收獲。

　　第一段：開拓視野，感受大自然的魅力。

　　大學的四年時光，我有幸參加了一次攝影實踐活動，該活動帶領我們去中國的西南地區探索大自然的美。我們來到了云南的麗江、昆明，以及四川的稻城亞丁等地。在這些地方，面對壯美的自然景觀，我深刻體會到了大自然的`魅力。我學會了捕捉光線，用合適的角度去拍攝，令照片更加惟妙惟肖地呈現大自然的壯麗。

　　第二段：人文攝影，捕捉人與人之間的情感。

　　除了大自然的攝影，我也喜歡人文攝影。人文攝影讓我更加關注人與人之間的情感聯系。在校園里，我選擇了以人文攝影為主題的攝影作品，去記錄那些平凡而又感人的瞬間。有一次，我用相機記錄下了圖書館里一個學生默默讀書的場景，他那專注的神情給了我很大的啟發，讓我明白到真正的攝影不僅僅是記錄，更是通過影像傳達情感和思考。

　　第三段：實踐是最好的老師。

　　在大學期間，有許多機會進行實踐攝影。這些實踐給予了我很多寶貴的教訓和經驗。例如，在一次戶外實踐中，我沒有將備用電池帶上，結果在拍攝到一半時電池沒電了。這次教訓告訴我在進行實踐前要更加細心和周密地準備，不能忽略任何細節。實踐將我從書本知識中解放出來，讓我真實地接觸到攝影的挑戰與樂趣。

　　第四段：展現個性，用攝影表達自己。

　　攝影是一種個性的表達方式，通過獨特的觀點和創意去拍攝，可以突顯個人的特色和風格。在大學里，我把個人攝影作品展示在攝影展覽上，與其他攝影愛好者分享并獲取反饋。這樣的經歷讓我更加自信地表達自己，也讓我不斷努力提高自己的技術和構思能力。通過攝影，我找到了自己的熱情和追求，用影像記錄下自己的成長和回憶。

　　第五段：攝影實踐的意義與價值。

　　大學生攝影實踐給予了我很多寶貴的經驗與啟示。通過攝影實踐，我不僅提高了自己的攝影技術，培養了觀察和思考的能力，還加深了對大自然和人文的感悟。同時，攝影實踐也是一種展示個人特色和交流經驗的平臺，讓我從不同的角度去認識世界和他人。這些寶貴的精神財富將伴隨我一生，并以影像的方式記錄下來，成為我大學生活中最珍貴的記憶。

　　總結：通過大學生攝影實踐，我深切地感受到了大自然的魅力，捕捉了人與人之間的情感，學會了從實踐中吸取教訓與經驗，展示了個人的特色與風格，同時也體會到攝影帶來的意義與價值。攝影實踐不僅讓我們記錄生活中的美好瞬間，更是一種表達和思考的方式，它使我們成為更加有觀察力和思考力的大學生。在未來的生活中，我會繼續保持對攝影的熱情，不斷學習和探索，用影像去記錄世界的美與真實。

大學生實踐心得體會及收獲6

　　這個暑假，懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心態，我加入了學院的社會實踐。在剛剛入學的時候，就聽師兄師姐不斷得在說他們實踐過程中的開心而又難忘的故事，讓我好羨慕。現在，終于有機會親自體會一番了。

　　現在已經在家了，可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃，而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間，會有很多開心的事會發生，有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的“大餐”，現在即使有一模一樣的'飯菜放在我面前，恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句：“老板，開飯啦!”

　　回憶準備工作階段，辛苦的排練伴隨著緊張的復習。這個階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練，另外要負責教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作，對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過，一直堅持著把兩個節目都搞定了，雖然辛苦，卻覺得很充實，很值得。

　　在文娛工作的準備階段，我和很多隊友都培養了深厚的友誼。因為跟進了多個節目，跟每個節目的成員都有接觸，所以很快就跟整個實踐團的人混熟了，看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助，在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是開心。

　　實踐的最后一個晚上，就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了,雖然演員都不是專業,但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優美的歌喉展示她們《手心的太陽》，《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了高點，在一曲《朋友》歌聲中，所有惠來的朋友們一起高歌，一起銘記我們曾經相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕，但我們的友情卻得到了升華。

　　在惠來，我還負責了去敬老院的演出工作。當時決定了要迎合老人家的興趣，發揮我們在廣工學習太極拳的優勢，表演一個太極拳。結果到了前一天晚上，發現幾乎沒有人記得太極拳是怎么打的。當時曉通很想幫我，很努力得回憶動作。最終這個節目還是被取消了，仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前，我還被團長派去買水果慰問敬老院。但當時買水果的時候也很為難，覺得各種水果都不適合，有得水果過酸，有得水果過硬，有得容易上火。當時考慮到老人牙齒不好，所以特地買了香蕉。結果回來后，團長告訴我，有些老人不能吃香蕉的。雖然說水果只是我們對老人們的一片心意，但事實上意義并不是很大。而且老人們還說不希望我們這些學生為他們破費什么，能來和他們聊聊天就已經很好了。老人們雖然年紀大了，卻還能為我們著想，值得我們敬佩啊。在敬老院，由于語言上的不通，雖然我很想做點什么，卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛生，其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時間，所以之前準備的小表演也就取消了。只有那些會講潮汕話的隊友能跟老人溝通了一段時間，我在旁邊聽他們交談，聽得是一頭霧水。

　　在義教方面，我收獲頗大。與我一起搭檔的是來自華農的yc，她是學商務英語的，所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩，我從她身上學到了不少的東西。當然，我自己也有投入到義教工作當中去。第一次義教，由于一些臨時的變動，剩下給我的時間并不是很多，所以臨時又對我要講課的內容作了一些調整，只是利用前面的教學內容，跟小朋友們玩了個游戲，結果效果是很好的，至少充分調動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口，這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語，我實在不怎么擅長，但是這一次，我不僅大膽得說英語，更大膽得去教學生說英語，這種感覺實在是太棒了。

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