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課程思政培訓心得體會

時間：2024-04-20 08:29:16 心得體會我要投稿

課程思政培訓心得體會模板模板

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的課程思政培訓心得體會模板模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課程思政培訓心得體會模板模板

課程思政培訓心得體會模板模板1

　　近年來，課程思政作為高校思政教育的新模式，逐漸得到了廣大教師的認可和重視。為了提高課程思政教學的質量和水平，學校組織了一次全校教師的培訓，我有幸參加了這次培訓。在這次培訓中，我學到了很多新的教學理念和方法，也深刻認識到了思政教育的重要性。通過學習和實踐，我對課程思政有了更深的理解和體會，下面我將結合自身經歷，談談我的心得體會。

　　首先，在培訓中，我深刻認識到了課程思政的核心是以人民為中心。作為高校教師，我們肩負著培養社會主義建設者和接班人的使命，這就要求我們在教學中注重培養學生的思想品德和社會責任感。通過課程思政，我們可以將時事政治和核心價值觀融入到教學中，引導學生在學習過程中形成正確的思維方式和行為準則。這樣，我們就能夠培養出更加符合時代要求的人才。

　　其次，課程思政教學要注重培養學生的創新能力和實踐能力。創新是社會發展的推動力量，而實踐是培養創新能力的重要途徑。因此，在教學中，要引導學生進行實踐探索，提供多種多樣的學習機會，讓學生通過自主學習和團隊合作來解決實際問題。只有這樣，學生才能真正掌握所學知識，并能夠將其運用到實踐中去，從而培養出具有創新精神和實踐能力的'人才。

　　再次，課程思政要注重培養學生的政治能力和理論素養。政治能力是公民應具備的一種能力，它涉及到公民在社會和政治生活中的自覺地參與和管理能力。理論素養則是衡量一個人是否具備政治能力的重要指標，它體現了一個人對馬克思主義理論的掌握程度和運用能力。因此，在課程思政教學中，我們要注重馬克思主義理論的教育，引導學生了解和理解中國特色社會主義的道路、理論和制度，并培養他們的政治能力。

　　最后，課程思政教學要注重培養學生的社會責任感和人文關懷。在現代社會中，人們的價值觀正在發生著深刻的變化，因此，我們要引導學生正確處理自我和集體利益的關系，培養他們的社會責任感和團隊協作精神。同時，我們要注重培養學生的人文關懷，讓他們能夠關注社會的不公平和弱勢群體的需求，通過自己的努力來改變和幫助他人。只有這樣，我們才能真正培養出優秀的社會主義建設者和接班人。

　　通過這次培訓，我對課程思政有了更加深刻的理解和認識。課程思政作為高校思政教育的新模式，不僅僅是一門課程，更是一種理念和方法。通過課程思政，我們可以將思想政治教育與學科教育相結合，培養學生的思維方式和行為準則，提高他們的創新能力和實踐能力，培養他們的政治能力和理論素養，引導他們形成正確的人生觀和價值觀。相信在未來的工作中，我能夠將課程思政的理念和方法應用到教學實踐中去，為培養中國特色社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

課程思政培訓心得體會模板模板2

　　近年來，我國教育系統將思想政治教育納入了各級各類教育中，以培養學生的社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀。為推進課程思政教育，我校組織了一次集中的課程思政培訓，培訓內容除了傳授思政課教學技巧外，更注重培養學員的思政素養。在這次培訓中，我深感收獲良多，下面我將結合自己的體驗，談談對課程思政培訓的一些心得體會。

　　首先，這次培訓讓我對思政課有了更深入的認識。以前，我對思政課的認識僅停留在傳授一些政治理論知識，接觸了這次培訓后，我意識到思政課的核心在于“思”，即通過對各種思想觀念的剖析、解讀，引導學生形成正確的思維方式。在培訓中，老師通過精心設計的互動活動和案例分析，讓我們體驗到了思政課的獨特魅力。我們不僅能夠學習到大量的知識，還能夠感受到思政課的育人功能，培養學生們的思辨能力和問題解決能力。

　　其次，培訓中注重發展學員的思政素養，幫助我們提高教育實踐能力。在培訓過程中，老師通過講解理論知識、分享經驗和引導討論等形式，加強了我們的學習熱情，提高了我們教育實踐的能力。尤其是在與老師的互動中，我們不斷思考如何將理論與實踐相結合，如何將思政課的內容融入到教學過程中，如何創造更多的教育資源和條件。通過與老師的交流，我們深刻體會到了思政素養的重要性，以及如何用自己的思政素養影響和感染學生。

　　此外，在這次培訓中，我還學會了如何運用多種教學手段和方法，激發學生的學習興趣。在培訓過程中，老師通過舉例分析、小組討論、課堂互動等多種教學手段，使我們積極參與課堂，加深了對思政課的理解和體驗。尤其是在案例分析和角色扮演的環節中，我們充分感受到了教學方法的獨特魅力。這些多樣化的教學手段不僅豐富了課堂的教學內容，更激發了學生的`學習興趣，提高了學生的學習效果。

　　最后，這次培訓不僅在理論知識上讓我獲益匪淺，更在思想上給予了我深深的觸動。在培訓中，通過學習不同的教育案例和人物事跡，我感受到了優秀思政教師的崇高職責和使命。他們以堅定的信念和高尚的情操投入到教育教學中，引領學生成長成才，為社會主義建設作出了杰出貢獻。這些感人的事例和故事深深打動了我，讓我深刻意識到，作為一名思政教師，我們應該用自己的言行和榜樣來感染和引導學生，讓他們正確的把握人生方向，為祖國的發展做出自己的貢獻。

　　總之，本次課程思政培訓為我和其他學員提供了一個很好的學習、交流的機會，讓我們更深入地了解思政課的核心思想和育人功能。同時，培訓也啟發了我們對教育教學的思考和反思，提高了我們的教育實踐能力。在今后的工作中，我將運用所學知識和技巧，努力將思政課教學落到實處，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

課程思政培訓心得體會模板模板3

　　近年來，我國高等教育重視課程思政建設，將思想政治教育納入各個學科的教學過程中。為了進一步提高大學生的思想政治素質和創新能力，學校組織了一次課程思政講座培訓，我有幸參加了此次培訓，深感收獲頗豐。在這次培訓中，我明白了課程思政的重要性，了解了如何將思政教育與學科教育相融合，同時也意識到了自己作為一名大學生，應盡自己的責任去推動課程思政建設。以下是我的心得體會。

　　首先，這次培訓使我明白了課程思政的重要性。傳統的思政教育往往只是單純地灌輸理論知識，而忽視了與學科知識的結合。而課程思政的核心是將思政教育與專業課程相融合，通過學科教學將思政教育滲透到學生的學習過程中。在講座中，專家們詳細解釋了課程思政的理論基礎和實施方法，他們指出，課程思政可以提高學生的綜合素質和思維能力，培養學生的創新意識和終身學習能力。培訓中的豐富案例和經驗分享更加深刻地說明了課程思政對學生成長的重要作用，讓我深感課程思政不僅僅是一種教育理念，更是對學生全面發展的關懷和引導。

　　其次，在課程思政的實施中，將思政教育與專業課程相融合是一項具有挑戰性的任務。傳統的思政教育主要集中在思想品德教育和理論性內容上，而忽視了與專業學科的結合。在培訓中，專家們介紹了許多成功的實施案例，強調了專業課程與思政教育的關系。通過專業課程，可以引導學生審視社會現象、解決實際問題，培養學生的創新思維和批判性思維。同時，課程思政也需要專業教師有很好的思政素養，即使是一門專注于學科教學的課程，也可以通過教師的言傳身教，傳遞正能量和正確的價值觀。這對于專業教師的綜合素質提出了較高要求，也給我作為一名學生思考了如何將專業學科與思政教育相結合。

　　同時，我意識到作為一名大學生，自己應盡自己的責任去推動課程思政建設。在培訓中，專家們強調了學生的主體地位，認為課程思政的效果關鍵在于學生的積極參與和實踐。在學習過程中，我們應該主動與專業教師交流，探討如何將思政教育融入學科知識中。同時，我們還應主動參與學校組織的相關活動，如學科團隊、研討會等，與同學們一起深入學習和探討，共同推動課程思政建設的發展。在這個過程中，我們作為學生可以主動培育自己的思政素養，提升自己的創新能力和終身學習能力，從而更好地適應社會的發展和個人的成長。

　　最后，課程思政建設是一個長期而復雜的'過程，需要全校各方的共同努力。在培訓中，專家們提到了課程思政的組織管理和評估方法，強調了學校領導的重要作用，同時也強調了教師團隊、學生和家庭的積極參與。這讓我深感課程思政建設需要全校各方形成合力，共同為學生的全面發展提供支持。在這個過程中，學校可以建立相應的政策和機制，為課程思政提供保障；教師可以提升自身的專業素養和思政素養，為學生提供更好的課程內容和引導；學生和家庭可以積極配合學校的工作，培育學生的思政意識，共同推動課程思政建設的發展。

　　總之，這次課程思政講座培訓使我受益匪淺。明白了課程思政的重要性，了解了如何將思政教育與學科教育相融合，并意識到自己作為一名大學生，有著重要的責任和使命去推動課程思政建設。最后，我希望通過自己的不斷努力和學習，為課程思政建設做出自己的貢獻，為培養高素質、有社會責任感的新時代學生而努力。

課程思政培訓心得體會模板模板4

　　第一段：引言和背景介紹（約200字）。

　　“歷史課程思政培訓”是以培養和塑造學生正確的歷史和政治觀為目標，幫助學生更好地了解和理解社會歷史的過程和政治現象。這樣的一個培訓課程在當下的時代背景下非常重要。我也有幸參加了一次這樣的培訓課程，深有感悟。

　　第二段：課程內容的介紹（約300字）。

　　課程的內容非常豐富和實用。首先，講授了正確的歷史觀，讓我們更好地認識和理解歷史，從而避免過度簡化和誤解歷史，避免被不懈的主張歪曲事實的.政治力量所利用。其次，培養了我們的思考能力和批判思維，讓我們在接受和評價新聞和信息的時候具有了更好的能力和方法論。最后，還強化了我們的社會責任感和歷史擔當，讓我們認識到歷史對于現在的影響以及我們應該如何回應和承擔。

　　第三段：課程方法的介紹（約300字）。

　　“歷史課程思政培訓”采取了一些非常新穎和有效的教學方法。例如，授課老師采取了互動式的教學方式，提問和回答的環節緊密貼合課程和學生的實際成長需要。還有一些拓展項目，例如社會實踐、讀書筆記和反思，幫助我們將課程內容應用于實際。同時，配合了多媒體技術和現代網絡平臺，讓我們更好地享受到了學習的樂趣和收獲。

　　第四段：學習的感受和收獲（約300字）。

　　通過參加“歷史課程思政培訓”，我個人獲得了很多的感受和收獲。首先，很多關于歷史和政治的疑惑和誤解得到了解決。其次，我的批判思維和學術素養也得到了很大的提高。再次，我深深認識到歷史和政治對于一個人和社會的影響和重要性。最后，我也被啟發和激勵，認識到自己應該怎樣在社會中扮演一個有益、有責任和有信仰的角色。

　　第五段：總結和建議（約200字）。

　　總之，“歷史課程思政培訓”是一項非常有益的教育活動，為我們提供了一個更加全面和深入了解歷史和政治的機會，并幫助我們認識到自己在社會中的角色和責任。因此，希望教育機構能夠更加重視這樣的課程和培訓。同時，我們個人也要更加注重和關注歷史和政治，增強自己的學習興趣和成就感，并努力成為一個具有責任和擔當的人。

課程思政培訓心得體會模板模板5

　　近年來，我國高校普遍推行課程思政工作，旨在通過課程的設置和教學方法的改進，培養學生的思想道德素養和人文精神。作為一名大學生，我有幸參加了一次課程思政培訓，并積極參與其中，深感受益匪淺。在此，我愿意與大家分享我在課程思政培訓中的心得體會。

　　課程思政培訓對于學員來說具有重要的意義。首先，它有助于增強學員的思想道德素質。通過深入研討人文精神、價值觀念等內容，學員會對自己的思想作出更加明確的定位，有助于提升自身的人文素養和道德意識。其次，課程思政培訓可以促進學員的知識結構的全面發展。不僅僅是傳授學生知識，更是通過啟發思考、培養學生創新意識等方法，幫助學生形成自己的學科知識結構。最后，課程思政培訓還可以提高學員的思辨能力和解決問題的能力，培養學員批判性思維的能力，使學員將所學知識運用于實踐中，更好地解決實際問題。

　　課程思政培訓與傳統教學有著較大的差別。一方面，課程思政培訓更加注重學習者的主體性和參與性，突出學生的主動性和能動性，通過探究學習、合作學習等方式，激發學生的學習興趣和自主學習能力。另一方面，課程思政培訓更注重培養學生的創新能力和批判思維。在課程思政培訓中，學員將從課程中所學到的知識運用于實際問題的解決中，鍛煉自己的分析問題和解決問題的能力。

　　參加課程思政培訓，我深感受益匪淺。首先，我學到了很多人文知識，包括哲學、倫理學、文化傳統等等。這些知識不僅增長了我的見識，還讓我對人文精神和社會價值有了更深入的理解。其次，通過課程思政培訓，我提高了自己的創新能力和批判思維。培訓中的研討與討論激發了我的思考和分析能力，讓我更加懂得怎樣解決問題。此外，課程思政培訓還讓我明白了價值觀念的重要性，幫助我更好地認識自己并塑造正確的人生觀和價值觀。

　　第五段：對于未來的思考。

　　參加過課程思政培訓后，我對未來有了更深刻的'思考。我意識到只有不斷學習，提升自己的素養，才能更好地適應社會的變化。我也明白了作為一名高校學生，除了專業知識外，還要注重培養自己的人文素養和價值觀念。只有這樣，才能在未來的發展中更好地為社會作貢獻。

　　總結：

　　通過課程思政培訓，我意識到了其對學員的意義和特點，也感受到了其中所帶來的收獲。未來，我將繼續努力學習，在實踐中運用所學知識，為社會發展貢獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的智慧。

課程思政培訓心得體會模板模板6

　　大學課程中的思政教育備受社會關注，而對于大學生而言，參與思政培訓更是一個重要的學習機會。在本次大學課程思政培訓中，我通過多位講師的授課，深入學習了思想政治理論知識，也深刻領悟到與當前社會形勢相匹配的關鍵詞匯的內涵與精神。

　　二段：對思政教育的述評。

　　思政教育在大學課程中貫穿始終，其重要性不僅是為了培養學生的思想道德素質和社會責任感，更是為了幫助學生樹立正確的價值觀。比如，本次培訓中，講師對“信仰”這一現代社會中流行的觀念進行了深入地探討，強調了信仰對于個人成長和社會穩定的重要作用，這不僅有助于我們樹立正確的價值觀，更讓我們更深刻地認識到信仰的力量。

　　三段：對思政課程的探究。

　　思政課程有別于其他學科的教學，其講課形式更具針對性和針對性，不僅展現了思政課程的獨特之處，更讓學生深入理解思想政治理論。比如，本次培訓中，授課老師利用PPT等多媒體形式進行了教學，通過知識結合圖像、色彩等實踐細節來加強學生的感官體驗和學習記憶，使我們更容易理解復雜的思政知識。

　　思政教育不僅關注于育人教育的本質，更著重于為學生提供全方面的學習體驗和探索空間。在本次思政培訓中，講師們不僅讓我們對思想政治理論的體系有了更為深入的認識，還讓我們了解了社會最新變化和相關政治法律制度的變化，激發了我們參與社會活動的興趣和意愿，拓寬了我們的知識視野，使我們能夠把思想理論與社會生活相結合，從而成為更有責任、更有思想的公民。

　　五段：對思政教育的啟示。

　　思政教育不僅是一門課程，它更是一門涵蓋政治、法律、領導能力、心理素質等方面的課程。從培訓的'過程中，我們應該可以看到，思政教育貫穿了生活、教育、工作、科研等方面的應用。對于我們大學生而言，我們要把思政課程與我們的生活、實踐、工作等相結合，讓思政課程成為我們生命的信仰、信念、感悟、態度，真正地發揮其育人、感化、引導、啟迪的作用。

　　總之，在本次大學課程思政培訓中，我深刻認識到思想政治教育的深刻內涵，深刻領悟到珍惜時代發展機遇的必要性，以及為國家和民族的繁榮與發展做出的責任和義務。此外，思政教育不僅僅是關于理論知識的學習，更應該是一種長期自我教育、終身學習和實踐的過程，只有在這個過程中全面提高自己的素質，才能更好地投身于實踐生活，為社會發展做貢獻。

課程思政培訓心得體會模板模板7

　　第一段：引言（150字）。

　　醫學生的成長不僅僅是學習醫學知識和技能，還涉及到個人價值觀和思想觀念的塑造。因此，在醫學教育中，思想政治教育同樣非常重要。我作為一名醫學生，在參加思政培訓課程后，深刻感受到思政教育的必要性和價值。在這篇文章中，我將分享我的思政培訓心得與體會。

　　第二段：課程內容（250字）。

　　在整個培訓過程中，我們學習了許多關于思想政治教育的重要概念和理論。例如，我們學習了馬克思主義的基本原理和中國特色社會主義理論。我們還了解到了人民群眾的基本權利和醫學倫理道德。此外，我們還學習了如何發揚團結互助的精神，并如何在醫學工作中實踐社會主義核心價值觀。這些內容讓我意識到，在成為一名合格的醫生的同時，我們還需要成為一個有良好思想道德修養的人。

　　第三段：教育效果（250字）。

　　思政培訓課程幫助我認清了醫學工作的社會責任和使命感，進而深刻理解了作為一名醫生的職業操守和道德規范。同時，這堂課也喚醒了我的愛國精神和社會責任感。在思政課堂里，我和同學們進行了深入的討論和交流，彼此理解彼此的觀點和想法，促進了彼此的成長。可以說，思政課程的教育效果深遠而廣泛。

　　第四段：思政教育的重要性（250字）。

　　思政教育對于每個醫學生來說都必不可少。醫生是一種職業，不僅需要擁有豐富的專業知識，也需要擁有高尚的道德品質。思政教育的內容旨在提高醫學生的思想道德修養，使其在工作中不斷提高自己的水平，同時也更好地服務于社會，幫助那些需要醫療幫助的.人。只有在思想和道德層面上扎實的修養，才能擔當起醫生這個職業所帶來的重任。

　　第五段：結語（300字）。

　　參加這次思政培訓課程，讓我受益匪淺，同時也讓我感到責任重大。思政課程教育的價值和必要性是毋庸置疑的，希望在以后的醫學教育過程中，類似的思政教育能夠得到更好的落實和發展。我們需要相互理解和學習，不斷提高自己的思想道德素質，才能更好地為醫學事業和社會服務。我相信，在這樣的氛圍中，我們的思想境界和醫學技能都會得到提高，成為具有高尚醫德和才華的合格醫生。

課程思政培訓心得體會模板模板8

　　課程思政是培養學生的馬克思主義理論素養和道德品質的重要途徑。近日，我參加了一次關于課程思政培訓，深受啟發和感悟。通過這次培訓，我了解到了課程思政的重要性，也深刻體會到了課程思政對學生的培養的深遠影響。以下是我對這次培訓的心得體會。

　　首先，課程思政是提升學生思想品質的有效途徑。在培訓中，我們了解到了課程思政的目的和意義。課程思政并不僅僅是將思想政治理論的內容融入到課程中，更是通過課堂教學和學生日常生活的方方面面，培養學生正確的價值觀和世界觀。通過課程思政，學生可以在接受各種知識的同時，形成正確的思想觀念，增強道德修養，培養社會責任感。這對學生的綜合素質提升至關重要。

　　其次，課程思政能夠啟迪學生的思維，提高學術成就和領悟能力。在培訓中，我們接觸到了許多思想深刻的課程思政案例，這些案例激發了我對學術問題的思考和研究興趣。在課堂上，教師們通過激發學生的思維能力，引導學生深入思考問題的本質，加深對知識的理解，提高學生的學習效果。在社會交往中，課程思政也能夠讓學生更加開闊的眼界，對社會問題有更深入的認識，提高領悟能力，為將來的發展打下堅實基礎。

　　再次，課程思政能夠培養學生的團隊合作精神和創新能力。在培訓中，我們參與了許多團隊合作的活動，這些活動鍛煉了我們的'團隊合作意識和能力。在團隊合作中，我們學會了傾聽他人的觀點，尊重集體決策，更好地與他人合作。此外，課程思政也注重培養學生的創新能力。在課堂上，教師們鼓勵我們勇于思考問題，提出自己的見解，培養我們獨立思考和解決問題的能力。這些能力對于學生的綜合發展非常重要。

　　最后，課程思政促進學生的自我成長和發展。在課程思政中，我們學習到了誠信、責任、勇于擔當等品質，這些品質是塑造一個人完善人格的重要基石。通過課程思政的教育，學生能夠養成積極進取、勤勉努力、遇挫不折、樂觀向上等良好的品質和習慣。課程思政能夠培養學生堅定的人生目標和正確的人生態度，使學生在成長過程中不斷進取，追求卓越。

　　綜上所述，課程思政培訓使我對課程思政有了更深入的了解，也使我更加意識到了課程思政對學生成長的重要性。在未來的教育教學活動中，我將更加注重課程思政的融入，努力培養學生正確的價值觀和世界觀，提高他們的綜合素質，并以身作則，成為學生的良師益友。希望通過課程思政的教育，學生們能夠在健康和積極的思考中，為構建和諧社會，實現自身價值做出貢獻。

課程思政培訓心得體會模板模板9

　　近年來，我國大學教育發展迅猛，但也面臨著一些尖銳的問題，例如學生思想覺悟不高、社會責任感不強等。為了解決這些問題，課程思政培訓逐漸被大學采用并廣泛推廣。課程思政培訓旨在通過開設思政課程，培養大學生社會主義核心價值觀、家國情懷以及公民責任等重要思想教育內容。參與課程思政培訓的學員們紛紛表示，在這個過程中收獲了很多，下面我將就自己的親身體驗談一談。

　　第二段：參與思政課培訓的感受。

　　在思政培訓的過程中，我和其他學員們一起進行了多次深入的討論和學習。通過與同學們分享自己的思考和理解，我不僅深入了解了社會主義核心價值觀，也加深了對中華優秀傳統文化的認識。此外，我們還共同開展了社會實踐活動，親身感受了社會的各種問題與挑戰。通過這些實踐，我的眼界得到了極大的開闊，思考問題的角度和方法也得到了提升。

　　參與思政課培訓，不僅讓我學到了更多的知識和理論，更重要的是，它給我帶來了深刻的思考和行動啟示。在思政課的教導下，我開始更加重視社會事務，關注國家發展和民生問題。我認識到，作為一名大學生，應該以身作則，投身于社會建設的大局中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。于是，我積極參與各種志愿者服務活動，關心身邊的人和事，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

　　第四段：思政課培訓對我未來的影響。

　　思政課培訓不僅僅是一門學科的學習，更是一種思維和行為方式的培養。通過這種培訓，我學會了以事實為依據，以科學的態度看待問題，同時也學會了堅守信念和追求真理的勇氣。這些能力和品質不僅對我未來的學習和工作有很大的幫助，更重要的是對我個人的成長和發展起到了積極的推動作用。我相信，無論將來面臨怎樣的'挑戰，我都能以積極的心態和頑強的意志去應對，并且不斷取得勝利。

　　第五段：總結思政課培訓的重要性及個人感悟。

　　通過參與思政課培訓，我深切體會到它對于大學生的思想教育和人格培養的重要性。培訓不僅開拓了我的視野，提高了我的思維水平，還培養了我的社會責任感和家國情懷。在今后的學習和工作中，我將繼續保持對思政課培訓的關注，努力將其所學應用于實踐。我相信，在我和其他大學生共同努力下，中國的未來一定會更加美好！

課程思政培訓心得體會模板模板10

　　近年來，我國高教領域推行以“課程思政”為核心的綜合素質教育改革。為了提升教師的思政素養和教育教學能力，學校安排了一次課程思政培訓，我有幸參與其中。通過此次培訓，我深刻認識到了課程思政的重要性，并對如何將思政元素融入教學有了更深刻的體會。

　　首先，課程思政培訓使我認識到了思政教育的重要性。思政教育是培養學生黨性、國情、人文素質的基礎教育，是高校創造人才培養環境的基礎。培訓中，講師詳細講解了思政教育的定義、內涵和目標，并運用實例生動地闡釋了思政教育在學生成長中的重要作用。我深刻體會到，只有通過思政教育，才能培養學生正確的人生觀、價值觀，引導他們樹立正確的世界觀，提升他們的社會責任感，實現自我價值的最大化。

　　其次，課程思政培訓讓我了解到了如何將思政元素融入教學。培訓中，講師圍繞如何將課程思政理念與教學內容有機結合展開了深入的講解。他強調了教師要恰當運用多種教學手段，如課堂講授、案例分析、小組討論等，引導學生更好地理解課程思政的核心思想。通過培訓，我明白了將“課程思政”融入教學的方法和技巧，我將運用這些新知識，設計更富有思政教育意義的課堂。

　　此外，課程思政培訓激發了我的教育熱情。在教育教學過程中，思政教育要求教師要具備高尚的思想道德修養和專業素養。培訓中，講師以身作則，給我們樹立了榜樣。他強調了作為思政教育工作者要不斷提升自身修養和素質，不斷學習和研究課程思政的相關理論，加強自我修煉，做到“知行合一”。激發了我作為一名教師的.責任感和使命感，我深刻意識到作為一名教師，我要不斷學習、成長，才能更好地履行好自己的思政教育工作。

　　最后，課程思政培訓為我們提供了交流學習的平臺。培訓中，我們有機會與其他學校的教師一起探討如何將思政元素融入教學。大家紛紛分享自己的經驗與心得，我從中受益匪淺。讓我印象深刻的是一位來自北京的教師，她通過設計生動有趣的教學案例讓學生深入理解人文精神的重要性，充分調動了學生的學習熱情。通過與其他教師的交流，我收獲到了更多的教學思路和靈感，相信在今后的教育教學過程中，我能夠更好地運用這些方法。

　　通過此次課程思政培訓，我深刻認識到了思政教育的重要性，并對如何將思政元素融入教學有了更深刻的理解。我將汲取培訓中的經驗和教訓，不斷提升自己的思政素養和教育教學能力，為學生提供更好的思政教育服務，共同為培養社會主義建設者和接班人貢獻力量。

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