關于教師節(jié)的名言名句9篇(優(yōu)選)
在學習、工作或生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編精心整理的關于教師節(jié)的名言名句，希望對大家有所幫助。
關于教師節(jié)的名言名句1
1.養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
2.最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
4.只有由受過教育的人民組成的`國家才能保持自由。——杰斐遜
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
6.學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質和聯(lián)系。——波莉亞
7.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
8.經師易遇，人師難遇。——司馬光
9.教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
12.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
13.讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
14.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
15.玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
19.一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的。——車爾尼雪夫斯基
20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
關于教師節(jié)的名言名句2
1、哪里沒有愛，哪里就沒有教育。
2、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
3、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
4、誰是我們培養(yǎng)成一個成熟、懂事的少年的少年呢。
5、在同學們的心目中，你是真正的種子，是美好的使者，是美的旗幟。
6、做事要虛心好學，認真負責，做人要明禮誠信，團結友善。
7、機會對不能用它的人有什么用？就像風只是能用它的人的動力——西蒙
8、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
9、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
10、我有一個好老師，她是我們三年級的數學老師胡小姐。她中等身材，精力充沛，像春天早晨的一棵小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣垂下來，柔軟而迷人，具有一種簡單而自然的魅力。她那慈祥的眼睛，像夏夜晴空里的星星，又像秋水里的小溪。
11、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
12、老師，您就像天上的星星，那么耀眼。你就像初生的太陽，給予我們無盡的溫暖。無論我走到哪里，我都會記得你的好，你的愛，你的愛，你的話語。
13、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈
14、劉少堂是一位在文學創(chuàng)作上取得巨大成就的著名作家。誰撫養(yǎng)他，誰使他長大？這是他的第一個老師，田先生。
15、師者，人之模范也。楊雄2、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
16、在我們的教育中，往往只是為了實用和實用的目的`，過分強調純智力教育的態(tài)度，這直接導致了道德教育的破壞。
17、我遇到的每個人或多或少都是我的老師，因為我從他們那里學習工具。
18、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒有什么比看到自己的學生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開心嗎。
19、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會被挖掘出來。努力的人，不怕寂寞，就會有成功的一天。
20、智力教育就是擴大知識的范圍。Janla洛厄爾。
21、在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的是我們的前學校老師劉老師，她中等身材，頭發(fā)和耳朵一樣短，穿著一套合適的衣服。面對滿年的滄桑充滿皺紋的整天加班，高鼻梁一雙厚重的近視眼睛，更顯得她那一對類和類的大眼睛在每一刻我們傳播堅強和自信，給了我無限的力量！
22、因此，要想改革國家，必須先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法，土耳其是教育。—張伯苓
23、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
24、好花盛開，要先摘，小心不要等待，美麗的風景很難再次，否則一瞬間，它就會調整零粉，落在塵埃里。莎士比亞
25、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易
26、如果美德是知識，那么毫無疑問，美德源于教育。
27、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
28、許老師又高又瘦；一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，每天總是很隨意地在腦后位置扎成一個馬尾辮，顯得很有活力。大而明亮的眼睛似乎能說話，很神。他只是不怎么笑。有時他有點嚴肅。但這絲毫沒有影響我們對她的感情。
29、與其找一個糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著找，他也什么都不知道。
30、老師應該用父母的愛來對待學生。
31、你的思想，你的語言，充滿了詩意，充滿了哲理，充滿了魔力—啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
32、三走一定有我的嚴老師；選擇好的，追隨它；選擇壞的，改變它。
33、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
34、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
35、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
36、一個社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動，以促進人類的利益。
37、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
38、為自己的靈魂找到一片凈土，靜下心來徜徉在養(yǎng)育的花園里。
39、有成千上萬的學生從我身邊走過，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學生，而是獨一無二的與眾不同的孩子。
40、真誠的心是學生情感的關鍵。高尚的教師品德是學生心靈的鏡子。
關于教師節(jié)的名言名句3
1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
2、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
5、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
6、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
7、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
8、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
9、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
10、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
11、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
12、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
13、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
14、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
15、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
16、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的`每一次進步。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
18、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
19、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
20、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
21、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
22、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
24、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
27、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
28、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創(chuàng)造。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
30、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
31、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
32、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
33、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
34、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
36、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
38、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
39、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
40、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
41、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
42、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
關于教師節(jié)的名言名句4
1.只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
5.只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
6.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
7.一日為師，終身為父。——關漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
9.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
10.智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
12.生產勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。——馬克思
13.榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士
15.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的'，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦
18.綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易
19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
關于教師節(jié)的名言名句5
1、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。――清代康有為《大同書》
2、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
3、善之本在教，教之本在師。——李覯
4、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章·歌公卿第八》
5、身教重于言傳。——王夫之
6、經師易遇，人師難遭，愿在左右，供給灑掃。——司馬光《資治通鑒》
7、弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。
8、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈
12、興學之本，惟有師范。——張謇
13、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。――美國布魯納
14、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
15、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·教師匡煥學》
16、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
17、為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴生命追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
18、古之學者必有師。——韓愈《師說》
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題相見時難別亦難》
20、一日為師，終身為父。——關漢卿
21、上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈。——劉克莊《滿江紅·疇昔臚傳》
22、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的.時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
23、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
24、玉壺存冰心——冰心《冰心》
25、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼——佚名《板書有感》
26、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)
關于教師節(jié)的名言名句6
1、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
2、一日為師，終身為父。——關漢卿
3、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
4、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
5、君子藏器于身，待時而動。——佚名
6、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
7、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
8、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
9、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
10、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
11、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
12、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
13、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
14、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
15、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
16、為學莫重于尊師。——譚嗣同
17、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
18、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
19、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
20、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
21、在我們的'教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
22、舉世不師，故道益離。——柳宗元
23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
24、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
25、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
26、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
27、少年進步則國進步。——梁啟超
28、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
29、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
30、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
31、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
32、從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
33、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
34、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
35、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
36、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
37、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
38、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
39、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
40、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
41、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
42、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
43、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系。——波莉亞
關于教師節(jié)的名言名句7
1、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
2、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會被挖掘出來。努力的人，不怕寂寞，就會有成功的一天。
3、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
4、如果一個學生想學習，他必須學習。只有在學習上永不滿足的君子，才能教育在學習上永不滿足的學生。
5、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
6、智力教育就是擴大知識的范圍。Janla洛厄爾。
7、機會對不能用它的人有什么用？就像風只是能用它的人的動力——西蒙
8、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
9、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——為人師表
10、師者，人之模范也。楊雄
11、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
12、有成千上萬的學生從我身邊走過，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學生，而是獨一無二的與眾不同的孩子。suhomlinski。
13、誰是我們培養(yǎng)成一個成熟、懂事的少年的少年呢。
14、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒有什么比看到自己的學生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開心嗎。
15、真誠的心是學生情感的關鍵。高尚的教師品德是學生心靈的鏡子。
16、做事要虛心好學，認真負責，做人要明禮誠信，團結友善。
17、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
18、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
19、學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系。——波莉亞
20、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
21、為自己的靈魂找到一片凈土，靜下心來徜徉在養(yǎng)育的花園里。
22、你因材施教。我們以優(yōu)異的成績，向您的勝利表示祝賀！
23、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
24、你的思想，你的語言，充滿了詩意，充滿了哲理，充滿了魔力-啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
25、一個社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動，以促進人類的利益。
26、如果美德是知識，那么毫無疑問，美德源于教育。
27、與其找一個糊涂的'老師，還不如自己去找，可以省著找，他也什么都不知道。
28、哪里沒有愛，哪里就沒有教育。suhomlinski。
29、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
30、教育不在于讓人們知道他們不知道什么，而在于按照他們不知道的去做。
31、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
32、老師應該用父母的愛來對待學生。
33、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
34、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易
35、三走一定有我的嚴老師；選擇好的，追隨它；選擇壞的，改變它。
36、因此，要想改革國家，必須先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法，土耳其是教育。-張伯苓
37、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
38、通靈者并不在意，而是冒險進入道路。
關于教師節(jié)的名言名句8
1、與其找一個糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著找，他也什么都不知道。
2、你的思想，你的語言，充滿了詩意，充滿了哲理，充滿了魔力—啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
3、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會被挖掘出來。努力的人，不怕寂寞，就會有成功的一天。
4、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
5、有成千上萬的學生從我身邊走過，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學生，而是獨一無二的與眾不同的孩子。
6、通靈者并不在意，而是冒險進入道路。
7、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
8、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
9、因此，要想改革國家，必須先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法，土耳其是教育。—張伯苓
10、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
11、如果一個學生想學習，他必須學習。只有在學習上永不滿足的君子，才能教育在學習上永不滿足的學生。
12、劉少堂是一位在文學創(chuàng)作上取得巨大成就的著名作家。誰撫養(yǎng)他，誰使他長大？這是他的第一個老師，田先生。
13、在我們的教育中，往往只是為了實用和實用的目的，過分強調純智力教育的態(tài)度，這直接導致了道德教育的破壞。
14、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒有什么比看到自己的學生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開心嗎。
15、真誠的心是學生情感的關鍵。高尚的教師品德是學生心靈的鏡子。
16、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
17、我遇到的每個人或多或少都是我的'老師，因為我從他們那里學習工具。
18、你因材施教。我們以優(yōu)異的成績，向您的勝利表示祝賀！
19、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
20、老師，您就像天上的星星，那么耀眼。你就像初生的太陽，給予我們無盡的溫暖。無論我走到哪里，我都會記得你的好，你的愛，你的愛，你的話語。
21、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
22、女孩的年齡是一個人用一個快樂而驕傲的夢來麻醉自己的年齡。她總是想著愛，那種強烈的興趣和好奇心，如果不是因為她無知，就不能說是無辜的。
23、啊，老師—人類靈魂的工程師，只有這個光榮的名字，才像大海一樣豐富，像湛藍的天空一樣深邃！
24、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
25、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易
26、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
27、在同學們的心目中，你是真正的種子，是美好的使者，是美的旗幟。
28、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
29、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
30、機會對不能用它的人有什么用？就像風只是能用它的人的動力——西蒙
31、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
關于教師節(jié)的名言名句9
1.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。——佚名
2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
3.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
4.誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
5.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
8.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
9.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
10.凡是教師缺乏愛的`地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈
12.教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
13.貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
14.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
15.每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
19.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
20.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
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