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現實與理想交鋒之考研到底值不值
我們該如何看待“考研到底值不值”這個問題？
有人說，現在考研不值了，投入和產出不成正比！理由無非如下：
1、研究生入學考試相對比較難，要想考上，必須花費較多的時間和精力；
2、現在各個大學都紛紛取消了公費研究生，而代之以獎學金制度，所以考上后所要花費的費用較為巨大；
3、大部分學校研究生培養體制回歸三年或是彈性學制，即使考上，三年之后，自己的年齡也不占優勢；
4、現在的研究生培養體制導致研究生學習人浮于事，即使三年也沒有在學術能力、研究能力以及應用能力有較大的提高；
5、也許最為要命的一條就是——研究生畢業后也不見得好找工作。反對歸反對，但是研究生的報名數量還是以每年數以萬計的速度遞
增，雖然漲幅有所下降，就像北京上海的房價一樣，都是漲幅有所下降，絕對數字在增加。因為什么？考研者自有自己的小算盤，會估算自己在這場考試中的得與失、利與弊。
有一組數據足以簡單地說明這個問題，據一家權威調查機構調查，學歷對于畢業生薪酬的影響大概是這么一個情況：博士生年薪76000多；其次是MBA，大概是75000多；下面是碩士研究生，大概是45000多；其下是本科生34000多；最后是大專生，25000多。這是一個簡單的梯形薪酬排列，考研人哪怕是僅僅只為這么一點，也是足以說服自己考研的。這也僅僅是算了一筆經濟賬而已。
在現實情況下，報考研究生的人大概有這么幾種：在校本科大學生、已經畢業兩年以上的專科生、在職人員等等；報考研究生的目的也無非是以下幾種：逃避就業，繼續讀書、獲取將來就業的高學歷籌碼、單位晉升加薪需求、為了真正的學術研究。這些目的和需求歸類起來無非也就是現實的利益需求和學術的理想價值。這些與我們國家教育部頒發的研究生招生簡章的要求是完全一致的，簡章規定說：“高等學校和科學研究機構(以下簡稱招生單位)招收攻讀碩士學位研究生(以下簡稱碩士生)，是為了培養熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，為社會主義建設服務，掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有創新精神和從事科學研究、教學、管理或獨立擔負專門技術工作能力的高級專門人才。”國家培養的目標就是一個實用的，一個是研究的。當然你有一千個、一萬個理由來批判和攻擊現存的研究生招生和培養制度，比如研究生擴招導致導師無力帶那么多的學生；學制太短、學生人浮于事，研究生的質量大大縮水等等。但是飛速發展的中國經濟需要飛速發展的教育，特別是受過高等教育的本科生和研究生，不擴張又怎么辦呢？怎么樣解決人才急需的問題呢？所以擴招本身沒有錯，不然也不會作為一個國家的教育政策來頒布施行。再說說研究生的培養問題。我們都說研究生質量大幅縮水，有人數學制變短了，學不到東西。這完全是借口！英國的碩士更短，一年就可以拿學位，那么多人樂此不疲的考雅思自費到英國讀碩士，也沒有見哪位去批判英國的研究生教育體制。所以學到學不到東西，大部分依賴自己的努力，我們知道，研究生入學的時候，各個導師以及各門課程的教師都會給學生列出一個書單，告訴學生什么該看什么不該看，然后在導師和教師的指導下進行討論和學習。但是，我們親愛的同學們，我們自己捫心自問一下，我們看了這些書了么？有同學說：我們就業壓力那么大，論文壓力那么大，哪有時間看書？但是，我只給大家說一個現象，我到幾個北京比較有名的大學去玩，順便仔細觀察了一下該校圖書館和各個咖啡茶座的人數比較，結果發現，在非就餐時間，圖書館的人數少得可憐，而各種咖啡茶座卻人滿為患，學生們摟摟抱抱，聊天的聊天，在電腦上看電影，互相依偎，互相扯淡，一邊自己無所事事，還在一邊罵研究生培養體制不合理。試問，這是一種什么樣的學習狀態和生活狀態？拿著父母辛辛苦苦掙的錢不好好讀書，卻躲在咖啡館里兩情相依，這樣的狀態，兩三年下來，當然什么也沒學會，學術能力怎么可能會提高？解決實際問題的能力怎么會提高？怎么樣在將來的擇業過程中與別人競爭？接著就又會抱怨研究生不好找工作，研究生無用等等。
所以，研究生招生體制沒有錯，研究生培養體制沒有錯，至少國家教育部門在不斷的調整和改革，正在趨于完善和進步，那么我們就沒有理由借批判這個來給自己的無所事事找借口。
研究生究竟有什么價值？從國家的培養目標和同學報考的目標來看，無非就是：第一，如果我們是懷著實用主義的目的，那么我們可以在研究生學習過程提高自己判斷問題、分析問題、解決問題的能力和技巧，學會如何在實際的生活和工作中怎么樣為人處世，怎么樣協調工作，怎么樣尊重他人等等；第二，如果我默恩懷著崇高的學術理想，那么靜下心來好好研讀各個相關專業的理論基礎，提高自己的學術涵養，學會怎么樣作真正的學術，在某個研究領域有真正的建樹和貢獻。
總而言之，研究生現實和理想價值的實現，還是要靠我們端正學習態度，擺正就業心態。要記住，只有掌握真材實學，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
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