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大學生學業生涯規劃書

時間：2024-12-08 13:08:20 職業規劃我要投稿

【優】大學生學業生涯規劃書

大學生學業生涯規劃書1

　　我是一名應用化學專業的大學生，專業的設定是讓我日后能成為一名擁有化學知識和技能的人員，而我本人對考取公務員充滿了期盼。首先我要正確的認識自己，正確認識考取公務員需要什么知識技能，怎樣才能實現夢想。故做此職業規劃：

【優】大學生學業生涯規劃書

　　一、長期規劃

　　時間：（20xx年－20xx年，在校期間三學年）

　　完美愿望：學業有成，能順利考取公務員或找到理想工作

　　方向：公務員或企業基層人員

　　總體目標：完成公務員考試

　　二、社會環境規劃和職業分析

　　（一）社會大環境：

　　受金融危機的影響，就業形式嚴峻，作為大學生的我務必學一技之長來迎接挑戰，為三學年后踏入社會打下基礎

　�。ǘ┕芾砺殬I特殊社會環境：

　　本專業畢業生能夠在相關高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業、冶金等部門從事教學科研與生產及管理工作。每年一次性就業率都較高，就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業。（部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。）

　　應用化學專業的畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

　　三、個人分析

　�。ㄒ唬┳陨憩F狀：本人做事速度快，講求效率，有職責感，善于自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。你喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節有出色的記憶力，善于組織，能夠系統化、結構化地透過有效的方式安排時間并達成目標。你有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。

　　（二）自我分析：

　　1、我是誰？

　　我是應用化學專業的學生，我是一個有極強的邏輯性、十分喜歡做決定的人。你做事客觀、善于分析，而且有很強的推理潛力。通常根據自己的.經驗進行決定和決策，善于看到工作系統中不合邏輯，不協調和無效的部分，并做出用心改善。

　　2、我想做什么？

　　每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經天緯地的事業，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

　　3、我會做什么？

　　在校期間我參加了我們專業課程的訓練，鍛煉了我的潛力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手潛力，也鍛煉了我的社交潛力。

　　4、環境支持或允許我做什么？

　　我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業，才能以飽滿的熱情投入進去，去創造去提高自己。國家提倡大學生支援西部建設，也為我個人的發展帶給了契機。

　　5、我的職業與生活規劃是什么？

　　我的理想就是考取公務員。平凡中孕育著偉大，雖然辛苦著，卻也收獲著。

　　四、職業目標分解與組合

　　職業目標：公務管理人員。

　　1、20xx年12月：透過計算機二級和英語四級考試已具備潛力：當班長多年具有必須的管理和組織潛力。

　　2、20xx年12月透過英語六級考試

　　3、20xx年6月：學歷目標：透過公務員考試

　　職務目標：公務員

　　潛力目標：鍛煉自身交際溝通潛力，增加社會經驗

　　經濟目標：能夠自己養活自己

　　五、成功標準

　　我的成功標準是能夠順利完成全部學期的學業課程，取得每科的學分，能順利畢業，并考取公務員。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力，不斷朝自己的目標前進。

　　有時候，我們會遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自己一向苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著，甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實殘酷；我們甚至學會了放縱自己，可當再回首，風風雨雨依然，坎坎坷坷依舊，太陽依舊朝升暮落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能逃避，更不能放下，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時也要告訴自己，我是最棒的，別人行我也必須行。

大學生學業生涯規劃書2

　　我是一名應用化學專業的高校生，專業的設定是讓我日后能成為一名擁有化學學問和技能的人員，而我本人對考取公務員充溢了期盼。首先我要正確的相識自己，正確相識考取公務員須要什么學問技能，怎樣才能實現幻想。故做此職業規劃：

　　一、長期規劃

　　時間：（20xx年－20xx年，在校期間三學年）

　　完備愿望：學業有成，能順當考取公務員或找到志向工作方向：公務員或企業基層人員總體目標：完成公務員考試

　　二、社會環境規劃和職業分析（一）社會大環境：

　　受金融危機的影響，就業形式嚴峻，作為高校生的我務必學一技之長來迎接挑戰，為三學年后踏入社會打下基礎（二）管理職業特別社會環境：

　　本專業畢業生能夠在相關高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業、冶金等部門從事教學科研與生產及管理工作。每年一次性就業率都較高，就業行業包括教化、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業。（部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。）

　　應用化學專業的畢業生相宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用探討、科技開發、生產技術和管理工作；相宜到科研部門和學校從事科學探討和教學工作；相宜接著攻讀應用化學及相關學科的碩士學位探討生。

　　三、個人分析

　　（一）自身現狀：本人做事速度快，講求效率，有職責感，擅長自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。你喜愛推動事情并掌控局勢，敏銳，對細微環節有精彩的記憶力，擅長組織，能夠系統化、結構化地透過有效的方式支配時間并達成目標。你有安排、有條理、喜愛把事情支配的井井有條，根據安排和步驟行事。

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　　1、我是誰？

　　我是應用化學專業的學生，我是一個有極強的邏輯性、非常喜愛做確定的人。你做事客觀、擅長分析，而且有很強的推理潛力。通常依據自己的閱歷進行確定和決策，擅長看到工作系統中不合邏輯，不協調和無效的部分，并做出專心改善。

　　2、我想做什么？

　　每個人都有自己的志向，我也是，我不去奢求自己能干出經天緯地的事業，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

　　3、我會做什么？

　　在校期間我參與了我們專業課程的訓練，熬煉了我的潛力，在校外我主動去做一些社會實踐，既熬煉了我的實踐動手潛力，也熬煉了我的社交潛力。

　　4、環境支持或允許我做什么？

　　我的父母都支持我去做自己喜愛做的事情，只有自己喜愛了這個職業，才能以飽滿的熱忱投入進去，去創建去提高自己。國家提倡高校生支援西部建設，也為我個人的發展帶給了契機。

　　5、我的職業與生活規劃是什么？

　　我的志向就是考取公務員。平凡中孕育著宏大，雖然辛苦著，卻也收獲著。

　　四、職業目標分解與組合

　　職業目標：公務管理人員。

　　1、20xx年12月：透過計算機二級和英語四級考試已具備潛力：當班長多年具有必需的管理和組織潛力。

　　2、20xx年12月透過英語六級考試

　　3、20xx年6月：學歷目標：透過公務員考試職務目標：公務員

　　潛力目標：熬煉自身交際溝通潛力，增加社會閱歷經濟目標：能夠自己養活自己

　　五、勝利標準

　　我的勝利標準是能夠順當完成全部學期的學業課程，取得每科的學分，能順當畢業，并考取公務員。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的'還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力，不斷朝自己的目標前進。

　　有時候，我們會遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自己一向苦苦追求的所謂的志向猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著，甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實殘酷；我們甚至學會了放縱自己，可當再回首，風風雨雨依舊，坎坎坷坷照舊，太陽照舊朝升暮落，滾滾江水依舊逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能躲避，更不能放下，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的志氣，同時也要告知自己，我是最棒的，別人行我也必需行。

大學生學業生涯規劃書3

　　告別了那青澀的青春，那充滿回憶的高中生活�，F在迎來了嶄新的生活，這個一直令我憧憬的大學生活。在這，我將開始對我的全新旅程做出規劃。

　　一.自我盤點剖析自己的優點盤點:

　　我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。

　　自己的缺點盤點:

　　在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發言。愛好籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技

　　二.外部環境分析

　　1.英語在日常生活中、學習工作中愈發重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。

　　2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。

　　3.就業形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。

　　三.目標設定

　　大一：試探期：剛剛進入大學，要適應大學的生活，同時鍛煉提升自己各項能力，改變自己的學習習慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團，培養友情，建立起良好的人際關系，提高自己的獨立能力和交易手段，爭取通過大學英語4級考試

　　大二：定向期：當各個方面已經穩定下來。要以學習為主，重點放到專業課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。

　　大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業技能訓練，通過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。

　　大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐能力。

　　大學生學業生涯規劃書7

　　摘要：學風建設一直是大學生教育工作的重要組成部分，內容涉及學習態度、學習能力、學習方法、學習品質，是在校學生精神風貌的集中表現。其中，大學生學業生涯規劃是學生建設的重要環節，通過幫助學生確定學習目標和個人發展目標，協助學生養成良好的學習習慣，更加充分了解學生的思想動態，構建學生管理與教師教學的交流平臺。__通過分析學風建設存在的問題，介紹學業生涯規劃的作用和意義，最終提出針對不同學業階段的學生制定不同學業規劃的做法。

　　關鍵詞：學風；學業生涯規劃；學習

　　學風建設是大學生教育管理工作的重中之重，良好的學風對于人才的培養至關重要，但目前大學生普遍出現學習態度不端正、自制能力差、學習動力不足、對未來迷茫等問題。

　　第一，學習動機不強。很多同學從高中進入大學后，由于不再接受高中嚴格的監督，自己有所放松，整日無所事事，缺乏正確的規劃和指導，這樣使得在應試教育中走出來的學生變得更加迷茫，失去了學習的動力。

　　第二，學習紀律松懈。目前有些在校大學生學習作風拖沓，自制能力較差，有的學生上課遲到，早退，曠課；上課玩手機、下課玩網絡游戲。平時得過且過，期末突擊復習，只求及格，不求甚解，甚至個別同學為了通過考試，不惜冒險作弊。

　　第三，專業思想淡薄。大多數學生高中時期缺乏專業的學業生涯規劃，甚至許多學生是調劑分配而來，學習主動性較差、專業認同度較低。加之進入高校后學習難度加大，許多學生缺乏能動能力，難以從高中的學習方法轉變，在缺乏專業指導和關注時喪失學習信心和熱情。

　　一、學業生涯規劃的意義

　　從以往經驗看，單純依靠強制性的管理手段要求學生養成學習習慣，營造學習氛圍還是遠遠不夠的。學風建設的主體是大學生，只有充分調動學生自主學習的主動性和積極性，才是實現學風建設長效發展的根本保障。

　　1、學業生涯規劃是培養終身學習的基礎

　　學習是持續一個人一生的追求，養成終生學習的習慣才會在未來立于不敗之地。學業生涯規劃可以幫助學生養成良好的學習習慣，在離開學校講授式授課的前提下，在未來的生活和工作中，仍然能夠將學習和求知作為個人發展的動力，尋求新知識，探求新方法，不斷超越自我，實現自身價值。

　　2、學業規劃有助于端正學校的學習風氣

　　學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起：即從學生的思想工作上抓起。大學時期是年輕人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，是知識高度積累并向質變發展的階段。很多學生來到大學，擺脫了高中時期家長的管理、老師的“填鴨式”教育、同學之間的競爭，開始在所謂“自由”的大學氛圍中放縱自己，不思進取。通過制定大學生學業生涯規劃，幫助同學認識大學生活，掌握正確的學習方法，合理規劃學業安排，形成良好的學習風氣和帶動效應，在同學之間形成相互影響的氛圍。

　　3、學業規劃能夠使大學生養成積極向上的學習意識和學習動機

　　學業生涯規劃會針對學生不同時期的學習能力和需求，形成不同的計劃、安排。大學新生在入學之初根據自己對大學的初步認識形成簡單的學習計劃，并在四年的'大學生活中根據自己的見識、經驗、能力的提升不斷調整，有“要我學”變為“我要學”，由“按計劃”變為“定計劃”，由被動變為主動，有狹義學習變為主動提升。在這個過程中，隨著不斷地進步和自主能力提高，成就感不斷提升，自信心增強，思維方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變，進而更有信心和勇氣。

　　4、學業規劃為職業生涯規劃奠定基礎，為求職就業創造條件

　　大學學習的目標是培養自己的能力，為以后的工作提供支撐。學業規劃和職業生涯規劃本身就是相繼和交叉的關系，要進行準確的職業定位首先要從學業著手，根據社會需求，把握社會發展動向。大學所學的專業是未來求職的依據和保障，通過制定學業生涯規劃，一方面完成每個專業的培養目標，另一方面，也為職業的選擇和定位提供了依據。學業規劃通過依托于專業學習，通過掌握專業知識和技能，結合個人特長和興趣，充分發揮自己的優勢，揚長避短，增加自身就業競爭能力。

　　二、學業生涯規劃的作用

　　1、確定學習目標和個人發展目標

　　很多同學缺乏學習目標，總覺得進入大學后碌碌無為又好像每天很忙，漸漸萌生出“混日子”的心態。其實每個人的學業規劃都會依據自身特性的不同而不同。每個學生初到學校，因受教育經歷、家庭背景、個人興趣、理想信念影響，對自己的學業規劃和個人未來發展的期許會有不同。

　　通過對學生進行專業化的學業生涯指導，幫助學生建立符合自身發展的學業生涯規劃，一方面使學生明確在校期間的學習進程，確定階段性目標及整體目標，合理安排自己的學習計劃，明確實施步驟和實施方法；另一方面，將職業發展與學習規劃緊密結合起來，合理規劃大學時間，敦促學生在校四年為其職業理想而奮斗。

　　2、入學初期協助學生養成良好的學習習慣，后期培養學生學習的主動性學業規劃的制定更主要是目標激勵和時間管理，它不是一成不變的，目標的達成與努力程度相輔相成。學業生涯規劃的一個特點就是根據大學階段每個年級的不同，隨著學生個人的成長、思想和見識的不斷成熟，學業規劃也會循序漸進。對于入學之初的新生，學業生涯規劃的主要作用就是幫助新生增加對學科的了解，適應大學生活，通過每一個時間單元，周、月、學期、學年設定學習目標并敦促其完成，幫助學生養成良好的學習習慣，為下一單元打基礎。隨著學生適應性的增強，后期學生的培養主要體現在充分發揮其積極性、主動性上，實現學生的自主學習、自我管理，最終幫助學生建立終身學習的習慣。

　　3、充分了解學生的思想動態

　　目前的學生管理者，往往一開始就為學生制定了大量的規矩和懲罰措施，學生被迫接受，但并不了解學生真正的想法和動態，很多要求適應低年級但并是適應高年級同學。學業生涯規劃并不是一成不變的。在入學初期，學生設計的學業生涯規劃必將隨著其專業知識、社會經驗、文化環境的改變而改變。因此在新生指定學業生涯后，一定要求學生定期對其學業生涯規劃進行調整。通過調整，輔導員老師可以了解學生近期思想動態，并根據學生的思想動態調整對學生的管理思路，為其提供必要的指導和幫助，正確引導、規劃其發展。構建學生管理與教師教學的交流平臺

　　現在課堂上教師與學生之間缺乏基本的溝通，通常是老師講課，學生聽課，課后缺乏溝通和探討，學生往往是“填鴨式”學習，逐漸喪失了學習、研究熱情，更有甚者認為“與其聽老師講還不如自己看書”的念頭，課程過半逃課人數劇增。學生學業生涯的構建離不開專業教師的指導，無論是針對大一新生的新生研討課，大二大三的科技競賽輔導，還是大四時期的考研指導，抑或者是學業生涯規劃調整，專業課教師的指導與溝通貫穿一個學生求學生涯的始終。通過與學生的交流，可以使教師更加明白學生對于課程的需求，及時調整教學內容，真正將學生的需求與課堂內容相結合，提高教學質量；另一方學生可以向老師反映課程的難點，更加深刻消化課堂知識，達到課堂教學目標。

　　三、制定不同時期的學業規劃指導

　　學生入學后，每一階段的學習都存在差異和不同，學生對于自身發展和規劃也會不斷改變，學業生涯規劃要針對不同年級學生的學業生涯做出指導和調整。對于不同年級的學生，學習的重點內容是有差異的，因此，我們在制定輔導計劃時必須考慮年級、學生個體的不同特點進行科學合理的輔導。

　　一年級偏重于學業適應輔導。此階段學業輔導主要包括基礎課程輔導、新生中的杰出學子培養、新生適應性教育和新生研討課等，通過對大學學科介紹和適應性培養，幫助新生適應自主生活、學習方式，做好角色轉換定位，同時了解專業培養目標和就業方向，增強學生學習基礎課及專業課的主動性、自覺性和自控能力。

　　二年級重點做好學業規劃輔導。此階段包括基礎課程輔導計劃、學習困難學生幫扶計劃、學業危機干預和科技競賽輔導。經過大一一年的學習和適應，大多數同學大發展目標已經明確，學生的優點也開始顯現。這一階段，通過對學生進行指導，幫助學生扎實專業知識，培養實踐技能，規劃學業目標，鼓勵個性發展，通過社會實踐或科創研究，培養綜合素質，提高社會責任感，社會適應和人際交往能力，同時，針對學業困難學生及時做出幫扶和學業危機干預。此外，該階段針對發展目標明確地學生，可以進行相應的考研或就業指導。

　　三年級加強學業創新輔導。這一階段的學業指導內容包括學習困難學生的幫扶計劃、科技競賽輔導、考驗輔導計劃和杰出學子的培養計劃，進一步深入、拓展科研和努力提升學業。通過深化學習能力、提高學習要求及大學生科技研究和素質拓展活動來鍛煉獨立解決問題的能力和創造性，鼓勵大學生參加與專業有關的各項實踐工作，開展針對杰出學子的培養計劃。并對學生未來規劃和選擇做出明確的指導和規劃。

　　四年級學業發展輔導，此階段學業輔導包括實習指導、學業危機干預、學習困難學生幫扶計劃和畢業生職業規劃，通過對學生三年的學業總結，有針對行地開展職業生涯指導，完成從學業到就業的轉變。同時，針對學業困難學生，找準原因，探索解決學業危機的途徑，保證學生能夠正常完成學業。

　　通過系統性的學業生涯規劃指導，結合社會需求和個人發展需要，可幫助學生養成良好的學習習慣，充分發揮學習主觀能動性，從自身的特點和興趣出發，制定大學學習的總體目標和階段性目標以及實現目標的步驟和實施方法，合理安排時間和學習計劃，實現自我監督、自我約束、自我管理。養成學生自主學習、終身學習的品質和能力。

大學生學業生涯規劃書4

　　一、活動背景：

　　對于剛剛跨進大學校門的大一的新生來說，如何讓屬于你的大學生活過得充實而又有意義是一個關鍵的問題�；蛟S你還沉浸在被大學錄取的激動中，或許你還處在迷茫中，又或許你擁有一個偉大的夢想但你還沒有時間思考，不必擔心，今只要你有夢，只要你有自己的一個規劃，你就會有一個精彩的未來。

　　二、活動主題：給夢想繪藍圖

　　三、活動范圍：大一全體新生

　　四、活動目的：

　　大學是人生中最為關鍵的階段，它對人一生的未來走向，對職業發展的方向有著深刻的影響。為了全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性，讓大一新生明確當前和今后的目標，樹立正確的觀念和理想，給人生一個合理的定位，樹立清晰地發展路線，在學習和發展中少走彎路，充分認識到自己的目標并為之堅持不懈的.奮斗，實現自己心中最美的夢。通過學業生涯規劃，大學生能夠認清自我，認識到自己的興趣愛好和潛力，挖掘自己的特點，更重要的認識自己所學的專業，結合社會實際需要規劃好自己專業學習努力的方向，為今后的擇業和就業奠定良好的基礎。

　　五、活動時間：初賽：20xx年11月20日—20xx年12月15日。

　　決賽：20xx年12月25日。

　　六、活動地點：初賽各系進行，決賽在上禮堂或者新校區主教學樓109

　　七、活動流程：

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�1由各系（院）學習部寫好策劃案，并交由輔導員審查。2發宣傳通知到各個班級，鼓勵大家積極參與。3進行動員大會，邀請各系老師為同學們做關于大學生學業生涯規劃知識的講解。4．各系要做好宣傳工作（海報等）。5收集作品，進行稿件整理，準備好初賽。6、初賽由各個系院舉行，由各系學習部組織，系（院）組織初賽，推薦本系（院）20xx級學生人數3%的優秀作品參加校級決賽（決賽需要ppt展示），12月13日前上交。

　�。ǘ⿵唾惓踉u階段：團學工作部將組織專業教師對各系（院）上交作品進行復賽評選，參照學業規劃大賽評分標準（后有附件）初步評選出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎若干。時間擬定為12月13日前。

　�。ㄈQ賽ppt演講階段：對評選出的優秀作品，需要進行決賽ppt展示評選，選手抽取編號決定上場順序，依次展示自己的ppt制作和作品，評委進行提問并打分，最終確定一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎若干。時間擬定為12月17日舉行。

　　（四）優秀作品展示階段：對評選出的少量優秀獲獎作品，需要在全院范圍內進行展示（初步擬定為13名選手之內），選手抽取編號決定上場順序，依次展示自己的ppt制作或mv。比賽結束后，發放獎狀及獎品。時間擬定為為12月25日。

　　八、經費預算：

　　氣球：15元ⅹ8袋=120元；彩帶：3元ⅹⅹ10個=30元；

　　吹塑紙：1元ⅹⅹ20張=20元；顏料：130元

　　海報：100元ⅹ3張=300元，合計600元。

　　九、活動要求：

　　（一）本次比賽是促進我院學風建設活動的重要舉措，各系（院）要充分認識其重要性，給予高度重視，鼓勵組織新生全員參與，并圍繞個人所學專業，所具備的能力以及本身的志向、愿望、興趣等實際情況，正確規劃設計大學期間的學業生涯路徑，同時，要注意認真設計好大目標下的具體小目標，強調學業生涯規劃的可執行性。從而通過本次比賽活動，切實提高廣大新生的自主學習意識和能力。

　　（二）個人學業規劃初賽作品選用Word文檔進行制作，凡參與此次大賽的學生需提交參賽作品一份（A4打印稿，黑白、彩色均可），個決賽展示作品可用PPT、MV等形式展示。對自己的作品進行講解。

　�。ㄗⅲ焊寮氉⒚髯髡咝彰⒛昙�、所在專業和聯系方式，請自留底稿。）

　　（三）各相關部門要做好宣傳與指導工作，保證比賽順利進行。

　　十、注意事項

　�。ㄒ唬┧袇①愖髌窌娌牧喜挥璺颠€，請自行保留底稿。

　�。ǘ﹨①愓弑仨毷菂①愖髌返脑瓌撟髡�，并保證其擁有該作品的合法著作權。

　�。ㄈ┇@獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業推廣及直接或間接商業目的的、或不符合規定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵外，一切責任由參賽者自行負責。

　　（四）根據我院具體情況以及比賽進行情況，為使比賽朝著更好的方向發展，主辦方可能會在活動進行過程中對活動流程做適當更改，具體情況請留意相關通知！

　�。ㄎ澹┐筚愔鬓k方擁有本大賽活動的最終解釋權。

　　院學生會學習部聯系電話：李忠：

　　主辦方：xx師范學院團學工作部

　　承辦方：xx師范學院學生會學習部

大學生學業生涯規劃書5

　　規劃人：ＸＸＸ

　　規劃時段：ＸＸＸＸＸ

　　個人簡介：

　　姓名：ＸＸＸ

　　性別：Ｘ

　　出生年月：ＸＸＸＸ

　　專業：ＸＸＸＸＸ

　　畢業院校：ＸＸＸＸ

　　自我分析

　　我的性格

　　優點：

　　樂觀、外向、積極開朗，待人處事真誠。做事有上進心、比較認真負責。做事積極認真。

　　樂于助人，甘于奉獻。講信用，誠實守信。

　　尊敬別人，待人禮貌，為人謙和儒雅。

　　喜歡新鮮事物，喜愛學習研究。

　　缺點：

　　做事缺乏耐心和持久的毅力，常常是一時興起；

　　說話表達能力較差，不善于展示自我和表達思想。

　　有事自信心不足，出現問題是會懷疑自己，否定自我的實力，缺少信心。

　　我的興趣

　　喜歡打籃球、羽毛球、乒乓球、戶外運動

　　喜歡閱讀、音樂和電影

　　喜歡的書籍：《紅樓夢》、《狼圖騰》

　　我的價值觀

　　核心價值觀是誠實，誠信是個人的生存之本，發展之道，是不可或缺的基本素質。我認為誠信是個人自立于社會的一道無形資產，是成功道路上不可或缺的道德準則。

　　我個人認為人生的真正價值在于創造價值，在于創造有利于他人和社會的價值。我也是非常認同馬克思的哲學觀點：人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻。每個人只有先對社會貢獻了才能獲得社會的承認和回報。

　　我的特長

　　動手實踐能力、計算機辦公

　　我的潛力

　　興趣是職業生涯選擇的首要基礎。興趣是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可以提高人的工作效率。興趣是工作動力的主要源泉之一。有了興趣可以令人充分發揮主觀能動性。我的興趣和我所學的專業剛好一致。數學學科一致是我所熱愛的學科，而現在我的專業是數學與應用數學，我也能將自己的一腔熱情化為學習的不竭動力。

　　環境分析

　　家庭環境

　　我來自于一個農村家庭，父母都是農民，家庭經濟狀況不是很好，父母依靠務農和打工維持生計，同時家庭負擔較重。父母一直支持和鼓勵我，努里為我創造寬松的家庭氛圍。

　　社會環境

　　中華人民共和國正處于光榮復興的道路上，我們生活在共和國歷史上最輝煌的時代，國家經濟飛速發展，經濟實力不斷提升，國家財政對教育事業的投入逐年增大，中央和地方政府非常重視中小學教育發展，教師待遇和社會地位有所提升。

　　我來自于ＸＸＸＸＸ，將來從教應該也選擇家鄉，中小學教育對教師特別是高

　　級教師的需求比較大。由此可以看出本地教師職業的前景比較光明。職業環境

　　一、職業發展狀況及區域分析

　　二、職業技術含量

　　數學教師職業對我的表達能、思維能力和教師職業技能挑戰較大。

　　三、職業社會地位

　　教師職業社會地位相對比較好，目前階段教師社會地位正在逐步提高。

　　四、職業發展前途

　　前景較好，但對個人要求較高，個人要甘于奉獻。

　　五、職業人才需求

　　良好的思想道德修養、扎實的專業基礎知識、較好的開拓創新精神和較強的教學實踐能力的高素質教育人才。

　　六、職業培訓機會

　　教學研習和進修機會較多。

　　七、職業晉升空間

　　晉升一般。

　　八、職業薪資待遇

　　職業薪資一般，但教師待遇很好。

　　大學期間生涯發展方向

　　學習鉆研及積極實踐型路線——大學生活

　　教學科研型道路 ——職業生涯

　　總體目標及目標分解

　　短期目標（大學四年）

　　目標一、

　　通過大學英語四級考試；通過大學計算機二級考試；

　　熟悉掌握專業知識；在能力范圍內考取其他證書或獲得證書。

　　目標二、

　　提高自己的師范生職業技能、交際能力、環境適應能力和工作能力；爭取各項科研活動和學校院系活動的獎項。

　　目標三、

　　強化求職面試技能；制作好簡歷；認真完成教學實習，強化數學教學技能。

　　長期目標（工作１０年）

　　努力工作，做一名熱愛學生善于教學的老師；爭取獲得高級教職稱和各項教師技能獎項；

　　根據實際情況選擇考研或者繼續從教。

　　目標評估

　　短期目標評估

　　短期目標切實可行，比較符合實際情況。但需要付出辛勤的汗水，第一個短期目標可以在大一至大三完成，但難度較大，四級考試和計算機二級考試的準備工作較重，需要提前復習備考，并且認真有毅力的堅持執行。獲取證書及提高交際能力要求我積極參加各種活動，踴躍參加各項比賽，雖然難度較小易于操作，但需要持久的毅力和積極活躍的'心態。短期目標中各項若比較難以完成，則應及時轉變策略改變計劃，進行恰當的調整。

　　長期目標評估

　　長期目標比較抽象，但是方向是比較明確的。需要后期的規劃和積極行動。同時也要求我不斷學習，不斷提高教學技能。

　　職業人才的要求分析

　　具有思想道德素養

　　數學學科的學生要求具有良好的思想道德素養、溝通表達能力、實踐能力以及良好的身體與心理素質，樹立正確的自然觀、世界觀、人生觀和價值觀；掌握數學教學的基本原理與方法

　　掌握數學教學的基本原理與方法，具備良好的教師修養，熟練掌握現代教育教學技術，能勝任新形勢下的數學教育；

　　掌握數學學科的基本知識

　　掌握數學學科的基本知識、理論、方法與技能，了解數學科學發展的前沿與趨勢，具有一定的獨立從事數學教育科學研究的能力。

　　確定目標實現或成功的標準

　　取得相關的證書、順利就業

　　獲得同學、家長、老師的認可和贊賞

　　大學生活豐富多彩，大學學習深刻而充實。我必須站在新的高度上借鑒過去，立足現實，規劃未來。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振。要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄。

　　既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。希望我能一直堅持下去，直到每個目標達成，總之，所有的計劃都只是一個構想，要想成功，唯有踏踏實實的行動。

大學生學業生涯規劃書6

　　活動背景：為了促進在校大學生充分利用大學美好、寶貴的時間，合理規劃自己的大學生涯，為自己今后的學業生涯鋪墊，培養學生獨立自主的意識，使學生深入認識和了解自己，同時，我們也應更加注意個人的全方位發強的綜合素質。面對這個全新的環境，要想有一個長期、高效、健康的發展，制定一份大學生學業生涯規劃則顯的尤為重要，因此商貿系辦公室部策劃舉辦了“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt設計大賽。

　　一．活動名稱：“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt演講設計大賽

　　二．活動主題：“我的大學，我做主”

　　三．活動目的：學業生涯規劃其實就是對自己大學三年的規劃，對自己過去現在和未來的整理。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的自主學習的.能力。通過演講與ppt的形式，把同學們的大學生涯規劃充分的展現給大家，希望通過本次活動讓你對學生活充滿向往與渴望。

　　四．活動時間；XX年十月中旬

　　五．活動地點：遼寧商貿職業學院教學樓（教室待定）

　　六．活動對象：XX級全體學生

　　七．活動宣傳：活動之前與宣傳部協調好，把第一手資料交給宣傳部，一起努力創新去做好本次活動的宣傳工作，同時給各班負責人開會，由各班負責人通知本班學生

　　八．活動流程：

　　1.預賽符合主題自備演講稿，以脫稿的形式進行演講，比賽時間約為3分鐘；

　　2.決賽初賽后決出8名選手進入決賽，制作一份與本次活動主題相符合的ppt結合ppt作自我演講。

　　九．獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎3名

　　十．主辦方：遼寧商貿職業學院商務貿易系辦公室

　　十一.后期工作：

　　1.活動總結

　　2.做好活動結束后的后續工作

大學生學業生涯規劃書7

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

　　我的職業生涯規劃如下：

　　自我認知

　　興趣分析

　　我雖然從小沒有學醫學的夢想，但是我發現自己的興趣很符合學醫的標準．我經常與我的高中同學聯系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高．我這人不能說對數學沒興趣但是我的數學成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數學課代表，挺愛學數學的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業學的數學很難，但是我學的臨床專業對數學要求不是很高．臨床專業就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多．而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一直很好生物經常在班里考第一．我現在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業，我對臨床醫學充滿了信心，對自己充滿了信心．

　　性格分析

　　我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的.性格是可以改變的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點內向，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．

　　能力分析

　　我的理論分析能力比我的動手能力要好，當然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學的眼光去分析問題解決問題．能夠接受別人對我的建議和意見．

　　優缺點分析

　　優點

　　做事認真謙虛謹慎

　　對自己的工作負責

　　心地善良上進心強

　　人品端正腳踏實地

　　解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：

　�。�1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力

　　（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。

　�。�3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。

大學生學業生涯規劃書8

　　一前言

　　記得英國著名教育學家亨利．紐曼說過：“大學教育是一種偉大而又平凡的手段，它旨在提高社會的思想格調，提高公眾的智力修養，純潔國民的情趣，為大眾的志向提供確定的目標，擴展時代的思想內容并使這種思想處于清醒狀態，推進政治權力的運用使個人之間的生活交往文雅化�！�

　　雖然“學習無用論”還有對大學教育理念的批評可謂鋪天蓋地，我們的就業形勢也確實十分嚴峻�？墒俏艺J為，在埋怨現實的時候，我們也應該理性的想一想，我們到底做了什么，又做的怎么樣。大學時期正式我們自己的世界觀確立的重要時期，是人生的重要拐點。作為一名有理想、有抱負的大學生，對大學的學業生涯做一個規劃是十分必要的。

　　二自我認知

　　計劃的施行是建立在自我認識的基礎之上的，因此了解自己的基本情況對于學業規劃是十分必要的。

　　優點：性格沉穩內斂，心思縝密，做事認真負責，執著冷靜，有著較強的學習能力，邏輯思維判斷能力和分析鑒賞能力，愛好廣泛，知識較豐富。

　　缺點：容易優柔寡斷，做事遲疑不決，懶散，缺乏動力，太過敏感，易沉默寡言，缺乏一定的積極性，不喜歡循規蹈矩。

　　三自我改正及提升

　　我的缺點據我看來在很大程度上是由于懶散造成的。所以在大學四年里，我的自我改正及提升的計劃是在以后的學習和生活中，抓住每一次可以改變自己慵懶的性格的機會，努力變的更加主動積極，參與可以參加的每一次活動和面試，結果并不重要，重要的是我在這個過程中所經歷的改變。并爭取做到在做一次決定的時候，不依靠別人，運用自己的知識和見解來解決問題，而且把它限定在一個時間內，改掉自己優柔寡斷的毛病。

　　四學習計劃

　　學習計劃應以本專業的方向作為基礎，向周圍輻射。我的專業是植物檢疫，是一門專業性較強的學科。為此，我要努力掌握好我在以后會學到的專業知識，這將是我在未來與別人競爭的主要力量，爭取使得專業知識在本專業里名列前茅。

　　基礎學科的學習又是必不可少的，如高數、英語。高數是未來考研的必考學科，又是鍛煉邏輯思維能力的最佳學科，其重要性顯而易見；而英語是在當今世界中最為普及的一種語言，英語的疏忽，必將限制自己今后的發展，故英語的學習并不只是為了考研，更是為了未來的一切的一切打下一個堅實的基礎。所以大二的四級考試是一定必須通過的。

　　選修課是擴展自己視野的一個非常好的平臺。首先在大一大二期間要盡量在選修課中涉及多學科的知識，培養自己的人文科學和自然科學素養，使自己朝著復合型人才的道路發展，為自己將來的就業多一些選擇和發展的余地。而在大三，選修課要圍繞著我的專業選擇，使得選修課能起到對專業課的輔助作用，培養對專業的興趣，增加對專業知識的熟練程度，以便于適應社會的需要。

　　計算機作為當代社會不可或缺的工具，有著不可取代的地位。掌握一定的實用的計算機基礎，是非常必要的。所以我的打算是在大一自學完成Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ的基本操作，在大二學習Ｃ語言，大三自學網頁制作，使得計算機水平到達一個比較高的層次，使得它也成為一個我未來的主要的競爭工具。

　　五課余生活計劃

　　發展一門愛好。興趣愛好是豐富自己精神世界的很好的渠道，通過發展一種興趣，可以使得自己的精神世界變的充實，獲得精神層面的提升和進步。我的計劃是將唱歌作為我的愛好，不要求取得多高的水平，只為了全面發展自己，給自己樂趣。

　　加入學生會。學生會是大學里重要的組織，是學生管理學生的最佳體現。加入其中，能鍛煉自己處理事務和人際關系的能力，積累經驗，在以后邁入社會的時候，就不會過于茫然失措。大學生最終會是走向領導階層的。在學生會里為同學服務的同時，也能擁有一些管理的經歷，這無疑是大有裨益的。

　　參加一到兩個社團。社團具有高度的專門性，是能培養自己特長、陶冶情操的地方。我已加入音像中心，學習自己心儀的`攝影藝術。通過這個平臺，我希望能夠增加自己多方位的能力。

　　積極參與實踐創新，社會實踐的活動。這些活動夠開發自己的創新能力、實踐動手能力，這正是當代大學生比較缺乏的素質。并且能夠使自己接觸一點社會，不至于和社會脫節。我的目標是適時參加社會調查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

　　關注現實生活和政治學習。與時俱進是我們大學生應有的品質，關注當今世界發生的政治變動和經濟起伏，嘗試分析理解，跟上時代的步伐。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動，“三學”活動等。

　　六社會交往及其他

　　學會與人交往也是大學生的一個重要任務。我們從高中走向大學，最顯著的區別就是與社會的接近程度。我要學會妥善處理人與人之間的關系，對他人要真誠，懇切，友好。要學會拋棄個人的自私想法，為別人著想，幫助他人，樹立良好的形象，這是大學生應該做到的。大學也是交朋友的時期，在大學里是最容易找到知心朋友的，而知心朋友將是我一輩子的財富。

　　孫中山先生說過，“身體是革命的本錢”。良好的身體是保證我能為祖國工作奉獻的必要條件。而我自小身體比較虛弱，加強鍛煉迫在眉睫。大學四年，我的目標是將長跑進行到底，鍛煉自己的身體素質。

　　學會自我反省，自省是升華自己的最佳途徑。通過自省來發現自己的缺點并不斷更正，這樣才能成就更好的自己。

　　七結束語

　　阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現自我，實現自我價值的基點即可。而這個基點就是我的大學學業規劃。我的規劃不會隨時間的推移有太大的變化，但是會根據時代的發展、社會的需要做相應的調整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。

　　我相信：有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規劃，才會讓自己的大學少走彎路，我相信我可以做到！

　　應該說，學業生涯規劃對于大學生充分認識自己，客觀分析環境，科學的樹立目標，正確對待學業，克服學業生涯中可能遇到的種種困阻，有其不可替代的作用。但是，我們也必須承認，學業生涯規劃畢竟是一紙空文，真正需要的，還是要自己付諸實踐。面對嶄新的大學生活，我們應該繼續彷徨下去，還是找到目標并全力以赴呢？答案毋庸置疑。有句話說得好：人生正如一場攀越賽，要想到達人生的巔峰，就要用積極的人生態度，時刻儲備所需要的東西。理想是向上的動力，而儲備則是向上的車輪。是的，要想達到自己最初的夢想，不就需要我們不斷去進取嗎？Ｋｅｅｐｏｎｇｏｉｎｇｎｅｖｅｒｇｉｖｅｕｐ．

　　以上是我對大學四年的規劃，或許不太詳盡，但是也代表我對自己的期望和目標。

　　長理學子也有中國夢有自己的夢

大學生學業生涯規劃書9

　　活動背景：

　　為了促進在校大學生充分利用大學美好、寶貴的時間，合理規劃自己的大學生涯，為自己今后的學業生涯鋪墊，培養學生獨立自主的意識，使學生深入認識和了解自己，同時，我們也應更加注意個人的全方位發強的綜合素質。面對這個全新的環境，要想有一個長期、高效、健康的發展，制定一份大學生學業生涯規劃則顯的尤為重要，因此商貿系辦公室部策劃舉辦了“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt設計大賽。

　　一、活動名稱：

　　“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt演講設計大賽

　　二、活動主題：

　　“我的大學，我做主”

　　三、活動目的：

　　學業生涯規劃其實就是對自己大學三年的規劃，對自己過去現在和未來的`整理。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的自主學習的能力。通過演講與ppt的形式，把同學們的大學生涯規劃充分的展現給大家，希望通過本次活動讓你對學生活充滿向往與渴望。

　　四、活動時間；

　　20xx年十月中旬

　　五、活動地點：

　　遼寧商貿職業學院教學樓（教室待定）

　　六、活動對象：

　　20xx級全體學生

　　七、活動宣傳：

　　活動之前與宣傳部協調好，把第一手資料交給宣傳部，一起努力創新去做好本次活動的宣傳工作，同時給各班負責人開會，由各班負責人通知本班學生

　　八、活動流程：

　　1、預賽符合主題自備演講稿，以脫稿的形式進行演講，比賽時間約為3分鐘；

　　2、決賽初賽后決出8名選手進入決賽，制作一份與本次活動主題相符合的ppt結合ppt作自我演講。

　　九、獎項設置：

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎3名

　　十、主辦方：

　　遼寧商貿職業學院商務貿易系辦公室

　　十一、后期工作：

　　1、活動總結

　　2、做好活動結束后的后續工作

大學生學業生涯規劃書10

　　一、自我分析

　�。�、我的性格：

　　大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

　�。病⑽业呐d趣：

　　喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。

　�。�、我自己認為所具有的能力：

　　現在在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。

　�。础⑽业膬r值觀：

　　我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

　　５、我的優勢和劣勢：

　　優勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調節自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。

　�。�、我的技能：

　　英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達能力比較強，善于學習新事物。

　　二、專業就業前景分析

　　我所學的是自動化專業。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。雖然現在的自動化專業就業形勢較為理想，但是如果在專業課程

　　上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。

　　由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業就業時所要求的職業技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自己的專業技能。

　　三、職業選擇分析

　　１、在選擇職業時遇到的最大困難和困惑：

　　我現在學習的專業是自動化專業，如果我從事本專業工作，那么就需要我有很扎實的專業基本功和基礎，但是現在我所學習的編程等內容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內容并沒有很深的.興趣，只是在一點點的培養。第二，現在全國開展此專業的學校有很多，而對于此專業我們學校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業的工作。

　�。病� 我的職業選擇：第一，是電力工程師；第二，是大學老師；第三，是考公務員。

　�。�、我的選擇路徑：考研

　�。�、ＳＷＯＴ分析

　　內部環境因素

　　優勢因素

　�。保袑W習新知識的能力

　　目標明確

　　３．善于動腦思考

　�。矗治鰡栴}的能力比較強

　�。担⒄Z水平較高

　　求職能力強

　　７．情商較高，綜合素質比較強

　　弱勢因素

　�。保畬I知識水平不夠

　　做事毛躁，不耐心

　　３．自己努力不夠

　　外部環境因素

　　機會因素

　　１．所學專業很好。獲得工作機會不錯

　　工科專業缺口，需求量較大

　�。常覀儺厴I時，金融危機逐漸減輕

　　威脅因素

　�。保ぷ鞑缓谜�

　　全國開設此專業的學校很多，競爭壓力較大

　�。常髮W生就業形勢緊張

　�。樱祝希苑治觯�

　　我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業，而且綜合素質比較高，比較有競爭力，而且現在大環境上此專業有一定的缺口，因此就業相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學好專業知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。

　　５、我的職業目標選擇的工作內容和勝任條件

　　工作內容：

　�。�、研究指定電力系統的規劃立項，進行投資概算。

　�。�、負責電力設備的設計工作。

　�。�、研究開發電力設備安裝施工技術。

　�。�、負責相關發電設備運行的技術督導工作。

　�。怠⒎治龊吞幚黼娏υO備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。

　　職業概述：

　　電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業工程技術人員。

　　勝任條件：

　　我學習的專業和本職業的要求相關，如果研究生畢業后參與此工作，在專業上的知識應該就夠用了。我比較認真，在技術工作中可以很好的完成任務。我的合作能力比較強，可以建立一個很好的合作團隊。

　�。�、與職業選擇目標的差距：

　　主要是在專業知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。

　　四、未來三年的行動計劃：

　�。薄ⅲ玻埃晔罴伲�

　　進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品，最高的技術展示，所以很有必要去參觀并仔細了解它們，提高自己的創新能力。

　　２、２０ｘｘ２０ｘｘ學年：

　　大二是專業課最多的時候，因為我要從事本專業工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學習，并加深編程知識，如Ｃ語言和Ｃ＋＋，這是以后學習的基礎，一定要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，一定要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多爭取參加數學建模大賽，并申請ＵＲＴＰ項目，幫助老師做一些項目。

　　四六級：

　　在１２月份考過英語四級，在２０ｘｘ年６月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。

　　獎學金：

　　爭取在這一學年，每科成績都過８０，爭取獲得專業獎學金。

　　入黨：

　　好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。

　　體育：

　　加強鍛煉，爭取減肥１５斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

　　３、考驗計劃：

　�。玻埃玻埃鴮W年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自己理想的專業的研究生。２０ｘ年６月開始，關注考研動態，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導班，開始向考研方向學習英語。報考爭執輔導班。２０ｘｘ年８月開始，從頭復習高數線代等，按章節排好復習，掌握復習時間。

　　實習計劃：

　　我們學院大三有金工實習，爭取在這些實習過程中，提高動手能

　　力，為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。

大學生學業生涯規劃書11

　　1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗 2，學習專業課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。 3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級，

　　4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣

　　5，以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周圍的人身上學習，提高自身修養和人格魅力，學習團隊精神和溝通能力 6，認真學習，拿獎學金

　　7組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等

　　8，學習專業課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書

　　9努力學習英語，特別是口語。每天按照一定的學習規律，堅持大聲朗讀英語，在規定時間里做2篇閱讀理解，每天記憶新單詞，抓住每個機會與老外交流。大二

　　1.主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。

　　2. 多參加社會實踐活動，做義工，培養社會實踐能力 3努力學習，拿獎學金

　　4 努力學好英語，學習計算機基本操作如：WORD基本操作，EXCEL表格處理，PHOTOSHOP處理等，為專業做好準備

　　5學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。大三

　　1.開始為就業積極做準備,學會簡歷的`撰寫,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯系實際;

　　2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課;

　　3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。

　　4做符合獎學金規定努力。

大學生學業生涯規劃書12

　　告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份自己的大學生涯規劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發前行。

　　生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。

　　一.自我盤點剖析

　　自己的優點盤點:

　　自己的缺點盤點:

　　在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的`交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發言。

　　愛好

　　籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技

　　二.外部環境分析

　　3.就業形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。

　　三.目標設定

　　大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐能力。

大學生學業生涯規劃書13

　　第一章認識自我

　　1、職業興趣

　　我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫師，當然，根據自我的專業，我想我也會嘗試一些適合于我自我其他方面的工作，總而言之，我會根據自我的愛好，特長，專業以及以后自我的發展方向與生活經歷來選取自我的道路

　　2、職業價值觀

　　我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自我的工作，想通過自我的工作做出自我的貢獻，在其中學習，提高，并掌握必須的潛力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自我的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。

　　3、性格特征

　　如前面所說，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自我也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業選取上我明白自我適合做什么，對我而言，根據個人興趣，愛好以及專業，我覺得我適合有關會計與語言研究方面的工作

　　4、勝任潛力

　　由于自我真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優勢吧，加之自我的專業優勢，做一名會計師，我能很好利用自我的發展自我，自我的性格溫和，專業知識也還扎實，相信必須能很好的做好自我的工作，回饋社會。其次，我個人的業余愛好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自我廣泛的業余愛好也會為自我的工作增添一份精彩的。至于自我的劣勢，我認為自我在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發言潛力，我想自我就應多多參加社會的各種社交，增加自我的社會實踐，在各種活動中提高自我，使自我不斷的提高，克服自我的缺點，發揚自我的優點，完善自我。

　　5、自我分析小節

　　根據以上方面分析總結，我很大程度上認識自我，自我有很多的優點，但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自我，明確自我適合什么樣的工作，對自我的職業生涯做出合理的規劃，能夠讓自我更加快腳步走想自我的成功，職業是自我一生的事情，所以務必先選好適合自我的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的提高，不斷的完善，以期望自我能夠在未來有更大的發展。當然工作生活與日常普通生活務必協調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選取，兢兢業業，綜合協調，和諧發展。

　　第二章：環境分析

　　1、家庭環境

　　我家住在小山村里，都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的狀況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么狀況下都支持我學習，盡他們所能為我創造更好的學習環境，自我考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只期望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感激我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。

　　2、學校環境

　　說實話，我所就讀的是一所普通專科院校，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環境也很好，可是，作為當代一名大學生，我一向認為一個人的自我學習潛力才是最重要的，學校給的只是一個學習環境，一個學習的平臺，我在學校的專業學習，大多是通過自我學習掌握的，教師給的大多是引導，更多的是指點，在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也就應多參加社會實踐。

　　3、金融危機幾乎讓每個行業都遭受了不一樣打擊，就業形式嚴峻，令人堪憂，不少企業做了大面積的裁員，大多數企業則是大幅度縮減招聘人數，這對于大學生就業無疑是火上澆油，農民工，研究生，本科生都在為各自額工作激烈的

　　第三章職業目標定位及其分解組合

　　1、職業目標的確定

　　結論：職業目標――將來從事會計、出納或審計職業

　　職業發展策略――將來計劃選取管理型行業

　　職業發展路徑――管理路線

　　2、個人的swot分析

　　此刻結合本人的具體狀況，包括本人的畢業院校、學歷、專業、學業、個人特長、獲獎狀況、社會工作經驗和職位意向來進行swot分析。

　　1、strengths（長處、優勢）。首先，在專業上具有優勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業務（如國際結算、外匯買賣）的國際金融專業的人員。其次，本人優秀的學習成績也能夠成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，本人的英語口語比較好。第四，在班里任英語課代表一職，英語應用潛力得到了很大程度的提升。第五，在社會工作經驗方面，本人在擔任系學生會衛生部曾獲得優干等稱號，并在大二暑期到校外兼職營銷。

　　2、weaknesses（短處、劣勢）。首先，在畢業院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的'學歷在就業的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有必須的障礙。

　　3、opportunities（機會、機遇）。首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自我的業務潛力，尤其是國際結算和外匯買賣的潛力。其次，要努力地增加自我在各個業務的工作經驗，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業務產生，掌握更多的業務也就為自我增加了更多的籌碼。

　　4、threats（威脅、風險）。首先，如果本人選取就業，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和必須的工作經驗很難繼續在銀行金融行業生存下去。

　　第四章評估調整

　　職業生涯規劃是一個動態的過程，務必根據實施結果的狀況以及變化狀況進行及時的評估與修正。

　　1、評估的時間

　　在一般狀況下，定期（半年或一年）評估規劃。當出現特殊狀況時，要隨時評估并進行相應的調整。

　　3、規劃調整的原則：因時而動、隨機應變

　　根據可能的職業發展道路，對未來五到十年作初步規劃，如下：

　　20xx年―20xx年

　　完成主要資料：

　　a)學歷、知識結構：獲得大學專科文憑，英語過三級，獲得計算機二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備。