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中專職業(yè)規(guī)劃范文
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績(jī)已屬于過去，未來的工作還很艱巨，寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺慈懧殬I(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家整理的中專職業(yè)規(guī)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中專職業(yè)規(guī)劃范文1
職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是幫助中職生正確認(rèn)識(shí)自我、全面分析職業(yè)需求、培養(yǎng)自主規(guī)劃與自我創(chuàng)業(yè)能力的教育;是指導(dǎo)中職生進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知、確立職業(yè)生涯目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、尋求最佳發(fā)展途徑、制訂發(fā)展措施、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃的課程與活動(dòng)。幫助和指導(dǎo)中職生進(jìn)行切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，可使中職生充分認(rèn)識(shí)自己、客觀分析環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生合理定位，科學(xué)樹立職業(yè)目標(biāo)、正確選擇職業(yè)，使他們從容走向社會(huì)。
本校《指導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)職校生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的研究與實(shí)驗(yàn)》課題，是批準(zhǔn)立項(xiàng)的廣西“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題。歷經(jīng)近四年的研究與實(shí)驗(yàn)，初步探索構(gòu)建了對(duì)中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)模式，即為：以中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的課程體系為基礎(chǔ)，以建立和形成職業(yè)生涯規(guī)劃的教育機(jī)制為保障，以多元化的社會(huì)資源為支持、以團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別咨詢相結(jié)合為輔助、以“中職生文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)為載體，以職業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐為特色的職業(yè)生涯指導(dǎo)模式。
一、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的課程體系模式
(一)課程體系內(nèi)容
1、職業(yè)指導(dǎo)課程。206月借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的成熟理論，及其它職業(yè)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校就業(yè)工作的實(shí)際和要求，配合本校課程改革工作的啟動(dòng)，開始建設(shè)“藥學(xué)專業(yè)中職生職業(yè)指導(dǎo)課程體系”。課題組成員編寫了校本教材《職業(yè)指導(dǎo)》，從年8月開始在全校開設(shè)《職業(yè)指導(dǎo)》課程，逐步開發(fā)出一套適合教學(xué)需要和盡可能與企業(yè)要求接軌的課程教學(xué)指導(dǎo)方案與教學(xué)模式。
職業(yè)指導(dǎo)課程包括：一是針對(duì)全校新生第一學(xué)期開設(shè)的以職業(yè)生涯規(guī)劃為核心內(nèi)容的《職業(yè)指導(dǎo)》課。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀;能夠結(jié)合自身?xiàng)l件和社會(huì)需要設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二是針對(duì)全校即將實(shí)習(xí)的學(xué)生第四學(xué)期開設(shè)的以如何成功求職為主要內(nèi)容的《就業(yè)指導(dǎo)》課程。幫助學(xué)生掌握和訓(xùn)練求職技巧，了解創(chuàng)業(yè)的一般步驟和方法。
2.專業(yè)基礎(chǔ)課程《藥學(xué)基礎(chǔ)》。專業(yè)基礎(chǔ)課程《藥學(xué)基礎(chǔ)》是針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生進(jìn)行職業(yè)啟蒙教育。了解藥學(xué)最基本的理論知識(shí)，藥學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群以及這些職業(yè)崗位所要求的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)。
對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的師資非常有限，如果開展一對(duì)一的咨詢，學(xué)生受益面較窄，而采用這種上課的方式，可以使更多的學(xué)生從這項(xiàng)服務(wù)中受益。全程化、專業(yè)性、實(shí)用性的課程體系，在幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯、掌握方法、提升職業(yè)素質(zhì)等方面都取得了良好效果。
(二)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的教學(xué)模式
“職業(yè)生涯規(guī)劃”是“職業(yè)指導(dǎo)”課的核心內(nèi)容，面向所有專業(yè)的全體學(xué)生。此課重點(diǎn)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論以及指導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和興趣、特長(zhǎng)等，了解客觀環(huán)境對(duì)自身實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)提供的.機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和獲得一定的職業(yè)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生做出自己初步的、有實(shí)踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。
為了達(dá)到以上目標(biāo)，教學(xué)模式主要運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與任務(wù)或問題相結(jié)合，以探索問題來引導(dǎo)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)建真實(shí)的教學(xué)情境，讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，以使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法將以往以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念;使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)造能力。
具體做法是：
1、布置總?cè)蝿?wù)：要求每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間設(shè)計(jì)一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
2、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃寫作的內(nèi)容、步驟和方法，將總?cè)蝿?wù)分解為下列分任務(wù)，布置給學(xué)生，給出目的要求和完成任務(wù)的路徑，由學(xué)生按要求去完成任務(wù)。
任務(wù)一：調(diào)查了解并收集本校畢業(yè)生的在校期間是否做過職業(yè)生涯規(guī)劃，及畢業(yè)后工作情況的案例。
目的：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃必要性的認(rèn)識(shí)，初步形成任務(wù)意識(shí)。
完成任務(wù)的路徑：通過教師、朋友、老鄉(xiāng)介紹或走訪校友。
任務(wù)二：學(xué)生獨(dú)立完成職業(yè)性向心理測(cè)試;向老師、家人、同學(xué)、朋友了解，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
目的：了解自我，分析自身發(fā)展條件——“我能做什么?”即為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。
完成任務(wù)的路徑：教材附錄的測(cè)試題，或聯(lián)合本校心理學(xué)會(huì)共同進(jìn)行測(cè)試。(本校成立了廣西中職學(xué)校第一個(gè)行為醫(yī)學(xué)心理學(xué)會(huì)，由廣西著名心理學(xué)專家主持，發(fā)展了眾多會(huì)員，有著廣泛的影響)。
中專職業(yè)規(guī)劃范文2
職業(yè)生涯規(guī)劃是一種建立在現(xiàn)實(shí)、理想和夢(mèng)想之上的自我管理藝術(shù)。職業(yè)就像生命的臺(tái)階，需要在不同的時(shí)期、站在不同的高度來審視自己。
人生理想是人生的奮斗目標(biāo)和動(dòng)力源泉。在社會(huì)分工日益明確的今天，一個(gè)人要想獲得成功，光有遠(yuǎn)大的理想是不夠的，所以我要將職業(yè)目標(biāo)與人生理想有機(jī)地統(tǒng)一起來，確立我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
自我認(rèn)識(shí)
我的名字是，而我的名字意思是做一個(gè)有思想有道德的人，同時(shí)也要像竹子一樣挺拔、堅(jiān)強(qiáng)。我今年20歲了，是一名職業(yè)生，雖然還沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待每一個(gè)工作，把他們當(dāng)作朋友來看待，所以我相信我會(huì)做好。我喜歡空閑時(shí)間讀一些書，來充實(shí)自己的知識(shí)，更有信心來面對(duì)將來的挑戰(zhàn)。
分析自己所處的環(huán)境和變化趨勢(shì)
我生活在一個(gè)四口之家，父親很溫善，從小教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。而母親也很善良，我非常愛我的家庭。現(xiàn)在父母年紀(jì)大了，身體也不如從前了，以后的生活只有靠自己，不管站起來如何困難，我都要努力去面對(duì)每一份挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，誰笑到最后誰就笑得最甜。
目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的了展，而我國(guó)的大學(xué)教育基本是專業(yè)教育，社會(huì)人才選拔也基本采用專業(yè)與學(xué)歷相結(jié)合的模式，要使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代立于不敗之地，只有努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)并要不斷求索，才能找到一份好工作，才能有實(shí)現(xiàn)理想有一個(gè)自己的美麗人生。
分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)對(duì)辦法
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)直負(fù)責(zé)，自己的事自己完成，從不推給別人。我喜歡和朋友們一起學(xué)習(xí)，并且能把快樂帶給大家，大家都說我很幽默，所以我要把更多的快樂帶給大家。我的缺點(diǎn)是放假期間愛睡懶覺，但是在上學(xué)期間從沒遲到曠課的紀(jì)錄，所以我要改掉睡懶覺的習(xí)慣，每天堅(jiān)持鍛煉，做一個(gè)身體健康的好青年。
分析自身?xiàng)l件及將來的職業(yè)
目前自己還是個(gè)職業(yè)生，還沒有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)服務(wù)的行業(yè)還不熟悉，專業(yè)技能也不熟練，但是我堅(jiān)信，只要努力的學(xué)習(xí)，將來我一定能做好。
我所學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)，我很喜歡這個(gè)專業(yè)，我認(rèn)為它是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，因?yàn)槲覐男〉膲?mèng)想就是要服務(wù)于大家，只要自己的能力能達(dá)到，我要用最真誠(chéng)的微笑來迎接每一位顧客。
確立職業(yè)目標(biāo)
我的專業(yè)是航空票務(wù)，我要用最好的服務(wù)質(zhì)量去服務(wù)每一位顧客，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
規(guī)劃目標(biāo)發(fā)展階段
短期目標(biāo)(1——2年)：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個(gè)好員工。
中期目標(biāo)(3——5年)：在公司有一份穩(wěn)定的工作，并能在公司有一份好職務(wù)，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。
長(zhǎng)期目標(biāo)(5——20xx年)：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店，希望有一個(gè)幸福健康的家庭，父母親身體健康。
實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對(duì)我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求
首先是要做到誠(chéng)信，說到做到。二要吃苦耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業(yè)，對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。四是要做事辦事公道，還要真心實(shí)意的奉獻(xiàn)。
我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)
我雖然不是最高尚的人，但是我有誠(chéng)實(shí)守信的`道德。從來都沒有欺騙、利用過別人。也正是因?yàn)槿绱耍也艙碛辛烁嗟呐笥押涂鞓贰o論做什么事，我都非常認(rèn)真，從沒出現(xiàn)過差錯(cuò)。所以我以后會(huì)更努力的學(xué)習(xí)來充識(shí)自己。
我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)
我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底，無論做什么事都要堅(jiān)持，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣。
我應(yīng)怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素質(zhì)
我要利用課余時(shí)間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷，把他們當(dāng)做我的榜樣，還要認(rèn)真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的，細(xì)心傾聽他人的意見，這樣才能有成功的把握。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識(shí)。每天定一個(gè)小目標(biāo)，來培養(yǎng)自己的堅(jiān)持不懈的精神。
俄國(guó)寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”任何偉大的目標(biāo)，偉大的計(jì)劃，最終必然落實(shí)到行動(dòng)上。可見，行動(dòng)是成功的保證。所以讓我們用積極的行動(dòng)去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的璀璨人生，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下。
中專職業(yè)規(guī)劃范文3
一、職業(yè)中專院校引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
學(xué)生在職業(yè)中專院校學(xué)習(xí)期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，學(xué)生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。以下就是筆者對(duì)職業(yè)中專院校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于提升職業(yè)中專院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量有重要作用
在如今的社會(huì)，大部分大學(xué)生均面臨著較大的就業(yè)壓力，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生更是對(duì)此。職業(yè)中專院校教學(xué)過程中過分注重學(xué)生的技能培訓(xùn)，只是讓學(xué)生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣做。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析與規(guī)劃，從而進(jìn)行自我提高的活動(dòng)，這對(duì)于提升人才質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要作用
大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生都不知道自己能做什么、要做什么，對(duì)未來感到迷茫。因此，開展職業(yè)生涯規(guī)劃，不但可以讓學(xué)生有效地掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)能夠讓學(xué)生從自己的性格、興趣、特長(zhǎng)、能力、思想水平等方面認(rèn)識(shí)自己，從而樹立適合自己的目標(biāo)，從根本上激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用
職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)識(shí)自我的能力，使學(xué)生依據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的需求樹立科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)。故而，只有讓學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能促使學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷地強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
二、強(qiáng)化職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
1、深入新生素質(zhì)教育課程，展開職業(yè)生涯啟蒙教育
對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生而言，職業(yè)中專院校可以建立貫穿新生的教育體系，促使學(xué)生在學(xué)期伊始就能對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，筆者認(rèn)為在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中，可加入全面的專業(yè)介紹、名師講座等方式，讓學(xué)生對(duì)自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。
2、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái)
職業(yè)中專院校對(duì)于學(xué)生的教育、理論、實(shí)踐相輔相成。尤其是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)中，除了要進(jìn)行理論教育之外，還需要投入更多的`精力構(gòu)建學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)踐平臺(tái)。這主要取決于學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)中可以有效地對(duì)自己的專業(yè)、所從事的行業(yè)進(jìn)行了解，同時(shí)可以找到自己的興趣，更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)此，教師可以利用科技競(jìng)賽、科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育。
3、以高層次、國(guó)際化視野為導(dǎo)向，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
近些年來，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學(xué)科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學(xué)方向，通過高層次、國(guó)際化人才為主要導(dǎo)向，促使學(xué)生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量。
4、健全就業(yè)指導(dǎo)體系，促使學(xué)生良好就業(yè)
對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校需要建立專門的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)歷，培訓(xùn)面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學(xué)生的就業(yè)水平。尤其是在教師方面，應(yīng)特別注意配備專門的就業(yè)指導(dǎo)教師，以便及時(shí)反饋學(xué)生的就業(yè)信息，從而更好地幫助學(xué)生就業(yè)。
通過以上對(duì)職業(yè)中專院校開展職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的一些見解，希望在一定程度上幫助、指導(dǎo)學(xué)生充分了解自我，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，從而提升就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生在校不但需要奠定扎實(shí)的知識(shí)與專業(yè)能力基礎(chǔ)，還需要對(duì)未來有明確的規(guī)劃。
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