學好英語有什么策略

學好英語有什么策略

　　1．制定長遠目的，明確每節課的復習任務。

　　根據不相同復習階段及自身能耐確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目的。有了目的就有了復習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要搞會根據不相同課型確定每節課的認知小目的，那樣一開端上課，就會受到目的的激勵，使大腦處于興奮狀態，才能定向主意，專心致志地去主動復習，提升復習效率。

　　2．爭取課內外各種機遇多復習英語。

　　語句Language否則教會的，而是在實際運用中搞會的。交際能耐只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語句Language復習者應具有強烈的語句Language交際的欲望，應力爭語句Language培訓鍛煉的各種機遇。應不怕因犯語句Language錯誤而被更多有聯系人譏笑。

　　3．課前預習。

　　預習是一自己獨立的泛讀和思考。它沒去外國疑問培養復習者快速泛讀抓主旨大意、抓主要消息、依據上下文猜測詞義的能耐，也沒去外國疑問培養考慮全方面及歸納概括、本人出現問題及解決問題等能耐。預習也像“火力偵察”，可出現疑難導火索思考，一方面可促使復習者本人查閱有關資料庫，查閱字典，另一方面可遞減聽課的盲目性，增強聽課效果。

　　4．專心上課，有心識記。

　　上課是國際學生復習的主渠道，而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的物品記住，需求時能運用自如。因此，上課時應高度集中主意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能耐，強化“有意主意”，爭取就在課內有目的、有意識地去識記該課的生詞、用語、固定句式、重點語句。當接觸到該記憶的CONTENT時，應經過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出那個英語字詞，或一個長句中最難記的或最很重要的單飼，強迫本人在課內就能記住這節課最很重要的物品。那樣，使本人真正有著“這節課確實學到不少物品”的踏實感、勝利感，進而激發動機，提升興越，更有信心地去繼續今后的復習。

　　5．勤記筆記。

　　課內扼要記筆記沒去外國疑問幫助集中主意力，理順思路，增進記憶，鍛煉考慮歸納、全方面概括以及快速反應能耐。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后重溫幫助一個重溫記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。停止課外泛讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累學識，培養復習能耐大有好處。

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