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管理科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景分析
為了更好地幫助同學(xué)們解決擇校擇專業(yè)的問題。下面是小編整理的管理科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景分析，歡迎大家參考！
一、專業(yè)介紹
管理科學(xué)與工程雖然是管理學(xué)門類下的一級學(xué)科，但其帶有典型的理工科性質(zhì)。在管理思想和方法的研究基礎(chǔ)，此專業(yè)更強調(diào)計算機與數(shù)學(xué)模型在管理上的應(yīng)用，它實際上是數(shù)學(xué)、計算機、信息技術(shù)與管理學(xué)相交叉的一門學(xué)科。其中管理科學(xué)專業(yè)是在管理的過程中利用計算機技術(shù)，偏重于管理；信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)利用計算機技術(shù)獲得管理所需要的信息，偏重于計算機技術(shù)。
二、研究方向
1、管理科學(xué)
本專業(yè)培養(yǎng)具備必要的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，具有扎實的管理學(xué)科的基本理論和基本知識，具備用先進(jìn)的管理思想、方法、組織的技術(shù)以及數(shù)學(xué)和計算機模型對經(jīng)營管理、組織管理和技術(shù)管理存在的問題進(jìn)行分析、決策和組織實施的高級專門人才。
2、信息管理與信息系統(tǒng)
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。
3、工業(yè)工程
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的知識、素質(zhì)和能力，能在工商企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、評價和創(chuàng)新工作的高級專門人才。
4、工程管理
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。
三、適合報考本專業(yè)的考生
管理科學(xué)與工程非常歡迎其他專業(yè)的考生報考。不過，文科考生很難適應(yīng)高難度的數(shù)學(xué)以及在學(xué)習(xí)中遇到的復(fù)雜問題分析。而工科考生因為具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)，報考管理科學(xué)與工程，復(fù)試時能得到一定的加分。因此建筑、土木、電子、計算機的考生具有很強的競爭優(yōu)勢。
管理工程類的如運作管理與質(zhì)量管理、項目管理與工業(yè)工程、可靠性與質(zhì)量管理、工程管理、戰(zhàn)略管理與決策分析、建筑管理現(xiàn)代化等方向都是典型的工科和管理學(xué)的結(jié)合，具備一定的工科背景或者有工科學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生選擇管理工程往往能夠在研究生階段入魚得水。特別是這些方向都是專業(yè)化程度很高的領(lǐng)域，需要掌握一定的技能。在技術(shù)很受重視的當(dāng)今中國，能夠掌握一項含金量高的技術(shù)往往能成為職場上的香餑餑。
四、復(fù)習(xí)策略
管理學(xué)考研，最終的成功取決于實際復(fù)習(xí)的效果。選定自己的目標(biāo)院校和專業(yè)之后，就要進(jìn)入較長時間的復(fù)習(xí)備考階段了。管理學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)要有"六分傻氣，四分靈氣"，看來是很有道理的。
"六分傻氣"就是強調(diào)在整個復(fù)習(xí)過程中要腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)，能夠安靜下來有系統(tǒng)有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后"四分靈氣"就是要在復(fù)習(xí)過程中講究一定的技巧，一定的套路，復(fù)習(xí)中有針對性，增強學(xué)習(xí)效率。
有部分考生太注重所謂的"技巧"，寄希望偏離正常套路的獲取信息或者劃定范圍之類，耗費大量時間在此之上，也是不可取的。以下介紹的一些內(nèi)容都是提高復(fù)習(xí)效率的兩大法寶，供大家結(jié)合實際情況借鑒。
第一大法寶：緊扣重點教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。
招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才是最核心的復(fù)習(xí)材料。有人甚至說如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍，你考得肯定不會差。這也是為什么一些跨專業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因——他們能老老實實坐下來看推薦教材。
讀書首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語或者思考題。很多人在閱讀教材的時候覺得考試不會出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉，其實是大錯特錯。最近管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向，主觀題一般不再有以前能夠在書本上找到整塊答案的現(xiàn)象。
特別是案例分析題都是需要對整個管理學(xué)某個學(xué)科的知識體系有個整體地把握情況下，通過提煉，用幾個專業(yè)性地句子做答，然后進(jìn)行分析展開。分析目錄是掌握整個專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的最好方式，觀察目錄甚至是每章的大標(biāo)題，找到知識點與知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清楚每個知識點在整個學(xué)科體系中的地位（核心知識點和熱門知識點是常考內(nèi)容）。
每個章節(jié)的引語往往都是用一些非常生動的語言點出了這一章與當(dāng)前管理實踐的關(guān)系或者整個章節(jié)的脈絡(luò)。通過這種方式構(gòu)建好知識結(jié)構(gòu)體系后，在答題時能夠?qū)咐蛘吆喆痤}往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。
不少注重細(xì)節(jié)的考生，單個單個的知識點都復(fù)習(xí)得很扎實，但是缺乏整體感，答題的時候往往是想到一點就答一點，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識點。
"為什么我把書看了一遍之后什么印象都沒有啊？"請別懷疑自己的智商，這是在正常不過的現(xiàn)象。在看完目錄的基礎(chǔ)上，先對整本書閱讀一遍，對全書有個大體的感覺。然后開始一章節(jié)一章節(jié)地研讀。
在看的基礎(chǔ)上做好筆記，這一系列筆記應(yīng)該是自己歸納的重點，也是以后背誦的內(nèi)容。至于這個背誦的過程，有的人喜歡朗讀記憶，有的人喜歡反復(fù)理解記憶，這需要根據(jù)個人偏好選擇。最好的方法是每天選擇一段固定地時間記憶，周而復(fù)始。
記憶的過程中最好多采用冥想法，在記憶一定的內(nèi)容以后，在頭腦中回憶那段內(nèi)容，對頭腦進(jìn)行反復(fù)刺激。在這個過程中特別注意對一些關(guān)鍵字句的記憶，很多經(jīng)典的原句都可以直接記憶下來，在答題的時候用"管理學(xué)的專業(yè)語言"能夠展現(xiàn)一定的專業(yè)功底。
完成這個過程之后，還需要對書本進(jìn)行完整的閱讀，在你有一定的積累之后，重新讀書能夠產(chǎn)生一些更高層次的理解。而且書上比自己總結(jié)的肯定更充實，一些起承轉(zhuǎn)合連接性的東西能幫助再次消化整本書的知識結(jié)構(gòu)。值得注意的是，自己感覺已經(jīng)理解透徹記憶清楚的內(nèi)容要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，一段時間不接觸就容易遺忘。
完成這個部分之后就需要對教材上比較經(jīng)典的案例進(jìn)行思考和總結(jié)，羅賓斯《管理學(xué)》（包括很多國外教材）都是融入很多經(jīng)典的案例，如果梳理一遍在考試的時候能夠適時用上能夠起到出奇不意的效果。一方面案例十分具有說服力，另一方面論述時答上一個或幾個案例來解釋你的觀點顯得專業(yè)功底比較深厚，思路比較有心意，能夠提高得分率。
第二大法寶：收集相關(guān)信息，把握復(fù)習(xí)方向。
管理學(xué)考研最重要的信息資源是歷年真題。這個道理大家一般都明白，關(guān)鍵是如何獲取真題和如何利用真題。有這么幾個途徑獲得真題：聯(lián)系報考院校的研究生處，會給你一個明確答復(fù)，很多學(xué)校可以在該校圖書館或者檔案館獲得；到報考院校附近的書店直接購買；網(wǎng)上定購。
從真題中你可以得以下收獲：采用模擬測試的方式檢驗自己復(fù)習(xí)效果，適應(yīng)考試環(huán)境，重點關(guān)注難易程度、題型、分值等等情況，把握答題時間。通過對真題的分析把握命題方向和復(fù)習(xí)重點。通過真題聯(lián)系掌握答題技巧，特別是主觀題答題技巧特別講究，真題答案的價值特別高，可以從答案中學(xué)習(xí)答題的步驟和技巧，如何命中"采分點"，這個需要反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)才能有所提高。
一些期刊雜志也是重要的信息來源。每個專業(yè)基本上都有重要的核心期刊，這些期刊上的論文都能反映最近該領(lǐng)域內(nèi)的研究進(jìn)展和研究熱點。通過數(shù)據(jù)庫也能查閱到報考院校重要教授的研究方向所在，通過對這些信息的掌握不僅能明白他們研究方向是否是自己興趣所在，而且很多學(xué)校命題都和老師的研究方向有千絲萬縷的聯(lián)系。
五、就業(yè)方向
學(xué)管理科學(xué)與工程的人總顯示出有別于常人的大氣，因此有人笑稱這個學(xué)科的學(xué)生"最適合做老總"。由于所學(xué)的數(shù)學(xué)知識較多，該學(xué)科的學(xué)生在決策、機會選擇、計劃運營方面更有理性和統(tǒng)籌性，畢業(yè)后一般在企業(yè)中從事戰(zhàn)略開發(fā)、市場分析、項目評估等工作，或者在研究部從事研究，也有的從事具體項目的運作，比如工程管理、大型成套設(shè)備的制造、裝備與銷售等。
拓展：水務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景
水務(wù)管理專業(yè)課程
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：工程測量、水利工程經(jīng)濟、水環(huán)境評價與保護(hù)、城鄉(xiāng)供排水工程管理、水政與水法、水處理及水質(zhì)測試技術(shù)、管理學(xué)基礎(chǔ)與管理心理學(xué)、水利工程概論、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、測量實習(xí)、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)頂崗實習(xí)和水環(huán)境評價與保護(hù)、水文學(xué)原理與洪水預(yù)報、水處理及水質(zhì)測試技術(shù)、水資源評價規(guī)劃與管理、節(jié)水技術(shù)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
水務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景
隨著全國乃至全球范圍的資源性缺水和水質(zhì)性缺水地區(qū)不斷擴大，如何合理利用與有效保護(hù)水資源已成為制約社會、經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。水務(wù)行業(yè)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，與傳統(tǒng)行業(yè)及制造行業(yè)相比，它在資本、技術(shù)、產(chǎn)品上的生命周期都是最長的。水質(zhì)下降，人民生活需求卻在提高，為供水企業(yè)提供了較好的發(fā)展空間，特別是廣大農(nóng)民的飲水問題尚未有效解決。
水的區(qū)域性壟斷地位，有利于企業(yè)產(chǎn)生壟斷利潤。政策環(huán)境較好，造水、治水、治污、節(jié)水都受政策扶持。寬松的資本環(huán)境。水務(wù)企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模不大，有很大的發(fā)展空間。而且從宏觀政策來看，國家正在加大對該行業(yè)財政、金融的支持力度，未來應(yīng)有較好的發(fā)展空間。
1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備區(qū)域水資源評價、優(yōu)化配置、開發(fā)利用的基礎(chǔ)能力;
3.具備中小型水利水電工程和城鄉(xiāng)供水工程等水務(wù)工程的初步規(guī)劃能力;
4.具備河道水務(wù)工程管理、防汛搶險和抗旱減災(zāi)能力;
5.掌握水務(wù)工程的施工技術(shù)，具備項目管理能力;
6.掌握水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)技術(shù);
7.熟練掌握水務(wù)工程的運行管理技術(shù)。
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