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創業策劃

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創業策劃篇1

　　基金簡介

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　　“大學生創業投資基金”是依托于中華慈善總會設立的，由惠誠公司負責運營的，專攻于大學生創業的私募基金。本基金的主要職能有二：

　　1.為即將畢業或已經畢業的大學生提供創業的資金支持和技術支持，主要針對具有較大市場容量和較強市場競爭力的有較強可行性的創業策劃案進行投資；

　　2.為投資基金的公司股東[1]及股東公司[2]基金內部提供有能力的優質人才，基金將設立人才獵頭機構，為公司股東及股東公司尋找所需要的專業性質人才，同時擔負著減輕大學生就業壓力的使命。

　　現狀分析

　　一、就國家方面而言：

　　1.當代大學生所面臨的就業壓力日益嚴重，為此政府出臺了一系列政策法規和優惠措施，如大學生創業無息貸款政策，大學生創業免稅政策等，積極引導和支持大學生創業；

　　2.在國家支持和引導大學生創業的整個過程中，以公立的大學生創業基金最為突出，近年來，全國各地紛紛興起大學生創業基金，這些基金通常由政府引導建立，采取免息的形式為大學生提供創業資金，但提供數額較小，且運行方式也較為復雜，使得很多項目和成果不能第一時間得到基金扶持，在一定程度上制約了學生的創業計劃；

　　3.國家支持大學生創業，但是這一態度主要體現在對于大學生創業的政策優惠上，而我國大學生創業所面臨的三大問題是資金匱乏、經驗不足、社會資源缺乏；其中尤以資金匱乏最為明顯的制約了大學生創業；

　　綜上所述，我國政府在大學生創業方面，表現出較為支持的態度，但總體上體現于政策的扶持，而不是資金的扶持，故而不能很好的為大學生創業提供支援。

　　二、就企業方面而言：

　　在改革開放以來，國內出現了許多著名企業及企業家，當這些企業家取得了卓著的成就后，紛紛走上慈善事業的舞臺，反哺社會，回報人民。

　　企業做慈善，在客觀上是為了反哺社會，回報人民；感恩社會；但是，我們不能排除企業做慈善有打廣告，謀利益的嫌疑，當然，這本身是一種良性循環，企業做了慈善，獲得了百姓的認同，擴大了企業的盈利，而企業盈利的擴大，也將增強企業做慈善的決心；

　　企業做慈善，通常表現為與貧困學生結對、捐助慈善基金、愛心接力等形式，這種形式對于企業本身的發展所產生的助力并不多，主要原因為：

　　1.以助學金形式的救助，通常局限于較小的范圍內，并不能很好的使更多的人了解企業的形象及文化，不能使企業獲得很好的經濟效益和社會效益；

　　2.企業做慈善，排除做廣告之嫌疑，其良苦用心通常很難為學生所了解，且針對于大多數國人目前的心理狀態而言，學生獲得救助也通常抱有一種理所當然的心態，更有甚者，騙取企業的助學金用以購置非生活所必須的用品，如筆記本電腦，高級手機以及名牌服飾等；

　　總而言之，當下企業的慈善模式并不能為企業帶來很好的經濟效益和社會效益，也不能很好的喚起多數人心中的'慈善心，本基金的成立目的也在于改變這一現狀。

　　三、就大學生方面而言：

　　大學擴招后，我國大學生的就業形勢便日趨緊張，在這種情況下，不少大學生走向自主創業的領域，但是大學生在創業過程中，也受到了以下幾個問題的困擾：

　　1.資金匱乏。我國大學生多是由家庭或社會提供資助進行學習的“無產者”，而大學生創業則通常需要大量的資源，因此這個問題在大多數情況下成為大學生創業所要面臨的第一問題，扼殺大學生的創業夢；

　　2.經驗不足。由于我國當代教育體制和傳統觀念的原因，我國學

　　生群體在整個求學過程中的唯一任務通常只是讀書，這就從客觀上造成了大學生的一個共性問題：實踐機會少，動手能力差和對社會缺乏了解。而這一點對于大學生創業的影響往往是致命的；

　　3.社會資源缺乏。許多大學生在創業過程中，有自己的策劃，有自己的資金，同時在大學學習過程中，也具備了一定的經驗，但是他們在真正創業的過程中卻手足無措，事實表明，大學生創業過程中，除了以上兩點，還需要具備人脈資源、流通資源等多種資源，這也是初出校園的大學生在創業過程中面臨的一個重要問題。

　　基金優勢：

　　一、較之于傳統的企業慈善模式而言，本基金具有以下優勢：

　　1.本基金一改企業單一的慈善捐助方式，秉行“授人以魚”的精神內質，將傳統的助學金及物資捐助方式轉換為支持和引導學生創業的模式，使大學生能夠真正的走上自我實踐的良性循環道路；

　　2.本基金是面向全國高校設立的，該方式在顛覆以往企業慈善的同時，使基金及支持基金的公司股東直接面對整個學生群體，這將更為有利于企業文化和精神的宣傳，提高企業的知名度和認同感，為企業帶來巨大的經濟效益和社會效益；

　　3.本基金并不是傳統的一味支出的慈善機構，在基金運行過程中，“有得必有失”的理念也將貫穿其中，基金對于大學生創業的支持，是建立在簽訂創業協議的基礎上的，這樣的形式在有效地支持了大學生創業之外，也避免了公司股東資金的大量投入；

　　4.本基金在發展到一定的程度后，將不再是向公司股東一味向公司股東吸血的機構，而將轉變為向公司股東輸血的造血機構，在公司股東需要的前提下，基金將為公司股東提供強而有力的支持，成為一個公司股東和股東公司之間的協調機構；

　　二、較之于以地方政府為主導的公募基金而言，本基金有以下優勢：

　　本基金是由各公司股東支持的私募機構，相較于地方政府為主導的公募基金而言，具有更強的資金優勢，能夠為具有較高可行性策

創業策劃篇2

　　一、活動主題：

　　崇尚科學·追求真知·創新創造·迎接挑戰

　　二、競賽時間：

　　20xx年12月至20xx年4月下旬

　　三、主辦單位：

　　團委學生處教務處科技處社科處

　　實驗室管理處研究生學院研究生黨總支

　　學生會研究生會

　　四、參賽要求

　　1、凡我校全日制在校研究生、本科生、專科生均可報名參賽。

　　2、以創業團隊的形式參加比賽。團隊人員組成鼓勵跨學歷層次、跨專業、跨年級，一般為3至7人，以第一作者所在的學院為單位參加初賽。跨院系等組成的創業團隊在復賽、決賽中酌情加分。

　　3、各參賽組織與個人必須嚴格執行本方案，積極配合大賽組委會工作，確保競賽活動順利進行。

　　五、競賽內容

　　參賽者根據需要組成優勢互補的競賽小組，在經過廣泛調研、科學論證和專家指導的基礎上，提出一個具有市場發展前景的產品或服務方向，圍繞這一產品或服務完成一份具體、完整、深入的商業計劃，以檢驗大學生創新意識、創造能力和創業理念，在可能條件下吸引風險投資，投入實際運作。

　　提倡和鼓勵廣大同學積極與校內外有關專家學者聯系，了解和把握有關科研項目情況和相關成果。鼓勵以我校科研成果作為創業計劃的內容或依托，選擇我校自主研發的具有廣闊市場前景的高科技成果，按照創業計劃競賽的要求，形成具有鮮明特點和學校特色的創業計劃。

　　六、競賽日程

　　比賽分校級預賽、復賽、決賽、參加全省及全國競賽四個階段。

　　（一）預賽階段：20xx年12月初至20xx年3月下旬，由各團總支承辦。

　　（1）20xx年12月，競賽活動啟動。公布競賽方案，下發競賽通知，利用校內媒體廣泛宣傳，進行骨干初步培訓。相關信息可從團委網站上獲悉。

　　（2）20xx年1月至3月中旬，各單位組隊、參賽。各學院廣泛動員，積極組織學生認真選題、聯系指導教師、組成團隊。各參賽團隊要盡量在寒假期間完成創業計劃書初稿，開學初團委將邀請“挑戰杯”創業計劃競賽專家開展專題培訓，在此基礎上，各參賽隊完善豐富創業計劃書。

　　（3）20xx年3月中旬至3月下旬，預賽報名、評審。以團總支為單位組織學生做好預賽作品申報、公開展示、院級評審等工作，確定本單位參加復賽的作品（2--6件）。參加復賽團隊對作品進行進一步加工。

　　（二）復賽階段：3月下旬至4月中旬，由大賽組委會承辦。

　　（1）3月下旬，復賽作品申報。填寫并從網上上傳復賽作品申報表及作品文稿。

　　（2）3月下旬至4月上旬，復賽公示、評審及培訓。成立校級評審委員會，根據評判指標對復賽作品進行評審，寫出評審意見。確定進入決賽的作品及其名次。參賽團隊對作品作進一步修改完善。

　　（三）決賽階段：4月中旬至4月下旬，舉辦山東師大學生創業計劃競賽優秀作品展示會，由競賽組委會承辦。

　　（1）舉辦山東師大學生創業計劃競賽優秀作品展示會暨“山東師大學生創業計劃競賽決賽”。進入復賽前10名的團隊采取多媒體課件（ppt）演示方式，現場演示、解說、推介自己的作品并接受專家現場提問、觀眾現場提問、專家現場打分等，最終產生決賽獲獎作品。同時，舉辦山東師大學生課外學術科技活動周，各學院依托學生學術科技社團和科技小組等廣泛組織開展各類科技作品展示、學術科技創新講座或科普活動。

　　（2）做好參加山東省創業計劃大賽作品推薦上報等工作。

　　（四）參加全省暨全國競賽（20xx年4月下旬至10月）

　　學校對入圍全省和全國競賽的團隊進行賽前集訓，加強業務指導和資金扶持，入圍團隊開展深入的`市場調查，完善創業計劃書，優化組合團隊人員構成，模擬現場答辯。

　　七、表彰獎勵

　　（一）團隊獎

　　決賽評選特等獎2個、一等獎5個、二等獎8個，并從特等獎、一等獎中評選“最佳表現團隊獎”、“最佳創意團隊獎”、“最佳投資團隊獎”各1個。進入復賽而未進入決賽的團隊獲校級三等獎。

　　（二）其它獎勵

　　（1）對全國創業計劃競賽獲獎團隊指導教師，學校授予“山東師范大學學生科技創新活動優秀指導教師”榮譽稱號，并作為評選山東師大優秀教學獎、優秀教師等各項評獎評優的重要參考。

　　（2）對學生課外科技創新活動中工作成績突出的學院和學生（團隊），授予“山東師范大學學生課外科技創新活動先進集體”榮譽稱號。獲省級以上（包括省級）獎項團隊的主要作者，授予“山東師范大學學生課外科技創新活動標兵”榮譽稱號。

　　八、競賽組織

　　組建大賽組織委員會，組委會下設秘書處（常設），負責大賽的組織協調及作品評審工作。

　　1、組委會

　　主任：向來生

　　副主任：張慶剛唐波

　　委員：安利國陳德展楊存昌滿寶元杜景川

　　孔祥云楊志強賈海寧曲曉旸李明菊

　　2、秘書處

　　秘書長：賈海寧（兼）

　　副秘書長：于曉明程乘畢研強李夢遙

　　辦公室：陳正

　　3、工作小組

　　各學院要成立由分管教學、科研的副院長或黨總支副書記牽頭，由團總支、研究生管理辦公室負責人，業務骨干教師等有關人員組成的競賽工作小組，負責本單位創業計劃競賽的領導、組織工作。

　　競賽組委會秘書處負責競賽方案及有關事宜的解釋、競賽協調組織工作。

創業策劃篇3

　　一、活動背景和目的

　　（一）活動背景

　　20xx-20xx學年校團委各部門招新工作已然結束，在熱火朝天的招新結束后，各部門的新干事需要通過各種活動及平臺來盡快適應大學學生工作的模式和學習學生工作技巧。在共青團第十六次全國代表大會和我校第十二次團代會的會議的會議精神，以及團中央書記處第一書記陸昊同志的重要講話精神的指引下，我校團委創就部深切認識到為共青團的紅色事業而培養一批有能力、有思想、有奉獻精神的接班人的迫切需要。

　　（二）活動目的

　　鑒于創就部新干事們剛加入校團委創就部，對部門并不完全清楚了解，為了讓新干事更好更快的融入創就部，特舉辦本次見面會，介紹創就部的'架構和各部門基本職能，宣讀創就部總章及組織紀律條例，令干事更好了解創就部的性質以及自己工作的部門,熟悉今后的工作任務,并進行一些簡單的培訓,培養干事的團結合作精神,使創就部的工作能更好地開展進行。

　　二、活動時間及地點

　　（一）活動時間：10月30日下午14：30~17：00

　　（二）活動地點：江安校區綜合樓c407

　　三、活動組織部門:創就部導航站

　　四、與會人員：校團委創就部指導老師王蕾，校團委學生副書記王毅，創就部部長張政道等各位部長以及創就部全體干事

　　五、活動具體流程：

　　（一）前期籌備

　　1. 宣傳部分

　　（1）撰寫一篇活動籌備工作新聞稿，發送至校團委網站并確認貼出。

　　（2）手繪海報2張，噴繪海報（部門簡紹）

　　（3）簽名噴繪的制作

　　2. 其他準備

　　（1）邀請指導老師王蕾老師、主持人及禮儀隊（包括服裝的租借）。

　　（2）礦泉水、鮮花、小禮品等物資采購及準備。

　　（3）主ppt及各部門ppt的制作

　　（4）簽到表的制作

　　（5）老師及主要干部座牌的制作

　　（6）活動場地的申請(容納約200人)

　　（7）觀眾場地分區

　　（8）新干事代表的確定

　　（9）通知各部門成員準時到會

　　（二）活動當天

　　1. （？教室）入口處張貼大海報并拍照。

　　2. 會場布置多媒體調試

　　3. 會場內懸掛創就部橫幅

　　4．禮儀隊及簽到處的安排現場秩序的維護

　　5. 活動現場新聞記錄和照相

　　6. 會后場地清理

　　活動開展過程具體流程請見下表：

　　（三）活動后期

　　1. 撰寫新聞稿并發送到校團委網站并確認貼出。

　　2.收集整個活動新聞資料如照片，新聞稿等并發送至各部長郵箱。

　　創就部干事見面會執行手冊

　　活動總負責：創就部部長張xx 139xxx

　　共青團四川大學委員會創業就業促進部

　　干事見面會流程

　　主持人介紹、宣布見面會正式開始（xx點開始）

　　創就部部長張政道講話（約10分鐘）

　　新干事代表發言(約10分鐘)

　　促進部歷程展示（主ppt，約10分鐘）

　　各部門主講逐一介紹促進部各部的部門文化、工作體系及職能介紹（依照先后順序，每部8分鐘，約40分鐘）

　　根據時間進行任意提問，采取座談的形式，由新干事向參會老師及干部提問（約20分鐘）

　　指導老師王蕾講話

　　主持人宣布見面會結束

創業策劃篇4

　　因為在這個現化的社會上有不少的學生和年青人都熱愛著“潮流 ”而他們追求“潮流 ”的開始是給自己一個外表,而小飾品就是他們最好的選擇。如果使用小飾品使用得合適的話就可以為自己制做一個新的外表。競爭對手分析

　　因為小飾品的盈利比較低所以沒有多少人會選擇這個行業，而附近也沒有這個行業的店了。如果我在這附近開一間小飾品店將會成為這里的唯一家，具有很大的發前途。

　　市場細分及顧客選擇

　　我主要的顧客是學生和一些社會上的年青人。因為只有學生和年青人會把錢用來購買小飾品來裝飾自己的外表而年經大的人因為在社會上已經經歷了一段時間一般都是把錢存起來所以他們很少會購買這些小飾品。公司名稱

　　我會把我的公司的名稱叫做鐵鉆。

　　因為我要每一個購買我商品的顧客知道我的商品不僅具有鐵一般的質量還具有鉆石的永久發亮的特點。

　　公司選址

　　我打算在黃水職業中學的前面開這一間小飾品店。因為在黃水職業中學那里有20xx多名消費能力較高職中學生那里將會是一個很好的市場。在黃水職業中學附近還有一間振興中學那里還有一群消費能力一般的初中生那也是一個很好的市場。

　　司徽

　　公司經營理念

　　為了讓顧客可以安心的購買我的商品我為我的公司沒計了一條標語：不讓顧客購買最貴的商品，只讓顧客購買最合適自已的商品。

　　組織機構

　　在我的這一個店會有一個老板專門購買貨物、一個員工負責推銷、一個員工專門幫客人將商品進行維修、加工、包裝等服務還有一個員工負責店的清潔和裝飾。產品與服務

　　在我的這個店里將會有不同的小飾品出售如：手機的小掛繩、首飾品（頸鏈、手鏈、腳鏈、戒指）車上的小飾品、書包的小掛繩、家庭的小飾品等等。我還會提供保養、保修、加工等服務。

　　定價策略和經營策略

　　我將會把商品上中下三種不同的價格這樣就可以滿足不同消費能力的顧客了，我還會采取代理的`方式來經營，對員工我會創立一個勤工獎（每個月評選出一個最勤力的員工向他發一筆獎金這樣就可以引起員工的勤力了，資金方面我會向我的父母或我的親戚朋友借或讓他們入

　　股，本店開業前期，初步計劃招收3名全日制雇員（包括1名推銷員，1名服務員，1名清潔員）。具體內容如下：

　　1）有一定工作經驗，有良好的職業道德，年齡在20-30歲之間。

　　2）勤勞刻苦，服從雇主。

　　3）經面試，體檢合格者，與其簽訂勞動合同。營銷推廣策略

　　我會組織員工在不同的時間去不同的學校向學生發送傳單并且在節假日時也會舉行一些相關的活動如：元宵節時舉辦猜燈謎猜對的顧客可以免費或打折的方式得到精美的商品、春節時當顧客購買商品的金額達到一定時就會送上一封紅包等活動來推廣我的商品。

　　遠景規劃

　　在第一年時我打算采取穩打穩扎的策略，先把總店辦好等有了充足的資金后就馬上發展第二間店、第三間店一直開下去目標是在每個人想買小飾品時會第一時間會想到我的這一間鐵鉆小飾品店，我計劃在第二年就開第一間分店了。

創業策劃篇5

　　一、活動主題：我的夢想，大學生創業能力大賽

　　二、活動時間：12月4日——12月23日

　　三、活動目的：本次創業能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。

　　四、活動布置：主辦：校團委學生科協承辦：商學院（待議）協辦：活動贊助商家

　　五、活動形式：海選：創業知識考核＋團隊合作能力考核-------12月9日、10日（周六、周日）

　　第一輪：創業策劃方案評審----------------------12月15日（周五）

　　第二輪：“非常營銷”室外營銷大賽--------------12月17日（周日）

　　第三輪：選手風采拉票會＋網絡人氣投票----------12月18日－12月22日（周一至周五）創業展示及現場融資會------------------12月23日下午（周六）

　　六、活動具體內容：

　　（一）前期宣傳、大賽的組織發動（11月27日－12月8）

　　1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創意海報、彩色噴繪海報、網絡平臺。

　　具體實現：

　　a、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。南校、本部各1條。

　　b、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。南校、本部各1塊。

　　c、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發出去并投至各棟宿舍樓。傳單內容包括：比賽各環節介紹以及海選時“創業知識考核”的考核范圍。

　　d、可手繪一定數量的創意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創新性和趣味性。

　　e、制作小型彩色噴繪，貼在南校及主校各寢室樓公告欄上。

　　f、聯系升華網等校內網站，著手在網上建立本次大賽特別活動板塊。如創業論壇、風采展示、人氣投票等形式。

　　2、給各二級學院下發舉辦“創業能力大賽”的通知，要求各二級學院鼓勵本院學生積極響應和參賽；各學院可成立專門協調小組，在學生中做好充分的'宣傳發動工作，要求其通過評選的方式推薦一定指標的學生參加比賽。各學院推薦學生不必參加海選，直接進行第一輪比賽。（提前兩周11月27日左右發通知）

　　（二）大賽海選大賽海選過程包括“創業知識考核”及“團隊合作能力考核”兩項。其中，“創業知識考核”得分占70％，“團隊合作能力考核”得分占30％。

　　1、創業知識考核：時間：12月9日周六下午形式：

　　a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創業知識”的考核試卷。在南校區及校本部各找兩個教室，安排所有報名個人（各院推薦學生除外）進行限時作答。

　　b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統一組織評閱。給每份試卷評出得分。

　　c、創業知識考核占海選總分的30％。

　　2、團隊合作能力考核：

　　時間：12月10日周日下午

　　地點：立德廳或立功廳形式：

　　a、現場讓每位參賽選手相互組成臨時團隊，自由組合，5人一組。

　　b、安排一個團隊合作類游戲或小比賽，讓選手以團隊為單位參加。活動時我們只考查團隊的表現，最終成績也以團隊為單位給出，不考慮個人表現。

　　c、該團隊最后得分即為團隊所有成員在這一環節的得分。占海選總分的30％。將創業知識考核和團隊合作能力考核的得分加權相加。選出50人進入大賽第一輪。并且布置創業計劃書或創業策劃方案書寫任務。

　　（三）第一輪：創業策劃方案評審前期安排：星期日海選第2項活動之后確定進入大賽這一輪的名單。當天給所有入圍選手布置創業策劃方案（或創業計劃書）書寫任務。策劃書以選手個人名義完成，在星期四之前交到科協辦公室。評審會時間：12月15日周五形式：請商學院老師對進入第一輪的選手的創業策劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出30個選手進入大賽第二輪。（創業策劃方案書寫要求見附錄）

　　（四）第二輪：“非常營銷”室外營銷比賽讓選手在校園范圍內的指定地點推銷一定數量的商品，由工作人員隨行監督并拍攝dv，根據選手推銷商品數量評分，評選出前10名進入最后一輪。并選出前十名選手的dv上傳至網上，供網友投票。

　　時間：12月17日周日內容：

　　a、給進入這一輪的30個選手布置一定的營銷任務，讓其在校園內（本部或南校）指定地點，如某棟宿舍樓內，進行推銷。推銷物品可由商家贊助或由我們提供。選手必須在指定的地點內推銷。限時1個小時。

　　b、每位選手由我們安排一名工作人員隨行，監督其整個營銷過程。工作人員只負責dv拍攝、監督和計時，不允許有任何助其推銷的舉動，也不得提供任何提示和幫助。

　　c、根據每位選手所推銷產品的數量給出本輪比賽的最后成績。若選手在規定時間內完成了全部推銷任務則記錄其所花時間，作為評比依據。評選出前10名進入大賽下一輪。

　　d、將前十名選手的營銷dv剪輯上傳到網上，即日起開通網絡人氣投票板塊，可讓網友自由投票，支持喜歡的選手。（選手營銷所得資金全部上繳，屆時用于購置大賽獎品。并可單獨設置本輪比賽“營銷獎”等。）

　　（五）選手人氣投票本次大賽選手的人氣投票環節包括：風采拉票會和網絡人氣投票。其中，投票所得票數最終將被折算成分數，占大賽總成績的20%。

　　1、選手風采拉票會時間：12月18—22日（周一至周五）

　　地點：本部和南校食堂門前形式：

　　a、在周一至周五選擇兩天在校園內對選手進行全校性公開投票。由我們負責位選手統一制作投票箱。選手可自己制作創意宣傳海報，并可貼于各自展臺前。

　　b、所有10位選手同時出席“拉票會”，統一站在展臺后。工作人員在現場發放印有選票的傳單，想投票的學生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內。

　　c、投票會將在本部和南校各辦兩場。