馬哲自我評價

馬哲自我評價

[馬哲自我評價]馬哲自我評價 （ yjbys.com）　　自我評價 　　法本092 王帥 2009718230 　　我覺得我應該得優，馬哲自我評價。 　　說實話，在看到這個學科時我覺得是那種老師在課上念書，學生在下面睡覺的課程。是會很沒意思得，但當我上完幾節課時，我發現老師并沒有將課本，反而是課本上得沒有多少。有很多現實的社會問題在老師得口中說出，這對于喜歡現實問題的我感到很有意思。于是我把馬哲課當做真正的必修課，開始認真的上了。 　　1，按時上課，坐在前排。作為一名學生，最低限的要求是按時上課。我會按時上每一節課，但喜歡的課就更早得到，不喜歡的課就是按時到。對于馬哲課我從未遲到，或是因事早退。而且當我到教室時，絕大部分的同學都沒有到。正因為如此，我總能坐在前三排。這樣更容易聽課和思考老師得問題。 　　2，上課思考，分析問題。在老師上課時我更多得是思考老師提出的問題，老師又一次提出，當代思想家在討論對小學生應該實行中國儒家教育還是馬克思主義的教育。我突然覺得老師這個問題很新穎，很值得思考，很有社會價值和現實價值。老師對此進行了簡短的分析，我變順著老師的思路和自己的理解開始探討這個問題，后來我將此問題寫在了博客里。 　　3，課后討論，共同分析。在老師出很有價值的問題是，我都會和同學討論，很激烈，有時互相不能說服對方，結果不歡而散。不過我們都很有收獲，只有這樣才能深入問題。 　　4，投身實踐，完善自我。毛澤東老人家曾說過，沒有調查就沒有發言權，黨員自我評議《馬哲自我評價》(http://www.yjbys.com)。 ◆分享好文◆實踐出真知的道理誰都明白又有幾人能做到。同時也為了鍛煉自己，我加入了學生會，開始體驗大學生活。隨后我又開始做兼職，體會掙錢的不易，同時更多的了解社會，豐富自己。 　　5，思考人生，思考價值。在不斷的學習中，我不斷的問自己的價值所在，不斷地詢問自己大學的價值，大學生的價值。作為一個大一的學生應該怎么做？我作為一名大一的學生我夠優秀嗎？我在不斷地思考，不斷地迷茫。但我在這一次又一次的肯定與否定中，我找到了我的價值，我大學努力的方向。 　　作為一名大學生應該豐富自己，把圖書館作為自己的第二食堂。 　　作為一名大學生應該豐富自己，把教授的講座當做自己的第二課堂。 　　作為一名大學生應該豐富自己，報學校環境和可能找到的社會資源當做進入社會的實習資源。 　　在這些資源中不斷地豐富自己，發展自己，發掘自己，改變自己。為將來進入社會打造一個優秀的自己。 　　6，通過這半年的馬哲課，我深入的認識到電腦在當代的作用，我也下決心要努力學計算機，我要自己掙錢買電腦。 　　作為一名黨員，我很早就系統的學習過馬哲，但這半年的學習使我對馬克思主義哲學有了更深刻的認識，我覺得我收獲很大，也希望老師能肯定我的成績。
　　〔馬哲自我評價〕

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