用愛心、耐心和鼓勵(lì)去評(píng)價(jià)學(xué)生

用愛心、耐心和鼓勵(lì)去評(píng)價(jià)學(xué)生

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中所指出的：＂評(píng)價(jià)不是甄別和選拔學(xué)生，而且更是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能、尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。

　　可見，正確地評(píng)價(jià)我們的學(xué)生，作為新課改背景下的老師，應(yīng)該做到：

　　一、有愛心

　　＂教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。＂可見教師對(duì)學(xué)生的愛何等重要。這位老師對(duì)班上的差生以及那位學(xué)生的母親對(duì)自己的孩子都沒有歧視，沒有放任自流，沒有置之不理，而是把他們作為正常的學(xué)生看待，這就是他們對(duì)學(xué)生的一顆真誠(chéng)的愛心。也正是這無(wú)私的愛心、公正的評(píng)價(jià)，最終使得這些學(xué)生擺脫了學(xué)業(yè)＂貧困＂的束縛，成為優(yōu)生，說明了愛心的力量是無(wú)窮的！

　　二、有耐心

　　《論語(yǔ)》中說：＂學(xué)之不厭，誨人不倦。＂其要求顯而易見，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，教師必須以巨大的耐心，堅(jiān)韌的毅力，對(duì)學(xué)生孜孜不倦，循循善誘。上述這則例子中的學(xué)生之所以能夠進(jìn)步，一個(gè)重要的原因也在于老師和那位偉大母親的耐心評(píng)價(jià)。試想，倘若他們的評(píng)價(jià)缺乏足夠的耐心，這些學(xué)生肯定是很難取得進(jìn)步的；即便有點(diǎn)進(jìn)步，恐怕也只能是半途而廢。可見老師的耐心教育多么重要！

　　三、善于鼓勵(lì)

　　古人云：＂良言一句三冬暖＂。不用說學(xué)生，就是我們老師，也是希望能得到別人給自己的鼓勵(lì)，對(duì)自己的贊美。所以，作為一名合格的人民教師，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、進(jìn)行贊美，堅(jiān)信好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來的。事實(shí)上老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)目的就是為了讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，說明他們還行，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力；而那位偉大的母親更是給我們的教育工作者上了一堂生動(dòng)的刻，讓我們切身感受到過去甚至目前我們的教育評(píng)價(jià)弊病猶存。所以，我們?cè)趯?shí)際教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)切忌＂一錘定音＂，要循序漸進(jìn)，對(duì)他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的成績(jī)，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心，拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。

　　所以，對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們的老師應(yīng)該蹲下來看孩子，用愛心、耐心和鼓勵(lì)去對(duì)待他們，這樣我們的評(píng)價(jià)才會(huì)實(shí)事求是，才會(huì)達(dá)到評(píng)價(jià)是為了更好的發(fā)展的目的。

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