（精品）中學生自我介紹
當來到一個陌生的地方時，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹是認識自我的手段。寫起自我介紹來就毫無頭緒？下面是小編整理的中學生自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生自我介紹 篇1
Hello,大家好，我是.!我思維敏捷，我手腳靈活，我5尺20寸高 .!羽毛球，籃球，桌球，乒乓球，我也略懂一二 。悠閑中，我愛看青春偶像劇 ;心情郁悶中，我愛聽音樂 。“我的愛只能夠讓你一個人獨自擁有...”是我最喜歡聽的歌曲餓 ’叫《夠愛》我身邊的'人常跟我說，我給他們的第一印象就是爛，耐人尋味，或者我行為習慣不好吧，又或者，我儀表不端正。但其實，真實的我和他們想象中的我迥然不同喔，我成績不錯，在班里可以名列前茅，甚至有時候能越進級前列，只可不是碰巧額。可知道，在背后我也下過不少苦功的，我始終相信“天才出自勤奮”.對于失敗，我總是抱負著“總有一天會成功的”心態，對于成功，我希望自己能收斂多點。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我懂，可我就是個有點自大的男生 ...高中的我，大概是這樣的，我希望將來會迎來新的光芒。
中學生自我介紹 篇2
大家好，我叫xxx，我是個活潑的男孩子，所以經常惹禍。我的頭發黑黑的、長長的，眼睛大大的，嘴巴小小的。很多人說我長得不胖不瘦，不過我體重特重，因為我長得挺帥的，所以人見人愛花見花開。我身高不算太高，手粗粗的。我很勇敢，我不怕世界上所有可怕的東西，比如去鬼屋，坐飛機還有用老虎鉗子拔牙，我都不怕。
我喜歡看電視，打籃球，玩游戲，上學。
我有一顆善良的`心。每當看見乞討的窮人，我的善良之心好像在說：“我要幫助他好可憐啊！”于是，我會毫不猶豫的把我自己所有的零花錢全部給他。人們用大拇指稱贊我，我不好意思得臉紅了，這就是我。老師說我是聽話的孩子，父母說我是懂事的孩子，同學說我是友好的孩子，你們想和我做朋友嗎？
中學生自我介紹 篇3
剛踏進高中，我就嚴格要求自己，立志要在高中生涯中有所成就，從全方面發展自己。
我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的.完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。
我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的努力去做到最出色。
雖說命運掌握在自己手中，但有時付出了不一定有回報，如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足。
中學生自我介紹 篇4
我叫**，是個11歲的女孩，上六年級了。有些近視，我非常幽默老是在同學不高興的時候說些好笑的話逗他們笑，他們都說我很幽默，我也這么覺的。
記得剛上小學1年級的時候我便成了同學嘴中的笑話。有人說我是白馬王子；有人說我是黑馬王子，還有人說我是青蛙王子。我聽后怒吼的對她們說：“你才是王子呢。”他們聽后笑著說；“你不是叫王梓嗎，現在說你不叫王梓，那學校里就沒有你這個人了吧。”我一聽生氣的拍了一下張桌子走了。
一連幾天我總在學校里聽到同學們在議論我的名字，因此我有了許多外號，最可氣的是那位給我配鏡子的那位醫生，那天爸爸帶我去配鏡子，當醫生點到我名字的時候我站在了醫生面前，醫生看了笑了笑旁邊的人也笑了笑說道：“原來是女孩呀，我以為是男孩呢。”聽后我又生氣又尷尬，笑了笑心里卻在想我又不想叫王梓，是父母起的要說，說他們呀說我干嘛切。
自從好多人都笑著說我的.名字怎么著的，我應要求爸媽給我改名字。可媽媽說你長大了就知道名字的好處了。我不明白地說了聲哦。
后來我的名字就沒改，可我還是想改。直到有一天我明白了……媽媽給我說了很多，后來我也不改名字了，覺的這名字挺好的。
因為不管我叫什么我就是我，無論別人怎么說我我都會說我自己的名字不用你管。
這就是我，你愿意跟我交朋友嗎？
中學生自我介紹 篇5
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。這是納蘭容若的一句詞，我的`名字就是從這句悲涼的詞中演化而來的，雖然我經常抱怨這個名字，但面對多愁善感的母上大人卻毫無辦法。是的，我叫周畫扇。現在天氣這么熱，大家畫一面扇子給自己扇扇風吧!說到興趣愛好，受家庭影響，我自小就喜歡閱讀看書，也喜歡聽一些古風的歌曲，玩的游戲也必須有古風元素，所以很愛劍俠情緣三。不過，我們從今往后就要上高中了，是時候跟游戲的人生說再見了。在這里，我希望能夠成立一個學習小組，想要交流、參加的同學在下課后跟我聯系吧!
中學生自我介紹 篇6
有不少中學生，在公眾的場合下講不好話。明明是經過準備的，一到臺上，脫離稿紙，就講得結結巴巴，詞不達意。
影響口頭表達的原因是什么呢!
口頭表達能力的高低首先取決于思維的敏捷和思路的清晰與否。
講話和寫文章不同，不能停下來多作思考，必須一句接一句地說，這就要求思維敏捷，前后連貫，不能結結巴巴；要求思路清晰，語句具有條理性。
怎樣才能做到這一點呢？首先，思維敏捷，來自于人的豐富的知識結構。你所掌握的知識越多，講話的時候思維就會越活躍，越敏捷，因為各種知識會使你觸類旁通，左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，來自于對所要講的事物的熟悉。比如；老師讓你復述一下《社戲》，如果你對課文的內容不熟悉，復述起來就會含糊不清。
第二，口頭表達能力的高低與講話者掌握的詞匯量有關。很簡單，話是由詞組成的，掌握的`詞匯量大，講起話來就可以選擇最準確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現由于選不到適當的詞語而語塞結巴。
第三，口頭表達能力的高低也受講話者講話時的心情穩定與否的影響。一般人在公眾的場合、大場面的情況下，容易由于擔心講不好而產生心慌，心情鎮定不下來。這是由于講得次數少的原因，只要多練習是可以慢慢克服的。
針對上述三種因素，訓練口頭表達能力的方法就明確了。
首先要博覽群書，擴大自己的知識面，增加自己的知識量。講話之前做好準備，充分熟悉要講的內容。其次，就是多講，在各種場合下主動地講。課堂上踴躍發言，開小組會或班會時積極發言，哪怕給班上的同學們讀讀報也可以。看完電影、小說或聽過新聞廣播之后，主動地向同學復述電影、小說或新聞的情節內容。學校里舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動，都積極主動地參加。這樣，思維就會逐漸敏捷，口齒就會逐漸伶俐，就會逐漸適應各種陌生的大場面而不心慌。
其實當眾發言次數最多的場合是課堂。爭取課堂發言是提高口頭表達能力最簡單易行的辦法。
中學生自我介紹 篇7
大家好！我叫張，來自初二（24）班。我活潑開朗，愛交朋友，是個愛笑的女孩。笑，是開懷的大笑，可別小瞧我，我一笑起來，誰也攔不住。我愛好畫畫，在我所參加的興趣小組中，就屬這項堅持的'時間最長。我擅長數學，語文薄弱一些，這都怪我小時候不愛讀書，至今四大名著都還沒有讀完。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，由此我也領悟到：好書能伴我一生。為了改變現狀，我下定決心好讀書，讀好書。
沒有最好，只有更好。我會乘著理想的風帆駛向心中的彼岸！
中學生自我介紹 篇8
大家好，我叫xx，原是xx小學的一名同學，很高興來到這個班級，從小學到初中，我結識了很多朋友，現在進入了一個新班級，這無疑又給我提供了一次廣交良友的機會，希望我和大家能夠和諧相處。
雖然暫時還不熟，但我這個人很好相處，正所謂“有緣千里來相會”，也許我們來自不同的`學校，但既然我們現在能夠分在一個班，我感到很榮幸，也很興奮。
初次面對大家可能會有點不好意思，但我一定會和大家認識的很好的，希望你們給我提供這樣一個機會，也給你們自己一個機會。初中三年，相信我們大家能夠互相幫助，和諧共進！
中學生自我介紹 篇9
大家好！我叫xx，我是一名即將踏入中學的學生，我有一個美好的小學，我希望有一個美好的中學。
我個子中等，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的.英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
中學生自我介紹 篇10
我叫xx，畢業于六xx班、我的性格活潑開朗，我的學習在班上名列前茅，并且我在班上擔任語文委員、勞動委員、紀律委員、英語組長，熱心輔導小組參與人的職位。作為一名語文學習委員，我能認真負責，輔助老師，幫助同學提高語文成績。我以勞動委員的'身份能做到每天認真監督同學清掃好教室及衛生區的衛生，使校園保持整潔干凈，一塵不染；每個星期能做到安排衛生，并每天去檢查衛生，讓我們呼吸更新鮮的空氣。英語組長所要具備的條件是要認真負責，每天收交好作業等等，我就能做到，我每天按時來到學校，督促同學們交作業，然后要細心的檢查同學們的家庭作業簽字情況。要做好一名紀律委員是很難做到的，但我克服了這點困難，凡遇事要冷靜，用自己的行動證明我可以做好。在課外，每天下午我都去輔導那些英語稍微差一點的同學，耐心的去教他們，讓他們學會英語，和英語交上一個好朋友。在上課時，我能做到專心致志，不講閑話，認真聽講，積極舉手發言。在家里，我是一個懂事、貼心的小女孩，我會聽爸爸母親的的話，并且每天我都會洗碗，做其它的家務事，爸爸母親也夸我懂事、勤勞。我不論在任何場地，我也能誠實，我也能孝敬父母、熱愛祖國、團結同學、尊敬老師。
相信明天的我一定會更出色！
中學生自我介紹 篇11
大家好，我姓周，我叫周子潤。我的子是兒子的子，潤是大潤發的潤，我已經十二歲了。
我就讀于啟平，是七六班學生。
我的個子高高的長得很胖，我的.眼睛很大，臉蛋是鴨蛋的形狀。別看我很胖，我很能做家務活，我的眼睛是火眼金睛，很敏銳。
我樂于助人，我在家里很聽話，在老師眼里是個聰明伶俐的孩子。
我的愛好是游泳，我的特長也是游泳，游泳有很多種，有仰泳、蛙泳、還有自由泳，這些我都會。
我的優點是做家務活缺點是老是愛講話。
中學生自我介紹 篇12
大家好，我是一個剛剛上初中的學生，我的名字叫柱子，我真的很開心把自己介紹給大家。
再介紹一下我的性格，我在外面比較內向，遇見生人面部肌肉總會十分緊張，有時連平常最熟悉的打招呼也變得吞吞吐吐。可在家里，我威風八面，總會滔滔不絕地與家人交談，與姐姐弟弟瘋狂的玩耍，偶爾也會發一點小脾氣。但我相信，我終有一天碰見生人，能夠像在家里那樣從容不迫，跟他們談笑風生。
介紹完我的性格，接下來就介紹一下我的興趣愛好。我是一個極愛看書的超級書粉，家里的書我都翻了個遍。漸漸地，家里的書已經不足夠我的閱讀量，我就常常跑去書店，有時心急，連錢都忘了帶，又怕好書被買完，只好捧起書，倚靠在書柜上，有時看得眼睛酸疼，腳無力支撐也不舍放下，只好抱緊書，蹲在地上，微閉雙眼，以求暫時的`休息，但總是迫不及待的想去看完。有時厚厚的一本書也被我在幾十分鐘內迅速秒殺，然后把智慧吸入腦子中，在回家的路上不斷地去體會這本書的內容，腦子中的疑問慢慢地一個一個解答出來。
我不僅愛看書，而且對畫畫有一定的興趣。不論在草稿紙上，還是在白紙上，凡是我碰過的，都被畫個目不慘睹一整張紙連一個角落也不肯放過。正是這種堅持不懈的作畫，現在我已經能夠把人畫得栩栩如生。
我就是個愛學習，懂事聽話的好學生。
中學生自我介紹 篇13
尊敬的老師，親愛的男同學，可愛的女同學，
大家好！我的'名字叫"成君"，各位可以叫我"君子"。我的名字簡單好記，而且寓意深刻，表達了我父母對我人品操行和德行的期望，希望我能夠成為人中君子，我也會朝著這個目標而前進的。放心，"君子"現在不求"佳人"，男同學、女同學都把心放安穩咯！
在平時，我的興趣不多，只會略懂一些最基本的運動，像什么跑步、打兵乓球、打籃球、踢足球，絕對沒大家的廣泛。在今后的日子中，大家活動的時候一定不能忘了我，要幫助我這個落后的同學呀！
我的自我介紹到此為止，最后，衷心希望大家能夠記住我這個"君子"！
中學生自我介紹 篇14
用不一樣視角看大千世界，歡迎來到《與眾不一樣》，我是宇彤。
在節目開始我們先來看一組圖片，看到這樣精致的建筑、充滿了童趣的布置、還有歡聲笑語的課堂，大家覺得這會是哪兒呢?肯定有人認為那里是幼兒園，但其實這是一所兒童福利院。下頭我想給大家分享一個小故事，故事的主人公是一個有著十幾個孩子的媽媽。一次偶然的機會，她成為了兒童福利院康復訓練的.助教教師，工作資料就是幫忙那里因為各種疾病而導致肢體殘疾的孩子們進行康復訓練。有一天她照常和孩子們在一齊，突然有一個四歲的小男孩輕輕地拉住了她的手，試探性的說了一句“媽媽，你看”。一個孩子叫媽媽，剩下的孩子就都叫開了，于是她就收獲了一個嶄新的身份，媽媽。這個媽媽就是我自我。
我想我永遠也不會忘記人生中第一次聽到的那聲媽媽。對于福利院的孩子們來說，其實媽媽不只是一個稱呼，更是一個愛的集合點，也是他們溫暖的來源。隨著社會關注度的提高，有越來越多的人走進了兒童福利院。他們在愛的氛圍中歡樂地成長著。所以對于這些孩子們來說，是不是充滿愛的社會才是他們真正的媽媽呢?我們常說，關注一個社會禮貌程度的發展，我們不僅僅要看高樓大廈蓋得有多高，馬路修得有多寬，我們更要看高樓下的人，他們幸福感有多強，笑得有多甜。
感激您收看今日的《與眾不一樣》，我們下期節目再見!
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