小學生的自我介紹集錦15篇
當進入一個陌生環境，時常需要用到自我介紹，自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。那么自我介紹要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的小學生的自我介紹，希望對大家有所幫助。
小學生的自我介紹1
大家好，我叫金萬祥，今年11歲了，我在大街嶺小學讀書，今年讀四年級下冊。
我的缺點是愛和孫愷等同學一起搗蛋，有一次我和孫凱把我們班的一位女同學用橡皮把她打哭了，黃老師知道后，把我和孫凱一起罵了一次。
我的優點是在朋友有困難的時候共同進退有一次金子涵被別的同學欺負了，我就和金子涵一起告訴了他們班的老師，他們的老師就把他們罵了一次。
我的'興趣愛好是打籃球只要是放了假我就吃了中飯到學校里去打籃球我聽爸爸說身邊的人是不可靠的，只有自己才可靠，還有籃球是可告的，籃球一拍下去就會有力的上來，籃球也是可靠的一份子。
我已經告訴你了，你會不會和我交朋友呢？
小學生的自我介紹2
我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來挺好看的'。哦，忘告訴你們我的名字，我叫王蒙。
小學時，我和同學相處得都很好。我不愛生氣，整天樂呵呵的。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學發生矛盾時，我基本上能夠忍讓。同學請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人夸獎我的時候。有時還挺莽撞，媽媽說我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一個很大的毛病，因此作業時常出錯。可我就不信改不。你們看吧，新學期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個“小細心”。
看書是我最大的愛好，那些小說、雜志、科技作品，我拿起來就放不下——迷住啦！我常被書中的情節和人物所感動，一會兒抽泣、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。
別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個高手。我還喜歡音樂、美術，媽媽說我興趣挺廣泛的。
好，就談到這兒，歡迎大家和我交個朋友。
小學生的自我介紹3
我，一個性格開朗的小女孩，一個喜歡與別人交往的小女孩，一個大家公認的完美女孩。我一個生于20xx年2月5日的小女孩，一個大方的小女孩，一個不愛管閑事的漂亮女孩。如果你想與我交朋友，請來看看我，記住，我叫靜靜，在陽光小學讀二年級 。
我喜愛跳舞，喜愛看書，喜愛游泳，但最喜愛的還是看書。所以，我有了一個外號——“書蟲”。只要書柜有一本我沒有看過的書，馬上就會被動我“啃”得一干二凈。有時，家里的書看完了，馬上就去鄰居家借一本來“啃”。鄰居家的書被我“洗劫一空”，沒有辦法了，只得讓爸爸帶我去書店看書。有時，我在書店看書，看著看著，不知不覺時間就過去了。有時，爸爸喊：“靜靜，吃飯了！”我還邊看邊說：“哦，來了。”結果，常常是一出門就撞了爸爸個滿懷。怎樣，我是不是個名副其實的“書蟲”呢？
對了，剛才為什么說我是個漂亮女孩呢？因為我有一頭烏黑發亮的頭發，既雪白又光滑的`皮膚，細長的眉毛長在一雙水靈靈的大眼睛上面，一個略扁的卻十分可愛的鼻子，我的櫻桃小嘴特別不愛說廢話，理所當然，我的耳朵也不喜歡聽廢話。我擁有一雙修長筆直的手，又細又長的腳非常非常的白皙……每當別人問我為什么長得那么出眾的時候，我總是這樣回答：“這也許是因為我從兒時就開始練跳舞的緣故吧。”別人又會問：“這兩件事有什么關系呢？”我又會回答：“因為跳舞可以保持形體啊。”
我還非常大方。有一次，一個朋友來我家寫作業，我知道她特別喜歡吃甜點，于是，我想了一個絕妙的辦法。對她說：“我家有你喜歡吃的甜點，而我現在又不想吃，也不喜歡吃。你現在吃得下嗎？”她一聽到我家有甜點，馬上回答我：“吃得下，只要有甜點，再多我也吃得下。”聽了她的話，我才可以放心的把甜點拿出來給她吃。看到她吃得津津有味，我打算生日的時候請她吃蛋糕。
怎樣，現在你也承認我是一個完美、漂亮、大方的小女孩了吧？記得來與我交朋友，我熱情歡迎你！
小學生的自我介紹4
今天，我來介紹一下我自己，我叫徐xx，我有很多小名，你們可以叫我朵朵、妙妙、涵涵，但我的朋友和媽媽最愛叫我徐妙妙。我是一個可愛的小女生，留著一頭烏黑的；發，圓乎乎的小臉蛋上有一雙水靈靈的眼睛，小小的.嘴巴高高的鼻子。
我的愛好有許多，看書、畫畫、拉小提琴、游泳等等，我平時最愛窩在沙發上看書，故事里的情節總能吸引住我。做作業累了的時候或者心情不好的時候，我就會拉一拉我的小提琴放松一下。
我是一個安靜、內斂的小女孩，十分的害羞，每次老師請我回答問題的時候我就很害羞，臉脹的通紅，聲音很小，這時候老師就會鼓勵我，讓我大膽的說出來。我希望我以后能夠更大方開朗一些。這就是我請多多關照！
小學生的自我介紹5
鏡子里，一頭烏黑的長發，一雙大眼睛，一個小嘴巴，笑起來總是甜甜的……沒錯，這就是我，我叫鐘文瑜，今年12歲，在全南縣第二小學六年級，我是個文靜的女孩。
媽媽說我是個小書蟲，我自己也承認。每當我吃飯前，都會心血來潮看上幾頁；有時，光看上幾頁就入了迷——還想看。就這樣，看著看著，仿佛身臨其境，連媽媽叫我吃飯也沒有聽見，她只好進房間，將我從書中“請”出來。而我，只得配合媽媽，戀戀不舍地從書中走出來去吃飯。
雖然我讀書很認真，但也少不了馬虎。
一次母親節，我想以勞動來回報媽媽，于是，“說干就干”。我從廚房拿出拖把，認認真真地把地拖好了；再拿出掃把，沒想到，剛一開始掃，就摔了一跤——原來，我把地板拖得太濕了。接著，掃地的時候，我的手又碰到一個玻璃杯，“哐當”一聲，杯子碎了；這還不是最慘的，更慘的是，我在清理玻璃杯碎片的時候，還不小心把手劃破了，疼得我哇哇大哭。
在學校，老師選我為語文課代表，是專門在語文課前或語文早讀課時帶領大家讀書的。在老師的眼里，我很負責，是老師的小助手：每當放學時，我都會按時將飲水機、電風扇、電燈關掉，把門鎖好；同學們有不會的題目，我都會耐心地為她們解答……
在父母眼里，我是個好女兒。我很愛我的弟弟妹妹們，希望他們快樂成長。
我就是這樣的一個女孩，你們愿意和我做朋友嗎？
我是李潔蕓，今年10歲，在教育城小學三年級八班讀書。我長著一頭烏黑發亮的頭發，圓圓的小臉蛋上嵌著兩顆小黑痣，和一張小嘴巴，顯得那樣可愛。
我的手很靈巧。有一次，我的腦子閃出一個想法：給我的布娃娃做一套衣服。于是我拿來針、布、線和剪刀。開始做了起來。我先將布對折一下，然后拿起剪刀“喀嚓，喀嚓”地剪了起來，接著拿起針穿好線縫了起來，我先將線打了一個結，然后對著五花八門的布一針一針地縫了起來。我上一針，下一針，來來回回地穿梭。不一會兒，一件漂亮的小裙子就在我眼前誕生了。媽媽剛剛回來，看見我縫的小裙子，情不自禁地笑了起來，還直夸我是個小手靈巧的孩子！
我不僅手很靈巧，而且我還很愛看書。
有一次，媽媽有事要出去一下，她對我說：“廚房那里，我煮著飯，幫我看一下火。”我當時看書入了迷，點了點頭，也沒把媽媽的話記在心里。過了很久，我聞到一股糊味，“哎呀，忘了。”我連忙丟下書，跑進廚房，慌忙拿下鍋蓋。媽媽剛剛回來，看著我狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來，我跑去一照鏡子，原來我變成了一個“大花貓”了。我也情不自禁地笑了起來。
這就是我，你們喜歡和我做朋友嗎？
我經歷過喜怒哀樂，也嘗過酸甜苦辣。所以說我的童年是絢麗多彩的。不過我的童年經歷的還是喜和樂多，嘗過的還是甜的滋味好。
我，一副標準的鴨蛋臉，我的`好友都說我可愛，我可是得意洋洋，誰不想讓別人夸自己兩句呀！水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、櫻桃小嘴就拼湊成了我。我以前還有一頭又黑又亮的秀發，可是媽媽怕它耽誤我學習，就……它光榮地犧牲了。我現在好想念它啊！媽媽說我胖，讓我減肥，可我一點也不愁，天天像個沒事人似的，照樣大吃大喝，無憂無慮。
我可是多才多藝（自認為，因為一下東西我都略懂。）我學過畫畫、學過彈琴、學過英語、學過舞蹈、學過毛筆字……媽媽卻說我半途而廢——什么都不好好學，學一半就不學了。可我并不那么認為，我看是媽媽自己不想讓我學罷了，還找借口。
我自認為我很樂觀，比如我和媽媽吵架了，不出40分鐘，我保證又是笑嘻嘻的求媽媽事。我很男孩子氣，因此媽媽說我一點兒也不淑女，“淑女”這個詞對我來說太陌生了，我根本就沒有想過這輩子當淑女。
我有很多小缺點，其中最大的就是馬虎和愛驕傲。馬虎這個毛病已經伴隨了我近三年了，每次考試的題我都會做，就是馬虎。一次月考，我數學考了89分，其中11分都是馬虎造成的失誤。因此媽媽把我批了一頓。我也愛驕傲。五年級第一次月考我考了第一名，我有點沾沾自喜了，結果下面的考試沒一次考好過了。現在六年級了，這次第一次月考我考了第二名，希望下面能考好吧！？我的優點就是學習還不錯，數學老師說我很聰明，但我不能再驕傲了，我是吸取教訓了。
這就是我，一個普普通通的我。
小學生的自我介紹6
你們好！我叫馬才雯，聽清楚，我叫馬才雯，不是《梁山伯與祝英臺》里的“馬文才”！
因為這個名字，我們班的人都叫我“馬文才”！說我很壞，（因為馬文才在這部戲里演得很壞）我跟媽媽說了幾十遍了，可媽媽說馬文才又聰明又有才華你有人家幾分再說！
還有一次“數學計算比賽”我得了第二，老師竟然說：“馬文才……”哦？，老師寫錯了我的`名字，過了3秒，老師說：“哦，寫錯了！應該是馬才雯，對吧？”因為老師說錯了，弄得我無法“下臺”！我回到座位時老是有人說馬文才、馬文才……的。
說了那么久，應該說說我的美貌了！我有一頭滑滑的頭發，一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻子下有一張饞嘴！
再說說我的愛好吧！我的愛好呢，有2個，一個是愛看書，一個是愛玩象棋。記得有一次，我的好朋友鐘桂英說：“你去不去書店啊？”那時我還沒單獨去過書店，因為我很想去，后來我跟媽媽說了一下，媽媽覺得不錯，所以贊成，后來無論誰叫我去我都去！
我很喜歡玩象棋，每次有人來我家，我肯定拿出我的象棋出來玩！
你喜歡我嗎？歡迎你來我家玩！
小學生的自我介紹7
我待人誠懇、友好、大方，關心班級，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，班級工作認真負責。我每天為大家盛飯菜，帶領大家認讀生字，朗讀課文，還常常幫老師收發本子，是老師得力的小助手。我愛看課外書，這些書讓我學到了很多知識，懂得了人生的'道理。看書能讓人心胸開闊，看書能讓自己登上最高處，讀萬卷書，行萬里路！書是我無聲的朋友，它陪伴著我健康成長。以后我也要帶領班里的小朋友和我一起看課外書。
小學生的自我介紹8
一、內容分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
二、學情分析
經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
三、教學目標
《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：
1、創設情境，激發學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。
2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。
3、引導學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。
教學重點：
1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優缺點等，抓住重點來寫。
2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。
教學難點：
抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。
四、教學準備
多媒體課件
五、教學過程
一、情景導入，激發興趣
1、出示一則招聘啟示
招聘啟示
創新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉交。）
2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。
師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？
（通過一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）
二、師生共議，了解習作方法
1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。
2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。
3、老師根據學生的發言，總結出自我介紹可以寫些什么：
板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……
（習作指導打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由說向寫過渡，便于突破難點。）
三、學生動筆，完成習作
1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。
2、學生打草稿，教師巡視，便于發現有特點的習作，做集體交流。
四、習作交流，共同提高
1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。
2、師小結后，分小組交流評議。
3、根據剛才的小組同學的意見，修改你的習作。
（習作修改是習作過程中十分重要的`的一環。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養學生與人合作的意識，培養虛心接受別人意見的品質。）
五、謄寫習作，樂享成果
請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節課我們將給被聘用的同學頒發聘書。
我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現實生活，給學生以真實的效果，激發學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統模式，放手讓學生自主作文，給學生創造了一個自由馳騁的空間。
小學生的自我介紹9
我叫高宇航，今年13歲，是個活潑開朗的小男孩，在法庫縣馮貝堡小學上六年級。
你看！我的眉毛又濃又黑，一雙水靈靈的'大眼睛正看著你。我有一對兒潔白的大板牙，別人一說我還不好意思了呢！
我的愛好十分廣泛，每當一有時光，我就拿出一張紙做起手工來，爸爸媽媽還經常夸我做得好呢！我還十分喜歡畫畫，一到上畫畫課時，我就認真畫起來，在家里我經常畫打仗時的場景。
我有一個壞毛病，那就是磨蹭。有一次中午午休吃飯，老師給我記時15分鐘吃完，吃不完就不讓我吃了。還有一次考試，到點了，我有兩道題沒答完，那兩道題我都會，要是答完了，我就得99分了，太可惜了！
如果我把我的壞毛病改了，那你們愿意和我交朋友嗎？
小學生的自我介紹10
我叫陳相宜，今年十歲了，我在新鄉市育才分校4、3班上學。我有彎彎的眉毛，小小的嘴巴，個子中等，我還有一雙長不大的小眼睛，即使這樣我也很喜歡，因為書上說眼睛是心靈的`窗戶，而這樣長不大是不是也變相的意味著我會一直保持著自己的童真呢!
我喜歡打羽毛球、玩電腦、跳皮筋等等。我業余也去報了畫畫班、葫蘆絲班、古箏班一系列的活動。現在我已經能彈好《鳳翔歌》、《千聲佛》……高難度的曲子了。我喜歡音樂，喜歡手工，我的芭比娃娃全部住在我給她們設計的空間里，我的朋友們都喜歡我設計的芭比空間。當然我的理想也很多，長大后想成為護士、警察、老師……這就是我，五花八門的我。
這就是我，一個可愛的小女孩。
小學生的自我介紹11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫xx，今年8歲了，現在是剡山小學一（8）班的小干部。
我的.愛好廣泛（fàn）：畫畫、籃球、唱歌、跳繩……我還要參（cān）加校運動會的100米和跳遠比賽（sài）呢！希望我能在比賽（sài）中取得勝（shènɡ）利（lì），為班級爭（zhēnɡ）光！
我的夢想是長大當一名宇航（hánɡ）員，像楊利偉叔叔一樣去探（tàn）索（suǒ）宇宙（zhu）的奧（ào）妙
小學生的自我介紹12
像櫻桃小丸子般小小的個子，白白嫩嫩的皮膚，彎彎的濃濃的眉毛，水汪汪的`大眼睛，紅艷艷的小嘴，整個人透著一股活潑機靈勁兒。那就是我——3年級2班的劉佳怡！
我的愛好像一座彩虹橋，五彩繽紛：畫畫、唱歌、跳舞、下棋??不過，我最喜歡的還是看書。我最愛看《西游記》《海爾兄弟》《舒克和貝塔》《浪漫鼠佩德羅》等。走進我的房間，滿屋子的書會讓你感到吃驚：書架上、桌上、床上、椅子上、地上，到處都是，數不勝數。因為我有個不好的習慣：愛看書卻不愛收拾，總是隨便往哪兒一坐，抓起書就看，看完了順手一丟，站起來就走了。媽媽說過我好多次，可我老改不了，媽媽一怒之下再不替我收書，房間就成了這般模樣??嘿嘿??
我的性格很像男孩，特別愛打抱不平。當有人欺負我同學時，我會先安慰同學，再對那個人進行全力反擊。有一次，我們班小林同學的腳被雨水弄臟了，心情不爽，便粗聲粗氣的吼道：“小梅，過來給我擦腳，不然我給你好看??”膽小的小梅嚇得不敢吱聲，正準備去給小林擦腳的時候，被站在一旁的我攔住了，我也毫不客氣的大聲說道：“小林，你缺手了嗎，是小梅給你弄臟了嗎？自己的事不自己做，還要欺負弱小。”她聽了不高興，說：“關你什么事。”我立馬反擊她說：“這事我就要管，而且我還要告訴老師和你家長幫助你。”她一聽，立馬轉變態度，低聲細語到：“自己擦就自己擦??”從此，小林再也不敢再欺負小梅了。
我也很愛哭。別人碰我一下會哭，看書時看到悲慘的結局會哭，看到結局悲慘的電視劇也會哭。同學說我是個愛哭鬼，可老師說那是我天性純善，這話我不大懂呃??
我還有許多優點：能寫一手好字，畫畫畫得好??
我也有許多缺點：拿筆不規范，經常寫錯別字??
媽媽說，既聽話又頑皮，既文靜又粗野，既愛讀書又囫圇吞棗的矛盾綜合體就是我。你愿意同我做朋友嗎？
小學生的自我介紹13
我叫陳思思，今年9歲。圓圓胖胖的臉蛋，黑黑的眉毛。眼睛有點奇怪，一只單眼皮、一只是雙眼皮，長得是不是很有特點？
我的優點不少。活潑開朗，看待問題十分樂觀，有時比較懂事，有時十分勤奮……我還是一個愛畫畫的女孩。我喜歡用筆和紙，畫出我一個個可愛的人物，一幅幅美麗的風景，一件件漂亮的物品……幾天前，我畫了一輛汽車，飛奔在馬路上，旁邊還有一幢幢高樓，栩栩如生的樣子，得到了全班同學的稱贊。我愛我畫的.每張畫，因為它們是我創造出來的。
我的缺點有很多。粗心大意，做事拖拖拉拉，有時耍耍小小脾氣，常和長輩頂嘴。昨天，媽媽到學校接我遲了，我就嘟著嘴生氣了，害得媽媽很不開心，真是不應該。
這就是我，一個不完美的我！
小學生的自我介紹14
各位朋友們：
大家好，我叫妍妍，今年12歲了，我的英文名一共有兩個，其中叫做欲歌google，另外一個英文名字叫做水百合花waterlily，我的星座是水瓶座，喜歡用公主這兩個字來做我的名字，做我的筆名，我的業余愛好很多，我特別喜歡寫作文，所以每當我寫作文的時候，我就會充滿了信心。
這才能夠使自己的作文水平不斷提高，不斷進步，不斷學習，這的確是一個全新的好消息啊！我長著一生烏黑的短頭發，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，我來自中國，廣東省，廣州市，我今年正在讀初中一年級。在班上我交了不少好朋友，我與我的同學的關系都不錯，我們有福同受，有難同當，有苦有樂，真是有趣極了，老師對我們也不錯，我愛我的學校，我愛我的班級，我在這么多學科當中，英語是我一直以來最感興趣的一門學科，小學的時候我的英語成績是很好的，但是現在還是一般般吧！我愛寫童話書，因為童話書往往給我帶來了不少樂趣，特別是公主的童話和小動物之間的童話，這是我最喜愛的童話了！我有一個愿望我希望我的生活能夠更加美好，我希望我能夠更上一層樓，一天一天的今年部起來，爭取取得得好成績，我相信我一定能夠做得到的。
我相信我的信心將會傳滿世界，讓我們一起努力，一起工作，一起學習吧！這是一個學習的'方法，未來的社會學習一定會更好，更加的優秀！世上無難事，只怕有心人！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！相信自己吧！請大家記住這兩句名言吧！自我介紹認識我和我爸爸的人都說我和爸爸像極了！回到家我就迫不及待來到鏡子前看看：鏡子里的我個子不算高，黑的發亮的頭發，不高不塌的鼻梁上有一些雀斑，一張常掛笑容的嘴巴端端正正在鼻子下。嗯！還真像，不過爸爸是個男子漢，我可是一個快快樂樂的女孩子。
說我是個樂天派，一點也不過分。世界上沒有幾件事能令我傷心，有一次媽媽丟了一百元錢雖然不是什么大數目，但可是今天的菜費呀！媽媽東找找西翻翻，就是不見蹤影，見我正若無其事的聽音樂，氣就撒在無辜的我的身上，她用獅吼功向我吼道：“聽！聽！聽聽什么？幫我找錢呀！”我笑嘻嘻地回答道：“我在聽音樂呀啊！音樂是火花。”但看到已經發“火”的老媽我急忙停止我的“演講”我又擺出一臉無辜的樣子說：“您的錢長腿了，又不是我拿的您~~~哎！”我說這話時瞄了瞄慚愧的母親大人，"好心"的提議：“據我所知新開的那家飯店不錯，我請客您買單！”說完大義凜然地拍拍胸膛。
就這樣我用我的樂觀與足智多謀將母女大戰化為一頓美妙的午餐。但說起我的缺點那可是優點的好幾倍！有一次中午，騎車回家鎖好鎖就上樓了，吃完午餐才發覺書包沒了，我急得百抓撓心我努力回想忽然，我猛地一拍腦袋，不好準放在車上了，車就打在大街上，我驚出一身冷汗拖著拖鞋下樓“搭搭搭搭。”我見到了藍色的影子一陣狂喜抱起書包“噠噠噠噠”又拖著拖鞋上樓。
這就是我一個樂觀又粗心，快快樂樂的女孩。
小學生的自我介紹15
我是縣城里長大的孩子，然而這貧瘠的縣城并沒有給我帶來繁華都市的感覺，而是比鄉村還要寧靜的讀書環境。
我患有先天性的疾病，成長的歲月中，沒有多少歡樂，姐姐常說我是一個堅強的孩子，因為我``特殊``的路是靠我自己走出來的。
初一那年，為了躲避同學們俗惡的眼光，我轉學了，去了一個繁華的都市，當地的老師同學都因為我的`特殊``特別照顧我，然而我并沒有心存感激，我認為他們的那種同情我不需要!
一次的歌舞晚會，我意外的被選舉參加舞蹈，代表班里在全校師生面前展示自己，得到這個消息我是多么的激動，因為以前我從來沒有這樣的機會。于是這次的排練，我參加了。出于教練的特殊照顧，我的進步很快，可是和其他幾個專業演員仍舊不能比。面對她們的嘲笑和譏諷，我沒有低頭，而是更加努力用心地排練，以檢驗自己的動作是否純熟，是否達到老師的要求，是否精練，是否達到了我想要的效果…。
多少個夜晚，我用盡一切力氣去跳躍，去飛騰，流下了常人難以想象的汗水，付出了她們沒有的艱辛，當然，這也少不了姐姐對我的鼓勵。終于，我成功了!成為了這支舞蹈中最優秀的演員，我想，我再也不是以前那個我了，除了教練和我的努力，我想我的背后，還有姐姐一直支持著我…
晚會開幕的'前一個晚上，接過服裝，跟姐姐一起打開，心里一驚，這樣的衣服我能穿嗎?我可以穿嗎?無袖甚至一根帶子穿過肩膀的露臍t恤，不過膝蓋的蕾絲超短群，，超過中學生標準的四厘米鞋根的舞鞋，這些我能穿嗎?打開我的衣柜全都是又肥又大的衣褲，這些，真的合適我嗎?我真的能穿嗎?
幾乎是咬著眼淚告訴姐姐:對不起，我想我可能做不到…姐姐什么都沒說，只是輕輕撫著我的頭發，微笑著看著我，柔柔的說:妹妹，姐姐求你了，就算是為了姐姐的夢想，姐姐求你了…
主持人報幕的時候，姐姐拉著我的手，往里面抹了一抹色彩:藍色。她說那是希望的顏色，是勝利的顏色，也是她最喜歡的，大海的顏色。
剛剛站在臺上，底下就發出一片唏噓聲，都是沖我的，我都懂，可是為了我和姐姐的夢想，我得忍。
音樂開始，臺下漸漸安靜，隨著每一個節奏，盡我自己所能的去完成每一個動作，也按照老師的要求保持甜美的微笑，還時不時偷偷的看看手中的藍色，心中無比的安慰，終于在最后，贏得了同學們持久的，震耳欲聾的掌聲!曲子結束，汗水和淚水同時落下，我抱著姐姐說謝謝…。
那次的演出，我們得了第三名，原因是衣服太過于花哨，不適合現代的中學生。其實我知道我們是第一名，我也知道我們是最棒的，因為我從以前的世界中走了出來，因為我邁向成功的步子在前進，那一刻我發現，其實我也是很棒的，從站在領獎臺上起，從看到臺下輪椅上的姐姐為我落淚為我拍手時，我就知道我是最棒的。
因為我完成了姐姐和我的夢想…。
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