【精品】自我介紹作文集合7篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的自我介紹作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自我介紹作文 篇1
一、教學環節的設置
我把整個教學過程分為幾個部分：1、談話導入。通過和學生的談話，讓學生找出自己與別人不同的地方，從而告訴學生這些不同的地方都是每個人的特點。抓住特點就能介紹清楚自己，從而引出課題。2、仔細觀察，說不同。為了引起學生興趣，我們有意選擇對比較大的兩名學生，讓學生通過觀察來找出他們的不同。3、小組交流，向別人介紹自己。通過這一環節，讓學生做到有目的的說，能說會說，為下一步寫作墊底。4、完成習作，同桌交流互查。在有了前幾個環節的基礎上，讓學生動筆寫作，并相互檢查交流。
二、教學中反映出的問題
雖然自己經過準備，并且做了大量的鋪墊，但是在實際教學中學生掌握的情況卻并不理想。主要存在以下問題：
1、學生的概念模糊不清。在教學中涉及到“個性”、“性格”、“外貌”等抽象的詞語。由于我們并沒有做詳細的講解和比較，許多學生理解模糊。沒有弄清楚含義，從而導致了學生到后來不知道該怎么寫。
2、教學設計環節混亂。在教學一開始，我們就將“特點”這個抽象化的概念拋給學生，學生在沒有深入理解的基礎上，一知半解，使得后來我在后期雖然做了大量的講解，但學生還是沒有明白。
3、沒有考慮到學生的需要。本來對學生來說，介紹自己是一件十分容易的事情，但是我們在教學中給學生設置了較高難度的要求，使學生產生畏難情緒。部分學生無法理解就無法專心傾聽，這也是導致課堂中學生注意力分散的重要原因。
4、習作的發散點過多。在教學中，我們給學生歸納出人的特點后，讓學生選擇，但是因為發散點太多，加上學生對一些概念并不理解，所以寫出來的作文不盡人意。
三、對解決措施的思考
三年級學生雖然經歷了低年級寫話階段的訓練，但作為作文教學的整體思路來看，它則是剛剛起步。因此，教者必須站在整個語文教學的高底，根據小學三年級學生的認知能力，加強作文教學的研究，做到精心設計，有針對性的指導。結合自己這節課和長期的習作教學，我對自己習作教學中要采用的一些措施進行了一定的反思。
1、創設良好的習作氛圍，激發學生的寫作興趣。
（1）豐富寫作素材，克服學生的畏懼心理，讓學生“有東西可寫”是克服畏懼的關鍵。
學生不愿意寫作的主要原因就是自己沒有東西可寫。要豐富學生的寫作素材，教師要當好“生活導師”把學生引入豐富多彩的社會生活中，并且指導學生以自己的眼光去觀察社會，以自己的情趣去理解分析社會，發展認識和思維能力。平時讓學生寫觀察、記錄、小日記、小報告，社會調查等都是較有效的方法。
（2）了解學生的需要，變“苦”為“樂”，克服學生的厭倦心理。
需要是一種內在的動機，學生的需要得到滿足，才能夠積極參與到習作練習中來。同時，作文教學要想取得高成效，就要努力激發學生的寫作動力，提高寫作的興趣。教師建立和諧的師生關系，熱愛每一個學生，特別是要關愛學生，教師要把差生當“朋友”，了解他們在寫作中的困難，并給以具體指導，熱情鼓勵，學生有所進步，教師就要給予表揚肯定，幫助學生總結成績，克服失望心理，樹立寫作信心。這樣，學生的寫作興趣，就會逐漸培養起來。
2、教學過程中突出重點，不能面面俱到。
學生開始作文時，往往覺得不知從哪里寫好，寫些什么好。首行，我們應該根據教材的安排，認真分析每次習作的要求和要達到的'主要目標。自己心里首先要做到心里有數，明確自己本次習作的目的，然后根據目的設置教學重難點，一定要突出每次習作的重點，和學生應該明確的重點。如果在本次習作課上，我只抓住外貌和愛好，這兩個特點讓學生來寫，學生肯定會覺得簡單而且和自己生活貼近，寫起來也會更容易些。
3、注重二次備課意識的培養
二次備課時教師針對課堂中臨時出現的一些問題，結合學生的實際情況，對教學設計的臨時修改和調整。這就要求教師在教學過程中隨時要關注學生的掌握情況和學習效果，能對學生的需要志上做出反應。在本次習作教學中，如果我們能及時調整教學設計，對學生掌握不清的幾個抽象的概念及時讓學生進行理解，那么就不會出現學生不知該怎么下筆的情況了。
4、平時要注重對學生習意識的培養。
我們教學生寫作的目的就是要讓他們把所見所聞，以及自己的豐富感情表達出來，展示給讀者。也就是說，凡是能用語言表述的地方，都可以成為學生寫作的內容。我們在指導學生寫美學事的同時，還應該有的放矢的幫助他們抓住發生在身邊的新鮮的事、奇怪的事、有趣的事。
在指導寫作的過程中，學生大多會遇到無法準確地、完整地表述出事物特征的問題。這是由于學生平時觀察不夠仔細，積累相關的表述的詞句不夠豐富的緣故。所以我們作文教學過程中，要提倡學生平時多讀書，讀好書。特別是對學生寫作有幫助的書，我們還應積極推薦，久而久之，學生寫作起來也許就不會太難了。
自我介紹作文 篇2
我的名字叫海豚，智力非常發達能跟猩猩比較。我不會像森林中膽小的動物見人就逃，更不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，我總是對人十分溫順可親，而且我是BURU動物，比起狗、馬來，我對待人類更友好。
我的性格開朗，機靈，樂于助人，當人們遇到危險時，我就會立即去救人，你們看我對人非常友好吧。
介紹了這些你們應該還不知道我的長像吧。現在我就來說說我的長像。我穿著藍以的“上衣”，雪白的“短裙”，到哪兒大家都能看到我，比如海洋公園、海南的.大海……。
我不但有驚人的聽覺，還有兩個特點，潛水和游泳。我潛水能潛300米深，游泳速度可達每小時40公里，相當于魚雷快艇的中等速度……。
我原來棲息陸地，后來又回到水中生活，用肺呼吸群JU生活。若在水里持久SHUI覺，那就會因沒有呼吸而死。其實大家不用擔心，我能ZHENG一只眼，BI一只眼，這樣我不不會因為不能呼吸而死。
若我們能像海豚一樣，搭車時SHUI覺便不怕坐過站了。
自我介紹作文 篇3
如果你在人流中看見一個十二歲的男生----瘦瘦的黑影，一雙大大的黑眼睛，短短的黑黑頭發，笑起來就露出兩顆大大的門牙，也許那就是我----王子豪。我的愛好可多了，有玩電腦游戲，運動，彈鋼琴……我現在快要上初中了，我回想起小學的那五年的美好時光……
從小學一年級開始，我對鋼琴產生了濃厚的興趣。五線譜我學得很好，音符就像一個個小蝌蚪，從我的手里流瀉出來。簡單的曲子，只彈一遍，我就會一字不差地背出譜子。可是學到巴赫的曲子時，我卻不能得心應手彈奏，左右手的音域區別很大，簡直就是讓我一手畫圓，一手畫方，怎么也彈不好……每練好一個巴赫的曲子，聽著自己彈出熟練而流暢的音樂，我心里美嗞嗞的。等考過了鋼琴六級，我感到一份辛苦，一份甜，我感到很高興，也很自豪。可我上五年級了，功課多了，學習的時間都安排不過來，我只能放棄了我心中的鋼琴夢。
我不僅鋼琴有成就，體育也很好。
記得在四年級的一次50米跑步考試，當時我跑的太慢了,像一只小烏龜再爬,竟只跑了9’42！老師讓我重跑,但我已沒有了信心,突然我想起了科學課上老師跟我們講過:鞋底的花紋只是增加摩擦力，不讓人滑倒而已，并沒有其他作用。我想：那么脫了鞋，不就摩擦力小了許多了嗎？我脫了鞋，準備跑時，聽見有許多同學在嘲笑我,我十分氣憤，說：“有什么好笑，你們難道不脫了鞋子就去睡覺嗎？”開始跑了，我把一切都拋于腦后，我就像一支離弦的.箭一樣沖了出去，沒想到，我竟跑了8’42！看著學們驚訝得眼神，我自豪極了！
我不僅跑得快，還是玩電腦游戲的高手。
記得在去年暑假,我在qq對戰平臺上,找到了一位玩紅色警戒的游戲高手。我想看看這位高手究竟有多厲害，就毫不畏懼和他“交戰”，他用轟炸機炸了我的采礦場，沒有采礦場，我戰到“家徒四壁”，僅存一位間碟和一些小兵。我愣是用他把敵人上萬的資金弄到了手，終于起死回生，打敗了他，對手也對我嘖嘖稱奇。
看，一個愛好多，變得也快，和時代一起變化，日新月異的人——這就是我王子豪。
自我介紹作文 篇4
我的名字叫張杰，我的脾氣暴躁，我喜歡吃燒烤、紅燒肉、糖醋排骨。
記得有一次，我在看電視媽媽叫我去投稿，我就去投稿。投好了我就看電視媽媽說：“你投好搞了？”我就說：“投好了。”媽媽說：“騙我”我就生氣的.說：“投好了，不信你就去看。”媽媽說：“好吧。”媽媽看了對我說：“對不起。”我說：“沒關系。”
自我介紹作文 篇5
人們常說："世界上沒有相同的葉子"既然連葉子都沒有相同的，那我相信世界上沒有和我一樣的人!
我這個人，性格古怪多變。脾氣變幻莫測。在不同的地方有不同的性格，在不同的人面前會有不同的表現。多的讓人害怕!保證讓害怕！至于我的愛好，下面我就來簡單的介紹一下。我這個人，特別喜歡玩。不管是在家里開著空調看書還是在幫老媽做家務我都能玩，就說上回老媽讓我洗洗衣服說吧。那回老媽讓我把自己的衣服洗了，老媽說:“去吧自己的衣服洗了。”
“哦”我應聲就去了，老弟這時走來就和我玩起了泡沫大戰。他抓起一把泡沫就往我頭上扔，被我閃開反擊扔了他一頭......正當我們打的激烈的時候老媽殺了個回馬槍，逮到我倆。我自然而然躲不掉一頓吵......怎樣夠愛玩吧。現在來說說我這個人的性格吧！在班里我熱心助人和同學們和平相處。而且脾氣很好，同學們有什么東西忘帶了我都會借給他們。而在家里我又完全換了另一副樣子，在老爸老媽面前我會好好學習，幫老媽打掃房間和刷盤子，會給老爸捶背。可在老弟面前我就不一樣了，我會很兇得讓他去學習，打掃自己的房間和整理書桌。
哦......忘記說了！我這個人還很粗心大意。記得又一次考試明明很簡單的一道題我卻寫錯，白白扣了兩分。說了那么多還沒告訴大家我的`名字呢!我叫劉家明，你們能叫我的外號“肉夾餅"除了以上幾點，我還有一個很多小學生都有的毛病懶，自從放假以后我每天九點起床。記得上個星期老媽來到我的房間用手指在桌子上輕輕一抹，發現桌子上落了一層灰，我當然躲不了老媽教訓。然后去桌子擦了。這就是與眾不同的我，一個脾氣讓人難以琢磨的人，一個熱心腸和懶惰的我。
自我介紹作文 篇6
嗨…大家好！我叫周籽洋，英文名字叫Barbie，我今年六歲半了，現在已經光榮地成為北醫附小的一名小學生了，我的性格開郎，活動可愛，是個陽光女孩，我最喜歡做的事就是：在幼兒園里每月自己主持一次新聞節目，小小主持人；最喜歡吃的是爸爸做的飯；我最喜歡的體育項目是：跑步和跳遠；告訴你個小秘密，我三歲起就參加北京賽區和全國賽區星星火炬的比賽，共計參加了大小十多次比賽，可以算得上是名老選手了。
我最喜歡看書，我看過許多書，例如：中國的《四大名著》，還有《八仙過海》，《哪吒傳奇》等等，國外的有《魔鬼的三根金發》這劇本我們幼兒園里的小朋友還一起編成了舞臺劇，《野天鵝》《小紅帽》等等，對了我還喜歡聽三十六計、二十四孝、論語、弟子規和增廣賢文里的.故事，我的目標是考上北大，長大了我想成為一名科學家或是教授，揭開宇宙的奧秘。
自我介紹作文 篇7
我是一名四年級的小學生，今年10歲了。實話實說，我不是高富帥，黑黑的皮膚、烏黑發亮的頭發、小小的瓜子臉上有一雙小小的眼睛、大大的招風耳、還有一張一般不說話但一說起來就滔滔不絕的嘴巴。我的性格與我的屬相十分吻合，反差很大，有時內向到不行，有時卻格外開朗。人是矛盾的綜合體，我是人，也是個凡人，自然就有我的優缺點。
毫不夸張的說，我不是一無是處，優點如天上的繁星、多如牛毛，最大的優點就是愛讀書，而且讀起來格外認真，甚至有點癡迷，結果鬧出一些笑話來。我每天都會抽出時間來讀書，腦袋一扎進書里就很難回頭，除非父親母親用力推我或者在耳邊大喊，否則很難把握從書的海洋里喚醒。一天早飯后，我趴在床上津津有味地看書，不知不覺就到了吃午飯的時間，父親在餐廳叫了我好幾次，我居然毫無反應，父親只得到床邊推我才讓我回到了現實中。吃飯的時候，我還沒有從書中的情景走出來，手中的`筷子竟然把我最怕的辣椒放進嘴里，結果一聲慘叫讓我徹底清醒。父親略帶嗔怪的說：“你真是個書呆子”。
是的，一見到書，我的身子就無法動彈，行動遲緩，像個“呆子”，但讀書給我帶來了快樂，帶來了知識，讓我的成績在班里名列前茅。
嘿，別老王賣瓜啦，我的優點很多，但缺點也不少。最突出的毛病是馬虎，這個毛病可把我害慘了。一次數學考試，由于準備充分，四十分鐘的試卷我僅用十幾分鐘就做完了，然后用了很長的時間來檢查，居然沒有發現任何問題，我不禁沾沾自喜，信心十足的交卷等待高滿分。結果試卷發下來，我以一分之差與滿分失之交臂，原來是五六三十被我寫成十三。這么低級的錯誤讓我在班上抬不起頭來，更讓我在一直提醒我細心的母親面前無地自容，真恨不得抽自己一個嘴巴，看來我必須得跟馬虎來個了斷、勢不兩立。
我明白我要留住優點、改正缺點，做父親母親的好孩子、老師的好學生、同學們的好榜樣，希望大家多多幫助。
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