新老師自我介紹精華（15篇）
當來到一個新環境時，我們通常會被要求作自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認可。寫自我介紹時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的新老師自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新老師自我介紹1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好
我是廣東醫學院x級專業應屆畢業生，懷著對醫學事業的無比憧憬，通過三年的系統學習和實踐，我已經奠定了較為扎實的專業理論基礎，培養起了較強的自學能力，優秀的團隊協作和務實的工作作風。樸實、穩重、開拓、創新是我的'性格特點。
三年的大學生活，使我在良好的學習氛圍中，不斷的汲取醫學知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，不僅具備了一名臨床醫生必備的素質，而且通過了國家大學英語四級考試，計算機二級考試，數次榮獲校一、二等獎學金，并被評為院三好學生和優秀團員。實習期間，我能夠將所學的理論知識與臨床實踐相結合，積極思考，積極動手實踐，加深了對疾病的認識和理解，培養了良好的臨床思維方式，使我熟練掌握了臨床各科室的基本診療技術，對各科室的常見病和多發病能作出正確的診斷和處理。濃厚的學習興趣，強烈的責任感，接受能力和動手能力強，使我得到了上級醫生的一致好評，更讓我信心百倍的走向今后的工作崗位。
在此基礎上，我還注重綜合的素質教育和對自身特長的培養。從大一開始，我就在課余時間努力學習計算機，對Word、Ecel、Office等辦公軟件應用自如，充分地利用絡資源，為學習前沿的醫學知識創造良好的條件，我還熟練掌握了Frontpage、Dreamweaver、Fireworks、Flash、Photoshop等頁制作相關軟件，并獨立制作了自己的個人主頁。除此外，我對局域的建造也相當的熟悉，相信我會為貴單位的數字化信息化業務平臺的建設作己的貢獻。
知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復合型，創造型的人才，而我，正堅定不移地向這個方向努力著。
我已做好了走向社會，迎接挑戰的全面準備。相信在您們的支持下，我會和您所的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風破浪會有時！
新老師自我介紹2
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫xx，
是本學期新來的xx教師，剛畢業于xx。我非常高興也非常榮幸的`加入到“xx”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經在我們xx實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家！
新老師自我介紹3
各位同事們：
剛來公司的我是來負責產品銷售這塊的，對于公司銷售部以前沒有接觸過，對于里面的員工也不太了解，可是私下也聽別的人員說過，銷售部的'都是精英人才，公司的骨干，能和你們一同共事，我三生有幸，真誠的期盼我們的合作能為公司帶來更大的收益！
我真心期望和大家交朋友，不僅僅在工作上成為好搭檔，還有在生活中成為知己，期盼與大家一起奮斗！作為銷售部的負責人，我就應多多向大家請教，如果以后我犯錯期能夠勇敢地指出來，以朋友相待！
以后我們就在一起共事了，期能夠開心地完成每一次工作任務，再接再厲，多謝大家！
新老師自我介紹4
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
秋風送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子里，很榮幸能夠代表新教師在這里發言，感謝各位能給我這個時機。此時，我無法表達我內心的沖動與喜悅，真的，心情很復雜。
我先自我介紹下吧，大家一定都發現我是個生面孔，我是師范學校的xxx，在以后的日子里，你們會發現我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學生，四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著無限青春，大學時光一晃而過。而今天，我已經是一名人民教師，內心又說不出來的，帶著害怕，帶著憧憬，更帶著熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。
作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業解惑是我最初的夢想，依舊記得《勸學》中的“師者，傳道、授業、解惑也”，我知道老師的責任，教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學生負責，不愧對老師這個偉大的稱號。
還記得，四年前，踏入師范學校，那是夢想跨出第一步，現如今已經是真正的夢想實現，我更真切的到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個榮耀的隊伍中，我只是一名新兵，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，作為新教師不但要向書本學鉆研書本，在工作中積累經驗，還要積極向其他老師取經，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。同時，也應該深入了解學生的需求，不僅要滿足他們學習上的需求，也要滿足他們內心的需要，關心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進步。
現在呢，我想談談我現在的xx，我想我已經踏上自己的崗位，初為人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛，我發現了我的`熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業，這使我為自己能夠從事成就未來的職業而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!在以后的工作中，我要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地為每一個學生的成長和開展效勞，讓自己在這個神圣的崗位上默默奉獻，實現人生價值。在這里，感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的時機和秀出自我風采的舞臺，我一定不負學校的厚望，為學校、學生的開展盡自己最大的能力。
新老師自我介紹5
各位領導、各位老師，
大家好。
我叫xxxxxx，是本學期新來的xxxx教師，剛畢業于xxxxxx。我非常高興也非常榮幸的加入到“xxxxxx”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經在我們xxxxxx實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家！
各位同學好，我是你們班的新語文老師，以后負責上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。
我的名字叫ｘｘ，畢業于ｘｘ師范大學漢語言文學專業，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是語文，但是我的風格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。
請大家以后的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。
我相信只要經過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經驗以及能力，你們也會在新一學期的學習成績里面創一新高。
親愛的同學們：大家好！我是各位新的數學老師，以后負責大家的數學課。雖然現在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步，為我們的班級建設貢獻自己的力量。
下面我進行一下自我介紹我叫###，就讀于xxxx師范大學匯華學院思想政治教育專業，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到xxxx來到xxxx二中我感到十分的親切，因為什么呢，因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到xxxx，但是我對xxxx并不陌生因為我這是第二次來到xxxx，第一次是去xxxx玩，在那里我領略到了xxxx的美好風景，名山大川。
說起我的愛好平時喜歡看看書籍特別是關于勵志、金融方面的較多。先人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也曠讀的多了，自己的見識就會隨之增長，自己的氣質也會提高，“腹中有書氣自華”希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍，養成“好讀書，讀好書”的習慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的.感覺，特別是那種經過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷發揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。
作為一名新的老師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務，做好事，也希望同學們積極配合，共創佳績，讓我們的未來會更好。
謝謝大家。
新老師自我介紹6
同學們：
大家好！這個學期我就是你們的新老師，以后負責上你們班的數學、語文課。
目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學都支持我的工作，同時我們互相學習，共同進步。我的名字叫王蕾，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我很年輕，在學校你們叫我王老師，在校外我就是你們的大姐姐，生活上遇到什么困難都可以找我，我的上課風格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的數學、語文課變得更有趣味性，讓大家在輕松的環境中學習。希望大家以后的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的'老師。
我相信只要經過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經驗以及能力，和我們班的同學共同進步，開創一個新局面！
新老師自我介紹7
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
秋風送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子里，很榮幸能夠代表新教師在這里發言，感謝各位領導能給我這個機會。此時，我無法表達我內心的激動與喜悅，真的，心情很復雜。
我先自我介紹下吧，大家一定都發現我是個生面孔，我是來自師范學校的×××，在以后的日子里，你們會發現我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學生，四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著無限青春，大學時光一晃而過。而今天，我已經是一名人民教師，內心又說不出來的感受，帶著害怕，帶著憧憬，更帶著熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。
作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業解惑是我最初的夢想，依舊記得《勸學》中的“師者，傳道、授業、解惑也”，我知道老師的'責任，教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學生負責，不愧對老師這個偉大的稱號。
還記得，四年前，踏入師范學校，那是夢想跨出第一步，現如今已經是真正的夢想實現，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，作為新教師不但要向書本學鉆研書本，在工作中積累經驗，還要積極向其他老師取經，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。同時，也應該深入了解學生的需求，不僅要滿足他們學習上的需求，也要滿足他們內心的需要，關心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進步。
現在呢，我想談談我現在的感受，我想我已經踏上自己的崗位，初為人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，我發現了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業，這使我為自己能夠從事成就未來的職業而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！在以后的工作中，我要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神圣的崗位上默默奉獻，實現人生價值。在這里，感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，我一定不負學校的厚望，為學校、學生的發展盡自己最大的能力。
新老師自我介紹8
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫XX，來自于XX師范大學XX系。做一名優秀的教師是我兒時的理想，因此我毫不猶豫地讀了師范大學。
當我第一次跨進高新一小的大門，看到這整潔美麗的校園時，我就深深地愛上了這個美麗圣潔的地方。為能成為這個學校的一名教師，能在這樣的校園里與各位領導、老師和同學一起為自己的理想奮斗，我感到非常榮幸。
通過幾天的學習，特別是聽了郭校長的講話和幾位老師的發言，讓我處在深深的感動之中。感動之余，心中又充滿了緊張和壓力，因為我們高新一小是一所人心所向英才匯集的學校，這里的老師和學生是那么的出類拔萃，所以我在抓住機遇的同時，更多的是將要迎接無數的挑戰。但是，我不怕這種挑戰，因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優秀的教師團隊，他們會以深厚的.涵養、豐富的學識、精湛的教藝、創新的精神，給我以非常厚實的滋養，會讓我更快更好的成長。
我一定嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善，以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，努力工作，為高新一小的發展奉獻自己的光和熱。
我的發言完了，謝謝大家!
新老師自我介紹9
各位領導、各位老師：
大家好。
估計沒上課之前，同學們會對新老師有很多期待，現在看到我了，不知道同學們會有什么感覺，第一印象很重要，不管大家對我的評價怎樣，首先請允許我來個自我介紹吧。
我是新來咱們學校的老師，姓劉，大家可以叫我劉老師。我畢業于湖南省第二大城市xx市的一所師范院校——xx師范學院。我在xx市一中初中部帶了一年的初一地理課程，我之前的學生和你們一樣大，也是這學期剛好進入初二。身在他鄉為異客。因為家鄉在xx縣，和衡陽相比，我更加喜歡吉首的生活，所以我回來了。
作為一名教師，能夠有緣和在座的各位朝氣蓬勃、意氣風發的同學們相識，我感到非常的幸運。我會經心盡力的把我知道的知識奉獻給大家。
當然不同的.同學會有不同的學習方法，我也會總結不同的教學方法，盡可能讓每一位同學都出色地完成學習任務。當然，這需要大家的配合，希望我們像朋友一樣的共同努力，大家可以隨時上我辦公室問問題，把不會的知識弄懂，我覺得我們要一起努力。
新老師自我介紹10
親愛的同學們：
大家好!
估計沒上這個課之前，同學們會對新教師有很多期待啊，現在看到我了，不知道同學們會有什么樣的感覺，不知道大家喜不喜歡我啊。第一印象很重要哈，不過不管大家對我的評價怎樣哈，我先來個簡單的zi介紹吧，我是新來咱們學校的老師，名字叫xx，大家可以稱呼我為x老師今天阿是我教學生涯的一個開始，踏上這個講臺的那一刻，我非常地激動，作為一名教師，很有緣份和在座的同學們相識，我會盡心盡力的把我知道的奉獻給大家，每一個孩子都是家里的太陽，我會努力的工作，讓你們每一個太陽都發光發亮，地理學科要有很強的`理性思維，有時候比較難理解，但是我會總結不同的教學方法，讓大家把成績弄上去，這需要大家的配合，希望我們像朋友一樣的共同努力，大家可以隨時上我辦公室問問題，把不會的知識弄懂，我覺得我們要一起進步。
好了，現在我把自己的態度和想法和大家說完了，現在想聽聽你們的意見，你們談談對這門學科的想法，有什么意見都可以說，比如希望老師怎樣教學呀，方法上有什么好的意見都可以說，來，大家分別說說自己的看法吧
新老師自我介紹11
我叫__，我來自美麗的__。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，經過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，我想要找一份幼師的`工作，畢竟這幾年我一向學習學前教育專業，還是期望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，可是在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總怎樣更好的使幼兒歡樂的學習，怎樣保護好幼兒等.期望給予幼兒的是最好的教育.期望您能給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。多謝!
新老師自我介紹12
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
我是一年級一班的一一老師，很高興能夠加入xx中學這個溫暖的大家庭。今天作為新教師的一員在此發言，我深感榮幸。首先，要感謝xx中學的領導們為我們這批新教師們提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。
今天，我演講的題目是：“教師亦是學生”。
或許，在座的新老師們會感到奇怪，教師怎么又是學生，那學生又算什么呢？請大家不要感到奇怪，今天，我以一名新老師的身份來告訴大家，教師亦是學生。
我之所以認為教師亦是學生，是因為我們學校舉行的“致雅”活動，相信大家已經對活動內容有了深入的了解。“致雅”活動要求我們新老教師之間形成師徒幫帶的關系，新教師要向老教師拜師學藝。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？而老教師則要做到傾囊相授，在這種新老教師結合的師徒幫帶關系中，互相促進，推動教學相長。
剛剛邁出大學的校門，說我們這些新教師都是一些孩子是不為過的，而我們又選擇了這樣一個需要及其負責任的工作崗位，我們新教師身上的擔子是沉重的。作為一名新教師，除了在學校學習到的理論知識之外，我們對教學中的實際經驗和感受知之甚少，而面對這么多的學生，我們又該怎么處理好教師與學生之間這樣一種微妙的關系。聞道有先后，術業有專攻。種種種種的問題，需要我們向老教師們學習和請教，希望他們能夠分享經驗，幫助我們盡快的融入教師這個職業，更好地做一名合格的人民教師。在老教師面前，我們就是學生，他們的經驗和總結是我們一輩子也學不完的寶貴財富，取之不盡用之不竭。而我們所需要做的，就是向老教師們謙虛的請教求學，用他們寶貴的經驗武裝我們稚嫩的思想！展現我們謙遜的態度，收獲人生寶貴的精神財富，需要我們不斷地向老教師們謙虛求教！
啊！親愛的老教師們，你們為了學生粗糙了雙手，你們為了學生消逝了青春年華，你們為了學生蠟炬成灰！你們是最偉大的人民教師，可今天，也希望親愛的.老教師們能夠收下我們做您的學生，吸取您偉大的思想精華和寶貴的人生經驗。
親愛的老教師們啊，我們亦是您的學生，希望您能夠慨爾康的幫助我們，幫助我們成為一名優秀的人民教師，成為您光榮的學子！
我想，老教師們也是樂于幫助我們的，我們是您衣缽的繼承與發展，是您教師職業的延長與發散。如果有一天，老教師要離開工作崗位，請不要傷心，亦不要難過，因為我們就是您！我們將載著你未完成的夢想與希冀繼續前行！
“致雅”活動的開展，有利于我們新教師汲取營養，吸取經驗，更好更快更優質的成為一名優秀的人民教師。而我們這批新老師，在繼承與發展老教師們的經驗基礎之上，也必將為濱海中學的教師隊伍帶來一股鮮活之水。新老幫帶，欣欣向榮！當然，我們所努力到達的目標，最終都將是為學子服務，讓我們用惴惴的教導，幫助學子們走向成功的道路！走向人生的輝煌！
祝愿我們的“致雅”活動成功開展！
最后，讓我用一句話來結束今天的發言：“要想學生好學，必需先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”。
謝謝大家！
新老師自我介紹13
大家好，我是你們班的新老師，以后負責上你們班的政治課。相信大家都已經通過各種渠道多少了解了一點關于我的.信息。
我名字叫何某，很高興能夠成為你們的老師，我是一位政治老師，你們映象中的政治老師是怎么樣的？
請大家給我點意見，我想知道你們希望我成為一個什么樣的老師？
有沒有信心讓我們共同努力，把政治這門課學好?
新老師自我介紹14
在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學生進行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學生彼此都不熟悉，又是到了一個新的環境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過與學生的溝通，消除緊張情緒，使學生馬上進入學習狀態，營造一種寬松、和諧的學習環境呢？這個學期，筆者赴溫州等地聽了30余節公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學習與借鑒，現將其中的教學片斷摘錄如下，略加評析。
一、介紹型（ 長方體和立方體的練習課 ）
師：你們認識我嗎？
生：不認識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數學書上頻繁出現的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經意的回答引發了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數學，還教什么，猜一猜？（語文、數學、音樂，學生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的！（啊！又是一句意外……）
評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學生，使學生能夠接納自己，是成功上好一節課的前提。與教師有關的信息是學生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發了學生對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生。就在學生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果學生一旦對老師產生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學自然會水到渠成。
二、表揚型（荷花 ）
師：我聽說三（3）班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接著就讓學生說說怎樣表現才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。
評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學生。單老師抓住了學生的這個心理特點，創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥
數語，學生的情緒一下子被感染，從而激發了學生的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學習氛圍，這也為課的開始奠定了基調。其實，學生在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產生一種自我實現的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配）
師：往下看，發現什么？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？ 生；回答時聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；但現在只有2個話筒，怎么辦？
生：誰說話時，把話筒傳過去。
接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
④并讓學生用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學生商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學生用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。
四、游戲型 （數字的學問 ）
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起 立；看誰反應最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束……。
師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么？
生：代表男同學。
評析：游戲是孩子們的'天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了 激發學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含著本課的內容：不同的數字代表著不同的含義。
五、新課導入型（觀察物體 ）
師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學介紹給大家。師指名介紹……。
評析：陳老師從介紹入手，與學生進行溝通交流。在學生介紹過程中，發現一個個的介紹方法太慢，從而引發學生思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學介紹給大家，使學生明白同一個人由于不同的學生介紹，其位置會發生變
化的。一方面，通過學生的自我介紹，消除學生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學生能盡快地適應新環境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復習了以前學過的一些內容。在導人新課之始，教師通過提出符合學生認知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發學生的學習動機，調動學生積極思維、主動求知。
上課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。教師以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生推上自主學習、交流的舞臺。學生自始至終置身于教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。
新老師自我介紹15
尊敬的家長朋友們：
大家好！我是您孩子的新幼師，非常高興能有機會和您們相識相聚。在孩子們的成長路上，我將和您們一起攜手，共同為他們創造一個溫馨、快樂和富有教育意義的幼兒園環境。
讓我自我介紹一下。我叫李老師，今年27歲。我從名校師范大學畢業后，選擇了從事幼教工作。我一直對幼兒教育充滿熱愛，也深知作為幼師的責任和使命。我致力于提供具有啟發性和引導性的教育，培養孩子們的.自主性和創造力，并關注他們的身心健康與快樂成長。
在我看來，幼兒教育是一個全面發展孩子的過程。除了課堂教學，我還注重寓教于樂的方法。比如，在藝術方面，我鼓勵孩子們進行繪畫、剪紙、手工制作等創造性活動，幫助他們培養藝術感知力和審美能力。在體育方面，我會組織各種游戲和運動項目，讓孩子們學會團隊合作和競爭，并增強體質和身體協調性。我相信通過這些有趣的活動，孩子們能夠更快樂地學習和成長。
同時，為了更好地了解每個孩子的特點，我將和您保持良好的溝通和密切的合作。我希望聽取您對孩子成長的觀察和意見，以便更好地制定個性化的教學方案。我會定期向您匯報孩子在學習、行為和情緒等方面的情況，共同探討如何更好地幫助他們克服困難和提升能力。
另外，我也十分重視家庭與幼兒園的緊密聯系。我會定期組織家長會，與您分享幼兒園的教育理念和教學活動，同時聽取您對幼兒園工作的意見和建議。我相信家庭和學校的合作是孩子健康成長的重要保障。
我承諾將竭盡所能為每個孩子提供最優質的教育。我將以愛心和耐心對待每個孩子，尊重他們的個性和需求。我相信每個孩子都是獨特的，我會不斷學習和提升自己的專業素養，為他們創造更好的學習環境，幫助他們發掘潛能，實現自己的夢想。
感謝您的關注和信任！期待與您一同見證孩子們的成長奇跡！
祝愿您和您的家人幸福安康！
衷心感謝！
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