四年級自我介紹【精華】
當到達一個新的環境后，我們總歸要向他人介紹自己，通過自我介紹可以得到他人的認可。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是小編為大家整理的四年級自我介紹，歡迎大家分享。
四年級自我介紹1
我生性活潑，愛好運動。我喜歡游泳、乒乓球、籃球、爬山和旅游。運動給我了快樂、友誼和強健的體魄，還讓我增長了知識，拓寬了視野。
大家好！我是六（2）班的金益行，是94年4月出生，與人為善、熱情奔放的`狗狗。
我有優點。
一、我熱情大度，熱愛世界上美好的事物。我有強烈的集體意識和的團隊精神，同學關系融洽，有好弟兄。
二、我好學上進，知識面廣。我是網站“走向作文大道”論壇的版主。我喜歡電腦、英語、常識和寫作等，是我班電腦、英語科目的長，常識課。
三、我多才多藝，擅長吹笛子。去年7月，我考上了杭州市西子少兒民樂團，多次參加大型演出。今年7月，我參加了全國笛子邀請賽，少年組第15名的優秀表演獎。
四、我生性活潑，愛好運動。我喜歡游泳、乒乓球、籃球、爬山和旅游。運動給我了快樂、友誼和強健的體魄，還讓我增長了知識，拓寬了視野。
我想當光榮升旗手，希望大家助狗狗一臂之力！
四年級自我介紹2
Hello,My name is ———.I am .(years old).I am a student.l study in class...grade four.My favorite color is white.And my favorite food are hamburgers and hot dogs.I good at playing basketball and swimming.
Hello,My name is ———.I am .(years old).I am a student.My favorite color is white.And my favorite food are hamburgers and hot dogs.I like playing basketball and swimming
嗨,我的名字是- - -.我.(歲).我是一個學生.我最喜歡的顏色是白色的.我最喜歡的.食物是和漢堡包和熱狗.我喜歡打籃球和游泳
嗨,我的名字是- - -.我.(歲).我是一個student.翻翻…四年級在課堂上.我最喜歡的顏色是白色的.我最喜歡的食物是和漢堡包和熱狗.我擅長打籃球和游泳
四年級自我介紹3
我愛幻想：想到自己變成仙女，然后飛到白色郁金香里喝花蜜，又想到自己變成教師，站在講臺上講課……
我會想無厘頭的問題：我是怎么來到這個世上的?我為什么要控制這個身體?你會應該會覺得我的問題很離奇吧?嗯，好象是有一點!
我還很奇怪：每次彈鋼琴比賽中，我臺下我緊張不已，生怕彈得不好，但是在臺上卻十分輕松。
我還多才多藝：我會唱歌、跳拉丁舞、跳繩、彈鋼琴、畫水粉、畫漫畫、轉呼啦圈……
我還有著烏黑烏黑的頭發，又大又雪亮雪亮的眼睛、眼睫毛又長又密、一張櫻桃小嘴巴的'上面長著不高不矮的小鼻子，臉旁邊長著我像小問號一樣的耳朵。
這就是我，一個活潑而開朗的我。如果你想跟我交好朋友，那就快快來三(4)班找呀找我吧!
四年級自我介紹4
我出生在洞庭湖一個叫茶盆州的地方，和奶奶爺爺一起住，大概4歲的時候就到西湖去了。
我有一雙小眼睛，一頭烏黑的頭發，一個小嘴巴，一雙小耳朵，我的`個子不高也不矮，我是一個活潑的男孩子，面目清秀，有人夸我是小帥哥，我偏瘦，擔心會被大風刮走。
記得有一次，我和老朋友游文杰在雪地里打雪仗，我們丟來丟去都沒打中，后來我躲在一個小雪山下，游文杰突然過來，把雪球打在我臉上，嘴巴里都是，后來我拿了一臺手機攝影，游文杰又拿了一個雪球往我手機上丟，他的媽媽說：等一下手機進水了我不賠錢。游文杰聽了，沒丟手機，又丟到我的褲子上，我的褲子濕了，媽媽叫我回家換，游文杰被他的媽媽罵了一頓，我笑得直跺腳。
這就是我，一個很普通的小學生。
四年級自我介紹5
大家好！我是xxx，今年我九歲了，我長著一張瓜子臉，頭發黑黝黝的，個子高高的，瘦瘦的，眼睛閃閃發光，老師經常說我的眼睛真漂亮，樂得我心里美滋滋的。
我的愛好是看書。記得有一次爸爸叫我去睡覺，我不想睡覺，還是想看書。可是爸爸不給我看，我就把書偷偷地塞進我的衣服里。我到了房間，關好門后，就拿起書來看，那是一本我最喜歡的.《格林童話》，我很快就看入迷了。我看到了一半時，我突然聽見爸爸開門的聲音，我知道一定是爸爸來看我睡著了沒有。于是我就馬上把書藏好，并假裝睡熟了一樣。
爸爸看見我睡得死死的，就放心地走出去了。爸爸走后，我又拿出書看起來。不知看了多久，我才困得睡著了。第二天早上爸爸叫了我好幾次，我都起不來，最后上學遲到了，并受到老師嚴厲的批評。不過我愛看書的習慣還是改不了。你看，這就是我——一個愛看書的我，你們喜歡跟我做朋友嗎？
四年級自我介紹6
大家好!
我是陳芋伶來自湘潭縣河口中心小學四年級的`學生。
很高興能跟“小學生優秀作文庫”上的老師和同學認識。我是一個初學者，希望老師和同學多多點評和提出寶貴的意見。讓我也像你們一樣的優秀。
謝謝你們!
四年級自我介紹7
本姑娘姓xx，名xx，是一個胖得可愛的女孩。至于性格嘛，從名字上就能看得出來──文靜儒雅。我最大的特點是胖，白白胖胖，富富態態，再加上兩根黑油油的粗辮子，大麻花似的掛在腦后，看起來特別有勁，就像個運動員。兩根粗辮子是我的象征。當今的'女孩一般都不留長辮子，剪個短發頭，像男孩一樣，可我的頭發又濃又黑，就像我的個子一樣，張得特別快。我把它編成又粗又長的兩根辮子，掛在腦后，走起路來一擺一擺的，很有個性。有一次我到北塬上去玩，路邊幾個婦女看見我的辮子就紛紛議論起來，有的說這兩根辮子能賣幾百元，有的說等再長長點能賣幾千元，有的說，這誰家的孩子，這么會長辮子啊……聽了別人的話我想：我才不賣呢，我要等它長得長長的，打破吉尼斯紀錄，那才有意思。喜歡學習是我的特點。我從小愛讀書，愛畫畫，學習成績一直很好。
打從一年級起我就當班干部，當“三好”學生，好像榮譽偏愛我一樣，其實那是我刻苦努力得來的。現在我正在更加刻苦的學習，每天放學后我都要到老師家里去再學幾個小時──寫家庭作業，寫作文，看課外書，有時還學電腦。禮拜天我們就到野外去玩，看山，看水，看田里種地的農民，回來后再把它寫進作文里，這就是我的生活。理想是什么，我不大清楚。將來干什么，我也說不準，我只知道現在好好學習，將來做對國家、對大家都有益的好工作。這些事情現在說不清，等將來做了我再告訴大家，再見。
四年級自我介紹8
大家好，本人叫XXX，本人有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛，媽媽說，本人的`臉特別像爸爸。
本人是一個活潑又膽小的小男孩，每當本人一個人在家里都覺得害怕。
晚上睡覺的時候，只要一聽到外面的聲音，就會害怕。有一次，本人躺在床上睡覺。這時，外面傳來一種呼呼呼的聲音，心里想，天啊!小偷來了，本人把被子蓋在頭上，心在跳上跳下，忍不住喊： 媽媽呀!救命啊!有小偷啊!媽媽飛快地跑過來問： 怎么了，本人害怕地說道： 有小偷在砸窗戶啊，媽媽放心地回答： 那是風吹來的聲音啊。聽了媽媽的話，本人才放下心來，安靜的睡著了。
本人真是一個可愛又膽小的的男孩子。
本人就是本人自己。
四年級自我介紹9
我是一個小女孩，高高的個子，身材勻稱。我有一張瓜子臉，大大的眼睛，像兩個黑色的寶石，鼻子高挺，一張櫻桃小嘴能說會道。性格開朗，活潑機靈，好奇心特別強，是個敢于先吃螃蟹的人。
我是一個很粗心的'人。
有一次數學考試，一看！很簡單，做完就交上去了。第二天，老師老師卷發下來，一看，大吃一驚，怎么只有76分呀！哎！原來粗心的毛病又犯了！我把“76”看成“16”，把＋看成×……看我很馬虎吧！
還有一次語文考試，我把“近義詞”看成“反義詞”，把“堪”看成“甚”……
我就是這一個這么馬虎的人，我決定把這個毛病改掉。
期中考試那天，我又想起上幾次考試的馬虎，這次我一定不能再馬虎了！我做完試卷認認真真的檢查有沒有粗心的地方，直到老師說收考卷為止。
果真考試考了個好成績。無論什么考試或做事都要一心一意，不要三心二意。
四年級自我介紹10
嗨！大家好！我叫xx，“胡”當然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶說她的姓要在我的名字里“獨占一方”，姓王的媽媽也不甘示弱，還好，媽媽野心小，只占一個角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。
別看我個子小，可有時候我也像個“小大人”。記得有一次，夏羽立送給我一塊茯苓餅，我一回到家，就讓爺爺咬一口，讓奶奶也咬一口，他們樂得哈哈笑，直夸我長大了。吃晚飯的'時候，媽媽看見桌上的伏苓餅，口水直流，就對我說：“讓我吃一口吧！”我板著臉說：“不行，吃飯時，怎么能吃零食呢？”媽媽只得乖乖地吃飯了。你說我像個“小大人”嗎？
我小小的腦袋里還有許多個“為什么？”，比如我每次看排球賽，只看見阿姨在打排球，就問媽媽：“為什么叔叔不來我們這里打排球呢？”媽媽聽了直夸我是個會提問題的“小大人”。
我盼望著自己快快長大，成為一個真正的大人！
四年級自我介紹11
一、明確表達功能，拓寬表達思路
1、揭示話題
師：同學們，老師和大家第一次見面，想不想認識老師？
生：想
師：老師把自己的介紹，變成了一首打油詩，看誰能從這首詩中，知道老師的一些信息！
生：你姓張，第一句話已經說了！
師：聰明！咱們班同學們有姓張的嗎？姓張的舉手！
（生沒有舉手）
師：那有姓李的嗎？
生：我姓李。
師：那我們是注定的好朋友，知道為什么嗎？
生：你老婆姓李！（眾笑）
師：神了，你真猜對了！但更確切的原因是一個成語，叫“張冠李戴”，我的帽子，你也能戴，這不是注定的好友嘛！還有嗎？
生：你的家鄉在鹽城。
師：是的，鹽城就是老師的家鄉，那里被稱為神鹿故里，仙鶴家鄉，濕地之都，可美啦！
生：你的夢想就是到香港來上課？
師：是啊，都說香港是亞洲四小龍，我這次終于能一睹風采。幸福啊！
生：老師你的愛好是運動，我想你一定喜歡籃球。
師：愛好運動，完全正確。但你認為我的優勢是籃球（老師比劃自己的身高——矮），看來你具有非常獨特的視角。
生：我覺得老師愛好足球，因為具我觀察，您的腿粗壯有力！
師：好有觀察力。猜對了！
……
剛才，老師用小詩介紹了自己，讓同學們對我有了一定的了解。這也是我們今天要交流的話題，就是“自我介紹”。（板書：自我介紹）什么叫“自我介紹”，相信大家一定都知道。誰來說一說？
生：自我介紹就是介紹自己。
師：這是表達目的。
生：向別人介紹自己。
師：既有表達目的，又有表達對象。
自我點評：
老師的打油詩其實就是一則自我介紹，課堂一開始老師就以介紹自己為目的，利用香港上課新老師、新學生、新環境的特殊情況，創設了一個創意表達的氛圍，激發了孩子們創意表達的興趣。
２、類比發現
師：自我介紹，這樣的文章我們都寫過，一般我們會寫些什么？
生：寫一寫自己的長像！
師：外貌。
生：寫一寫自己喜歡的事情。
師：愛好。
生：寫自己拿手的，如電動、輪滑等。
師：特長
師：看來大家一寫自我介紹就自然想到了外貌、愛好、特長，看來我們都是這樣寫的。
師：看，老師這選了同學們有代表性的幾篇文章。和大家說的一樣，這三篇都寫了自己的外貌、愛好、特長，大家看看，除了內容之外，還有什么是相同的？
生：它們三篇題目都是自我介紹。
生：都是先寫外貌，然后寫性格，最后寫愛好。
生：內容都差不多。
生：好像開頭、結尾也差不多。
3、揭示創意
師：但是，我們這么多各不相同的同學，如果寫的自我介紹都是一樣的，相同的內容、相同的形式、甚至連題目都是一樣，如果你是讀者，你會有什么樣的感受？
生：沒有意思，太枯燥了不想看。
師：因為沒有特點。
生：都一樣，要是這樣，不想看。
師：沒有個性。
生：和我們寫的都一樣，有什么好看的。
師：是啊，一點新意都沒有。
師：老師用一個詞來形容大家的感受，那就是沒有——創意。
（板書：創意）21世紀什么最重要？對創意，這也是我們今天要一起研究的內容，那就是怎樣才能寫出有一定創意的自我介紹。
自我點評：
本環節設計，從學生的認知水平出發，從學生的習作經驗和基礎出發，通過對比，讓孩子們從讀者角度體會到平時習作中存在的問題。所有的表達方式都是為表達對象（讀者）準備的，讀者的認可是表達成功的唯一標準。所以，在學習過程中，我們培養孩子的讀者意識，讓孩子從作者和讀者兩個角度去審視自己和他人的文章，領會表達的不同形式是為了更好地打動表達對象而選擇的。
二、引導創意表達，感悟表達方法
1、形式
師：那么怎么樣的自我介紹才是有創意的呢？二個字“生活”，生活中有著許許多多有創意的自我介紹的形式！大家看看，這些自我介紹你見過嗎。
（PPT依次出示：名片、自薦書、應聘表、競選稿、QQ、說明書……）
師：這是什么？什么時候用的？
生：名片，向陌生人介紹自己。
師：對的，它的作用是向陌生人介紹自己，因為是第一次見面，所以簡單地介紹自己，讓別大致有個了解。
……
師：這是什么？
生：競選稿。
師：這可厲害了，大到美國總統，小到咱們都會用到的。
生：我們班有同學寫了過嗎？寫過的舉手？
師：你們什么用過的？
生：競選班長。
生：競選組長。
師：越來越小了。
生：我上次競選社團團長，應該也是！
師：當然了。競選稿，是用于競爭某種職位，要向別人推銷自己，展示個人的長處，這就是它的表達目的。
師：再看看這些：
生：這是QQ留言。用于和網友交友。
生：個人應聘表，向公司老總介紹自己，求工作。
生：校園一周星。向學校同學展示自己。
……
師：其實生活中還有很多的自我介紹的形式，這些都是有一定創意的。看來，自我介紹是我們生活很重要的一種交際手段。那么我們怎么樣介紹自己，才能實現自己的介紹目的呢？
自我點評：
通過展示生活中各種場合的自我介紹的形式，讓學生走出習作的固有思維，將習作回歸生活交際之中，明白自我介紹在生活中無處不在，同時也因為生活中各種表達目的，形式也各不相同，為后面的創意表達打下基礎。
2、例文引路
師：讓我們先打開課前發放的同學們比較有創意的三篇例文資料，看看相比我們寫的那些千篇一率的文章，他有哪些不同的地方，或讓你欣賞的地方？
（生自由閱讀比較）
生：語言很幽默。
師：是的，幽默風趣的語言能深深夠吸引別人。但是，不是所有的介紹都能用幽默的語言去介紹的，要針對自己的表達對象，比如競選稿中，你是向老師、長輩介紹，語言就要規范、誠懇。
生：形式新穎。這三篇例文，選用的形式各不相同，第一篇是競選稿，第二篇是名片，第三篇是申請書。
師：大家再來看一看這三篇例文重點介紹的內容，為什么同樣都是自我介紹，重點介紹的內容卻不一樣呢？
生：介紹的內容一定要針對為實現表達的目的去選擇。
……
師：是啊，同學們，同樣的自我介紹，卻有不一樣的介紹的目的和介紹的對象，只要我們關注它，去選擇重點介紹的內容，去選用新穎獨特的方式，這樣就有了一定的創意。
自我點評
通過對三篇例文的對比，發現文章的表達目的、表達對象和表達方式都不一樣，而不同的表達方式是因為不同的表達需要而選擇的。這就是創意，創意來自于鮮活的生活。
三、學生初稿撰寫，開展表達訓練
1、提出訓練話題
師：那大家想一想，我們都在什么情況或做什么事情的時候需要介紹自己？
生：有新同學來的時候，我們向他介紹自己。
師：目的是什么？
生：和他交朋友啊！
生：香港小姐獲獎的時候！（眾笑）
師：看來你很關心這項賽事。（眾笑）
……
師：老師將同學們之前說的情況進行了整理，并增加了一些情境（PPT出示）
你的生活中肯定還有許多需要自我介紹的時候，可以自己確定一件事情，去介紹自己。
2、話題重新分組
師：大家手中有各種顏色的便簽條，你選擇哪個話題，就舉起相對應顏色的便簽條。
生揮動紙條。
師：下面請相同顏色的同學坐到一起，咱們重新分組。
學生重新分組
3、填寫思維導圖
出示訓練要求
師：請大家根據老師清單填寫泡泡思維導圖。先將自己的特點都寫在中間的圈內，然后想一想，哪有特點可以達到清單上的要求。
學生填寫
師：下面請把自己選擇的.內容與組內同學交流，其他同學作為表達的對象，看看能不能讓你感興趣或耳目一新！也可以提提建議！
生交流
師：下面每個組我們選擇一位同學上來交流一下自己所選的內容，大家作為他的寫作對象，來評一評。
生：我是寫給坐在后面的聽課老師的，我想讓他們記住我、喜歡我。我選擇的內容是我的臉上有顆痣，喜歡讀書、寫字、繪畫、運動，我的鋼琴已經十級了……
師：來，如果我們是聽課老師，這些內容能吸引他們、并得到他們的認可嗎？
生：我覺得聽課老師都是老師，他們一定喜歡成績好的！
師：哦，這是你的看法！可是我認為老師喜歡一個學生，不僅僅是成績好壞，每個人都有自己的長處和短處！
生：他說他臉上有顆痣，我覺得很好，讓老師們一下子就能找到他。
……
4、學生初稿撰寫（糾正學生的寫字姿勢、表揚個別學生的創意）
師：下面，我們就根據大家的意見，重新修改思維導圖，完成后開始撰寫自己的自我介紹。
自我點評
再次幫學生打開思路，從生活中尋找表達的目的，并強化表達對象。習作學習必須回歸生活，生活是表達的基礎和源泉。立足創設真實的“介紹自我”的任務情境，將習作學習置身在具體的交際情境之中，拋棄技能學習的枯燥訓練，為生活而表達成為學習興趣的滋生點。
四、對照問題清單，評價表達效果
1、自我修改
師：文章三分寫、七分改，完成初稿后，我們要進行自我修改。下面請大家根據問題清單，自已進行修改。有個方法提供給大家：站起來大聲朗讀自己的文章，發現不通順、不流暢的地方，坐下去修改，然后繼續站起來朗讀。這叫“站讀法”。
2、師生評價（略）
3、總結
師：同學們，自我介紹是我們生活中最普通的交流話題，但也是非常重要的交際手段。小到尋朋、交友，大到工作、事業，都不開它。但只要我們心中有介紹目的、眼中有介紹對象，選擇有針對性的介紹內容，選用有特色的介紹方式，這樣我們的介紹就有了自己的個性，這就是有創意的自我介紹，也就一定能實現你的介紹的目的。
自我點評
習作的本質功能就是表達與交流。而要實現習作的表達與交流功能，唯有讓習作回歸生活的交流情境之中。在具體的社會表達與交流情境中，明確表達目的和對象，選擇最佳的表達方式，以實現交際交流的功能。
四年級自我介紹12
朋友們，你們好。我叫雪飄飄仙子（代號），初來乍到，希望與你們多多溝通。下面是我的自我介紹。
我是一個活潑開郎的小女孩，我的缺點是；學習成績還行，就是有點偏科，所以每次學校舉辦校性竟賽，我一般只有參加單科的份了，當我兩科都有時，成績發布出來，總是一科得獎……而我的優點是：樂于助人（當我的好朋友有煩惱時，想找人傾訴時，我會毫不猶豫的幫助他們……）平等待人（即使是愛學習但成績不高的同學，我也會以平等的眼光去與他們相處，高層生亦是如此……）等等。我的興趣愛好是：喜歡讀書，因為書能讓我認識更多的知識，視野的開闊，能讓我陶醉在其中，也能讓我知道在同一片藍天下，有的人快樂，有的人痛苦，有的.人貧窮。有的人富貴……我還喜歡活動，特別是喜歡打羽毛，閑暇時或課余時間來活動，是一件多么有趣的事啊！我還喜歡聽音樂，每當我自己有煩惱時，打開錄音機聽一聽音樂，煩惱會被我拋到九霄云外去，陶醉在音樂里……
小荷的朋友們，聽了我的介紹，你們對我了解了多少呢？歡迎你們對我提意見。
四年級自我介紹13
我叫xxx，是一個活潑可愛的女生，有著一頭烏黑亮麗的長發，圓圓的臉頰上長著一雙水汪汪的大眼睛和一張紅潤潤的小嘴。
我才7歲就長到了一米四了，愛好籃球的爸爸說：“寶寶個子高，長大后一定是個籃球健將”。愛看電視的媽媽說：“寶寶長的漂亮，長大后可以當個電影明星”。呵呵，我可不這么想，我想長大了當一名世界聞名的天文學家，去了解和發掘浩瀚太空的奧秘。
我有很多的'愛好，其中最喜歡的有跑步、跳繩。我跑得可快了，全校秋季運動會我跑了第三名，跳繩也很厲害，一分鐘我可以跳到一百二十多個呢!這次運動會跳繩比賽我有可能是第一名哦!
我很愛看書，每到周末，我就會纏著爸爸帶我去新華書店看書，我喜歡看的書有很多，比如《格林童話》、《伊索寓言》、還有《十萬個為什么》等等。
我現在的目標就是：好好學習，認真完成老師布置的每一項學習任務，在本學期的期末考試中考入全班前十名。
這就是我，一個四年級的普普通通的小學生。
四年級自我介紹14
大家好，我是四(2)班的吳雙同學。首先，感謝領導和老師對我的關心與厚愛。
幾年來，在老師的精心教導和培育下，在學習上，我積極努力，刻苦鉆研;在工作中，我認真負責，協助老師管理班級;我樂于助人，關心同學，熱愛勞動，集體榮譽感強;我還是一個有愛心的'女孩，我曾多次去看望敬老院的老人，為災區人民積極捐款獻愛心;我每年都被評為三好學生、優秀學生干部與文明少年年，我參加“新思路杯”四年級奧數知識競賽，榮獲一等獎;在學校內，我參加作文競賽，榮獲一等獎;參加數學競賽，榮獲二等獎。我興趣廣泛，愛好體育、音樂、美術。我的座右銘是：“沒有最好，只有更好。”我力爭在以后做一位德、智、體、美、勞全面發展的好學生!
我還要謝謝我的朋友xxx，因為她在我傷心是鼓勵我;在我開心時與我分享這美好的時光;在我比賽時與我競爭，我肯定拿不到這么好的榮譽呢!!
四年級自我介紹15
我是一個調皮搗蛋，上課認真，成績也非常優秀的小女孩，因此班上有很多同學非常崇拜我。
星期天一大早，我不是把東家的玻璃打碎了，就是把西家種的花花草草給弄死了。鄰居家的人常常都說：“這孩子真是太調皮搗蛋了，瞧她那樣也挺可愛的.。”就沒跟我計較。可如果爸爸知道了，一定會對我破口大罵，而我便會坐在一旁悶悶不樂，媽媽見了還是會過來安慰我，告訴我以后不能這么做了。
你可別看我調皮搗蛋，我學習成績可好著呢！這一次期考，我數學可是一百分呢！語文九十三，是尖子獎哦！
你現在知道了吧！這就是我，一個既調皮搗蛋，學習成績又好的小女孩。
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