體育生自我鑒定范文10篇
自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，自我鑒定可以提升對發現問題的能力，讓我們一起來學習寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？以下是小編整理的體育生自我鑒定范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育生自我鑒定范文1
xx—xx年xx月xx日，我依照學校的懇求，抵達xx市第xx中學進舉措期六周的培訓實習工作。在該校引導和有關老師的幫助領導下，我較好地完成了培訓實習義務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、自動地向領導老師學學識、增才華，用自己的舉動換取他們的信任，營造協調的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基本。見習周期間，我仔細觀看領導老師的每一節教學課，做好看課記載，并對體育課練習密度和同學的活動負荷進行測量，為之后自己上課做好籌備。在實習教學進程中，我聯合施教對象的生理和心理特色，仔細備好每一份教案，并向領導老師、本組同窗征求看法，經過改進后才進行教學，并盡力培育體育骨干，以此把學識有機地聯合起來上好每一節體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多交流，多談心的情勢，與同學樹立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基本。期間，我組織了勿忘國恥，振興中華的主題班會，以此培育同學的愛國情操，領導同學精確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極幫忙班主任處置班里的日常工作，與班干們一起盡力愛惜班風和學風。通過助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和困難性，同時也晉升了我的組織與管理才華。
通過畢業實習工作，我也創新了自己所存在一些不足。如：學識面不夠寬廣，理論與實際聯合得不夠完善，教學技巧、技能仍待增加等。
為期六周的培訓實習工作。在該校領導和有關老師的幫忙指導下，我較好地完成了培訓實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、積極地向指導老師學學識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。見習周期間，我仔細觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和同學的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好預備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，仔細備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求看法，經過改良后才進行教學，并努力培育體育骨干，以此把學識有機地結合起來上好每一節體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多交流，多談心的.形式，與同學建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培育同學的愛國情操，引導同學正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極幫忙班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和困難性，同時也提升了我的組織與管理才能。
通過畢業實習工作，我也發覺了自己所存在一些不足。如：學識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。
體育生自我鑒定范文2
時間總是在分分秒秒的過去，眼看著我的大學生活即將結束，暮然回首，大學生活的點點滴滴都深深烙印在我的心里。四年的大學生活雖然短暫，但是是我最快樂、最充實的日子，我很珍惜這段時間，在這些日子里，我學會了許多理論學問，把握了各方面的能力，下面我對自己這幾年的學習做一下自我鑒定。
本人熱愛祖國，擁護黨，堅持四項基本原那么，堅持改革開放，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。
大學四年，我的學習成果一直保持優秀，工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓舞自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功此岸邁進。
特殊在體育專業上具備牢固的專業理論學問。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面開展的學生。曾三次代表班際籃球聯賽，并取的'第一名、第二名、第三名，代表系參與校籃球聯賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。此外我還積極參與籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優秀裁判員”稱號。
作為體育教育專業的學生，本人把“教育”作為人生的目標，參與社會實踐工作，具有較強的組織能力。
體育生自我鑒定范文3
時間不等人，美好時光更加飛逝，大學四年在不知不覺中就過去了。回顧這四年時間里，大學的生活深深地烙在我這顆心上了。雖然匆忙但是快樂且充實，不但知識面見長，而且更加學會了做人的道理。一下就是四年的自我篇。
作為體育教育專業的學生，大學四年，我的學習成績一直保持優秀，工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。特別在體育專業上具備牢固的專業理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發展的學生。曾三次代表班際籃球聯賽，并取得第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優秀裁判員”稱號。本人把“教育”作為人生的目標，并具備強烈的事業心和責任感。本人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，堅持改革開放，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。自尊自愛，尊敬師長，團結同學，非常好的人際關系，對人誠實。
大學四年我得到了母校的的教誨，老師的指導鼓舞與同學的幫助。因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執著的.心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！展望未來，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。
體育生自我鑒定范文4
在xxxx實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。
我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的.信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基矗由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見,改了又改,才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基矗通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。
體育生自我鑒定范文5
20xx年雖然已經成為過去，但20xx卻成為中國人永遠也無法忘記的一年，20xx年對咱們的意義太重大了，20xx年中國發生了太多事情，咱們為之流過淚，也為之歡呼過，20xx將是史書上最有意義的史記之一。那么咱們自己的20xx呢？在20xx年需要咱們更加努力，因為20xx年對咱們的意義也太重大了，咱們就要踏入一個新的環境，社會工作。因為我就要告別四年的大學生活了。回顧四年，做個自我篇意義重大。
我是一名體育教育專業的學生，我熱愛自己的專業并為其投入巨大熱情和精力，在四年學習生活中，我認真學習專業知識，從而奠定了我扎實的專業理論知識和運動技能。四年里，我學習成績優異，曾多次獲得一、二等獎學金，并被評為“三好學生”。
在四年的學習和實踐中，我充分認識到不論從事什么工作，踏實肯干的精神、堅忍不拔的意志都是必不可少的，而這些方面恰恰是我學習過程中注重鍛煉的。
我從小就立志做一名人民教師，所以報考了師范院校，經過四年的大學生活和教育實習，更堅定了我做老師的決心。作為一名剛畢業的師范畢業生，我不敢承諾自己能做一名最好的`老師，但我相信我一定能做一個積極認真、愛護學生、熱愛教育事業的的老師。誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲得別人的回報。我會努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來接納我。
還記得咱們學校的校訓：為人師表，敬業奉獻。這幾個字就掛在咱們學校大門口，還有教室校園的每個角落，時時刻刻提醒著我，我要做一個好老師，我能做好一個老師。
體育生自我鑒定范文6
為期六周的培訓實習工作。在該校領導和有關老師的幫忙指導下，我較好地完成了培訓實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、積極地向指導老師學學識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。見習周期間，我仔細觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和同學的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好預備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，仔細備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求看法，經過改良后才進行教學，并努力培育體育骨干，以此把學識有機地結合起來上好每一節體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多交流，多談心的形式，與同學建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培育同學的愛國情操，引導同學正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極幫忙班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和困難性，同時也提升了我的組織與管理才能。
通過畢業實習工作，我也發覺了自己所存在一些不足。如：學識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。
我是xx高校體育專業的應屆畢業生，在學校，我成果優異，積極學習學識，擁有了扎實的體育基礎。另外高校四年，我擔當了班里的團支部書記，有很強的`責任感和事業心，吃苦耐勞，做事仔細，并且爭取年年獲得了獎學金和三好同學稱號，在學校獲得了多項嘉獎。
在各方面都嚴格要求自己，思想上進，學習刻苦，工作負責，生活樸實。四年的勤奮苦練使我成為一名優秀的高校畢業生。具有較強的自學才能，不畏困難；具有扎實的專業技術水平和較強的理論基礎
鎮靜冷靜；具有較強的辨別和處理是非的才能；具有較強的組織才能和社會適應才能。
相關證書：國家籃球二級運動員，裁判員；國家排球二級裁判員；國家計算機一級，英語三級證書；國家一般話二級乙證；院詩歌朗誦大賽一等獎。
體育生自我鑒定范文7
在xx-xx實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還進步了自己的執教才華。
我確立好自己的角色，實現從"學"到"教"的角色轉換，應用所學知識進行組織教學，"以身立教"，從心理上做好當老師的籌備。以真心實意、積極自動地向領導老師學知識、增才華，用自己的舉動換取他們的信賴，營造協調的'實習環境，為我勝利的實習打下了良好的基本。由于實習目標明白、動機端正,在實習教學進程中，明白施教對象聯合施教對象的生理和心理特色，備好一份教案后，向實習領導老師、本組同窗一一征求看法,改了又改,才實行教授，把知識有機地聯合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目標地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記載。
在擔負高三(6)班的助理班主任時，我能做到"三跟"，組織了"讓青春在拼搏中閃光"的主題班會，協助班主任處置班里的日常工作。以多溝通，多談心的情勢，與學生樹立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基本。通過助理班主任的工作，自己清楚到班主任的工作的主要性和艱難。
總結自己在實習進程中在存在不少弊端，如：教學技巧、技能仍較單薄，專業基礎功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自己的長處，也要正視自己的弊端，增強自己的專業技巧的學習，為做好一名優良的體育教師做好籌備。
體育生自我鑒定范文8
四年的大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為×××專業（改成自己在北京體育大學的專業）的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校——北京體育大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業的門坎上，回首在北京體育大學×××專業（改成自己在北京體育大學的專業）學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。現將在北京體育大學的學習和生活情況作自我鑒定如下： 在×××專業（改成自己在北京體育大學的.專業）老師的教誨下，在北京體育大學同學們的幫助下，通過不斷地學習×××專業（改成自己在北京體育大學的專業）理論知識和參與專業實踐活動，本人×××專業（改成自己在北京體育大學的專業）素質和個人能力得到了提高，完全符合北京體育大學對×××專業學生的畢業要求。 在思想品德方面：在北京體育大學×××專業（改成自己在北京體育大學的專業）就讀期間自覺遵守《北京體育大學學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正
體育生自我鑒定范文9
緊張而又美好的高中三年的學習已經結束了，在高中的這三年里，我除了自己正常的學習之外，還需要對自己的。體育專業進行更好的訓練，也正是因為這個，在高中的這三年里面，我一直以來都非常的努力和上進，為自己的未來和以后奮發向上。
高一的時候，我就慢慢的感覺到自己的學習成績并不是很理想，也是因為從一進入高中開始，我就開始盡自己最大的'力量為自己的高考而努力，所以自己的壓力也很大，發覺以自己的文化成績是不可能考到一個好的大學的，所以我在和家人的商量之后，開始參加學校的體育訓練，漸漸的自己也已經正式的成為一名體育特長生，現在自己的訓練和學習都已經結束了，我的高中生活和學習也結束了，未來的路還很長，自己還要繼續的好好努力，好好加油。
從自己加入體育特長這個專業之后，我就開始懂得自己應該更加的努力和上進，對于自己的訓練和學習都應該更加的上進，也應該花費自己的精力和心思，我也更加的懂得自己身為一個高中生，我的學業才是自己最重要的，所以哪怕自己的訓練任務有多么的重要，我也應該更加的合理安排自己的時間，盡量做到學習和訓練兩不誤，我也很幸運地是，自己在自己的努力之后，對自己的訓練和學習都沒有耽誤，更是在這幾年的學習和訓練當中，我越發的勤奮和刻苦，一直懂得既然自己的文化成績不是很如意，那么自己就更加要在體育方面勤奮刻苦，我也非常的熱愛體育，所以在自己這幾年的辛苦訓練中，我一直都秉承著良好的心態去學習和訓練，哪怕自己的訓練是辛苦的，我也感到樂此不疲，一直保持著一種積極樂觀的心態去完成自己的學業和訓練，我也很慶幸自己加入了體育這個專業，讓自己在學習上面失去的信心，在運動場上面找回來了，更是對于自己的一些心態和信念也慢慢的變好了。
現在自己也即將要迎來高考了，我的學習和訓練都已經結束了，對于迎接高考和體考我也已經準備好了，我也相信經過自己這幾年的努力和學習，自己一定能夠在高考當中取得優異的成績，一定能夠進入更好的大學繼續為自己所追求的目標而努力，我也很感謝學校的所有老師和同學對我的幫助和栽培，感謝XX學校這幾年的栽培和照顧。
體育生自我鑒定范文10
xx-xx年xx月xx日，我依照學校的請求，抵達XX市第XX中學進舉措期六周的教導實習工作。在該校引導和有關老師的輔助領導下，我較好地完成了教導實習義務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我
鑒定：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、自動地向領導老師學知識、增才華，用自己的舉動換取他們的信賴，營造協調的實習環境，為我勝利的實習打下了良好的基本。見習周期間，我認真觀看領導老師的每一節教學課，做好看課記載，并對體育課練習密度和學生的活動負荷進行測量，為之后自己上課做好籌備。在實習教學進程中，我聯合施教對象的生理和心理特色，認真備好每一份教案，并向領導老師、本組同窗征求看法，經過改進后才進行教學，并盡力培育體育骨干，以此把知識有機地聯合起來上好每一節體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的情勢，與學生樹立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基本。期間，我組織了"勿忘國恥，振興中華"的主題班會，以此培育學生的愛國情操，領導學生準確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協助班主任處置班里的日常工作，與班干們一起盡力保護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和艱難性，同時也晉升了我的組織與管理才華。
通過畢業實習工作，我也發明了自己所存在一些不足。如：知識面不夠寬廣，理論與實際聯合得不夠完美，教學技巧、技能仍待增強等。
為期六周的教育實習工作。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的'運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。
通過畢業實習工作，我也發現了自己所存在一些不足。如：知識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。
為期六周的教育實習工作。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：
首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。
通過畢業實習工作，我也發現了自己所存在一些不足。如：知識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。
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