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小學教育本科畢業生自我鑒定
自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以使我們更有效率，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學教育本科畢業生自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教育本科畢業生自我鑒定1
尊敬的領導、老師、評委：
我是一名小學教育本科畢業生，在大學四年里，我的學習和生活都得到了很好的成長和提高，同時也受益了許多，成為了一名優秀的小學教育畢業生。
我認為我的專業技能方面是相對成熟的。在課程學習和實踐中，不斷深入了解小學教育的教學理論和教學方法，同時也積累了豐富的教學經驗。在實習期間，我不僅學習并掌握了課堂教學技巧，還能根據孩子們的個性差異和需要靈活調整課堂內容，調動孩子們的學習積極性，讓每個學生都能得到進一步的提高。同時，在日常教育管理中，我也能準確分析并解決教育管理中出現的問題，確保教育管理工作的高效進行。
在人際交往方面，我具有良好的溝通能力。在家校溝通和同事之間的交往中，我總是用平和、耐心、真誠的態度去對待每一位老師和家長，并且注重細節和禮儀，使每個人都能感受到我的熱情和專業性。同時，在團隊合作中，我不僅能積極配合，也能承擔起自己的責任，積極向上，為團隊的成功做出貢獻。
最后，在人格修養方面，我堅持做一個具有正義、自律、謙虛、誠信等優良品質的教育工作者。我始終堅持以學生的利益為出發點，關注每個學生的`需求和問題，盡力為他們的成長和發展提供幫助和引導。我也注意自身的言行舉止，不斷提高自己的素養和修養，為學生樹立一個良好的榜樣。
以上是我個人對自己的簡單介紹，希望能通過我的自我鑒定，讓大家對我有一個更深入的了解，并給予我更進一步的指導和幫助，共同為學生的成長和發展努力奮斗。
小學教育本科畢業生自我鑒定2
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了海南師范大學的漢語言文學專業，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
（一）政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
（二）學習目的及態度
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的'作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
（三）收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
（四）工作與學習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
（五）存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
雖然在職，但是我不滿足與自己的知識，我利用業余時間參加了函授，希望不斷的學習和完善自己，讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來，在自己的勤奮學習和社會實踐下，在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。
思想認識方面：在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。
專業技能：我是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢三年的函授，我學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。
業務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，自己的理論水平提升了許多。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了市級一等獎，。
在三年的函授學習中，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。
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