班主任自薦信
隨著中國在不斷地進步，自薦信在我們生活中的使用并不鮮見，自薦信也有著不同的類型。那么應當如何寫自薦信呢？以下是小編精心整理的班主任自薦信，希望對大家有所幫助。
班主任自薦信 篇1
尊敬的系部領導：
您好！
非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。
我是xx系x班學生xxx，在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經過在—學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們可愛的老師、可愛的同學。
xx專業是我系—年新開設的一門專業，我有幸從遙遠的—來到富有文化底蘊的—，可以說是一種緣分。—系是我院一大系部，擁有優良的傳統和齊全的實驗設備，更擁有一批關心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任—老師和副班主任—學長的細心指導和幫助下，很快適應了大學生活，并積極參加學校系部組織的各項活動，成績突出，表現優異。在開展班級日常工作的過程中，副班—學長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應該是件非常有挑戰非常有意義的事情。正直—級新生入學報到系部公開招聘副班之際，我想做一個勇敢的`嘗試來競選—級工—專業副班一職。
副班主任是聯系同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優秀的個人素質，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創新能手丘健友同學說過的一句話：“你可以能力不強，但只要你比能力強的人做的好就可以了”，這句話體現出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，及時詳盡的與同學們交流自己的學習經驗并在課后及時敦促他們加強個人學習，生活上的關心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不可以不生活。在同學的日常生活中，總會出現因個人性格愛好或家庭經濟情況融入不到班級或寢室良好氛圍中的同學，此時我就要和班長聯系，及時了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。
副班是一名學生，學生平時是有學習任務的，因此如何處理好學習與副班工作的關系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認為我比較會管理自己的時間，學習工作可以分別投入進去，學習成績也是比較優秀，副班在學習上必須要能給學弟們起到一定的榜樣作用，樹立良好的個人形象。“對自己有信心，對同學有熱心，對同事有誠心”，這些是我想告訴同學們的。
經過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學到了很多東西，養成了良好的服務集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、計劃與總結的關系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置，踏實的為同學服務，要具有一定的觀察能力，通過現象發現本質，并能通過對本質的分析找出規律，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個人類與動物的根本差別，思考體現可貴、體現價值。作為副班要為同學思考，為班級的發展思考，想同學之所想，做同學之所需。
一個集體要想有較強的凝聚力和戰斗力，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽感。我們—班就是在活動中結合起來，在榮譽中團結起來，在系部非畢業班（38個班）參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到現在。這個成長進步的過程不僅是一個數字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為—級的副班主任的話，我會盡全力培養他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級發展一定會起到重要的作用。
大學是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機會，我清楚地認識到我現在只是一名大二的學生，在工作經驗及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業工程專業的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務實的服務同學，等待下次機會的到來。
誠盼佳音！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任自薦信 篇2
尊敬的領導：
我叫劉凱彤，是建環一班一名很普通的學生，但是我的心卻不是甘于普通的。我目前在科協學習，是一名部員，但是對于科協的熱情還沒有達到終點，我依舊會努力繼續為科協服務。由于第一學期的競選失敗，在班里，我依舊是一名平凡的學生，沒能為班級付出我想要復出的熱情。沒有獲得獎學金的經歷，但是，在以后的時間里，我會努力學習，來彌補自己的缺陷。所以，我希望輔導員老師可以給我這個機會，讓我為這一屆的學弟學妹們做一點事情。
對于臨時班主任這個工作，我認為是幫助班主任及導員分擔工作，解決一些可以不需要通過老師的問題，并且向同學們傳遞一些關于老師的任務與交代對于作為臨時班主任這個職務，我有幾點工作設想：
一定認識清楚所帶班級的每個同學，讓同學們感受到我們的關心。在軍訓時，要關心每位同學，使他們知道，在這個陌生的環境里，我們是關心，擔心他們的。
二要及時向同學傳達老師、學院的通知，并為同學解答對校園生活、通知等方面的不解。其次，可以給同學分小組，選幾個暫時負責人幫助自己，讓同學們把不解告訴負責人，通過負責人把答案傳達到每一個同學三可以帶頭組織同學聚餐聚會，幫助同學們更快認識班里的同學，融入班集體以上都是從我們的小班主任身上學到的，根據我自己的新生經驗，我個人認為應該組織幾次大二與大一學弟學妹的聯誼，盡量做到“一對一’的交談，這樣，既可以使大二的學生感覺到幫助別人的充實感，也可以使新生感覺到我們建環專業的溫暖與團結！也可以使我們的建工學院更加具有凝聚力！
對于參加臨時班主任的選拔，主要方面是我想要幫助11新生的熱情；其次，是我想用自己的微薄之力來回報學院對我的栽培，為學弟學妹做一點力所能及的事情；還有，是我對于我們小班主任的敬佩，是他讓我感覺到了付出的可貴，我們都敬佩他，所以我也想做一位讓學弟學妹覺得可以尊敬的人；還有不容掩飾的一點就是：這份工作是對于我自己能力的一種鍛煉，可以使我獲得寶貴的交流經驗，我很渴望這種磨練。
而且，我知道有利必有弊，對于時間和精力的占有，我會盡自己最大的努力來補償這種缺失。即使難以補償，我仍然確定，我的決定絕對是正確的。綜合了我自己的種種考慮，我毅然決定參加臨時班主任的選拔，希望輔導員老師可以給我這個機會！對于以上三種情況，我可以用自己的一年經歷來為學弟學妹們解開心中的疑惑與不滿。
雖然我們學校沒有拿到211或985的稱號，但是，沒有了這些稱號，我們學校依舊以河北省第一的成績傲視各個高校，這都是我們靠自己的實力獲來的'榮譽，正是沒有了它們，作為燕大的學子，才會知道努力！努力！再努力！！我們的地位靠的是自己，而不是國家給的一個稱號！！
我們既然來到了燕山大學，就要以燕山大學作為自己的家，享受家庭給予的溫暖，同時用自己的努力來回報我們的家！只有融入了這個大家庭，我們才會發現，這個燕園，對于我們十二年的含辛苦讀，絕對是最好的回報！
對于宿舍的條件，在我剛來的時候，真的是一種難以接受的事情。但是，經過一年的相處，我已經完全接受了它。要安慰各位學弟學妹，說實話，確實需要一點時間。但是，我可以準確的告訴他們每個人，來到燕山大學，絕對不是來享福的，我們必須要接受一些，才可以獲得更多。并且，在校一年的我，已經明白，如果把那些浪費在宿舍上面的資金用在教學之上，才會實現它的價值最大化！我會讓學弟學妹們明白這個道理，我想，他們也會很欣然的接受。而且，不論宿舍怎么樣，同學之間的相處才是最重要的不是嗎？
對于專業的不滿，首先我們都可以證明它的就業前景是樂觀的。而且，既然我們選擇了這個專業，就要為自己的選擇負責。既來之，則安之。而且，對于肯努力的人來說，什么專業都是好專業，只要學透學精，在任何一個地方，我們都是可以發出光芒的！在新生入學的時候，我們學校都會發一本講解“校規·校訓”的書，首先，我會要求他們了解最基本的校規校訓。在新生的第一次班會上，我會就重點來特別提出，并且，適當的舉出一些關于有違校規的例子，來警示各位新生。并且，對于班干部的適當警示也是必須的，只有班干部知道了這些事情的嚴重性，才會更好地督促每位學生。
自薦人：
時間：
班主任自薦信 篇3
親愛的各位老師：
你們好!非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書。您的信任就是我的動力!如果我的自薦書能得到您的肯定，我將非常榮幸。
我是20xx級XX專業的學生XX，我的意愿是競選20-級-x新生班主任。我是一個勤奮刻苦，力求向上，善于總結，積極創新，有良好心理和身體素質的人，我認為我適合參選20-級新生班主任。
新生班主任的主要工作分為以下三個方面。
一、在新學期開始的時候做好接待工作，安頓他們的生活。對于他們以后在大學中的學習和生活作出指導。
二、輔助他們做好班級的管理，對班委的選拔提出建議。幫助他們做好國家助學貸款和助學金的申請。
三、傳達學校和學院的各項通知，完成各項任務。除了這些常規的工作外，新生班主任還要做好新生的引導工作，幫助他們盡快的適應大學的生活。盡可能地解決他們遇到的疑問，樹立良好的個人意識，確立明確的目標。
當然，這些工作在實施過程中會遇到一定的困難，這就要求新生班主任有優秀的能力和品質。做好新生班主任應具備以下能力：首先，對待問題要有認真負責的態度，不逃避，敢于承擔責任。然后，善于發現工作中存在的問題，并能利用已有的知識，采取合理的辦法解決問題。最后，應具有優秀的綜合素質，良好的習慣，嚴于律己，對自己提出較高的要求，為新生做出榜樣。
我認為我非常符合以上條件。首先，在大一這一學年里，我主要擔任生勞部干事，工作期間，我不僅參與了部門特色活動：“寢室文化節”和“頒獎典禮”的籌備，而且還完成了部門常規工作——定期對學院內的寢室和教室進行檢查，生勞部的工作使我學會了踏實肯干、認真負責、積極進取的態度，組織能力也得到了一定的鍛煉。
其次，我還擔任校青盟外聯部的干事，為校青盟各項活動的'順利開展，提供了可靠的物資來源，外聯部的工作使我學會了如何有效地與他人進行交流，讓他們信服，從而保證工作的順利完成。最后，我還參加了科技部的“王潤華教授講座”、“i拍電影大賽”、“基層醫師調查”與“立志杯”等各項活動的籌備工作，而科技部的工作則使我學會了科技創新要從生活中的一點一滴中做起，在工作中不斷總結，找到一些更快更好的解決方法，做事更有效率，這也就是生活中的小創新。
以上的學生工作，我都獲得了學長學姐們的高度好評，當然在做好課外學生工作的同時我也沒有忽略自己的成績，本學年度我的平均成績為83.53，位于班級排名的前15位。在學年的綜合測評中，我獲得了”校三好”的榮譽，并獲得”國家勵志獎學金”。這也證明我能協調好工作與學習。
在大二這一學年，我在班級中擔任體育委員，主要負責學校和學院各項體育活動的開展。其中在學院舉行的”公管杯”運動會中擔任營養學專業的負責人，這使我的協調和組織能力得到了鍛煉。
在大學接近兩年的學習和鍛煉，使我的自身各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲是讓我認清了自身的優勢和不足，以及科學地去規劃自己的時間，工作和生活，使我的許多目標變得清晰。對于以后，我將以自己飽滿的工作熱情和認真好學的態度來彌補暫時的不足。謹慎做好學院安排的工作，認真策劃科學創新知識活動，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解。我愿意以極大的熱情與責任心投入到新生班主任的工作中，為學院工作貢獻自己的一份力量。您的選擇是我的期望!
此致
敬禮
自薦人：
日期：
班主任自薦信 篇4
尊敬的老師：
你們好!我是XX。從我剛踏進校園，初次見到我的代班，那一刻我就下定決心，以后我也要向他們一樣，做一名代理班主任。今天，我終于有這個機會，很榮幸參加本次代班競選。
在大學里的兩年來，我對代班一職，隨著不斷的接觸，了解其工作性質也有了不同程度的看法。經過自己的親身體會，對代班職務一直有著我自己的規劃。我要做的比我的代班更好。這也正是我一直渴望擔任代班的動力所在。
當懵懂的大一新生初次走進校園時，最先接觸的人就是代班。這是離開父母后，帶領著他們認識這個陌生環境的指向標。代班是離開家后，第二個溫暖的避風港灣。在今后的學習和生活中，代班是最好的導師和朋友。因此，代班是新生認識學校，了解學校，融入學校的不可替代的角色。想成為一名出色的代班，當然需要一定的自身條件。在學校的兩年時間，我也經歷了不少，也積累了一些經驗。我覺得，我能勝任代班一職。
作為代班，要給也新生做出榜樣。從進校以來學習一直未松懈，有自己的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習。樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。在學習上，我從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了不錯的的成績。經過自己的努力，我獲得過學校的獎學金，曾被評為“優秀大學生”的榮譽稱號。
僅僅在學習方面取得一定的成績是不能讓我滿足的。進入大學以來，積極參加年級，院系還有全校級別的活動。在學校，我擔任大學生藝術培訓中心舞蹈隊的隊長，任期一年半的時間內，帶領著超過五十人的隊伍參加過校級、院級大大小小的文藝活動，多次擔任大型晚會演出的主要任務。有較好的組織協調能力，同時和來自各個院系的隊員們結下深厚的'友誼，彼此相處融洽。因此，在院里榮獲了“優秀團員”的稱號。這些寶貴經歷為成為一名有較強領導能力和組織能力的代班一職奠定良好的基礎。同時，在班級中我擔任文委工作，并且去得了一定的成績。如今年的女子籃球寶貝比賽中，由我組織編排的舞蹈在比賽中獲得了第一名的佳績。同年的話劇大賽中，帶領著班級同學表演的話劇《英雄》也榮獲了比賽的一等獎。
去年也很榮幸參加了青年馬克思的培訓，與各學院的領導精英們共同交流學習。在思想上有了更深的提高。對自身的領導和組織能力有了一次理論性和實踐性的加強教育。讓我更好的為同學們服務，為老師服務。
要成為一名合格的代理班主任我會做到加強與學生交流，主動關心學生，遇事多與輔導員、班主任溝通，及時匯報情況;做到提高業務水平，了解專業、系及學校情況，進行適當介紹;做到強調學生認真遵守學校規章制度，端正學風、考風、生活作風;做好對學生進行積極引導，以模范生為榜樣，禁止宣傳不良思想;同時積極協助導員定出班級負責人，指導班委制定班級工作計劃;本著公平公正原則，真誠服務指導學生;具有較強的責任感，處處以身作則，律己于身。
一直以來，我特別向往當一名代理班主任，因為我個人性格的原因，我和比自己年齡小的人特別容易相處，能夠設身處地的站在他們的立場，幫助他們解決問題。喜歡和他們在生活學習中打成一片，做一個知心的大姐姐。作為代班，能夠立刻融入到他們這個集體中，應該是很重要的，這方面我很有信心。
如果我有幸當選，我會更加努力!比他人付出更多的去服務同學!協助老師!我申請帶班并不只為鍛煉自己，我的成長路是由許多人的幫助下鋪就而成的，我真的渴望有這樣一次機會：能為學弟學妹們、為院里做點事，奉獻我的一份力量，而代理班主任正是這樣的一個平臺，既幫助了別人，也提高了自己，還可以在心靈上得到升華。我更渴望認識更多的朋友，成為他們的良師益友，我希望自己的感情和汗水誰也能感動他們，長流于他們的心。一定不會讓老師同學們失望的!謝謝!
自薦人：
日期：
班主任自薦信 篇5
多年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能與學生“同學”，與學生一起成長。
一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論
要搞好班主任工作,就得多學習，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾-卡耐基的人生哲學叢書等，這些書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》等報刊雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、努力做到“為人師表”
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”榜樣的力量是無窮的。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學生。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。如自己從不遲到、早退，每天早晨我堅持在教室門口迎接我的學生，放學時給學生互相告別。堅持每一節課都認真對待，善始善終，不應付;大掃除時，親自動手和學生一起干。為了培養學生講衛生的習慣，我一有空盡量給學生做出榜樣：地上有紙屑，我檢起來，有了垃圾，我拿起掃帚就掃，先是班干部，到后來第個學生都能以主人翁的身份參與進來了。在我的帶領下，每一屆班內到最后都形成了一種積極向
三、對學生要捧出一顆火熱的.心。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人。”這段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認為愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面;包括優等生、中等生、后進生。家庭富足的、貧困的。作為班主任應該對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，要注意的是后進生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好學生則會使他們變得驕傲，變得孤立，也會使他同學產生一種對拉情緒，我們又不是經常碰見自己曾“倍加呵護”的優等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻非常客氣的場面嗎因此要平等地給班級學生以愛心，只有這樣在你這個班級，你的學生才人人覺得都是你的心愛的學生而便于你更好地開展班主任工作。
由于科目的關系，我只有九年級有教學任務，所以我接手的班級雖不是燙手的山芋，也必是前任班主任不想往下送的班級。愛心在這樣的班級中尤為欠缺。我在我的班主任工作之中，充分地認識了這一點。所以在我的眼里沒有差生與優生。我對每一個學生都同樣對待，這樣成績較差的同學認為老師給了他尊重，學習起來也不那么悲觀。我記得我接過的153班，有兩個成績一直墊底的同學：丁珊、丁湘云。在九年級我剛接手的時候，這幾個同學有過不想讀了的念頭。但經過我們一個學期的努力，他們已經不再墊底，進入了年級的110多名，雖然成績仍然不好，但已經取得了質的變化，家長對我也盡是感謝之辭。畢業后進入一職高學習，反映也很不錯。在157班的丁婷、陳蓉等同學成績原本并不突出，但經過一年之后，他們上了一中線。
五、善于反思，不斷總結
平時，我還擠出點滴時間，反思自己的班級管理和教學。近幾年來，我寫了一定的班級管理的論文和教育教學論文。以下是O八年以來所獲得的：
二O一O年：1、《愛心、耐心、恒心在教學中的運用》省二等;
2、中心校教研組長比武二等獎;
二OO九年：1、參加中心校在鎮中學的班主任培訓;
2、縣教學比武三等獎;
3、全縣中小學理化生教師實驗創新大賽二等獎
4、09年初中化學教學研討會上作經驗發言《談中考化學復習策略》;
5、《提高化學實驗能力的思索》益陽現代教育技術論文一等獎;
6、指導學生思品小論文《關于送禮的思考》縣三等;
7、主持《課堂情境創設》小課題縣二等;
8、中心校優秀班主任稱號;
9、《淺談如何建設優秀的班集體》省三等;
10、《如何設計有效的課堂問題》省三等;
11、09年優崗;
12、中心校班主任經驗交流會上作班主任經驗報告。
二OO八年：1、信息技術作品大賽《天堂》縣三等;
2、《提高化學實驗能力的思索》全省實驗教學與現代技術論文評審中省一獎;
3、08年優崗;
4、《讓學生自己產生興趣學化學》縣三等。
5、中國教育學刊發表《怎樣快速提高化學成績》。2022。12
六、與學生一起享受成功的喜悅
功夫不負有心人，辛勤的汗水結出了豐碩成果。多年來，我所帶的班級都從原本不太理想的班級轉化成了班風正、學風濃的班級，在期中、期末統考中都取得了好的成績。尤其是每一屆中考都取得了好的成績。在今年剛畢業的157班有12人上了一中線，共有24人上了四中的錄取線。學生一個個滿懷成功的喜悅自信地踏向高一級學校，踏向人生的又一個驛站。
在近幾年我的班主任工作中：有倔起的125班、138班;有后發趕先的143班;有絕境中獲勝的153班;有取得全鎮矚目成績的157班。還有現在正在煥發生機的158班。
走進教室，我像一位虔誠敦厚的老農走上田間地頭。工作著是美麗的，作為一名班主任，與同學“同學”，與學生一起成長，這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。
班主任自薦信 篇6
尊敬的園領導：
本人很激動!今年是本人第一次寫申請書，經過一年的成長和努力，本人鼓足勇氣提筆寫下這封申請，總有一個夢想，有一天，本人成為了一名班主任，本人會把最美麗，最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長，把最好聽最動人的故事講給小朋友聽，把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們，把最快樂最可親的`本人展現在孩子們面前，把最稱職最優秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。
如果有一天，本人的夢想沒有實現，說明在平時工作中還需要更加努力的工作學習，不斷提高自己的教育教學水平，努力讓自己成為一名最出色最成功的幼兒教師，為下一年的班主任工作再出一把勁!希望園領導能給本人一次機會，讓本人成為一名年輕有力的班主任。
相信，只要本人不斷努力，不斷奮進，本人會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心，讓班主任這一職務更加絢麗多彩，光彩照人。
祝愿每位有誠心，有信心，有決心的老師都有自己夢想成真的一天。
祝機關幼兒園永遠充滿活力!
xxx
20xx年xx月xx日
班主任自薦信 篇7
尊敬的領導：
你們好!
本人自從教以來，一直擔任班主任工作。本人心系教育，全心全意投于教育事業。
開學以來，我緊緊圍繞著學校的工作安排，從本班的實際情況出發來開展班級工作。以下是本人本學期帶領本班所獲得的成果。
(1)在班級量化管理當中，學校評比至今，共評了18個周，我們班一共有17個周拿到了流動紅旗。
(2)在“文明禮儀活動月”被評為“文明禮儀示范班級”。
(3)在“讀書活動月”被評為“書香班級”。
(4)李新梅同學參加學校的'美文朗誦比賽榮獲一等獎。
(5)在學校舉行的第二屆“愛我中華”大合唱比賽中獲得了優秀獎。
(6)在參加學校的“六一兒童”文娛節目匯演中榮獲三等獎。
(7)在上學期期末考試，我獲得了202班英語教學質量達標獎。
(8)一開學對學生進行摸底，開始落實轉化后進生工作。轉化后生：
學生：
英語有進步：
紀律有進步：
9)在本學期期中考試中,我們班英語成績平均分81.12，排在全校英語組第一名,優秀率達到40%,及格達84%。
(10)在為沙井一名兒童捐款中,全班共捐了100元,在自愿捐特殊隊費中,全班捐了53元,在迎六一,為四川災區的兒童捐鞋活動中，我們班共捐了14雙涼鞋。
(11)在本學期召開家長會，本班學生家長共來了45人(其中在大廳簽到的有40人)，家長人數達到88.2%。
(12)穩定生源到目前為止，全班已達到80%。
以上所說，句句屬實。望領導審核、批準。
自薦人：
日期：
班主任自薦信 篇8
尊敬的學校領導：
通過近x年的教學，我深刻地認識到當班主任的重要性。因為班主任的工作是鍛煉教師個人全方面管理能力的一個很好的平臺。而我的愿望就是當一名優秀教師，但一名優秀教師并不僅僅是會教書而已，更重要的是會育人，會管理一個班級。所以我申請擔任20xx學年度高一班主任。
要提高自己的業務水平和管理能力，就必須從班級管理做起，成為一名實質的教育工作者。自工作以來，我一直虛心向其他老師和班主任學習，討教工作經驗，也學習如何與學生，家長溝通等等。我也曾擔任過一段時間的.班主任，深知要勝任班主任工作需要有豐富的經驗和過硬的智能;更需要有足夠的耐心，愛心和恒心。
當然，我也知道自己在這些方面的經驗不足，但班主任工作是我的追求，我也愿意擔起這份工作,因為我有足夠的勇氣和責任心。結合我校嚴謹的工作作風和先進的辦學理念以及我自身的特點，我愿意并想要成為一名合格的班主任。
希望校領導能考慮我的申請，給我一個學習和鍛煉的機會。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
班主任自薦信 篇9
尊敬的學校領導：
您們好！本人自從教以來，一直擔任班主任工作。本人心系教育，全心全意投于教育事業。開學以來，我緊緊圍繞著學校的工作安排，從本班的實際情況出發來開展班級工作。以下是本人本學期帶領本班所獲得的成果。
（1）在班級量化管理當中，學校評比至今，共評了18個周，我們班一共有17個周拿到了流動紅旗。
（2）在“文明禮儀活動月”被評為“文明禮儀示范班級”。
（3）在“讀書活動月”被評為“書香班級”。
（4）李新梅同學參加學校的美文朗誦比賽榮獲一等獎。
（5）在學校舉行的第二屆“愛我中華”大合唱比賽中獲得了優秀獎。
（6）在參加學校的“六一兒童”文娛節目匯演中榮獲三等獎。
（7）在上學期期末考試，我獲得了202班英語教學質量達標獎。
（8）一開學對學生進行摸底，開始落實轉化后進生工作。轉化后生：學生：英語有進步：紀律有進步：
（9）在本學期期中考試中，我們班英語成績平均分81.12，排在全校英語組第一名，優秀率達到40%，及格達84%。
（10）在為沙井一名兒童捐款中，全班共捐了100元，在自愿捐特殊隊費中，全班捐了53元，在迎六一，為四川災區的.兒童捐鞋活動中，我們班共捐了14雙涼鞋。
（11）在本學期召開家長會，本班學生家長共來了45人（其中在大廳簽到的有40人），家長人數達到88.2%。
（12）。穩定生源到目前為止，全班已達到80%。以上所說，句句屬實。望領導審核、批準。
自薦人：
xx年xx月xx日
班主任自薦信 篇10
尊敬的學校領導：
您好！我是一名來自韓山師范學院物理學專業的07屆畢業生。非常感謝您在百忙中抽出時間，閱讀我這份自薦材料，給我這個展示的機會。
韓山師范學院具有悠久的歷史和優良的傳統，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。作為一名師范生,我深知一名優秀的人民教師必須具有高尚的師德、扎實的學科專業知識、廣博的知識面、嚴謹的'學風、良好的傳授能力。所以從踏入大學校門那一天開始，我就一直嚴格要求自己，努力提高自己各方面的素養。四年來，我以“勤教力學，為人師表”的校訓嚴格要求自己，全面系統地掌握了專業知識和師范技能。本著嚴謹求學的態度，在勤奮學習的同時我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動及教學活動，將所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力和師范技能，為日后成為合格的人民教師打下堅實的基礎。通過試講、義教和教育實習，我積累了一定的教育教學經驗，我還通過學習計算機知識，具備了一定的計算機應用能力，能熟練地運用office系列軟件及使用authouware、powerpoint等軟件制作課件。同時，我注重各方面知識的擴展，除物理教學能力外，具備數學、電腦、語文等多學科教學能力。大學四年轉瞬即逝，我滿懷希望地走進社會這個更為廣博的課堂。
教育實習期間，我實習班主任和任教物理老師，講課重點突出、教學嚴謹、虛心好學，并能運用各種教學方法以及各種教學工具來提高學生的學習積極性，全面實踐了物理教學的各個環節，取得良好的教學效果，獲得學校領導、教師和學生的好評。
懷著對貴校的崇敬和向往，現誠摯地向您推薦我自己。若有幸為貴校錄用，我一定會盡心盡責，努力工作，不辜負您及貴校的特別賞識和厚愛。
貴校以任何形式的回復，都是對我莫大的關懷和鼓勵，不勝感激！
再次感謝您的關注，祝貴校事業更上一層樓！
因學習之故，未能前往拜訪，不敬之處，萬望海涵。
班主任自薦信 篇11
尊敬的校領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，謝謝! 我叫向育成，是xx師范學院xx級數學與應用數學專業的一名畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，如今正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現本身的價值。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學氣氛和積極進取的精神使我將其作為本人的首選目的，相信在貴校領導的幫助指導下，通過本身的努力，我會成為一名合格的人民老師，希望貴校能給我提供一個發揮才華的時機!
大學的四年光陰里，我本著發奮圖強，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在老師技能方面，我勤學苦練，不斷提高本身的整體水平，并在教育實習中獲得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民老師打下了堅實的基礎。
在思想方面我積極向-組織靠攏，關心集體，團結同學，并參加“青年志愿者〞協會、校學生會，屢次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，校運會等課外活動。力求使本人成為高素質的復合型人才!
在xX年教育實習中，我刻苦鉆研教材，反復考慮各種教學方法，以靈敏的方式和通俗流暢的`語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受教師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向教師角色轉換的第一步。
我相信命運之神會垂青有準備之人，回顧過去深感母校培育之恩，矚目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現本人的奮斗目的：做名合格的人民老師。
久聞貴校師資氣力雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證實我的能力，證實您無悔的選擇!或許，我不是你的人選，但是，我會不斷的找出本人的差距，并自己完善。假如您能給我一次時機，我將愈加嚴格要求本人，以全新的相貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請推敲，最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創佳績!真誠地謝謝您的瀏覽。
此致
敬禮!
班主任自薦信 篇12
尊敬的學校領導：
您好!
真誠地感謝您在百忙之中翻閱我的這份求職材料!這里有一顆熱情而熱誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫xxx，現年xx歲。20xx年畢業于大學漢語言文學教育專業。并于大學期間獲得師范大學漢語言文學專業的自考本科文憑。畢業后先后在南充市營山縣六合小學和青山小學從事語文教學工作。現為中學二級老師。
參加工作以來，我努力做好語文教學工作。20x、20xx年被學校評為優秀班主任。下面我從教學、教育和教研以及繼續教育四個方面想您介紹一下本人。
一、教學方面
從教以來，本著對學生負責、對學校、對-和國家負責的精神，以全部精神投入到教學中去。得到了領導和學生家長的認可，也遭到了學生的尊敬。20xx年秋，獲片區初中歷史競教二等獎;20xx年秋，被六合鄉-委評為優秀老師稱號;20xx年秋，獲學校語文競教二等獎;20xx年秋，所講（老王）一課獲一等獎。十分是我在擔任小學女王教師期間，我在日常教學上，開展豐富多彩的教育活動，提高課堂效果和教學質量。
(一)認真備課
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學經過的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。
(二)加強上課的條理和層次感
在課堂上，我十分注意講課的條理，遵循循序漸進的規律，講課時由淺入深，注重調動學生的'積極性，加強師生溝通，充分體現學生的主觀能動作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(三)認真批改作業，作好課后輔導
課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，輔導的同時注意激發學生的求知欲望，加大了后進生的輔導力度，起到了較好的效果。
付出總有回報，20xx年11月，獲南充市市級骨干老師稱號;20xx年春，獲學校語文競教比賽一等獎。
二、教育方面
作為一名教師的我，一直努力做學生的知心朋友。深化學生中問，與學生一起玩樂，了解學生的心理，了解學生的需求。我愛教育事業，我愛我的學生，學生的進步和成功是我的快樂。我認真教學，認真批改，時時刻刻按“四精四必〞處理好學生作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還非常注意學生的學習進度和成效，每次考試和批改作業后都要對學生一階段的學習進行講評總結，與學生進行溝通。在辦公室里，總是有我與學習溝通學習的身影。對學生提出的問題都逐一耐心解答，與學生建立了良好的教學關系。20xx年—20xx年我一直擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀。20xx年、20xx年連續兩年被學校評為優秀班主任。20xx年被六合鄉-委評為優秀老師。20xx年在少兒百科知識競賽中獲指導獎。
三、教研方面
20xx年——20xx年一直擔任學校語文教研組組長一職，屢次組織學校教師學習先進的教育理論和教學經歷，并積極開展校級教研工作。組織學校教師開展送課下鄉活動，到外校、外縣取經學習別人先進的教學方法和優秀的教育理念。
四、繼續教育
我是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，十分在當今發展迅速的時代，學習就愈加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。20xx年，到縣上繼續教育培訓中心參加培訓。20xx年獲得高級老師資格認定。20xx年參加職業技能培訓考試。
鑒于畢業6年來的教育、教學實踐經歷，相信本人能從事好小學語文教學工作和班主任工作。假如您能給我一個發展的時機，我一定會以一顆誠摯的心、飽滿的工作熱情、勤奮踏實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念。我等待能成為貴校的一名語文老師!
最后，誠祝貴校事業發達、蒸蒸日上。
此致
敬禮
自薦人：xxx
班主任自薦信 篇13
尊敬的XXX：
我叫趙建飛，性別，男。學歷本科。從20xx年參加工作至今一直擔任班主任工作的，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。從此品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學生們交往的過程中，真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著九年充實的生活，我真的無怨無悔！
一、用愛心感染學生
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業很平常，有一次我班的一名學生楊浩晚上生病感冒的很嚴重我送他到醫院一直陪在這名學生的身邊，一直等到家長到來。當家長開著三輪車感到醫院時看著疲憊的我感激之情溢于言表。其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。20xx—20xx年度《走進學生、走進心靈》在20xx年全縣中小學論文評選中獲得二等獎本人也被被評為田家寨學區模范班主任。
三、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養。2、中等生的.促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
我班原有幾個調皮學生，如：劉亞、郝金忠、邊良等整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業幾乎不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，后來被府谷縣第三中學錄取這幾位同學的家長見到我感激之情難以形容。20xx—20xx年度兩學期被評為優秀班級，本人被評為模范班主任。
五、做好單親學生的轉化
我工作的地處偏僻的農村經濟不發達交通不便利，這里的單親孤兒較多缺乏家庭教育。如：我的一個學生叫武慧（女）、武會（男）學習成績還算不錯但性格孤僻成績不穩定。通過班主任和她多次交流談心這名學生的變化很大成績也很穩定。20xx年以優異的成績考取了我縣的名牌高中府谷中學。通過和這些單親孤兒的談心交流我也受益匪淺由本人撰寫的《怎樣做好單親學生的思想工作》一文在府谷縣20xx年縣級優秀論文評選活動中交流并獲得一等獎。為以后的班主任工作積累了經驗。
六、做好聯系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
七、學生和家長的朋友
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
八、班主任也是好教師。
在做好班主任的工作外本人也積極參加學校、上級部門開展的各項任務。20xx年《改進評價方法提高教育藝術》在全縣中小學教學論文評選中獲得二等獎。同年在榆林市第六屆“國慶杯”優秀教學論文評選活動中榮獲二等獎。20xx年《淺談七年級數學興趣教學》一文在20xx年府谷基礎教育課程改革研討回上交流。20xx年該論文榮獲陜西省教育學會第九次教育教學優秀論文交流評選三等級。20xx年5月《摸球游戲教具》在全縣中小學自制教具比賽中榮獲三等獎。20xx年5月《全等模型》在全縣中小學自制教具比賽中榮獲二等獎。20xx年在田家寨九年制學校“六一”文藝匯演中榮獲優秀表演獎。20xx年擔任本學區理科教研組組長至今在本學年度的“創佳評差”中受到上級領導的好評和認可。20xx年1月19日—20xx年1月26日參加了府谷縣中小學教師教育技術能力縣級骨干培訓成績合格，準予結業。
總之，在我做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發展教育的大環境，我一定會繼續努力把工作做的更好！最后，我用我曾在我的博客里的一段話作為今天匯報的結束語：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。”
自薦人：
年月日
班主任自薦信 篇14
尊敬的領導：
您們好！本人是x級班班主任。自x年參加工作以來，在x中學任班主任工作年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執教，始終本著對學生，對家長，對社會高度負責的態度，始終不變的真心從教。虛心向同行學習，向書本學習，向專家請教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養有了長足的提高。我面對優秀的學生，優秀的學校，我加倍努力工作，成績有目共睹。
近年來，我班組織了一些有聲有色的.活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著；各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績；主動探索新的教育教學方法，進行小組合作學習大膽嘗試；別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評；班級長期堅持課間操跑步；班級乒乓球賽；班級跳繩比賽；班級運動會；班會課每堂都認真組織，選材精良。年兩度被縣教委評為優秀少先隊輔導員；文章在中國發表，并獲同行高度評價，；經驗文章在直播演講，獲專家好評，優秀學員；班主任論文獲縣x等獎；x班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領導和同行的認可，但是“優秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒能獲得“優秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態度，我會繼續堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：XXX
20xx年XX月XX日
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