幼兒園老師發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的幼兒園老師發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師發言稿 篇1
尊敬的老師、親愛的小朋友們：
大家好！
今天是感恩節，我們xx在這里舉辦感恩活動，感恩是一種美德。通過這一活動使我們的孩子早早學會關愛、孝心、愛心和責任心，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發芽、生長。
下面我們我想跟大家說的是我的.感動和感謝！
讓我感動的人很多，而最為感動的就是我們的孩子、老師、家長，為孩子們的在xx每一天的進步感動，為老師在xx的辛勤付出感動，每次舉辦活動，我們老師便會加班加點、共同策劃，日常生活中關注孩子的生活、學習，是孩子們生活中的母親、游戲中的伙伴、學習上的導師；感動我們的家長，每一次幼兒園的活動都會積極參加，配合幼兒園做好許多工作。
除了感動更多的是感謝！我想借這一個感恩的日子，感謝xx的孩子，給我們帶來歡樂和精彩；感謝xx的老師給我們帶了微笑和行動；感謝xx家長給我們帶來的協作和支持！
感恩，會讓我們變得富有，享受溫暖；
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，讓我們每個人每一天都懷著一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容！
值此感恩節之際，送上我最真誠祝福：感謝有您，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意，幸福快樂！
幼兒園老師發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我不是詩人，不會用漂亮詩的詩句謳歌我的職業；我不是歌手，不會用好聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學者，不會用深邃不太可能的思想來橫定個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中自然化如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中非常奧秘的哲理；我要用凝重的愛戀，唱出我心中最動聽動聽的頌歌……
當剛剛本科畢業的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片才剛熱土。來到孩子們中間時，有些羞澀，有些緊張，在同事們的鼓勵和毫不留情的"傳，幫，帶"下，我很快擺脫了恐懼，進入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學習中。那時的我常常著眼于孩子們學不會的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展疏于考慮。
還認得記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點點不也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛生，不會照顧自己。驚愕他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說："老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大！"
看著他那天真無邪的臉蛋，內疚占據了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌！。和藹可親的.老園長對我說：“我送你一句高爾基曾多次曾經說過的話：‘愛孩子分清是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、單調的道理卻包涵著許許多多乏味的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些團結合作玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有退步時，所體驗的那種成功感，是雖然其他任何基層工作都無法比擬的——于是，我才漸漸愛上這份職業而不能自撥。
這種愛是我最好的教師，這種愛，冷硬一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使得我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了彼此之間，能心領神會。當我泥土辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中敬愛的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。
記得已曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的教師快樂嗎？”他們習慣于把教師比做人梯、春蠶、鋪路石，把教師教師的用工與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有什么意為？”而我認為，教師應該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。
他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船并到消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不匠人正是這樣的造船匠嗎？雖然不能遠征和自己造的小船一同遠航，但你的愛、你的穗序心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，一生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己回來品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能不同凡響學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和孝敬父母，你能不倍感幸福嗎？，當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不倍感幸福嗎？
當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你為何意大利擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。
但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”如果生命再次給我一次選擇的時機機會，我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教影視業的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。
我驕傲，我是一名幼兒教師！
幼兒園老師發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
你們好！
我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。
一、老師的情況
我先做一下自我介紹：我是xx老師，另一位教師是xx老師。本學期的教育教學工作由我和李老師兩個共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。
二、班級情況
下面我介紹一下班級情況：我班現有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據《幼兒發展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發展最好：愛周圍的人（尊敬父母）的達標率為90%，愛集體（喜歡來幼兒園）的達標率為67%，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發展的重要基礎。
習慣與自助能力：剛開學時，幼兒挑食、剩飯菜的現象時有發生，進餐時的衛生習慣較差。經過近兩個多月的培養，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠學習穿脫簡單的`衣褲，但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。
三、做好幼兒的生活護理工作
1、秋季是傳染病高發季節，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內每天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。
2、加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發現問題及時解決。
3、培養幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。
4、提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時增減衣物，養成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習慣。
5、引導幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營養，養成不挑食的良好習慣（現在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。
6、引導幼兒學會自理大小便和養成良好的個人衛生習慣、睡眠習慣。
四、教育教學工作
1、介紹一日生活環節要求
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課結束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。
2、常規培養
良好的常規是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續發展奠定良好的基石。生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如：來園、進餐、喝水等。
來園：主動與教師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。
進餐：進餐的常規要求包括飯前的準備；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜；指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等。
喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。
五、安全問題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
六、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會格外關注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
七、征詢意見
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
幼兒園老師發言稿 篇4
親愛的同學：
早上好!
剛才我們進行了升國旗儀式，同學都很嚴厲仔細地站立在原地，一眼不眨地凝視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平常會在許多時候看到升國旗，運動員取得名次后，每次重大節日時，每周一同學做操前，而且每次升旗都會伴著國歌。告知你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，同學要愛惜國旗并尊敬它們，從小喜愛我們的祖國，喜愛我們的學校，喜愛老師和小伙伴，在家做關懷親人、喜愛勞動的“小幫手”;在社會做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”;在幼兒園做團結親愛、擅長合作的“小伙伴”;在社區和公共場所當愛惜公物、愛惜環境的“小衛士”;在獨自活動時做心理健康、勇于創新的“小仆人”。記住了嗎?
今日我還想送同學們四件禮物呢!
第一個禮物的名字叫“歡樂”。是盼望同學是“歡樂”的，每天高興奮興地上幼兒園，快歡樂樂地嬉戲，不哭不鬧有士氣。
其次個禮物的名字叫“禮貌”，盼望每個同學都做有禮貌的好孩子，見著老師和同學會問好，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會說“再見”，千里之行，始于足下
還會講“感謝、對不起”這些奇妙的話，團結親愛伴侶多。
第三個禮物的名字叫“能干”，是盼望每個同學都有一雙會自己走路的小腳，會自己做事情的小手，所以，同學要“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。
第四個禮物的'名字叫“聰慧”，有一個故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅持上學讀書，就不能變成一個真正的孩子，我們的同學也要愛讀書愛學習長本事，才能變成一個真正聰慧能干的人。
請同學好好保藏歡樂、禮貌、能干、聰慧這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音洪亮地告知我，有沒有信念?我們布滿盼望的期盼著：明天的你們肯定會更棒!
幼兒園老師發言稿 篇5
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！我是高二班的黃。我演講的主題是：為自己做事。
在家里，我們應該學會整理自己的`物品：疊衣服、放襪子和打包玩具。飯前洗手，飯后漱口。周末，我也可以盡我所能幫助父母做家務。
在幼兒園，我們可以有秩序地安排我們的學習用品和運動器材。我可以在午休時間疊衣服。這學期我們來到了新幼兒園，老師教我們要把物體擺放整齊，方向一致，讓我們班的孩子有意識的做這些事情。
孩子們，讓我們行動起來，做好自己的事情，我們的生活會更加完美！
我在國旗下說完了話。
幼兒園老師發言稿 篇6
各位同事：
大家節日好，辛苦了！
能在教師節這個特殊的節日里發言我感到無比的`榮幸！記得喬校長曾在大會上說過：＂做任何事情要干在實處，走在前列＂這句話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學上更應該如此。要做到以身作則，從我做起。喬老師曾要求我們在教學工作中要嚴、謹、細、實。“嚴”：不止是對學生，更是對自己。在教學過程中對學生：要嚴格要求、耐心教導，不挖苦、諷刺學生。要熱情、真誠。
從當老師開始，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守本心，為了教育事業，奉獻自我，讓我們一起在以后的工作中一帆風順。
幼兒園老師發言稿 篇7
尊敬的各位家長、小朋友們：
大家好!
每年的八月既美麗又憂傷，因為在這個收獲的季節里，我們要送親愛的孩子們遠航！
記得小時候，每當到了夏天總是流連于一院子的梔子花香，似乎這份珍貴的花香芬芳了整個童年的記憶！愛美的孩子生怕抓不住，會貪婪的采一朵系在脖子上，讓梔子花香和自己形影不離；長大了才知道，原來梔子花盛開的季節，是一個熱情的、充滿離別、愁傷的季節，幼兒園、小學、初中、高中、大學畢業都在這個季節，就像今天，我們在這里送走即將遠航的120多名大班的孩子，每個孩子似乎都是盛開在這生機盎然的夏季里的梔子花，吐露芬芳，綻放著未知的希望和喜悅，梔子花香已經彌漫所有人的心房，令人難以忘懷……
今年是我第13次站在孩子們畢業典禮的舞臺上，和大家一起分享孩子成長的感動。其時我在想，人的一生有幾個13年可以任性的揮霍？但我和我的團隊已經用13年的青春和激情和天真可愛的孩子們、和理解信任支持我們的家長們一起成長，由一開始租用的簡陋園舍在現在小區配套的標準化園舍，由一開始的3名員工的小團隊到今天近40名員工的大團隊，由一開始的3名孩子到現在的接近400名孩子……這一連串的數字記錄了我們多少艱辛的付出、勇敢的挑戰、激情的拼搏和安靜的等待！但和孩子在一起的日子是快樂的，就因為這份快樂我們會樂此不疲的和孩子們一起度過我們以后人生中的第23年、33年、43年，只要不老的哪也去不了我們就會傻乎乎的癡迷于這個職業，陶醉和孩子們一起走過的日子……
我知道今天在場的有我們幼兒園的家長，也有我們的鄰居，中國有句古話，千金買房，萬金買鄰，父老鄉親們，或許您的孩子已經長大，或許不久的將來您就要榮升為父母，但我們都有一個共同的角色就是爸爸媽媽，每個爸爸媽媽都愛自己的孩子，但一定要是“適宜的愛”，就像今年的學前教育宣傳月的我們所呼吁的“過度的保護，過高的期待，過多的干涉，只會讓孩子成為離幸福越來越遠的人，”同時這些過度的愛也會讓家長們對幼兒教師們有一種過度的要求，再加上網絡、媒體的個別負面報道，很多家長對幼兒園和老師們產生了懷疑的情愫，甚至不理解、不包容，家長朋友們，其實每個行業都不完美，既然我們選擇了幼兒園首先就應該托付信任，不要讓個別的現象和對孩子的溺愛冰冷了幼兒教師一顆執著而滾燙的心，其實能長久做幼兒教師的人真的是一群單純而善良的人，有些付出是任勞任怨，有些成長是歷盡艱辛，有些失誤是身不由己，有些誤會是情非得已，今天借著孩子們的畢業典禮，作為一名園長、作為一位母親我愿意為他們代言，幼兒教師是一群值得我們大家尊重的人！家長朋友們，讓我們站在爸爸、媽媽的`愛和責任里，懷著敬畏童年、尊重生命的理想，分享他們的成長，期待生命的綻放，我們的孩子不一定要成為最優秀的人，但讓他們成為一個健康的、快樂的、幸福的人是為人父母之責任！
親愛的孩子，你們的純真、善良、天真、可愛已深深刻在幼兒園的記憶里，在爸爸、媽媽、老師心中你們永遠都是最美麗的記憶和最優秀的作品！希望10年、20年之后，當你們看到天真的畢業照、看到老師們曾經年輕的臉龐，幼兒園依然會是你們心中最溫暖的回憶……祝福你，孩子們，期待你們的未來就像這盛夏的梔子花一樣綻放出多彩的希望和勝利的喜悅……
最后祝翠海明珠幼兒園大班畢業典禮圓滿成功！謝謝大家！
幼兒園老師發言稿 篇8
各位家長：
上午好!
很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。
下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年，積累了豐富的教學經驗，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來，所以照顧好每一個小朋友是我的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，現在我把本學期的教育做個簡單的總結。
下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛生習慣!
1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較中班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了？幫助他們養成幼兒園生活及學習的`規律。
2、進入中班以來，我們一直重視培養自理能力，在中班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。
在這里我要表揚睡比較乖的小朋友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況。
我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數字教起，在這半年里我學習了1—10的簡單數字，了解了10以內的數字意義，并達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字，為了培養孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心，鼓勵孩子自己動手寫。
幼兒園老師發言稿 篇9
各位家長：
下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：
一、班況分析：
本學期由我、李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。
通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。
我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：
（一）、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
（四）、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、教育教學
本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生發展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。
如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。
三、本學期的`主要活動
1、教幼兒廣播操及律動
2、結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3、十一月組織穿鞋比賽。
4、加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。
5、學期末開展家長開放日活動。
四、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（8：00前）；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病（手術），請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎？你為什么事情高興？”等。
4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出寶貴意見
如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
幼兒園老師發言稿 篇10
親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師：
大家好！我是大四班的路曉陽。
時間過得可真快，一轉眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛的老師，離開可愛的伙伴們，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。
記得我們剛來到幼兒園的時候，呀呀學語的我們整天哭哭啼啼，吵鬧個不停。是慈愛的老師們手把手的教會了我們吃飯、寫字。老師們像爸爸媽媽那樣精心的呵護著我們，生怕我們受到一絲傷害。用他們無私的愛澆灌著我們、溫暖著我們，給了我們家一樣的溫暖。
在這個溫馨和睦的大家庭里，我們一起吃飯、一起玩耍、一起學習。辛勤地老師們教育我們養成了良好的生活習慣和學習習慣，我們從一個吃飯還要家長喂的小寶寶變成了一個個懂事聽話的`好孩子。我們現在不僅自己的事情自己做，還懂得了關心別人、
愛護別人、尊敬和體諒別人。在幼兒園里老師教給我們很多做人的道理，教會了我們認知世界的文化知識。現在我們會自己閱讀、會講故事，會寫字、會畫畫、會折紙、會唱歌、會跳舞。
如今，我們長大了，要上小學了，就像小鳥長大了，要飛向更遠的地方，但是不論我們走的多遠，都忘不了幼兒園里的歡歌笑語，忘不了親愛的小朋友，忘不了像媽媽一樣親愛的老師！我們都是您的孩子，是您手里的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您連在一起！
孩子，是您手里的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您連在一起！
謝謝您，老師！愿您永遠健康、快樂、
美麗！請相信，我們一定會好好學習，用出色的表現來報答老師。
謝謝!
幼兒園老師發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，本學期由我和xx老師一起負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。
一、班級幼兒現狀
通過中班下學期近兩個月的時間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會保管自己的玩具，整理自己的物品，會自覺的取放教室中各個活動區中的材料，通過孩子自己管理物品，孩子多了一份責任感，在家也開始學會整理物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規，注意到自己的行動盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守活動秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手。孩子的這些進步，與家長的正確引導是分不開的。
二、幼兒分析
1、生活方面
（1）進餐：現在我班全部的孩子能夠自己進餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。
（2）午睡：這一方面幼兒進步比較大，現在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
2、學習方面
在每次的教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。當然這種現象是由于幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的。根據這個原因，我們制定了以下措施：一是在日常活動中要特別注意幼兒的語言表達。老師作為引導者，首先要無時無刻地引導幼兒用語言進行表達，然后在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。
3、孩子的能力方面
在數學數字方面：基本每個小朋友都掌握了對10以內數字的認識，書寫。對10以內的數字，能夠按照不同的順序排列，但還有極少數幼兒在這方面需要加強。
科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力。
另外，在些我還想表揚一下最近在班內有著很大進步的幾位小朋友：
還想說一下最近在班級內退步的幾位小朋友：
四、家園配合
1、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。請家長注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。
2、經常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應該及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園現出來。還有如果孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，老師都要打電話詢問你們家長。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合！
五、對家長的一些要求
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師說好。盡量不要早來園，這陣子我班也出現有個別孩子在老師上班上班之前就來園，以至于留在門衛處等時間到了才能進班級，這樣孩子的`安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。
以上就是今天家長會的主要內容，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續堅持，有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們自由發言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學習。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
六、結束語
再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步！尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。
幼兒園老師發言稿 篇12
親愛的小朋友們，你們長大了，就要離開幼兒園了，我們所有的老師都舍不得你們啊。我記得剛進幼兒園的時候，你們還是個依賴大人的娃娃。因為不能自己吃飯向老師求助，所以不能畫畫。現在，你們成長為棒的年輕人，美麗的女孩，自己吃飯，穿衣服，畫畫，講故事，學習很多能力，周圍有很多好伙伴。你們長大了，就像小鳥一樣，展翅飛翔。我和所有的老師都很懷念你們。
親愛的小朋友，老師愛你們！老師總是記得每天早上進幼兒園時甜蜜的問候，每天離開幼兒園時快樂的笑容，記得運動會上成功的表情，記得每次活動中美麗的身影。你們和所有的老師一起，感受到幼兒園發展中成功的喜悅。你們在父母、老師的辛勤培養下，優秀地完成幼兒園期間的學習，成為光榮的小學生，我為你們驕傲，為你們的成長而驕傲！
親愛的小朋友們，今天你們生機勃勃，茁壯成長；明天你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們今后好好學習，把在幼兒園學到的各種能力和好習慣帶到小學，成為最好的小學生，優秀的少先選手，無論去哪里，我們的小明星幼兒園總是你們溫暖的`家，幼兒園的園長和老師總是關注你們的一切進步，總是回到幼兒園我們期待著你們回家的步伐，祝你們輝煌的明天！
親愛的小朋友們，小明星幼兒園園長老師永遠愛你們，你們將是老師永遠的驕傲和牽掛！親愛的孩子們:在這樣特殊的時候，有機會和你們的父親一起見證你們的成長嗎？我幾乎記得你們每個人剛來幼兒園的樣子。很多孩子從4年前開始入園。那時，我們還在后院的班級里。你們很小，吃飯的時候等老師喂，睡覺的時候老師需要一個接一個地搖晃。但是，時間過去了，你們長大了，你們不僅長高了，體重變重了，知識也變多了，更重要的是你們學會了愛。你知道孩子們嗎？很多人每天都愛你，有你的父母，爺爺奶奶，老師和孩子，在他們的關心下，你們過著三四年的幼兒園生活，明天，你們有新的身份和新的名字，你們叫“小學生”，然后叫“中學生”，“大學生”，但是不管你們的名字叫什么，不管你們在哪里上學，工作，很多人都很關心你們，幫助你們
盡管有太多的遺憾，我們笑著迎接孩子們的畢業，人總是長大，孩子最初啟蒙的4年間可以和孩子一起成長，已經很幸福了。孩子們，不管你去哪里上學，不管你的年齡怎么增長，請記住，在幼兒園，還有很多老師關心你，祝福你！在嗎？如果你有時間，請回來，和老師談談你的心里話，好嗎？父母們，除了對孩子無私的支付，還要抽出精力和時間，愛自己，好嗎？最后代表幼兒園全體員工，祝孩子們畢業快樂，學習順利！
捐款的時候，你們長大了，你們不僅長高了，體重變重了，知識也變多了，更重要的是你們學會了愛。你知道孩子們嗎？很多人每天都愛你，有你的父母，爺爺奶奶，老師和孩子，在他們的關心下，你們過著三四年的幼兒園生活，明天，你們有新的身份和新的名字，你們叫“小學生”，然后叫“中學生”，“大學生”，但是不管你們的名字叫什么，不管你們在哪里上學，工作，很多人都很關心你們，幫助你們
盡管有太多的遺憾，我們笑著迎接孩子們的畢業，人總是長大，孩子最初啟蒙的3年間可以和孩子一起成長，已經很幸福了。孩子們，不管你去哪里上學，不管你的年齡怎么增長，請記住，在幼兒園，還有很多老師關心你，祝福你！在嗎？如果你有時間，請回來，和老師談談你的心里話，好嗎？父母們，除了對孩子無私的支付，還要抽出精力和時間，愛自己，好嗎？最后代表幼兒園全體員工，祝孩子們畢業快樂，學習順利！
幼兒園老師發言稿 篇13
尊敬的各位家長、小朋友們：
大家好!今天我們在這里隆重召開大班畢業典禮，為可愛的孩子們三年的幼兒園生活畫一個圓滿的句號。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內心有太多說不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學生而高興，為了孩子們即將離開我們而依依不舍。三年的集體生活，不僅使孩子們在各方面得到發展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學習，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福!
清楚地記得三年前,你們離開父母,第一次來到這里,驚恐的臉上分明寫著對老師的懷疑,當我輕輕接過你們的小手,告訴你們幼兒園是你們的.家,老師就是你們的媽媽,你們哭著不接受我這個媽媽,你們哭著鼻子把玩具扔了滿地......慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼兒園象我家,老師愛我我愛她”，慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園，慢慢地你們來園時再三叮囑父母“晚點來接我，讓我和老師小朋友們多玩一會”在不知不覺中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，你們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時你們圍在我的身邊說著悄悄話。
三年來你們帶給我多少的歡聲笑語，三年來你們給了我多少的感動和欣慰，此刻你們將要離開這里，我只有默默的祝福你們——我的寶貝：愿你們是小鳥從這里起飛，愿你們是小船從這里揚帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄......最后，謝謝大家!
【幼兒園老師發言稿】相關文章：
幼兒園老師心得12-08
幼兒園老師升旗發言稿06-14
幼兒園老師獲獎感言02-29
幼兒園老師工作心得04-09
幼兒園老師培訓心得04-02
幼兒園老師培訓總結05-24
幼兒園老師實習總結05-07
幼兒園老師活動總結06-05
幼兒園老師閱讀心得06-16