實用的演講競聘演講稿集錦7篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現在社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的演講競聘演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
演講競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
非常感謝集團黨委給我參加這次競職演說的機會。當前，我們集團的改革與發展進入到了一個關鍵性的階段，需要每位員工統一意志，加強團結，堅定信心，奮力進取。今天我來到這里，一方面是向集團匯報我的工作情況和工作認識，同時也是希望能有機會為集團的發展做出更大的貢獻。
我競聘的職位是xx書社副總編輯。首先請允許我簡單介紹一下自己的情況。我于1987年畢業于北京大學中文系古典文獻專業；87年7月至88年9月在省古籍辦工作，88年10月進xx書社，先后擔任圖書編輯、編輯室副主任、總編辦副主任、總編辦主任兼辦公室主任。中國共產黨黨員，編審職稱。
下面我就結合對所競聘職位的認識，談談我本人的任職目標、工作思路以及自身優勢。
第一，深刻體認崗位的職責，堅持做到“三個提升”
副總編輯是社長、總編的助手，承擔著許多具體的事務性工作，需要有很強的執行能力；同時作為社委會成員，參與全社重要事務的管理和決策，需要有寬廣的視野和豐富的工作經驗。因此，如果我成為一名副總編輯，首先就是要端正態度，以新兵的姿態，從三個方面不斷地提升自己的能力：
一是提升自己的學習能力 走上副總編輯工作崗位之后，我首先想到的就是要加強學習，以更加寬廣的胸懷學理論、學政策、學知識、學技能，從中汲取成長的.豐富營養。
二是提升自己的編輯策劃能力 我從事編輯工作已有20 個年頭，策劃和編輯了一批有文化價值，有市場亮點的圖書，在實際工作中鍛煉了自己的編輯策劃能力。副總編輯崗位對選題策劃與組織落實的能力提出了更高要求。崗位就是責任，信任就是力量。走上新的業務崗位之后，我要更加勤奮地工作，努力提升自己的策劃、組織能力，以實際業績回報領導和同志們的信任與厚愛。
三是提升自己的執行能力
一是貫徹落實集團和社里的各項規章制度的執行能力；
二是做好分管工作的管理能力；
三是把握大局的綜合協調能力。
應該說，這是一位副總編輯必須具備的三種基本能力。走上副總編輯崗位之后，我將從提高自己的執行能力和動手能力入手，帶頭轉變觀念，扎實推進工作，努力將集團的發展意志轉化為全體員工的工作熱情和創造能力。
第二，把選題開發作為工作的著力點，大力推進增長方式的轉變
“十五”期間，xx書社經歷了一個相對高速的發展時期。但是xx書社經濟效益的增長主要來自于有限的幾個定向發行的教育類圖書品種的開發，而不是經營管理能力的全面提升，因此基礎并不堅實，存在著后勁不足的問題。
根據集團制定的發展目標，xx書社正在以年均20%以上的增長速度向前“強行軍”。依靠有限幾個品種的“單打獨斗”來支撐這樣持續高速發展，就好比挑著一副沉重的擔子過一座獨木橋，每走一步都會令人感到心里發慌。我認為，如果xx書社不能在今后幾年內，在增長方式上實現由“單兵突進”型向“方陣推進”型的轉變，要完成集團下達的跨越式發展目標，是十分困難的。
選題開發是圖書出版的核心工作，也是副總編輯的工作重心，要實現xx書社增長方式的轉變，做好選題開發工作尤為重要。我的工作思路是：
一， 從制定選題規劃入手，優化選題結構
優化選題結構是選題開發的戰略目標，而做好選題規劃工作則是優化選題結構的前提。要認真總結制定“十一五”國家重點圖書出版規劃的成功經驗，制定好“十一五”選題規劃；要下大力氣解決圖書選題規劃中存在著的散、短、軟的現象（策劃力量散，規劃周期短，論證把關軟），把打造拳頭產品和開發系列產品結合起來，花三年左右的時間形成八到十個特色鮮明、市場沖擊力強的產品集群，達到優化選題結構，提高綜合競爭力的目標。
二、從提高單品種效益入手，推進圖書品牌建設
隨著圖書市場發育的不斷成熟，品牌競爭時代已經撲面而來。目前最為緊迫的是切實轉變經營理念，真正把品牌作為出版社的生命線來抓，從單品種做起，扎扎實實地推進品牌建設。
首先是優化組合已有品牌。xx書社有不少圖書具有比較好的品牌素質。如《中華傳統文化啟蒙讀本》1套4種，總銷量已達到十幾萬冊，正在申報省編地方通用教材。要全力以赴地培育好這個品牌，使之成為我社一個新的經濟增長點。
二是策劃開發新的品牌。既要有效地開發好現有資源，更要積極地策劃新的優質品種。內煉品質，外抓機遇，找準目標，精心培養。
三是要研究品牌運作規律。要下功夫鉆研品牌運作的規律和手段，大膽嘗試，爭取在“十一五”期間推出市場品質好、社會效益好、品牌形象好的圖書產品，把xx書社的圖書品牌建設推向新的階段。
三，從提高選題策劃能力入手，推進編輯人才隊伍建設
選題開發，策劃先行，策劃工作既是編輯的首要工作，也是編輯勞動中最具創意、最有價值的部分。副總編輯的重要職責就是協助社長和總編輯抓出版社的選題規劃，抓編輯選題策劃能力的培養，建設一支業務能力強、思維活躍、富有團隊精神、懂經營、善策劃的優秀編輯人才隊伍。
如果給我機會，我將從以下五個方面來做：
一是完善選題策劃論證制度，把選題策劃真正當作編輯工作的靈魂來抓；
二是加強業務培訓，采用業務培訓、業務研討、傳幫帶等方法，提高編輯隊伍的整體策劃水平；
三是建立策劃激勵機制，設立專項獎勵，每年開展一至兩次的策劃比武，通過評選當年度最具創意的策劃項目、最有價值的策劃成果、最富魅力的策劃之星等活動，激勵編輯人員學策劃、做策劃、比策劃。
四是提倡聯合策劃、縱深策劃，鼓勵編輯延長策劃的深度，豐富策劃的內涵，加強策劃后的跟進評估。要逐步整合策劃力量，提高選題策劃的綜合實力。
五是要著手建立選題策劃庫，豐富選題儲備。
第三，做好職責范圍內的其他工作
副總編輯的工作是綜合性的，目前我能意識到的經常性工作，除了上面提到的之外，主要還有六個方面：
1、編務管理；
2、選題計劃的組織落實；
3、版權管理；
4、圖書宣傳；
5、開展對外業務交流；
6、加強企業文化建設；
7、社委會委派的各項工作。
我長期做圖書編輯，能夠體悟編輯工作的內涵；多年擔任總編辦主任，配合社長、總編輯工作，對副總編輯的崗位職責和管理工作能夠體認；如果給我機會，我自信能很快適應工作。
第四，參加競聘的自身優勢
對于我競聘副總編輯的優勢，前面也已講到一些，這里歸結起來，大致有六個方面：
1、品德端正，大局意識強，能忍辱負重，始終把集體的利益放在第一位。
2、有強烈的事業心和責任感，能嚴肅認真地對待自己從事的每項工作，從工作的成功中享受人生的快樂。
3、具有較為扎實的文字功底和知識儲備，專業對口，業務熟練，編輯策劃經驗豐富。
4、擔任總編辦和辦公室主任，具備業務管理和綜合協調能力，有較強的執行能力。
5、了解社情，善于團結合作，樂于為群眾服務，能得到領導和群眾的信任與支持。
6、熱愛學習，樂于接受新知識、新事物，有創新的激情和一定的創新能力。
最后再一次感謝集團黨委給我這次匯報和學習的機會，因為是競聘演講，我沒有講自己的缺點和不足，請大家理解。我也借此機會向各位領導、各位同仁請教，希望你們能隨時指出我的不足，幫助我不斷進步，給我更多的支持和鼓勵。
謝謝！
演講競聘演講稿 篇2
大家好！今天是個難忘的日子，是我第一次面對大家進行競聘演講。我競聘的崗位是：護理系主任。我把它當作向大家學習和交流的一次難得機會。在此我要把競聘的感想以及對我院護理系的建設的構想傳遞給大家。
說實話，我一直認為自己是個沒有遠大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對于從事管理工作，內心一直充滿著敬畏甚至惶恐。但近年來，我欣喜地看到我院在管理上發生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀念，做到人盡其才、才盡其用。在這里，我們為了一個共同的發展目標，相互理解，相互支持，和學校同呼吸、共命運。作為學校的一員，我深切地感受到生活在這個大家庭中的那份緊張、溫馨和快樂。這種親情化的教學管理氛圍讓我陶醉。在這個大環境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層干部的崗位，并且干得有創意、有激情，實現了人生價值的最大化。這深深地感染了我，激勵了我！這次學校又拿出8個中層干部的職位來競聘，為年輕人創造了一個個人價值增值的最佳氛圍，在我的面前仿佛就是一個百家爭鳴、各顯身手的人生大舞臺，舞臺上熱鬧非凡！作為一個年青人，要有勇氣去表達自己，要想去見識更大的世界，不去試試，將來一定會感到遺憾。
那么我適合干護理系主任一職嗎？細細想來，自己有三個性格特點可能對這一職位有優勢。我對自己的定位是：一個對護理教育滿懷信仰的人；一個寬容真誠的人；一個勤勉的人。對護理教育滿懷信仰一直是我熱衷于護理教育的動力，它讓我上課滿懷激情，深得學生喜愛。同時我也享受著每一次教學上的創新帶給我的欣喜。我希望這種特質也能使我在管理上飽含激情并且不斷創新。作為一個寬容真誠的人，它使我容易與別人交流，在工作中我和我的同事們互相信賴，彼此支持，這種寬松的心理環境使我在工作和生活中游刃有余，心情愉悅。作為一個勤勉的人，我在工作中總是通過多做功課來彌補自己的不足，我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長，我從他們身上學到了許多優秀的品格和寶貴的工作和生活經驗，由大學畢業時一門課都講得戰戰兢兢到現在連上多門都能口若懸河，他們見證了我的成長，我也享受著勤勉學習所帶來的'快樂。
我在護理教研室工作了十二年，見證了我院護理專業的起步和輝煌：護理專業的學生由當年的在校生不足200人變成了今日的人；我院畢業的護理學生已經大部分在國內各大醫院成為了業務骨干；教研室的教師個個成了教學能手，學院對教研室的建設也進行了傾斜性的投資，使得護理教研室無論是內涵建設還是育人環境上都有了明顯的提高和突破。前輩們在護理專業的課程建設、理論和實踐教學、師資建設以及對外交流等方面已經搭建了非常好的框架，所有這些都為護理教研室贏得了南昌大學和社會的廣泛贊譽；護理教研室也已然成為了我院的驕傲，現在它要由室改系了，這真是一個令人振奮改變！對于護理系未來的發展，我滿懷憧憬！
假如我能夠競聘成功，我將秉承前輩吃苦耐勞、勤儉節約、勇于爭先的優良風范，帶領我的護理同仁們去進一步完善已有的護理教育管理體系，并且力求創新。
演講競聘演講稿 篇3
各位同學，大家晚上好！
我叫廖曉芳，來自06市場營銷，目前是文學社外聯部干事，所謂“干事”，就是要干點事的嘛。平時我們主要是拉贊助，盡力解決經費問題，以支持社團發展。但今天我要干的事也很明確，競選社長。
詩人汪國真有句話：我不去想是否成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。現在我想說：我不去想結果怎樣，既然站在這里，我便把我對文學社的“愛與恨”一吐為快。
先說說“愛”吧。我想對文學的熱愛是每個社員當初入社最堅定的理由吧。我也不例外。自從開始了解“文學”這個概念后，就被她的魅力所吸引。是一種精神的寄托，也是一種真情實感的宣泄。雖然本人末在文學方面取得什么成就。但對文學社的活動一直保持不變的熱情。
不都是說因愛而生恨嗎？加入文學社到現在見證了她的悲與歡。既然想躋身與社長這一職位，下面就談談鄙人之見：如何更好得發展文學社。
我的.想法是建“創新型”社團，有嘗試，才能有突破。眾所周知，家庭聯產承包責任制是我國農民的偉大創舉，使農民的生活水平有了一個里程碑的提高。如果我有幸當選，我希望和大家一起開創文學社的聯產承包責任制。現在大家手上都有一張流程圖，我來解釋一下它們的目的和作用。
首先，下放權力。1。社員彈劾權和參與決策權。就是說每個社員對社長及其部長關于社團發展方向和活動方案會提出意見。文學社每次開展活動前會進行民主投票，如果有3分之1社員不同意，此項活動取消或改進方案再進行征求意見。2。部門獨立行動權。各部門在文學社的名義下獨立開展活動。如財務部可以和會計社聯誼，學習理財之道。更好的管理社團的經費。宣傳部可以和書畫協會一起搞活動，使文學社的宣傳更具吸引力。具體情況可以依部長個人發揮。3。歡迎并獎勵一切師生的合理化的意見和建議。允許匿名形式并根據合理程度給于獎勵。
我提出以上3小點的目的很明確，使社員有更多的參與決策的機會，在民主的氛圍中，突出部門特色，提高同學們的積極性和工作效率。
其次，包產到戶，包干到戶。1。定期外派社員與臨海校區文學社交流。促進兩校區社員的友誼，相互學習，共同發展。2。固定社員與其它高校長期聯系。這樣能定期了解到其它高校的校園動態，學習氛圍，新人新事等。讓本校學生能更好的鑒見其它高校大學生的生活，不斷提高自身素質。3。固定社員與某企業或部門單位長期聯系。創造更多機會接觸社會，捕捉靈感，反映生活。不斷提高社員的觀察力和寫作水平。
以上3小點的目的也很明確。使社員的活動更充實，進一步展現每個社員的價值。分解總目標，使社團管理更加清晰簡便。
以上只是本人的初步設想，詳細計劃在此不多做累述。因為這只是口頭上的，競成功時奉獻給大家的必定是活生生——沉甸甸的美好現實。文學社從初建到現在，從基本空白到擁有自己的刊物和70多名社員，也經常性的開展活動，想必每位社長都是不辭勞苦費勁心思的。所以接下去我們只能幫它辦得更好，才能不負眾望。
難道把文學社建設成為活動豐富，充滿生機，羨煞旁人的星級社團只是我個人的一廂情愿嗎？如果不是，那就支持我吧。
演講競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、同事：
我于xx年畢業于xxxxxx，xxxx學歷，xxxx。xx年xx月參加工作，先后擔任xxxx、xxxx等職。這次，我競聘的崗位是行政辦公室工作人員。
俗話說“文如其人”。同樣，工作就是一個人的人格表現，看到一個人所做的工作，就是“如見其人”了。回顧自己xx年來的工作，總結起來有如下幾個特點：一是做事有耐心，辦公室的日常工作繁雜而瑣碎，毫不起眼，但我從不因此而敷衍塞責，一推了事；二是做事有恒心，對既定的工作目標都能專心一意地努力，我知道只有平時一點一滴的努力積累才是實現任何目標的方法；三是做事計劃性強，面對繁雜的事務性工作，通過幾年來在工作中的積累能夠很快的總結出規律，提煉經驗，做到辦事井井有條，計劃得當，提高辦事效率；四是適應性強，參加工作的十幾年來，根據工作需要我曾先后在五六個崗位上工作過，每個崗位之間都毫無關連，有的甚至是專業性很強的工作，但我都能很快的掌握本崗位工作所必須具備的基本條件，及時調整自己的思維和行為，使之與工作相適應，順利的完成角色的轉換；五是信守諾言，具有團隊精神。辦公室的工作在企業中起到承上啟下的作用，辦公室人員必須具有協作意識，我始終堅持從服從大局出發，堅持從企業與職工的利益出發；六是始終保持著對工作的執著和熱愛，對待工作的精神狀態，決定了一個人的工作效率，多年來我無論做任何工作，都保持著良好的工作狀態，做到干一行愛一行，干一行就努力做好這一行。
xx年前，我被單位領導調到辦公室工作，在這之前，我一直認為辦公室工作最簡單，最容易，只不過做些上傳下達，后勤保障等雞毛蒜皮的小事，幾年來我漸漸地了解了辦公室工作的重要性。辦公室是企業和部門之間的橋梁和紐帶，是一個企業的信息傳遞與反饋中心，是維持企業正常運轉的樞紐，起到了溝通，協調，組織與輔助的作用。它如同一部機器上的螺絲釘，看似毫不起眼，卻起著連接與固定的作用。所以，做一名辦公室人員要有甘當配角，做幕后英雄的思想準備。在辦公室工作中我時刻提醒自己要做到“不簡單”和“不容易”。什么叫做不簡單？就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單；什么叫做不容易？就是把大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好它，就是不容易。做一個優秀的辦公室人員也許并不需要多高的智慧與才華，而更應具備強烈的責任心與敬業精神。
通過這幾年的工作，我懂得了這樣一個道理，做什么樣的工作和有什么樣的頭銜并不重要，重要的是盡自己的努力去做好它，完成它，能夠做好每一件小事才是成功的鋪墊。如果我競聘上這個崗位，我將集中精力，腳踏實地的突出做好如下幾個方面的重點工作：
一、緊緊圍繞辦公室的工作目標，協助領導做好各項具體工作；
二、緊緊圍繞提高工作效率
三、緊緊圍繞重點工作，有針對性提出操作性強的對策和建議，做到督辦內容，完在時限，完成結果三明確；
四、緊緊圍繞辦公室的職能作用，處理好領導與各科室，各職能部門之間的關系，當好“中介者”，“協調者”，和“輔助者”；
五、緊緊圍繞辦公室的相關工作，認真學習，全面掌握與本行業管理相關的政策，法規和業務知識；
六、緊緊圍繞辦公需求，做好事物性管理服務工作和作好辦公室檔案歸檔建設工作。
對于競聘這個崗位說句心里話我的把握并不大，我知道每一個人都注定不可能完全實現他的理想，這次我是本著勇于嘗試，敢于接受挑戰的'精神，本著哪怕是百分之一的機會也要做的努力的精神來參加競聘的。我想在絕大多數競聘者的競爭聘報告中都會提到同樣一句話“盡自已的努力認真做好本職工作”，看似很簡單的一句話，真正要做到它其實很難。我想請問在座的各位，如果等到你離開工作崗位的那一天，你捫心自問：我每一項工作都盡心竭力了嗎？恐怕能夠肯定回答的人很少。可以毫不回避的講，這幾年的工作我沒有做到盡心盡力，更沒有做到十全十美，面對壓力有過退縮，面對困難有過妥協，面對工作有過抱怨，我想這是一種潛藏在人性上的一些弱點，在今后的工作中我會努力克服這些弱點，使之不成為一種慣性的發展方向，不成為工作上的絆腳石，我會一步一個腳印踏踏實實做好本職工作。我希望若干年后如果有機會再次走上這個講臺，面對大家我可以毫無愧色自豪的說：對工作我真的盡力了！
謝謝大家！
演講競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好！
金秋送爽，碩果飄香，20xx年的秋日已然降臨到了你我的身旁。在這美好的季節里，我很榮幸能站在這個講臺上，參加此次勞動局法規監察（信訪）處副處長競聘稿。在這里，首先我要感謝省教育局組織這次競選活動，給予了我這個挑戰自我、展示自我的機會和平臺；其次，還要感謝各位領導的鼓勵和支持，各位同事的理解與幫助，可以讓我在以往的工作崗位上得到更好地鍛煉和學習，在工作中得以不斷成長，今天我才會有信心站在個講臺上。
首先，介紹一下我個人的基本情況：
我今年34歲，研究生學歷，中共黨員，20xx年起從事群眾體育工作一直至今，在過去十五年的工作中，我先后在科員、主任科員、副調研員等多個崗位工作過，積累了豐富的業務知識和工作經驗。現任崗位為體育局群體處副調研員崗位。
今天，我參與競聘的是省教育局群體處處長崗位，下面，結合我個人的工作經歷，把自己的競聘優勢向大家逐一匯報。
第一，在政治工作方面，我堅持不懈進取，具有堅定的政治立場和敏銳的政治敏感性和觀察力。
作為一名機關工作的黨員，政治素質永遠是排在第一位的。自從我加入黨組織以來，我比較注重在學習和實踐中逐步提高自己的政治素養：在工作生活中，我不僅僅通過學習和閱讀黨的文件材料來提高自己，還把握好了跟隨局、處領導下基層參加調研，組織比賽、培訓的機會，從單位領導身上學經驗、學認識，使自己的政治認識和覺悟得以不斷地增強。在當前，我已經具備了相當水平的政治觀察力和政治敏感性，無論在什么樣的情況下，在大是大非面前我都可以保持住堅定的政治立場，始終在思想上、言行上與###黨委和局黨組保持高度一致。
除此之外，在工作中我還把勤政廉潔四個大字放在工作的首位，注意自己的一言一行，堅持以一名共產黨員的身份為周圍的同事做出良好的榜樣。在政治紀律上，我還始終告誡自己要保持良好的精神狀態，以其他優秀共產黨員為榜樣，努力做一名優秀的群眾體育干部。
第二，在本職工作開展方面，我勤謹務實、嚴謹細致，業務技能扎實，還具有著豐富的群體處工作實踐經驗。
我在群體處多個崗位工作了二十一年，這二十一年的工作經歷，使我在磨練中培養了勤奮扎實的工作品格和良好地應變能力，具備了處理復雜任務的工作經驗和能力水平。在過去的工作當中，我堅持在每一項的工作中，細致部署安排以推進相關工作的開展，將領導布置的各項任務細化，切實做到了每個細節、每個步驟到位，不僅僅提升了自身的'業務素質能力水平，還切實加強了群體處工作的穩步推進，工作成效得到了上級領導和周圍同事的一致肯定和認同：20xx年我榮獲了“全國群眾體育先進個人”的榮譽稱號，20xx年又被省體育部門評為了“省體育場地普查先進工作者””和“全國體育場地普查先進工作者”榮譽稱號，20xx年獲得了“省優秀工會工作者”榮譽稱號，20xx年度又被授予了“全國優秀社會體育指導員”的榮譽稱號。
除此之外，我個人屬于體育專業科班出身，并且還曾在1984年榮獲過自治區運動會田徑女子乙組全能組的第三名，因此對體育運動和競技要求異常了解，這也為我工作的開展奠定了良好基礎。我熱愛群體事業，我愿意在下一步的工作中為省教育局的群體事業奉獻出我的熱情和專業技能。
第三，在組織協調方面，我組織過多次省級、全國性的大賽，具有著豐富的經驗和優異的組織協調能力。
5年來，在上級領導關心培養下，我曾多次組團參加全國重大比賽：在時間緊、任務重、人手少的情況下圓滿完成了任務，工作成效得到了運動員、教練員和主管領導的一致贊同；帶團參加全國第九屆少數民族運動會的比賽，獲得8銀1銅的歷史最好成績。
除此之外，隨著“三化”建設的不斷推進，我還帶領部門相關工作人員積極爭取“農民體育健身工程”、“雪炭工程”、“全民健身路徑工程”、“校園足球”等國家項目的支持，其中僅僅“校園足球”一個項目就爭取到了資金50萬元，除此在外，我還堅持組織在各師、團中心鎮建設“全民健身活動中心”，在連隊居民區建設全民健身設施，贏得了社區居民的良好口碑。
第四，在愛崗敬業方面，我總是懷揣著兢兢業業的精神把工作做到實處，我總是緊攥著熱忱奉獻的理念走在最先。
愛崗敬業是做好一項工作最基本的要求，也是做好一項工作的重要前提。作為一名長期從事群眾體育工作的機關干部，我深切知道愛崗敬業是我開展好各項工作的基礎，無論在哪一項工作中，我都把立足實際、恪職盡責、兢業奉獻、銳意進取的思想牢牢踐行和貫徹著。
如果此次競聘成功，我向大家匯報一下我的下一步工作規劃：
第一，立足崗位，加速履職履能。
作為一名群體處處長，在下一步工作的開展中，我將會盡快熟悉個人本職工作，摸清實際，制定出服務我單位工作開展的詳細方案，并且與單位各同事協調商議，真正為省教育局群體工作的開展打好堅實的基礎。
第二，結合實際，不斷提升水平。
在下一步工作的開展中，我還會不斷提升個人素質水平和工作能力，并且在嚴格管理的基礎上，提升單位和部門的工作能效。
1、努力實現工作目標。繼續擴大職工參加體育健身人口的數量，提升各類人群體育組織等專業素質，進一步提高綜合組織協調能力，以面向基層服務群眾為宗旨。
2、不斷提高增強人口健身水平，整合資源、注重效益，積極推動###全民健身公共服務體系、進一步加強基層群眾體育組織建設、充分發揮各類群體單項協會，組織作用等方面爭取有所突破；
3、提高人口壽命年限。進一步推進體育健身設施的普及率及服務水平和使用效益，多渠道開展全民健身活動。
第三，著眼長遠，加強隊伍建設。
作為一名群體處處長，在下一步工作的開展中，我將會一如既往地堅持以人為本的工作原則，加強隊伍建設力度，并且進一步完善群眾體育評價體系，逐步形成調動各方參與的大群體工作機制，并且還會在此基礎上加強老年人、殘疾人、少數民族體育工作，強化學校體育，深入推進陽光體育活動，真正為廣大職工群眾體育健身的質量提升貢獻更多的光和熱。
各位領導，各位評委，短短數分鐘時間，很難完全表達我對新崗位工作的設想與規劃，但是卻可以讓大家了解我始終如一的工作熱忱與思路，無論競聘成功與否，在以后的工作中，我都會保愛崗敬業的奉獻精神，堅持不懈進取，做一名合格的群體工作人員，為群體工作的發展貢獻我全部的力量。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講競聘演講稿 篇6
各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛煉自己、推薦自己的機會。能站在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這里。
作為一名年級負責人，我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦干、扎實工作，在年級工作崗位上默默實現著自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一致好評，贏得了廣泛的社會贊譽。
今天我又一次站在這里參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰性的崗位，它意味著責任與壓力，意味著拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培養了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這里有開拓創新的領導集體，有敬業樂業的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更為難能可貴的是學校的領導和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信心和動力。
學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業業，無私奉獻的精神同樣讓我感動！我愿把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉！”
說實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運的挑戰。
我要競聘副校長，而且我相信在各級領導和老師們的關心、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠給予我這樣一次機會，假如我有幸競聘成功，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實工作，無私奉獻，為學校的發展貢獻自己的力量。
如果說年級管理是一個點，那么校區管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區管理從思路上來說是相通的。下面的`一些話與其說是我競聘成功后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先，要有良好大局觀。要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長為首的學校領導班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，畢竟，團結才有凝聚力，團結才有戰斗力。
其次，要營造良好環境。級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的內外部環境有利于調動師生們的積極性，有利于教育教學質量的提高，同時也為學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。
第三，要正確處理關系。學校領導實行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋”的原則開展工作，優勢互補、資源共享，互相借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進、兩翼齊飛的良好競爭態勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區五十多萬人民想看到的。
第四，要秉承以人為本。現代管理學告訴我們，人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時，應倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作為校區副校長不僅要時刻關注教師的工作狀態，還要關注教師的生活細節，關注教師的情感變化，善于疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作才會更主動，責任心才會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的xx屆和現在的xx級兩個年級之所以會出現團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。
在20xx年高考當中，我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標。如今我所帶的高xx部在教師管理、學生管理、教學成績等方面也均取得了較為令人滿意的成績，得到了各級領導的認可和學生家長的一致好評，在社會上有著良好的聲譽，20xx年被學校評為教學質量先進單位。
第五，要增強服務意識。心目中的校區副校長首先是校長政令的執行者，也是教師、學生的服務者，更是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要為師生服務。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育教學工作。
以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名校區副校長，后面的路還很長，還有很多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。
各位領導，各位評委，各位同事，今天我來參加競聘，就是想為自己點起一盞希望之燈，因為我還年輕，就如同那剛剛起飛的大雁，承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的我們更不能停止追求，因為追求永無止境，因為奮斗永無窮期！古人云：“不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論競聘的結果如何，我都將積極面對，畢竟，當機會出現在我面前的時候，我為之努力了、爭取了，我問心無愧。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，為我區、我校教育教學工作的發展盡自己的一份綿薄之力。
謝謝大家！
演講競聘演講稿 篇7
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：
任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……
曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
我永遠忘不了讀大一時的第一節計算機網絡工程課。那天我們提前到了指定的教室，預備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時，有同學注意到進來了一位杵著雙拐的人，背著筆記本點腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的老師？不會吧！幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。他走上講臺，并沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺邊，這時候教室里已經是鴉雀無聲了，“大家好，我叫王峰，從今天開始將由我為大家講述計算機網絡這門課程，好現在我們開始上課。”他廣博的知識，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個健康的人站那么久也會很累，不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準時到教室，無論刮風下雨。由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦，有的時候還要加上一個投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學識，嚴謹的教學深深地震撼著每一個同學。后來我們還知道，他是思科網絡學院的負責人，計算機系教授，碩士研究生導師，還是云南省優秀青年教師，我們都對他佩服得五體投地。看到他也讓我們感到慚愧，一個殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達不到，當我們把這個想法告訴他時，他只是輕輕地笑了笑。——我承認，王峰老師是我最為尊敬的一位老師，也是我一輩子都無法忘記的一位老師。
——從王峰老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”；他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義。
教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
其實，在我們中間也不乏這樣的教師。記得那是開學的第一天……
我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的'工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。
教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。我走上講臺時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠……
青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。
教師，是一個神圣的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
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