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寫(xiě)上網(wǎng)的演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)上網(wǎng)的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)上網(wǎng)的演講稿1
同學(xué)們：
大家好！
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一件事兒，一位四年級(jí)的小學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度沉迷于某app上的游戲主播。充值2萬(wàn)塊錢(qián)，花光家中一年的工資。事后聯(lián)系主播卻只還了1萬(wàn)，父母為此痛哭。沒(méi)錯(cuò)，這就是今天我要寫(xiě)的主題——網(wǎng)絡(luò)。
我先提個(gè)問(wèn)題，大家覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西好嗎？我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一把無(wú)情又溫柔的雙刃劍。有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不好，而我之前就因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)很好，因?yàn)樵谀莾何覀兡芨惺艿介_(kāi)心和快樂(lè)，還有在現(xiàn)實(shí)中感受不到的愛(ài)。
網(wǎng)絡(luò)到底是好，還是不好呢？我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)終究是不好的，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的最大問(wèn)題就是：亂。比方說(shuō)前文那個(gè)例子，那個(gè)充錢(qián)的小孩兒是真的想花光家里的錢(qián)嗎？是真的想讓家人痛哭嗎？非也。人之初，性本善，他可能是被那位主播設(shè)法騙走了錢(qián)。也許主播告訴他，你給我2萬(wàn)，我把游戲賬號(hào)給你。
網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西就像一條路，一條走進(jìn)去就回不了頭的路。它會(huì)不停的去引誘你走進(jìn)去。當(dāng)你把家當(dāng)都花光了，走上了那條路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你再也回不了頭了，所以我們還是在現(xiàn)實(shí)生活中好。
在現(xiàn)實(shí)世界，你可以和朋友們一起玩兒，和家人去旅游，去海邊看看碧藍(lán)的`海。去山上看看閃亮的星空。
網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實(shí)開(kāi)放，可網(wǎng)絡(luò)究竟來(lái)源于現(xiàn)實(shí)。與其在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽，還不如多在現(xiàn)實(shí)走一走，看一看，同學(xué)們，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？
謝謝大家！
寫(xiě)上網(wǎng)的演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
這里是九中青春校園廣播站，我是高一6班的董曉騏。今天我演講的題目是《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)》
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越普及當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)許多方便，我們可以在網(wǎng)上查閱資料；看最新的消息還可以開(kāi)闊我們的視野促進(jìn)我們的`學(xué)業(yè)。我們的老師也充分地利用網(wǎng)上資源努力提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，有的同學(xué)過(guò)度依賴(lài)電腦整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，課也不上學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜成了“小網(wǎng)蟲(chóng)”還有的同學(xué)因整天看著電腦眼睛受到嚴(yán)重?fù)p壞成了高度近視。甚至有的同學(xué)上網(wǎng)的目的只是打游戲或者聊天，一刻也不停歇地上網(wǎng)、上癮甚至釀成了慘劇。
17歲的少年吳xx，20xx年第一次在網(wǎng)吧接觸了電腦游戲后就不可收拾從自己省錢(qián)發(fā)展到主動(dòng)要錢(qián)最后就是偷錢(qián)，20xx年6月15日吳x治想打游戲向奶奶要錢(qián)，奶奶沒(méi)有答應(yīng)他就殘忍地將自己奶奶殺害。最近某縣城也發(fā)生了一件類(lèi)似的事件，一位女孩因父母不在家連續(xù)上網(wǎng)四天四夜，最后昏倒在電腦旁幸好搶救及時(shí)避免了悲劇的發(fā)生。
當(dāng)前青少年上網(wǎng)人數(shù)較多，在我國(guó)2650萬(wàn)上網(wǎng)者中25歲以下的青少年占了百分之八十五以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長(zhǎng)。這當(dāng)中約2/3的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人中99%以上的都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，絕大多數(shù)學(xué)生因此學(xué)業(yè)荒廢，毀掉了自己美好的前程。在我看來(lái)我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好現(xiàn)代信息技術(shù)課，掌握基本的電腦技能，條件允許的話在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下可適度上網(wǎng)，并做到“五要五不要”即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。但決不能到網(wǎng)吧上網(wǎng)要相信只要你學(xué)業(yè)有成將來(lái)是一定能在網(wǎng)上沖浪和遨游的。
所以希望同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為我們成長(zhǎng)的好幫手而不是扼殺我們生命的毒瘤。
今天九中青春廣播到此結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)。
寫(xiě)上網(wǎng)的演講稿3
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展在給我們帶來(lái)諸多好處的同時(shí)也產(chǎn)生了不良的影響和危害，因此，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境已成為保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。9月15日是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全校園日，為了深入開(kāi)展教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全校園日活動(dòng)，我校學(xué)生會(huì)特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自我約束，互相監(jiān)督，文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
一、大力宣傳、貫徹、落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”原則，提升全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的陣地。
二、不在網(wǎng)上發(fā)布違反四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法規(guī)的言論，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行煽動(dòng)鬧事，不在網(wǎng)上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內(nèi)容。
三、堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的`不良信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短（彩）信，不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不利用網(wǎng)絡(luò)做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個(gè)人攻擊、毀人聲譽(yù)、損害他人利益的行為。
六、不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)的計(jì)算機(jī)，不在網(wǎng)上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來(lái)歷不明的軟件，不在網(wǎng)上制作和散布計(jì)算機(jī)病毒。
網(wǎng)絡(luò)安全為師生，網(wǎng)絡(luò)安全靠師生，讓我們一起努力，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能。
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