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數(shù)學的魅力演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學的魅力演講稿，希望對大家有所幫助。
數(shù)學的魅力演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我的名字叫XX，數(shù)學成績挺不錯的，所以我非常想當數(shù)學小組長。
其實，我有一點點當數(shù)學小組長的優(yōu)勢。我有足夠多的時間來收數(shù)學作業(yè)，我喜歡數(shù)學，甚至，是對數(shù)學著了迷。我喜歡做數(shù)學難題，這樣的話，我就可以利用下課的時間或有空的時間，來研究這道題和它的答案。
我有一些小優(yōu)點，卻有一大堆的不足。我的優(yōu)點是，知道如何去解決這道題和遇到不會的會去研究它的答案，但是，我的`不足是不會的會去研究它的答案。你會問為什么？因為我不會的題目會去研究，一研究就浪費一大堆時間，這就是我的不足點。
但是，我一定會改正我自己，相信我，只要你們投上你們那神圣的那一票，投上那帶有希望的那一票，我想當數(shù)學組長是不成問題的。我在此謝謝支持我的人與不支持我的人，因為你們都有理由支持我或不支持我。我知道我的優(yōu)勢并不是非常大，但是，請你們一定要相信我！支持我！
我的演講完畢，謝謝大家。
數(shù)學的魅力演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我數(shù)學成績較好，雖然有時會粗心，但請大家相信我，我一定會改正這個壞毛病。第二，我在小學擔任過許多職務如：組長,課代表……如果我當上了數(shù)學課代表，我一定嚴格要求自己，成為老師的得力助手。在學習中，我會有求必應，幫助同學，把我們初54班的數(shù)學搞好。
人們常常說“態(tài)度決定一切。”在今后的日子里，你們會看到一個嶄新的我。今后我將會更加努力的`學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。作為數(shù)學課代表,我也是有一定經(jīng)驗的,我在小學不但擔任數(shù)學課代表,而且數(shù)學成績也不錯。
我打算制定以下計劃：
1、我打算幫助老師把同學的作業(yè)的質(zhì)量提高。
2、盡力減少同學缺交作業(yè)的次數(shù)。
3、老師有事的時候帶同學學習。
4、幫助老師加強同學對數(shù)學的興趣。
5、幫助老師加強同學的做題能力。
6、幫助同學解決數(shù)學問題。
7、幫助同學復習。
8、幫助老師解決問題。
所以我一點會再接再厲，當好這個課代表的。
數(shù)學的魅力演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，今天我給大家講一個趣味數(shù)學故事：
歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進大伯家的園子，看到大伯的兩個兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢。”他想了想說：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。”
歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧。”大媽同樣也樂呵呵的唱道：“太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，15×2×2=60只。”
晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮。”歐拉為難的'說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺上畫了個三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”
歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學！”
我的故事講完了，謝謝大家！
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