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人生的意義演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在發展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的人生的意義演講稿，歡迎大家分享。
人生的意義演講稿1
什么是愛？愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態度。而什么又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這里講“愛源于責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的愿望。對于我們教師而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！
也許有人會說，那些先進事跡只是個案，不具有普遍性。他會說，我才沒有那么高尚呢，我就不熱愛教育事業。我們能否認有這種現象的存在嗎？視教書為職業，甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個角落。這時，我們能給他們談責任源于愛嗎？恐怕換來的只有鄙夷和不屑一顧。怎么辦？其實，應當是愛源于責任而不是責任源于愛。說愛，你可以說自己沒有那么崇高，主動放棄先進追求，我們也只能從道德上對你譴責。
但說責任就不同了。責任是社會賦予一門職業應當履行的義務。如果不能履行這項義務，那么這門職業就喪失了其存在的價值和意義而不能立足。毫無疑義，一個不能教書育人卻會誤人子弟的教師將會怎樣？只能是受到同事的否定，學生的鄙夷和家長的唾棄。再者，教師職業的責任有法律的明文規定，《教師法》、《義務教育法》上相關條款就是鐵的依據。法律是社會的底線。法律的規定，你無可辯駁地應當執行，否則將受到法律的制裁！
因此，我認為：責任是第一位的，愛是第二位的'。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源于責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。讓我們從擁有責任感開始塑造自己吧。主動承擔起教書育人的天職，用愛心來澆灌祖國的花朵，去托起明天的太陽！
謝謝大家！
人生的意義演講稿2
人生，一個古老而又沉重的話題，古今中外，多少仁人志士傾盡自己的一生去領悟它的真諦。作為無名小卒的我，本不該在這個血氣方剛的青春年華大談特談人生。倒不是由于無名小卒的話平平淡淡，而是由于人生這個話題一直就是成年人的東西，我自認自己還是一個乳氣未干的小小男生，不過既然已經對它產生了一點關于它的不太正確的想法，也就不得不一吐為快，算是給我這個特定的年齡留下點什么吧。
人生就像一條正弦曲線，有盼望的巔峰，也有失落的'深谷，而且這是每個人的必經之道，沒有一個人敢說他的生活中只有歡快與愉悅，沒有苦痛與彷徨;也沒有一個人敢說他的生活道路是康莊大道，只有平坦，沒有坎坷;更沒有一個人敢說他的一生只有鮮花與掌聲相伴，沒有荊棘與陷阱相隨。于是明白了人生其實就是一個完善的沖突統一體。
抱負總是完善的，但現實卻是殘酷的。所以有了王勃的“馮唐易老，李廣難封”，更有了李商隱的“夕陽無限好，只是近黃昏”。因此，不妨將人生想像得苦痛些。我不否認現實中也有美妙的事物消失在我們面前，也不否認每個人的人生道路不一樣，所以產生了不同的對人生的看法，但我之所以這樣說是由于我覺得我有必要將掩蓋在生活表層那不堪一擊的美妙面紗撕掉，**地直面人生，直面自我，這樣做的目的是為了更加珍惜全部消失在我面前的美妙事物。成認人生的苦痛性的同時，也是為了使自己在困難與挫折的打擊下不致于一下子就消沉下去。突然想起一個外國名人的話：“莫非苦痛是白忍受的嗎?不，它應當使我們宏大起來!”
既然人生是苦痛的，我也就沒必要對自己抱太多的的盼望，對生活懷太多的幻想，但我又會盡我所能地去追求屬于我的東西，這是不是很沖突?現實的殘酷逼迫我變得對自己殘酷，而這種殘酷又是一種對人生的高度負責。我想，我是一個有責任心的人，所以我必需對我的人生使命負責任。我不情愿我以一堆爛肉的形式存活于人世間，那樣無異于行尸走肉。
沒有意義的生活對我而言就是一種對人生的鋪張，我不喜愛鋪張，所以我選擇有意義，選擇充實地活在這個世界上。
人生的意義演講稿3
什么是愛？什么是責任？在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師，一個受孩子衷心愛戴的老師。
說到這我想起了自己進師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”當時的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。三年的師范生活讓我儲備了教書的知識，當畢業后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強調物質多于精神的今天，我迷茫過、感慨過，但當我的學生每天都把我當朋友般的相處時，我無數次從內心深處感受到我進師范第一天所看到的這句話的內涵，那就是教育看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶。
現在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現，讓它成為現實。一轉眼的時間，已經踏上小學教師這個崗位九年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。我選擇了教師這個職業，帶著這么多年來我對教育的向往和對孩子們的'喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰的工作，投身于教育這一片多姿多彩的世界中。每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天。
每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當一名小學教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了�！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學的壓力，但是我們要像家長一樣，照顧好每一個孩子，最重要的是要讓他們學會人生的道理。
“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名小學教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規范。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起重要推動作用。
愛崗敬業是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業成功的保證。教師的職業注定平凡，淡泊名利，講究職業良心，才能在平凡中創造出不平凡的業績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的職業要求，是責任感的體現。
在此我想說：我將永不愧對教師——這個平凡而偉大的名字！
人生的意義演講稿4
老師們、同學們：
上午好！今天我講話的主題是：拼搏進取。
年輕是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為少年一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。
孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
期中考試即將臨近，作為一名學生，我們應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的'一段時間里，進行扎實有效的復習，爭取取得期中考試的全面豐收，為以后的學習奠定良好的基礎。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！謝謝大家！
人生的意義演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我想在座許多人在某一個迷茫的白天或者孤獨的夜晚思索過類似于人活著意義的問題。我也一樣！
在初中的時候，我外婆過世了。參與外婆葬禮的時候，我坐在一個角落，很難受也很無聊，在觀看親朋好友的表情和行為舉動，我看大局部人都像尋常一樣該干啥就干啥，沒特殊悲桑的表情，我爸媽雖然表情凝重，但也不是特別哀思，我很驚奇，大人們都這么無情的嗎？葬禮后我問我媽，我媽答復說，你外婆已經85歲也算高齡，走的也不苦痛，我不是不難受，而是早已經承受和習慣，人都是會死的。外婆的過世，讓我真正理解了生命的短暫性和終結性。這是焦慮，迷茫，思索人生意義的開頭。
到了高中和大學，生活豐富多彩，我不需要任何理由支撐，就可以活得愉快。這段時間從來沒思索過生命的意義。直到去年，我工作的第三年，開頭覺得自己活得毫無新意，每天都在重復的工作和生活。之前扎根在我心底里‘生命的短暫和終結性’讓我特別焦慮和迷茫。我嘗試去知乎上查找答案，當我輸入25歲迷茫怎么辦時，列表上消失了28歲，30歲，35歲，40歲。迷茫了怎么辦的.問題。這時候我就在想，假如沒找到人生意義的終極答案，我的余生可能還會在不連續的迷茫和焦慮中度過。
所以我裸辭了準備處處走一走，旅游一下去找到這個答案。但由于是冬季而且又很窮。覺得還是宅在家里思索人生的意義比擬便利。我嘗試通過相關主題的電影和書籍來查找答案。當時看到了《我是個年輕人，我心情不太好》這本書，主角是25歲頹廢的男青年，對自己的生活和工作提不起任何興趣，當時覺得他有病，但是又跟我有點像。所以還是很感興趣他是如何走出來的，這個男主呢去了另外一親戚家散心，每天幫這個親戚遛狗，過程中遇到了一個常常遛狗的女生，后面跟這個女生一起玩了，一起參與社交活動。兩個月后男主回到了自己的家里，開頭了正常的工作和社交……看完之后我表示沒看懂～但是有一句話我記住了我思索著必需要做的事情必需要去的地方，為什么總是在遠方。這本書沒有給我最終答案。
后面遇到另一本《活誕生命的意義》，這本書前半局部相當于自傳，戰亂時期被抓到集中營，被殘忍的對待，集中營存活率大約是1/30左右，他等到了戰亂完畢活了下來，最終創造了一種意義療法就是讓無望的患者找到活下去的盼望。這本書對我的思索影響最大。漸漸的我好像已經找到了答案。
假如你問一個棋手大師，世界上最正確的招式是什么，根本沒哪個大師能答復這個問題，離開了特定的棋局和對手，根本不存在最正確招式。所以我們不應當問自己和他人人生意義何在，由于這個問題實際上已經被顛倒了，不是我們應當向生命提問，而是生命在向我們提問。每個人，每一天，每一刻都不同，都是生命在提問，人生的意義就在于答復生命的提問，在于每時每刻的不同，沒有一個結果和目標是可以定義自己的一生。
人生的意義演講稿6
我想在座很多人在某一個迷茫的白天或者寂寞的夜晚思考過類似于人活著意義的問題。我也一樣！
在初中的時候，我外婆過世了。參加外婆葬禮的時候，我坐在一個角落，很難過也很無聊，在觀察親朋好友的表情和行為舉動，我看大部分人都像平常一樣該干啥就干啥，沒特別悲桑的表情，我爸媽雖然表情凝重，但也不是非常悲痛，我很奇怪，大人們都這么無情的嗎？葬禮后我問我媽，我媽回答說，你外婆已經85歲也算高齡，走的也不痛苦，我不是不難過，而是早已經接受和習慣，人都是會死的。外婆的過世，讓我真正理解了生命的短暫性和終結性。這是焦慮，迷茫，思考人生意義的開始。
到了高中和大學，生活豐富多彩，我不需要任何理由支撐，就可以活得快活。這段時間從來沒思考過生命的意義。直到去年，我工作的第三年，開始覺得自己活得毫無新意，每天都在重復的工作和生活。之前扎根在我心底里‘生命的短暫和終結性’讓我非常焦慮和迷茫。我嘗試去知乎上尋找答案，當我輸入25歲迷茫怎么辦時，列表上出現了28歲，30歲，35歲，40歲。迷茫了怎么辦的問題。這時候我就在想，如果沒找到人生意義的終極答案，我的`余生可能還會在不間斷的迷茫和焦慮中度過。
所以我裸辭了打算到處走一走，旅游一下去找到這個答案..但因為是冬季而且又很窮。覺得還是宅在家里思考人生的意義比較方便。我嘗試通過相關主題的電影和書籍來尋找答案。當時看到了《我是個年輕人，我心情不太好》這本書，主角是25歲頹廢的男青年，對自己的生活和工作提不起任何興趣，當時覺得他有病，但是又跟我有點像。所以還是很感興趣他是如何走出來的，這個男主呢去了另外一親戚家散心，每天幫這個親戚遛狗，過程中碰到了一個經常遛狗的女生，后面跟這個女生一起玩了，一起參加社交活動。兩個月后男主回到了自己的家里，開始了正常的工作和社交……看完之后我表示沒看懂～但是有一句話我記住了我思考著必須要做的事情必須要去的地方，為什么總是在遠方。這本書沒有給我最終答案。
后面碰到另一本《活出生命的意義》，這本書前半部分相當于自傳，作者戰亂時期被抓到集中營，被殘忍的對待，集中營存活率大約是30/1左右，他等到了戰亂結束活了下來，最后發明了一種意義療法就是讓絕望的患者找到活下去的希望。這本書對我的思考影響最大。慢慢的我似乎已經找到了答案。
如果你問一個棋手大師，世界上最佳的招式是什么，根本沒哪個大師能回答這個問題，離開了特定的棋局和對手，根本不存在最佳招式。所以我們不應該問自己和他人人生意義何在，因為這個問題實際上已經被顛倒了，不是我們應該向生命提問，而是生命在向我們提問。每個人，每一天，每一刻都不同，都是生命在提問，人生的意義就在于回答生命的提問，在于每時每刻的不同，沒有一個結果和目標是可以定義自己的一生。
人生的意義演講稿7
人生，一個古老而又沉重的話題，古今中外，多少仁人志士傾盡自己的一生去領悟它的真諦。作為無名小卒的我，本不該在這個血氣方剛的青春年華大談特談人生。倒不是因為無名小卒的話平平淡淡，而是因為人生這個話題向來就是成年人的東西，我自認自己還是一個乳氣未干的小小男生，不過既然已經對它產生了一點關于它的不太正確的想法，也就不得不一吐為快，算是給我這個特定的年齡留下點什么吧。
人生就像一條正弦曲線，有希望的巔峰，也有失落的深谷，而且這是每個人的必經之道，沒有一個人敢說他的生活中只有歡樂與愉悅，沒有痛苦與彷徨;也沒有一個人敢說他的生活道路是康莊大道，只有平坦，沒有坎坷;更沒有一個人敢說他的一生只有鮮花與掌聲相伴，沒有荊棘與陷阱相隨。于是明白了人生其實就是一個完美的矛盾統一體。
理想總是完美的，但現實卻是殘酷的。所以有了王勃的“馮唐易老，李廣難封”，更有了李商隱的“夕陽無限好，只是近黃昏”。因此，不妨將人生想像得痛苦些。我不否認現實中也有美好的事物出現在我們面前，也不否認每個人的人生道路不一樣，所以產生了不同的對人生的看法，但我之所以這樣說是因為我覺得我有必要將覆蓋在生活表層那不堪一擊的美好面紗撕掉，赤裸裸地直面人生，直面自我，這樣做的目的是為了更加珍惜所有出現在我面前的美好事物。承認人生的痛苦性的同時，也是為了使自己在困難與挫折的打擊下不致于一下子就消沉下去。突然想起一個外國名人的話：“難道痛苦是白忍受的'嗎?不，它應當使我們偉大起來!”
既然人生是痛苦的，我也就沒必要對自己抱太多的的希望，對生活懷太多的夢想，但我又會盡我所能地去追求屬于我的東西，這是不是很矛盾?現實的殘酷逼迫我變得對自己殘酷，而這種殘酷又是一種對人生的高度負責。我想，我是一個有責任心的人，所以我必須對我的人生使命負責任。我不愿意我以一堆爛肉的形式存活于人世間，那樣無異于行尸走肉。
沒有意義的生活對我而言就是一種對人生的浪費，我不喜歡浪費，所以我選擇有意義，選擇充實地活在這個世界上。
人生的意義演講稿8
親愛的評委、老師、同學們：
大家好�。ň瞎┪沂�10數控一班的xxx，今天我給大家講的主題是生命的價值。
我想問你一個問題：世界上最珍貴的東西是什么？有人說是時間，有人說是金錢，有人說是愛情……有很多答案。但我認為世界上最寶貴的是生命，因為生命對每個人來說只有一次。
我記得一個夏天的下午，風吹得很大，雷雨交加。我坐在窗前，不小心看到一棵草，經歷了風雨，但它固執地站著。明亮的綠色就像一面旗幟，在風雨中跳舞。第二天，草在陽光下又抬起了頭，綠色在陽光下蓬勃發展。我被草的堅強和不屈的精神所震驚。
草從不屈于路人的踐踏，不屈于強者的壓力，不屈于烈日的艾灸和烘烤，不屈于風雨的攻擊。如果生命是草，我們永遠不會自卑，也不會吝嗇（lin四聲）珍惜把自己的綠色奉獻給世界，大地將充滿青春活力。
事實上，所有的生命都像草一樣，都會遭受各種壓力和磨難。生活總是在斗爭中尋求發展空間，實現生命的價值。有些人可能會問：生命的價值是什么？每個人都對這個問題的答案有自己的理解。
一個在孤兒院長大的男孩經常悲觀地問院長：像我這樣沒有人想要的孩子活著有什么意義？院長總是笑而不回答。有一天，院長給了男孩一塊石頭，說：明天早上，你把這塊石頭賣到市場上，但不是真的.賣。記住，不管別人付多少錢，他都不能賣。
第二天，男孩蹲在市場的角落里。出乎意料的是，很多人想給他買石頭，價格越來越高�；氐结t院里，男孩興奮地向院長匯報，院長笑著讓他明天去黃金市場賣。在黃金市場，有人買了比昨天高十倍的石頭。最后，院長讓男孩把石頭帶到寶石市場展示。結果，石頭的價值比昨天上升了十倍，因為男孩不賣，被傳播為罕見的寶藏男孩興奮地把石頭帶回孤兒院，所有這些都捐給了院長。院長看著男孩，慢慢地說：生命的價值就像這塊石頭，在不同的環境中會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，因為你的珍惜，珍惜銷售，提高了它的價值，被稱為稀世珍寶，你不像這塊石頭嗎？只要你重視自己，珍惜自己，生活就會有意義和價值！
生命是寶貴的。每個人都應該正確對待它，找到自己的位置，對自己說：我很重要。勇敢地承受各種壓力，接受訓練和鍛煉，尋求新的發展空間，不斷實現生命的價值，讓生命之樹充滿甜果！
謝謝大家�。ň瞎�
人生的意義演講稿9
親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好！
無論星星有多小，它都能發出微弱的光芒；無論生命有多微不足道，它都能擁有自己的力量；無論水流有多小，它都能匯聚成無盡的大海。一個無意中的發現讓我真正理解了生命的意義。
一天下午，我正在回家的路上。突然，天空中傳來一陣猛烈的雷聲。我抬起頭，看到烏云突然覆蓋了整個天空。我忍不住加快了步伐，提醒學生們趕快回家。這時，一陣風吹過，一群飛蟻飛了過來。他們就像一群保衛城堡的`士兵，沖過我和我的同學，跳到路邊的柵欄上。沒人想到會有幾只飛蟻爬上我的鞋子。我的朋友看到后，她尖叫著抓起飛蟻，然后把它扔在地上，然后踩在飛蟻透明的翅膀上。當我看到這一幕時，我暗自想：她怎么能如此鄙視生命呢？飛蟻飛蟻對我們人類來說很小，但它們的生命不是生命嗎？于是，我讓同學先走，我留下來看看這可憐的小生命是否還有自己的心跳。
我看到它的身體劇烈地顫抖著，身體一側晶瑩的翅膀像一張白紙一樣皺著；它的腿顫抖著，就像老人站立不穩一樣。它搖著頭，頭上的觸角似乎失控了。
這時，我想幫助它，但我的指尖在我即將伸出來的那一刻停了下來。我想：讓它自己站起來不是很好嗎？這樣，它可能會更珍惜自己的生命！所以，我放棄了幫助它，而是看著它慢慢站起來。
最后，經過不懈的努力，它站了起來！它就像一個凱旋而歸的國王。雖然它幾乎失去了生命，但它仍然回到家，與親人團聚。
看到這里，我不禁想起一些學生整天抱怨：抱怨父母沒有錢穿名牌；抱怨老師的教學質量太差；抱怨學生總是為自己挑毛病；抱怨你的學習環境不好……然而，他們都沒有想到父母的工作有多忙；老師的工作有多辛苦；換取自己的學習環境有多難……
珍惜生命！就連這只小飛蟻也學會了珍惜生命，那我們，為什么這么強大的人類不珍惜眼前的生命呢？
人生的意義演講稿10
尊敬的各位領導、各位同仁：
我是公司行政部文員，今天我演講的題目是“在平凡的崗位上實現人生價值”。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在生活的崗位？”這是雷鋒戰士在日記中的一段話，告訴我們無論在哪個崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。
有人說：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行。”所謂“愛崗”就是熱愛本職工作，所謂的“敬業”就是忠于職守，盡職盡責。愛崗敬業是每個人職業道德的基礎，表現為對事業的責任心，促成員工熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的員工不需要強制，不需要責難，甚至不需要監督。他們將本職工作內化為自身需要，把職業的責任升華為博大的愛心，在平凡中創造著奇跡。
那么如何做才能實現愛崗敬業、盡職盡責呢？
我的答案是：在平凡的崗位上實現個人的人生價值，如果你實現了這一點，你就做到了愛崗敬業、盡職盡責。那么又一個問題擺在我們面前，在平凡的崗位上如何實現人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人會感到困惑迷茫。在這里我想與大家談談自己的一點想法：那就是在你的崗位上，做好每一天的事和做好每一件事，真正能夠做到這一點，你也就真正實現了自己的人生價值。
企業內部的每一個人都有一個自己的崗位，就像我們的身體，在不同
的部位都有著不同的'器官一樣，你很難說某個器官不起作用或者是不重要。只有這些器官正常地運轉，我們的身體才健康，充滿力量。只要我們大家立足崗位，做好本職，我相信一個企業的內部就可以減少很多的問題。這樣的企業肯定到處充滿著激情，一定能走上發展的“快車道”。
社會上有很多很多的例子，有好多人在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，讓自己的人生光彩四射。比如全國勞動模范有徐虎、李素麗等。李素麗只是北京21路公交車上的一名普通售票員，而由于她的敬業精神，成了全國家喻戶曉的模范人物。所以我們每一位昇輝的員工，也要像他們那樣，立足崗位，敬業奉獻，努力鉆研業務知識，不斷提高工作效率和質量。我相信只要我們能做到這一點，昇輝的明天一定會更加輝煌！我是一名前臺行政文員，在我的眼里，這是一個非常重要的崗位，因為它代表著公司的“門面”，是公司精神面貌最直接的外在體現，是公司服務的起點。雖然平時工作比較繁雜和瑣碎，但是每當我解答來賓的咨詢，看到他們滿意的笑臉，我的心里就像是吃了蜜糖一樣甜。每當看到同事們從我手中收取信件的笑臉時，我也會和他們一樣，心里充滿著祝福與期待。也許有人會說我容易滿足，也許有人會說我比較單純�？墒俏抑溃煌膶ο蟆⒉煌臑槿颂幨�，都是為了讓“昇輝”這兩個字更加地響亮。
企業是一個有機整體，也可以說是一個員工的集合體，如果把企業比作一棵樹，員工只是其中的一片葉，如果把企業比作一片海，員工只是其中的一滴水，但就因為無數個“一片葉”、“一滴水”的存在，樹木才會枝繁葉茂、茁壯成長；海洋才能波濤洶涌、奔騰不息。當然，這并不是刻意突出個人價值，而是說明一個道理，那就是只有員工充分發揮自身價值，企業才能實現整體價值的提升，只有全體員工同心同力，才能筑就一個愛
崗敬業、盡職盡責的高效團體。
“說的好，不如做的好，要做就做最好”！昇輝的所有同仁們，在這個競爭非常激烈的時代，我們既要有高遠的志向、嚴明的紀律和一絲不茍的工作態度，更要有愛崗敬業、盡職盡責的工作意識，在加強理論知識和業務技能學習的同時，爭取在平凡的崗位上，無私奉獻、勇于實踐，從我做起，從每一件小事做起，實現每一個人的人生價值。
夢在前方，路在腳下。我不去想今后是否能夠飛黃騰達，既然選擇了昇輝作為我事業的起點，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然選擇了昇輝作為我前進的方向，便只會義無反顧、勇往直前！就讓我們從每一天的每一件小事做起，在平凡的崗位上去實現自己的人生價值吧！
我的演講完了，謝謝大家！（鞠躬）
人生的意義演講稿11
親愛的老師和同學們：
大家好！
我以前在一本書中看到，生與死之間有一段距離，叫做生命，如何走過這段距離，叫做生命。所以，當我長大后，我最想的是為什么我出生，如何生活。我一直認為生活和生活有很大的聯系，簡單的生活讓我感到莫名其妙。每天，我都像機器人一樣做同樣的事情。起床，吃飯，上課，做作業，睡覺。
想到過去的日子和第一天一樣冷。我甚至懷疑我是否還活著。我經常問自己，既然你的生活毫無意義，你為什么還活著？
我試圖用技術來解決這個抽象的問題，但事實表明，科學無法解釋精神上的懷疑。有抱負的人在網上討論生活的意義。有些人認為生命的意義在于對社會的貢獻：生命是短暫的，不足以造福人類，不足以貢獻社會，你的生命對整個社會都是有意義的。
也有人認為生命的意義在于思想:有的人活得像死了，有的人死了還活著。生命是有限的，思想是無限的。人只有把有限的生命寄托在無限的思想上，活著死著才有意義。人們表達自己的想法，甚至有人說生命的意義在于找到生命的意義。
此時此刻，如果我想表達生命的意義，我會說生命本身毫無意義，如果有意義，也是事物本身賦予生命的意義。
例如，對地球來說，生命的意義在于給地球帶來活力。對國家來說，生命的`意義在于自身的貢獻…
因此，對于不同的事物，生活的意義是不同的。如果你發散思維，你會發現生活對不同的人有不同的意義。
科學家可能會說，生命的意義在于創造。
思想家可能會說，人生的意義在于思考。
悲傷人生的意義在于追求幸福。
窮人生命的意義在于追求財富。
那么，生命的意義可能在于滿足需求，實現目標。需求和目標可以實現，生活不再是一個沒有靈魂的身體。每一個生命都在地球上跳躍，繼續追求生命的意義！
人生的意義演講稿12
人生，這個普通卻又深奧的詞匯總能引起我們無盡的深思。這漫漫人生路上到底有什么令我們感到困苦?又有什么使我我們離“善”這個字越來越遠?
在這個世界上，有太多的東西能誘惑我們，它們讓我們慢慢迷失了自我，做出讓人難以想象的事情來。如果這樣，我們的人生意義又何在?
“睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋�！毕氡�，這是多數人所向往的生活。我們不能對這個夢想進行否認，因為每一個人的夢想它都有自己的價值。但是，當我們從人生意義的角度出發來看待，那么這個夢想自然走到了界外。
對于生活的質量，人們無疑的希望得到最好的。但，在追求的過程中不同的人就大不一樣了。有的，靠著自己的奮斗。努力去取得最后的成功，他們嘗到了人生的味道。但，有的人卻不求上進，總夢想著有一天運氣好中張彩票，或者撿到一個裝有很多鈔票的皮包。有的甚至萌發罪惡的念頭。他們殊不知，在人生的'追求中把錢。運氣作為前提，那樣顯得有多庸俗。
人生的色彩在哪里?其實，就在你細細品味生活的每一天里。
德國思想家，歌德曾經說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值�！边@句話蘊含了一個深刻的道理：個人的價值不在于是否擁有很多的金錢。權利。而是，當你熱愛生活，為了自己的理想努力奮斗時，在那一刻你體現了生命的意義與存在的價值。坦坦蕩蕩做好自己，就是為整個社會創造價值。
人的一生因為有了價值，所以擁有了有意義。
在當下這個社會里，我們應該多思考思考我們這一生存在意義。不要到年逾古稀時，才開始嘆息自己毫無作為的一生。
是飛鳥就應該選擇飛翔;是花朵就應該選擇綻放;是星星就應該選擇閃閃亮……人生因為有夢才精彩，因為有價值才美麗。所以，讓我們向著明天的美好飛翔!
人生的意義演講稿13
人生的意義是什么?一百年的時間?不!人生不是公式，它是由人而定，由人而生的。
對于霍金來說，人生便是無盡的探究;對于海倫來說，人生將是絢麗的想象;對于孔子來說，人生就是仁愛的奮斗。與其反之，對于海子來說，人生便是無望的黑暗;對于秦檜來說，人生將是骯臟的權利;對于和珅來說，人生就是貪污的金子。
每一個人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進或頹廢，或漂亮或丑陋。話說回來，人生只是一個過程，來時幾聲哭泣，走時幾人嘆息。但世間萬物無不在走這個過程，每一個人都是首先活在這世間，然后歷經滄桑，最終走向滅亡。而人生的意義便是在這個過程中定下的。
我想人生的意義是沒有止境的，由于你活著一天就會有一天的意義。就不能有滿意的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒有的、追求自己通過努力能夠得到的`。固然這里面還有一個關鍵，那就是應當屬于自己的才去追求。
假如我們奮斗了，努力了，既使我們沒有勝利，起碼是無怨無悔!這也是人生的意義。的人生意義
曾經聽過聽過這樣一個故事：
一個旅客在沙漠里走著，突然后面消失了一群餓狼，追著他來要群起而噬。他大吃一驚，舍命狂奔，為生命而奮斗。就在餓狼快追上他時，他見到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進去。那井不但沒有水，還有許多毒蛇，見到有食物送上門來，仰頭吐舌，熱切引項以待。他大驚失色之下，胡亂伸手想去抓到點什么可以救命的東西。想不到天從人愿，給他抓到了一棵橫在井中間的小樹，把他穩在半空處。于是乎上與餓狼，下有毒蛇，不過那人雖陷身在進退兩難的絕境，但臨時總仍是安全的。在他松了一口氣的時刻，驚奇的異響傳入他的耳內。他駭然循聲望去，魂飛魄散地覺察有一群大老鼠正以尖利的牙齒咬著樹根，這救命的樹已是時日無多了。就在這生死一瞬的時候，他看到眼前樹葉上有一滴蜜糖，于是他遺忘了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去舐嘗那滴蜜糖。
有人說，人生的意義就在于那滴蜜糖。
所以人生的意義就是在有限的時間里，去體會真正的歡樂。
人生的意義演講稿14
親愛的老師，親愛的同學:
就像一朵花，綻放得燦爛，綻放得旺盛。然而，沒有人想到2008年5月12日，四川汶川發生8.0級地震。有多少微笑的生命之花被無情的時刻摧毀了。然而，有一些頑強的生命，它們寫著生命的意義。
我曾經在電視上看過這樣一篇報道：一個6歲的女孩被困在廢墟下28個小時，解放軍正在救她。突然，小女孩的歌聲從廢墟下傳來：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……聲音極其微弱，卻震驚了在場的所有人！在惡劣的生活條件下，小女孩能盡力唱歌。這是她強烈的求聲欲望和堅強的意志！
小女孩的生命意義是堅強的.意志。這種精神難道不值得學習嗎？相比之下，那些站在死亡世界上的人仍然嘆息，放棄了生存的希望，多么悲哀��！我們應該堅強地生活，承擔災區人民的責任。
我還在電視上看到一則感人的新聞：當一個3歲的男孩被救出時，他舉起右手向解放軍致敬。他向他們致敬，感謝他們給了他第二次生命。
感恩——這個小男孩的人生意義是多么感人。他的小舉動讓我們學會了感恩，感恩生活的點點滴滴。
通過催人淚下的事跡，鑄就了感人而深刻的生命意義，看到了東方生命的黎明和一線希望。
人生還有很多含義:不懈、付出、勞動……讓我們去發現和理解。
人生的意義演講稿15
人生的意義是什么?一百年的時光?不!人生不是公式，它是由人而定，由人而生的。
對于霍金來說，人生便是無盡的探索;對于海倫來說，人生將是絢麗的想象;對于孔子來說，人生就是仁愛的奮斗。與其反之，對于海子來說，人生便是無望的黑暗;對于秦檜來說，人生將是骯臟的權利;對于和珅來說，人生就是貪污的金子。
每一個人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進或頹廢，或美麗或丑陋。話說回來，人生只是一個過程，來時幾聲哭泣，走時幾人嘆息。但世間萬物無不在走這個過程，每一個人都是首先活在這世間，然后歷經滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個過程中定下的。
我想人生的意義是沒有止境的，因為你活著一天就會有一天的意義。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒有的、追求自己通過努力能夠得到的。當然這里面還有一個關鍵，那就是應該屬于自己的才去追求。
如果我們奮斗了，努力了，既使我們沒有成功，起碼是無怨無悔!這也是人生的意義。的人生意義
曾經聽過聽過這樣一個故事：
一個旅客在沙漠里走著，忽然后面出現了一群餓狼，追著他來要群起而噬。他大吃一驚，拼命狂奔，為生命而奮斗。就在餓狼快追上他時，他見到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進去。那井不但沒有水，還有很多毒蛇，見到有食物送上門來，昂首吐舌，熱切引項以待。他大驚失色之下，胡亂伸手想去抓到點什么可以救命的東西。想不到天從人愿，給他抓到了一棵橫在井中間的'小樹，把他穩在半空處。于是乎上與餓狼，下有毒蛇，不過那人雖陷身在進退兩難的絕境，但暫時總仍是安全的。在他松了一口氣的時刻，奇怪的異響傳入他的耳內。他駭然循聲望去，魂飛魄散地發覺有一群大老鼠正以尖利的牙齒咬著樹根，這救命的樹已是時日無多了。就在這生死一瞬的時候，他看到眼前樹葉上有一滴蜜糖，于是他忘記了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去舐嘗那滴蜜糖。
有人說，人生的意義就在于那滴蜜糖。
所以人生的意義就是在有限的時間里，去體會真正的快樂。
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