高一家長會演講稿15篇(精華)
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在學習、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的高一家長會演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一家長會演講稿1
尊敬的各位家長：
大家上午好！
孩子來到北大附中xx分校第一個學年的學習生活即將圓滿結束。今天，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡送和衷心的感謝！謝謝大家！
在學校各級領導的關注指導、各位家長的關心支持以及全體師生的共同努
力下，大家也許能夠感受到，咱們高一xx班這個剛組成缺乏300天的新家，已經展現出了驕人的風姿，團結友愛、孝敬誠信、務實求真、追求卓越的良好班風和踏實認真、積極進取、比學趕幫、合作創新的良好學風已經根本形成，自主管理、自主學習、合作學習的根本框架和良好氣氛已經形成并初見成效，班級向心力、凝聚力和戰斗力正在不斷增強和穩固；我和孩子們之間不僅已經建立起了良好和諧的師生關系，而且已經有了相當成分的友誼和親情。毫不夸張的說，孩子在學校的這個家，每天都充滿著陽光，是相當溫馨和非常有"人氣的"，每個孩子在這個家的成長都是健康向上、快樂幸福的！非常感謝您再次來學校參加家長會，并借此時機感謝你對學校工作的大力支持，感謝您對孩子成長的時刻關注。
北大附中xx分校辦校8年來取得了輝煌成績。面對成績，北附人不會滿足，我們會在學校二次創業的浪潮中，力爭再展宏圖，再創佳績。
今天首先跟大家匯報一下班級和學生現狀，然后跟大家交流三個問題，都涉及到家校思想統一的.問題，關系到孩子教育前景的問題，我相信，今天的內容一定能引起家長的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。
一班級和學生現狀：
總體上看，孩子們進入高一下學期以來，各個方面都有不同程度的進步，尤其是實行課堂改革后，更是發生了可喜的變化。
1、學生的紀律觀念不斷增強，學習環境不斷優化。
課前無遲到現象，課堂無違紀記錄，自習課鴉雀無聲，教室布置優美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學習環境是良好的，是優化的，家長盡可放心。
2、孩子們學習的目標越來越明確，知道為什么而學，將來準備做什么，學習有緊迫感，有競爭意識，主動學習的孩子越來越多。
本學期我們讓高一的學生參加了"高三百日誓師"，學生觸動很大，《假設我是高三生》等主題班會使學生深受鼓舞，讓高三優秀學兄學姐到班為學生介紹學習經驗，效果很好。
3、自學能力逐步提高，合作意識不斷增強，學習成績不斷提高
早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲瑯瑯，常期堅持；每周班級要求必須留教室學習至少兩次，課外補課一直進行，特別是數學、英語兩科，每周年級至少各安排兩次；小組合作學習，成效顯著；上學期獲得"學風模范班級"稱號，本學期獲得期中考試高一年級普通班第一名。
4、同學們思想活潑，有創新意識，課外活動豐富，上學期同學們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎盛典》，本學期孩子們成功地自編自導自演了校級第十九屆周末文化廣場，學生的綜合素質不斷提高，團隊意識不斷增強，班級凝聚力不斷提升。
下面想跟大家交流三個問題：
其次談一下學生成績的問題。
有一局部家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到八，九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。初中那么是以普及教育為主，考試會照顧到大局部學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。以xx年高中畢業生為例，他們在xx年參加中招考試的時候，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬，而xx年，包括專科在內所有大學的升學率，僅為38.66%，也就是說，當年的那260萬初中生，只有不到38萬人上了大學，一個初中生考上大學的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學的分數來衡量高中的學習，是不合時宜的。
孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。
家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習根底有關〔案例：20xx屆的一個學生，中招入校時的成績僅為366分，在當地連最普通的高中也不會錄取，可以說根底很差，但是在我們學校，經過三年的學習，20xx年高考超過當年重點大學錄取分數線26分，以589分的成績被心儀的大學錄取〕，而且還與孩子的心態和習慣密切
高一家長會演講稿2
各位家長：
大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個學期是高一第二學期了，經過第一學期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節奏的生活了，但處于這個年齡階段的高中生，許多思想跟我們是
不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言，現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎。
第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標
既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。
第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一
現象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于：孩子對自己發展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。父母應該正視孩子的現實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。
第四、調整心態，把握時機，耐心觀察和引導孩子
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態，走出誤區，善于體察孩子的情緒狀態，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關。
第五、充分利用各種時機，創造和孩子溝通的機會
有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態問題，只要端正了心態，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解；平時多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關懷，含蓄的引導；對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。
第六、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。
及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
第七、做孩子心目中理想的家長。
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的`答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對初一至高二的872名學生進行對家長的角色期望的調查，統計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：①心地善良，性格溫柔；②勤勞樸素，會做家務；③關心子女思想學習；④教育子女講究方法；⑤言行一致，說到做到；⑤知識豐富，好學上進。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：①不關心子女的思想學習；②說話羅嗦，不相信子女；③脾氣暴躁，打罵子女；④對子女溺愛遷就；③知識淺薄，不求上進；⑤只知柴米油鹽，不關心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育
孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中，把“不關心子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家！
高一家長會演講稿3
尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：
大家下午好！很高興各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。我受班主任老師的委托，作為班干代表，向各位家長匯報我們的學 情況和作為高一年級學生的學 打算。 首先，我代表我們高一九班的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面我主要就我們班實際產生的一些問題來談一下我的看法。
比如，成績上不來，學 沒有狀態，我努力的學了但卻沒有我想要的結果，我以前的基礎不好現在想學卻發現課聽不明白，作業不會寫，想學卻又不知道學哪科，更不知道從何入手。不會的太多，問老師都不知道從哪問，害怕老師責怪說，這個講過很多遍了，怎么還不會啊。等等等等。這些都是實實在在，我們的心理。很真實。也對我們來說真是一個難題啊。也是一個我們現在真的是迫不及待必須解決的問題。 但是因為以前真的是荒廢了太多了。現在有激情，卻又力不從心，再加上現在復 課業壓力大，很多人就松勁了。長期下去一是打擊學 興趣二是對我們的心理也是一種傷害。
對于零基礎的同學或是基礎不好的同學來說，期末是最難也最關鍵的時候。現在是到了復 ，老師在課堂上側重基礎，作業量也在增大，但是幾乎每一道題老師都是挨個講的，而且聽不懂的地方下課或自 都可以去問，沒有哪個老師是不愿意幫助同學的，只要你愿意學，不論那一類的題是講過還是沒講過，作為一個老師是肯定會幫助的。不要自己先否定自己，不好意思問或者得過且過不會就過去了。我們為什么學 就是因為不會才學。你日復一日的去聽，去問。你的成績怎么能不提高。而且每天養成一個好 慣。你只要堅持三個星期你就可以進入一個非常好的學 狀態。并且六大學科，有其共性也有特性。
就文綜來說，學 歷史就要先理解每個朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，這就關系到你的政治這門課目是否學得好；在人文地理上，一方土地的興衰和發展要看歷史上的政策、交通和環境的影響；而政治上的政策頒布要結合地理位置及人文道理和歷史上對這個地區的積極影響及消極影響來確定，例如中國的一國兩制和宗教自由等制度。
而在理綜上，生物中需要化學的反映知識，化學中需要生物的生成道理，而物理中的電學知識中需要化學中的電池模塊的內容，還有化學能轉化為電能、光能等等。
高中與初中階段的學 有很大差異，還有一些學生進入狀態慢，沒找到合適的方法，或是態度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，或是應為一些其他問題造成成績跌宕起伏，但我們一定要客觀看待成績，作為父母應該多去溝通多去理解，畢竟，分數的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對進步的，也有退步的，高一時期處于學 、生活及心理的斷乳期，各方面不會太穩定，很容易造成學生與學校、家長、老師之間存在抵觸心理，所以看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，盡管分數沒有上升或者是有所下降，但是父母的支持或許是最好的安慰。所以希望家長能心平氣和的和班主任、任課教師會診一下原因，尋求一下解決問題的辦法。也有可能有些家長會對我的看法存在意見，覺得很孩子氣，是在對于自己成績不好做辯解，但是我想說的是，孩子畢竟是自己的，家長應該是最了解的，是否努力應該是最清楚的。
家長和孩子之間應該是知心朋友的關系，是可以無話不談，這樣的關系會積極的幫助孩子處理好人際關系，給孩子一個和諧的學 環境，幫助孩子順利渡過青春期。關注孩子心理發展，有些問題要在平時的閑聊中，把家長的觀念潛移默化地傳輸給孩子，而不要等到發現問題了，采取粗暴武斷的`教育方式。不要當著外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當著同學指責孩子。換位思考一下，自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢？任何一個人，都希望得到別人的理解、贊揚和尊重。父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關系，有一個和諧愉快的學 環境。我們真誠地希望家長能密切關注自己孩子的情況，及時掌握其在校表現，成績情況及任課老師和班主任對其的評價，加強家校聯系，幫助老師做好孩子的思想工作，有問題共同商量一起解決。
總之，希望家長們 給自己的孩子補充好物質和精神上的營養，在孩子身上多花點時間和精力，力求為子女營造一個良好的生活和學 環境，讓孩子以充沛的體力和精力投入學 。
最后我想說：我衷心希望及感謝老師的工作得到各位家長的大力支持，學生的努力得到給家長的認可，并堅信，在學校、老師、家長、學生四個方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝！
高一家長會演講稿4
尊敬的各位家長：
大家上午好！
首先我代表高一15班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學與家長說些心里話。
首先，對于我們高一學生來講，環境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等，每一個學生都有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何盡快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶占高中學習的至高點，成了我們的當務之急，也是三年后高考成功的重要保證！很多家長非常困惑：孩子大了管不了，說了也聽不進去，我認為原因是你對孩子學習、思想了解不夠，了解結果分數排名多，而對孩子存在的問題分析不夠，說不到點子上，解決不了他的問題，所以我們家長要了解一些學習的規律，知道從哪些方面分析，幫助孩子學會學習，提高成績。 認清孩子的現有狀態（有些家長忙于掙錢，忽視了對孩子的了解，或是交給學校 ，幫助子女正確確定好在班級和學校中的學習排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長要幫助子女分析考試及日常學習情況，進一步明確學習目標，建議做好“四看四幫”。 ① 看學習的整體水平，幫助分析進步或退步原因；
② 看學科優劣，幫助分析潛力所在和努力方向；
③看學習成績與目標的距離，幫助調整學習方向，樹立信心；
④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過于自負和不自信的），進一步樹立克服困難的勇氣。
其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些交流。
第一，要相信學校，相信老師。
客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。但是我們有非常科學合理、嚴格規范的年級管理制度，學校實行年級管理以來，年級在教學、生活、德育方面，對學生的'教育培養更加規范化、精細化，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，這屆高一開學一個月以來，我們在學生習慣的培養上下了很大的功夫，如學生上課提前準備學習資料，利用作業備忘錄制定課時學習計劃，課上不討論問題深入思考的習慣，課上動筆的習慣，規范作業認真訂正錯題習慣的培養等需要老師們付出很多的時間和精力，現在全年級師生已經形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。好的學習習慣已初見雛形，所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第二，要正視孩子成績的變化。
本學期開學以來，進行了兩次大型考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們不僅要重視考試的結果，更要通過結果來分析孩子學習的過程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。
孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們主要的傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，降低其信心，我們要盡可能把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書香底蘊，構建和諧環境。”
最后，我想對學習成績不太理想的學生說幾句，成績不好一定要找原因，應從下面幾個方面找原因：
1、學習目標不明確。沒有目標或標準太低。
2、學習無計劃。
3、不會科學利用時間。
4、不會聽課。課前不預習，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不記筆記；或把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復習，聽完課就萬事大吉等等。
5、死記硬背。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學活，使知識轉化為能力。
6、抓不住重點和難點。不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，結果分散和浪費了時間和精力。學習上的疑點、問題就是學習的重點之一。
7、不善于科學用腦。學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心影響學習效率；課上高效學習，課下玩得痛快。
8、理論與實際脫離 往往只滿足于學習書本上的知識，不能運用所學知識解決實際問題，具體表現為動手能力差，不關心現實生活。 9、不能形成知識結構。所學知識是一盤散沙，這些學生對新學內容、學科之間、章節之間不及時總結歸納整理，致使這種零散的知識很容易遺忘。
高一家長會演講稿5
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是高一（1)班xxx同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了! ”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。
有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力” 。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。
雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的`因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現”。
第四、家長要了解學校，配合學校工作。
學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的高考取得優異的成績!
高一家長會演講稿6
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。
1、明確家長會的意義。
家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。
2、我校培養學生目標。
我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的`個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。
3、輔導絕不限于功課。
我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導？如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在；二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態度是否端正，作業完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業，我想是能做到的。
雨水是冷的，心是熱的，感謝家長在百忙中抽出時間來參加這個家長會。
一、看分數，更應該看態度。學生的分數當你見到的時候，已經是個定局，但是學生的態度卻可以清楚地反映出他的發展方向。
二、問學生，更應該問老師。家長和學生的代溝，應該來說是普遍存在的，學生不可能把學校里所有的事情都一一告訴你，特別是對他不利的信息，更是能瞞則瞞，因此與其問學生，還不如當著著學生的面打電話問老師，這樣可以警覺孩子，其實老師和父母是相通的。
三、有目標，更應該有方法。這個應該和學生一起制定。
高一家長會演講稿7
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友、各位同學：
大家上午好！
我叫，是高一（）班同學的家長。首先感謝學校領導和班級老師對我的信任，感謝給我一次和大家共同探討學生成長教育方面的機會，很榮幸能在這里作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了三中，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。這幾年學校變化很大，學校面貌煥然一新，各方面管理規范有序，課改成果享譽省內外。我經常從電視、廣播、報紙上看到三中開展的各類活動，也知道三中是丹東地區的課改先進校，省特色校和示范校，因而，我很榮幸的說一句：我的孩子能在三中讀書學習，我感到無比高興。我們了解到的三中是，領導深入課堂，率先垂范，引領學校登上新的階梯；學生自信開朗，勤奮熱情，合作中分享學習的樂趣；老師勇于放手，敢于創新，把課堂的主權還給了學生。學校的管理規范，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，學校的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明了我們的選擇是正確的。
我們家長非常滿意的地方就是學校的課改開展得有聲有色，效果顯著。大部分教師業務過硬，而且都能熟練的應用現代化的教學手段，孩子經常開心的對我們描述以前沒有接觸過的白板怎樣靈活方便，老師怎樣運用多種課件，孩子自己怎樣當小老師了，這些都讓他們驚奇，喜悅。這不僅更有效地教會了學生知識，拓寬了學生的視野，而且更主要的是培養了孩子的多種能力。我們的孩子在這樣的學校里學習，我們怎能不放心呢？
我的孩子在入學前的確還有許多不盡如人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經過這一個多月來老師的幫助和教育，各方面都有了很大提高，學習有熱情了，也懂得感恩了，他打電話跟我說，學習生活在這樣和諧的班集體，這樣優美的學校中，心情愉快。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
但他畢竟還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發展，學習成績進步，我們家長還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴管、關愛上狠下功夫，在帶動、互動、促動上狠下功夫，全力配合班級、學校在這方面作好工作。
下面我就孩子的教育簡單地進行總結介紹，希望對各位家長有所借鑒。
一、為孩子營造良好的'家庭學習氛圍。在家里，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網、不看電視，避免孩子產生父母可以休閑，而他還需學習的心里落差。平時，我多看書和雜志，影響培養了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、春節等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操，也養成他良好的閱讀習慣。對他記憶力開發，語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也向孩子認錯，尊重孩子。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導，解決問題。
二、培養孩子良好的習慣。好多家長會經常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的習慣。
都說現在的獨生子女自私，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現在生活小事中，上車主動給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；探望長輩告訴孩子要買禮物。
讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐標，身教勝過言傳。
切實認可孩子制定的學習計劃，給孩子充分自主權。我對孩子常說的是，父母負責學習上的后勤保障工作，學習他自主。在周末會帶著孩子參加戶外活動，調整孩子的精神狀態，引領孩子過充實快樂的生活。
適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發了孩子生活、學習的興趣，激發斗志，促進孩子的健康發展。在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
高一家長會演講稿8
尊敬的各位家長、老師：
你們好！我是高**班的張**。首先，請允許我代表全體高**班的同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。很榮幸可以代表高**班的每一位同學在這里吐露心聲，也很幸運有這樣一個機會向各位父母表達我們長久以來埋在心底的感激之情。
感謝你們給予我們生命，讓我們有了追求幸福，感受幸福的機會。十五年的含辛茹苦，你們把我們養大，付出了多少心血，留下了多少熱淚，我們成長的路上離不開你們的付出。轉眼間，我們已經升入了高中。這期間你們讓我們感受到了親情的力量，讓我們體會到了母愛的光輝，父愛的深沉。更讓我們懂得了感恩，學會了感恩！
隨著時間的推移，正處于青春期的我們也漸漸萌發了一些叛逆心理。這時的我們是懵懂的，所以有時我們之間會產生一些矛盾。但其實我們心里都明白，父母是這個世界上最關愛我們的，我們知道你們為了支撐這個家，常年奔波在外，不知道你們在另一片天空下是否時刻想念著我們。但請您明白，我們時刻想念著您。
隨著年輪的轉動，你們的關心開始沉淀無聲的伴在身側，伴著春秋的周復我們相處的時間越來越短，離家的時間越來越長。我們的距離漸遠，言語在消失，無聲的關心成了你們對我們愛的'表達。不會再有小時候嘮叨的話語，有的只是背包里不知何時多出來的外套；不會再有生病時你們徹夜的陪伴，有的只是永遠不會過期的備藥；也不會再有哄我們睡覺的故事，有的只是深夜小心掖被的動作。原來消失的關愛早已融入我們生活的點滴，伴著我們的成長愈發濃厚。
親愛的各位家長：請您們放心！我們會照顧好自己，樂觀的面對每一天只因我們有你們用愛圍成的湖泊。請你們記得：關心我們的同時也要好好照顧自己；請你們記得我們雖然不會表達對你們的愛，但我們不會走遠！
感恩你們，把我們帶到這個美麗的世界!
感恩你們，在我們人生路上付出的點點滴滴！
感恩你們，一直陪在我們身邊！
謝謝大家！
高一家長會演講稿9
尊敬的各位家長：
大家上午好！首先，我謹代表高一（5）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會，單從這一點就可以看出各位一片殷切的愛子之情、愛女之意，同時也是對學校教育工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝今天各位的到來，因為你的到來對孩子來說就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面，我首先介紹一下各科任老師，我們班級的教師配備是老中青相結合，既有教學經驗豐富，多年擔任高三教學的老教師，又有精力充沛肯于奉獻和學生打成一片的青年教師。大家請看大屏幕，讓我們更具體的了解一下我們的老師們。我們這些老師經過商討達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責對家庭負責，對學生負責，要么不干要么干出點成績來！因為我們知道，這些孩子對我們來說只是七十分之一，但對于你們來說卻是百分之一百,所以我代表所有科任老師向各位承諾，我們會盡力，我們會盡全力，請您放心！
班級情況，我班一共70名學生，其中男生32名，女生38名；住校生54人，自入學以來，經過我們師生的共同努力，我班在各項活動中取得了一定的成績，紀律衛生也位于年級優勝之列，經過師生的共同努力，在期中考試這場戰役中我們也首戰告捷，下面我就期中考試情況作一簡單介紹。（見ppt）
學生狀態分析：學生現狀之優點
1、總體紀律較好，思想方面積極上進。
2、學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。
3、積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學積極向任課老師請教。
4、能夠努力適應高中的學習，學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。存在的問題
1、部分學生還不能適應高中的學習生活。
⑴學習環境的不適應
⑵人際關系的不適應
⑶學校班級管理的不適應
⑷課程內容的不適應
⑸學習方法的不適應
⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。
⑺自習、作業的不適應
2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實。
3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。
4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部
分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。
5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。
6、手機問題
7、消費問題。
8、學生請假問題。
高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助
給家長的建議
家庭教育六大誤區
1、過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優點。
2 、過分干涉.許多家長認為，高中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間。
3 、過分期待.對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。
4.過分放任.對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機.發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.
5.過多的零用錢.少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，買小說書，上網等。尤其對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學習無關的事甚至是做有反校紀校規的事提供了“物質保障”
6、攀比心理。有這種心理的家長，只看到別人的'長處，忽略了自己孩子的優點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養成孤僻性格，對人缺乏信任感。
平時應注意的問題:
第一，要相信學校，相信老師。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度，能夠適合孩子的發展。
第二，要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來，進行了三次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨
著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。
有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足
第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班80多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。
六、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
七、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多去贊美學生，發現她（他）身上的閃光點。
需要家長配合的方面：
1、嚴格控制孩子的零花錢，不讓孩子帶手機2、反對同學聚會,過生日
3、放假期間盡量少外出
4、加強與班主任和任課老師的聯系
5、上學期間無特殊情況不要來校探望學生，更不要帶孩子出去吃飯，這樣會分散學生注意力，不利于學生學習
對走讀生家長的建議：
要求學生保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；
及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規則，確保交通安全、按時到校；
注意觀察學生變化，及時發現并糾正其不良行為而切忌護短；
注意學生回家或離家的時間。
最后我想說：衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！
高一家長會演講稿10
尊敬的各位領導，老師，家長：
大家好！
今天坐在這里介紹班級管理感覺很慚愧，很多班各個方面比我班好得多，我從這幾個方面談談我班學習進步的原因：
1、地利：我們班離年級部最近，年級部幾位主任對我班的管理做了許多事情，并且他們坐在傍邊也是對我們班的一種督促作用，起到威懾的效果，從而使我班調皮學生的活動有所節制。
2、人和：首先我
班的.科任老師都很認真負責，他們在上課中或平時的輔導中發現了什么問題一般會來和我溝通，使我對班級的情況了解得更清楚，也使我能更方便、更有針對性的解決問題。其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集體榮譽感、在班級的影響力、領導能力、解決問題的能力都非常強，他有足夠的能量整個班的同學聽他的、按他的意愿行事，最后我班有一批學習目標明確、學習認真刻苦的學生，我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30都可以看到十幾到二十幾個人在班上學習。
3、有了這些先決條件我做的事情就很簡單：1)就是以行動證明你是愛這個班集體的，對他們多鼓勵，多為他們付出;2)講一些勵志的故事，讓他們堅定學習的目標3)讓他們自己給自己一個目標并確定達到這個目標所需付出的努力
4、告訴他們同學間友愛的重要性問題：一批學生比較懶散，時有遲到、宿舍問題，解決：多溝通，該批評就批評;該表揚就表揚。
高一家長會演講稿11
敬愛的老師、家長們：
大家好！
很榮幸能作為學生代表在此發言，首先我代表全體班同學感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。作為高一學生，我們進入一中已有半年多的時間。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長大了、成熟了。我們生活在這樣的班級里，感到無比的驕傲和自豪。身為學生的我們，重心仍在學習，是一中的老師們為我們插上翅膀，讓我們在知識的海洋上空任意飛翔；是一中的老師們幫助我們構建著自己的精神家園，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們向前進。
不知不覺，已經到了高一的下半學期，在過去的半年多里，在班主任張老師的指導下，從生活習慣，學習習慣到德性修養，同學們都發生了很大的變化。
第一，在學習方面，剛入學時，許多同學沒有很好的學習習慣，沒有進入高中的學習狀態，還像初中一樣自由散漫。在老師耐心的教導下，同學們漸漸進入了狀態，現在，同學們能夠利用課間和其他零星時間，抓緊學習，解決問題等，課間時，我們教室里談天說地的聲音漸漸少了，而逐漸多起來的是討論問題的聲音。除此之外，大局部同學已經能夠做到入門即靜，落座即學，學習效率有了很大的提高。在老師和同學的不懈努力下，我們530班的成績也越來越好。
第二，在生活習慣方面，一些同學在一開始生活缺乏條理性、方案性，時間觀念不強。開學初的一段時間，我班幾乎每天都有人遲到，現在，遲到的人越來越少，每天晚上六點五十五分同學們都能準時進入學習狀態，相比其他一些等鈴聲才開始晚自習的班級，我們班的同學就能更有效的利用晚飯后的時間。另外，在老師的指導下，同學們利用假期時間幫助父母做了許多自己力所能及的事情，越來越懂得感恩，懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會等等。
第三，在德行修養方面，同學們自從開始學習弟子規以來，無論是行為修養，文明禮儀還是心態都有變化。而這些變化，都表達在生活的一點一滴之中。例如，前段時間，鄭騰禹同學見天氣轉涼，又是流感高發期，便從家里拿來許多感冒藥，為班里添置了一個愛心小藥盒，這令老師和同學們非常感動。同學們德行修養的提升不僅表達在同學之間的關愛上，也表達在同學們對老師的恭敬之心和感恩之心上。記得前陣子，張老師生日時，同學們自發為老師舉辦了一個簡單而又別開生面的生日會，同學們的歌聲中充滿了對老師的恭敬，對老師的感恩和對老師的愛。雖然只相識了短短半年多的時間，但師生之情是那么濃厚，張老師對我們的每一句教導我們都謹記于心，而圣賢教育也使我們受益終身。
八個月的時光，說長不長，說短也不短，我們在這八個月里改變了許多，成長了許多，我相信，在未來的日子里，我們定會繼續進步，爭取做品學兼優的好少年！
花兒最懂得露珠的`無私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著老師的關愛，那么我們更懂得老師為我們的付出。當人們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽；當我們為贏得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝您呢，親愛的老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和保護！
今天，也讓我在老師，同學面前表達我們每一位同學對父母的感謝之情。爸爸，媽媽，您們辛苦了！不斷成長的我們學會了感恩。父母是我們的第一任老師，父母是我們人生路上的第一個引路人。父母給了我們一切，假設我能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀；假設我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假設我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假設我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。
親愛的老師、家長們，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途會一路高歌；我們不相信努力沒有收獲，我們不相信雙手握不住執著的繩索！在已開始的高中三年里，我們會在父母的關愛和支持，老師們的帶著和幫助下，以飽滿的熱情，積極的心態，走過這段美好的高中生活。請老師和家長們放心，三年之后的我們定會滿載而歸！
謝謝大家。
高一家長會演講稿12
敬愛的各位家長：
我是來自高一(3)班的孔華超，很榮幸能在這個溫暖的季節里能與你們暢談我在八一高中學習與生活的情況。
首先，作為八一高中的一名學生我是自豪與驕傲的。
青春與成長相伴，美好的青春年華，總是需要健康的成長相維系。從我們統一標準的學生發型，就能看出八一學校有著高水平且到位的管理，而且在老師的引導下，也有著濃厚的學習氛圍。
來到八一學校后，我養成了許多良好的生活習慣，學校對我們的作息要求十分的科學，內務標準也十分規范，像我很多以前不愿做、不會做的，現在基本上都可以得心應手。“既成人，又成才”學校也很重世界對我們思想上的教育，很多同學在老師的指導下，學會尊重別人，學會了理解他人和感恩他人。
以往很多時候我們都不懂事，不明事理，可能也是因為沒有目標，對學習總是一片茫然，俗話說“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失”銅也好，人也罷，這些都可以幫助反省檢點自己，而且我們必有得月考，便可以完美做到這一點，它能非常明確地告訴我們：“那里沒有學好，哪里還有漏洞”，而且每次我們都會制定一個小目標，來和下次考試的成績作對比，而且考完以后都會排名次，考完試后就會有同學不服輸，更加努力，準備下一次考試超越誰，這樣的環境是我們的奮斗有了動力，是我們加快了步伐，甚至開始奔跑，我們追趕著自己的目標，再苦再累也選擇堅強!
韓愈說：“古之學者必有師”，老師在我們成長道路上起著非常關鍵的'作用，在八一學校，一、老師不會擺出一副高高在上的樣子，反而老師是我們的朋友，老師尊重，理解和愛護我們，我們也都非常愿意與老師分享我們的心事，讓老師給與我們幫助，像我們的班主任就是一位語老師，在宿舍，我們會問他一些問題，而他也總會用有趣的語言傳授給我們一些英語知識，讓我們在樂中學，學中記。對于數學老師，他有著強悍的專業知識，講課總能深入淺出，通俗易懂。還有其他很多有****的老師，在他們的帶領下，我的夢想閃閃發光，我堅信我一定能夠考上一個滿意的大學。
在八一,我們學習生活和課外生活都非常豐富多彩，像剛舉辦完的五一晚會，很多有才藝的、有想法的學生都積極參與了進來。還有籃球賽，也是在課外舉辦的，既不耽誤學習，又能讓很多同學鍛煉身體，還增進了同學間的友誼;還有我自己也參加了的“青春杯”作文大賽，它給了才華橫溢的同學們提供了一個展示自己的舞臺，也帶動了校園語文寫作的熱潮。還有很多的校園活動都非常的有意義，讓我們的身體文化素質在其中得到了提升。
我的成長絕非偶然，很幸運當初來到了八一學校，隨著時間的流逝，已然證明了我和家人的選擇是正確的。
我的分享也到了尾聲，相信在八一“既成人，又成才”的管理下，我一定能夠實現我的理想，考上一個滿意的大學。
高一家長會演講稿13
尊敬的各位家長：
大家上午好！
很高興今天能和大家在一起。我是高一年級的班主任代表陳海燕首先，我代表我們高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎：感謝你們為自己的孩子選擇了在平城中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會！這恰恰彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，各位家長把子女送到這里，表明明對我校的信任，同時也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。
家長們，高中對每一個孩子來說都是成長中最最重要的一個時期，因為要面臨著高考這個人生重要轉折點，而高一作為整個高中三年的起始階段，其重要性不言而喻。今天把各位家長聚在一起，期望通過這樣一次面對面的交流，以誠相待，達成共識，希望通過家校共同努力，給學生以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，讓學生通過三年的刻苦學習，最終能夠實現讓孩子成人成才的共同愿望。一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。正是這個原因把我們聚在了一起，把我們的心連在了一起。
首先，我簡單說一下班級基本情況與班級管理方面的設想和做法：
1、高一新生基本情況：
我校今年的高一基本情況：學校班級基本情況：今年我校高一共收200人，最高分分，最低分分，我們共分為四個班，每班50名學生。我們會奔著同一個目標，師生同心，擰成一股繩，啟航學生的夢想。
2、抓好養成教育是首要任務
行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我認為高一就要注意抓好養成教育，把培養學生良好的學習習慣和行為習慣放在首位，這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。我們高一各班會在嚴格執行學校規章制度的同時，結合班情專門制訂了屬于本班的學生職責和守則，明確讓學生明白什么可做，什么不可，并嚴格記載嚴格執行，讓學生在正確的道路上前進。
3、嚴格管理，建立良好班風是必要條件
一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。各班會重點強化了集體觀念，紀律觀念，時間觀念。開始必須注重對學生良好生活習慣、學習習慣的培養。更重要是是，我校各班嚴禁學生帶手機，MP3、MP4等通訊工具或娛樂用品進入教室。這不僅是我們班級的要求，也是學校的要求。我想我能理解各位家長給學生買這些科技用品的心思。不放心學生的安全，聯系方便等。尤其是住宿生的家長，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活，而且現在的孩子大多是獨生子女，一天不見也想得慌，擔心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒有添衣服，可千萬別凍著啊！真是可憐天下父母心啊！可是不知道在坐的各位給孩子買手機、MP3、MP4的家長們你們可曾想過沒有，您買給孩子的手機，究竟有多少電話是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話之后，您孩子的手機是處于關機的狀態，而把全部心思用在學習上的呢？事實上，手機除了給家里打電話之外還有很多用處，給同學發發短信，打打電話，還可能成為表達愛意的工具，甚至還可能成為考場上作弊的工具！而且，每個月的電話費無論對學生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。這些東西，都可能成為他們自習課，甚至是課堂上的娛樂活動，而侵占了他們的學習時間，即使是邊聽音樂邊做題，學習的效率和效果也會大打折扣的！所以，我非常強烈地呼吁在座的各位家長，請收回孩子們手中的手機，MP3，MP4等通訊、娛樂工具，讓孩子們有一個清靜的學習環境！
下面我想就孩子的教育問題與家長交流：
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，主要在于學生的態度方法和家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們希望在以下幾個方面形成共識
（1）、要相信學校、相信老師，要了解和尊重學校的相關要求，尊重老師對學生的教育
客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。我們高一年級在學校相關規定的基礎上制定了科學合理、嚴格規范的教育管理規定，我們也有一批能吃苦、能奉獻的教師隊伍。但是對于孩子的成人成才光靠學校和教師是遠遠不夠的，需要各位家長的密切配合。你們把孩子送到我們手中，希望的是成人和成才，我們和你們有著共同的期盼，對于孩子的成長來說，有些方面家教可能更勝一籌，許多學生家長也不識幾個字，但是通過自身的為人處世，孩子的成績和做人都非常好。我希望各位家長能在平時多關注一下孩子的生活與學習，千萬不要有把孩子送到學校，一切都是學校的事兒的思想，孩子是咱自己的，孩子需要我們共同的幫助。希望家長在了解相關規定的基礎上積極配合學校和年級的工作。
（2）不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。溫室里的花朵經不起任何風雨的'吹打。不要怕孩子吃不好，穿不暖，溫飽問題都能解決的了吧？教育孩子要注意儀表，干凈整潔就好，不要追求所謂時尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發型等等。
（3）將感恩融入孩子的心中
“感恩的心，感謝有你”美麗的歌詞道出了我們民族的精神，我國自古就有“飲水思源，知恩圖報”；“吃水不忘挖井人”；“誰言寸草心，報得三春暉”的優良傳統。然而，近些年來，隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養，許多家長在對孩子的培養上，往往只重視孩子的智力開發，而忽略了對孩子的感恩教育。只有感恩，才能讓孩子懂得付出，理解回報。平時生活中，父母要以身作則、言傳身教，通過耳濡目染，潛移默化地對孩子進行思想、心理和行為上的影響，讓孩子學會感恩，這是性格養成的重要方面。
（4）重視學校辦理的校訊通，與教師及時溝通
為加強日常教學管理和校園安全管理，密切學校與家長的溝通，有效實現家校互動，我學校要求學生辦理校訊通服務。每周通過校訊通，老師會及時將您的孩子到離校信息以短信的形式告知您；也為家長們及時了解孩子的成績、評語、家庭作業、學習狀態、生活情況、健康狀況，了解學校的各項活動、舉措等等提供了方便；同時家長也可隨時通過平臺與短信向學校和老師提供您孩子的情況、您的想法和建議，家長一定要重視校訊通，通過此平臺與教師、學校溝通交流，幫助孩子成長。
（5）明確保險重要性，關注孩子安全健康
學校每年為學生辦理的意外傷害保險，是從學生的切身利益出發，確保學生人身安全，希望各位家長予以配合，并且意識到安全是關乎孩子的首要因素，明確保險的重要性。
（6）要相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾
學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。做孩子最好的傾聽者和最堅強的后盾
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我想說：給我們時間，給我們機會，我們會證明我帶的學生是最優秀的；給我們舞臺，給我們空間，我們可以施展我教書育人的熱心；給我們學生，給我們班級，我們會努力把它帶成最好集體；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！我們有理由相信：在我們的共同努力下，我們一定會再創佳績，你的孩子就一定會成人成才！
謝謝大家！
高一家長會演講稿14
尊敬的家長們，親愛的2班學生們，大家上午好！
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使學生們進入高中，短短的三個月整，在各方面能取得了巨大的進步，謝謝你們！
今天，見到你們，我終于表達出我一直想說的話，那就是，能在2班任教語文真的是我的榮幸。一是班主任洪老師不僅經驗豐富，而且幾乎每天披星戴月的敬業精神讓我很是佩服。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話，這3個月來，2班學生沒有讓我流過眼淚，他們帶給我的多是感動和歡快的微笑。所以，每當走進2班，看著他們整齊的坐著，嘹亮的歌聲響著，我就有了無限的激情。所以，在我眼中，雖是2班，但卻是獨一無二的。
其次，請允許我講講同學們這短短3個月的語文學習情況：
1、平時比較認真的：何博，熊小雙，王鑫，張嬌，石靜，劉磊，李紅艷，趙嬌嬌等。
2、寫作較好的同學:劉榮，丁俊，盧相合，雷淼，張歡等。
3、課外閱讀較好的同學：吳敏，許可，韋鑫琪，王琴，肖鵬等
4、寫字認真的`：湯曉，沈月，張歡，孫麗麗，董倩，郭林，何麗，柏瑩瑩等。
5、背書快的：付聰 ，高磊，汪成林，龔瑞，韋鑫琪，明名等。
6、朗誦好的：曹小青，于冬梅，萬鵬飛，吳飛等。
7、很有提升空間的：徐偉，方運，付翔，柯香，李琳，李志康，肖航，金敏等。
8、上次月考語文成績較好的：盧相合，劉榮，楊凡，王鑫等。
當然，我向學生和家長保證，作為一個平凡的老師，我并不是以成績來看待學生的，我真正看待學生的還是態度問題。我經常給學生說，我很笨，但我很勤奮。對于你們，會不會是你能力問題，學不學是你態度問題。所以大家一定放心：我不會因為分數的高低去評論一個學生的好壞，我還是看重學生的態度問題。
除了這些，我還想讓家長們放心，你的孩子在2班，雖是我的學生，但我更當成是弟弟妹妹，我也會很心疼他們，關愛他們。早自習要大聲讀書，但看到有人咳嗽厲害，我會問候他，叫他多喝開水，注意身體。看到有人打籃球胳膊摔傷了，我也會問候一下，叫他注意不要再傷到，還要加強休養。有人上課精神不好，我會在適合的時候了解原因。班級里那個學生幾天沒到，我定會向同桌或班主任打聽他的去想。這幾天天涼了，我還會注意那些衣服單薄的學生，要他注意不能凍著了……
當然，關愛不是溺愛。比如，早自習有人睡著了，我會叫他站著讀，我不能叫他趴下睡覺，有時我也很不忍心，但為了這些求學的孩子，我只能狠一下心。還有，一些錯誤很嚴重的學生，我可能就沒有太好的脾氣，我也肯定會批評他的，讓他意識到自己的錯誤。
對于我的工作，我自認為對得起我的良心，教師職業就是個良心職業，我不努力，我良心不安，我睡不好覺，我心虛，所以，請家長和學生放心，我向你們保證：我還會更加努力的，因為我笨嘛。
我自己算是說完了，在我心中，2班學生真的挺好的。但這并不意味著他們就沒有問題。平時我也會留心觀察，我還是把學生存在的問題展現出來，讓學生自知，同時也讓家長了解一下學生的弱點。
主要有以下幾種：
1、 沒有養成“不動筆墨不讀書”的習慣，動筆的過程就是思考的過程，不動筆肯定不行。
2、 怕吃苦，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語文，每一學科都離不開記憶，你記得越多，效果肯定也越好。
3、 時間觀念還不夠強，很多人以為3年時間很長，其實過著過著你就畢業了，到頭來，才發現，時間一去不復返。
4、 學習主動性差，很少有人提前做好預習工作，其實預習會使你聽課更輕松。
5、 課間吵鬧現象有點嚴重，甚至還有男女生互相拉著手大笑現象，還有追，打，罵現象，我覺得這些是不好的現象。
6、 不愿舉手回答問題的同學還有不少，記著：舉手就是抓住成功的機會。
總之就是：對待學習，大部分學生狀態良好，但還是未盡全部力量，這樣的狀態讓我很是擔心。
對于以上問題，希望引起在坐的學生和家長的重視，學生要試著去做的更好，家長更要給孩子多加督促與鼓勵。這不僅是對孩子好，更是支持我們的工作。
我還想對家長們說：你們的孩子很棒。在家里，你們說他，批評他，他和你吵，和你鬧，甩門，出走，甚至還有更瘋狂的。但事實上，在他們心中，永遠都有著說不盡道不完的你們對他的愛。記得開學第一次訓練的作文內容是“感動”，他們寫的多數是父母，還有寫爺爺奶奶的。那份你們帶給他的感動非常溫馨，他們會在作文里寫出“我愛你 ，媽媽！”“我愛你 ，爸爸！”但不會親自用自己嘴巴對你們說出。他們寫的，他們的母愛像水那樣溫柔，像冬日的陽光那樣溫暖，像春雨那樣滋潤，他們的父愛是一座堅挺的大山，給人帶來結實，是迷失時的一盞照明的燈，指引他們正確的道路，是一根精神支柱，讓他們繼續前行，走向成功。
總之，在他們心中，母親用無私的奉獻讓他們健康成長。父親用寬廣的肩膀為他們遮風擋雨。
特別要指出，這些學生的作文寫得讓我很感動：萬鵬飛，吳金坪，徐偉，李紅艷，劉榮，王鑫，沈月，盧相合，雷淼，張歡，丁俊等等。我相信，家長愛孩子，無以言表，他們的那些文字還遠遠表達不了你們對他們的愛。
當然，說到家長對孩子的愛，我有幾點想法想和家長溝通一下，希望家長能放在心上。
1、 愛孩子，不是在物質上滿足孩子，而是在精神上鼓勵孩子。太多的物質享受會讓他們分散精力，比如和別人比吃穿，比打扮，這樣構造不了堅強的人格。家長一定要主動多和孩子溝通，交流，不能一味的批評，適當的談心和鼓勵效果會更好。
2、 愛孩子，不是回家就讓他睡覺，看電視，玩，而是適當的讓他做些力所能及的事情。我覺得父母其實比孩子更辛苦，而且孩子不小了，可以分擔一些事情了。在做力所能及的事情中能夠培養孩子的自立意識，對以后的人生更有好處。
3、 愛孩子，不是一切都聽孩子的，而是該嚴厲則嚴厲，該放下架子就放下架子，你們依然是他們的指路人，當他們所走之路有歪曲時，一定要嚴格制止，而不是一味的遷就。盡力做到既能管好孩子，又能和孩子和睦相處。
4、 愛孩子，不是回家就逼著做作業，而是多關心他的身體及心理健康。為了他的學習這是必不可少的，同時，更要在力所能及的時候支持學生為學習所需要花費。 說了這么多，其實只是我的個人之見。如有不當之處請家長們多多包容。
說真的，看到這些孩子，我就想起自己曾經的求學之路，看到這些家長，我就更想起我那日日夜夜忙綠的父母。為人子女，我能深刻的體會到做家長的不易，那些每天為生活奔走的你們，那些面朝黃土背朝天的你們，真是辛苦了。
我想代替這些孩子的姐姐向你們說一句“爸媽，你們辛苦了，我愛你們！”
最后，祝愿天下所有的父母都健健康康，祝愿所有學生都學業有成。
我的發言完畢，謝謝大家！
高一家長會演講稿15
尊敬的各位家長：
大家好!首先我謹代表我們高一(6)的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
今天的會議有四項議程，一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。二是請家長代表和學生代表發言，家長看孩子寫給自己的信，并適當鼓勵，寫個回信。三是請各位家長與班主任，各科教師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、班級基本情況與學生心理分析：
我班現有學生56人，其中男生30人，女生26人，全部住校。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀、思維方式，對事物心態與態度都在此期間形成定位。這一時期他們的思維具有一個主要特征：逆反心理比較重。
我們當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上，這是青少年時期孩子的一種心理特征的反映，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，不要打罵態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、班級管理方法
作為我本人，今年第一年帶班主任，和父母一樣都希望自己的孩子好，都希望老師能夠多關注自己的孩子。所以，我也是本著關心、愛護每一個孩子的心去管理整個班級的，雖然可能工作中有一些不足之處，但是我覺得我是盡力、盡心去做，無論對學生的學習還是生活，我都是盡量照顧到每一個學生。每天早上要求學生5:30到教室(周一至周六)，如天氣較好，一般上早操6點之后上早讀，上午五節課12:10分放學。中午，所有學生生在教室午休，或者做作業，有班干部值日維持紀律，下午四節課，五點半下課后是課外活動時間，晚自習前六點二十靜校自習。七點晚自習開始，共三節。晚上三節課分別由各任課教師負責輔導學習。開學近三個月，班級里幾乎所有的學生性格、學習、生活情況我都已經基本掌握。另外，我這個人的性格溫和踏實肯干、不服輸，不做則罷，要做就做更好，對班級的各項工作都抓的比較緊，特別是衛生、紀律、成績等。我的教育理念(也是我們學校的教育理念)是先成人后成材，學會勞動，學會自理，學會感恩，學會思考，學會學習，會做人。讓能走的學生走得更穩，讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高!為了使學生先成人，養成良好的習慣，我剛開始在寢室衛生、教室衛生方面下了大力氣，經常去寢室和同學交流、聊天，和同學們將寢室、教室衛生應該注意的各個方面。現在可以說我們班的絕大部分同學良好的衛生習慣已經養成。
另一方面，紀律：三飯后紀律、課堂紀律、自習課的紀律，我也一直跟得比較緊，只要有良好的紀律作保證，成績才能上去。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，上一次月考的成績、期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分雖然一直處于前列，學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。
但這次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,特別是數學，英語兩科科，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來司祎煒，李鄧陽，溫炎霏，胡芳芳，范景霞，李曉環等同學的大幅度進步就是證明;另外，班級前十幾名的同學成績很穩定，一直處于前列，并且在年級占有很好的名次。全校八個普通班，我們占年級前二十有四名，前五十有五名，在這幾個班中尖子生成績最為突出，這些都是我們共同努力的結果。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。個別學生的良好習慣還沒有形成：表現在上學遲到、上課睡覺、不認真聽，上課走神，課下不認真做作業，時間抓的不緊，導致成績一直落后。高中階段，科目增加，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但有些同學學習方法還是不能改變，老想著讓老師壓著、逼著學。我認為，掌握好的學習方法，學習技巧是我們教育的一個目標，現在學的這些內容不一定步入社會之后都能用到，但是我們可以用現在學到的好的方法、思路去解決新的問題，創造新的價值。所以說，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。說這一點的意思也就是，成績暫時落后的同學，也不能完全依靠教師，靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。
三、家庭教育的重要性及一些建議
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的`護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 另外，要正確看待孩子的分數，對于成績退步的同學，也不要一味的批評，告訴孩子退步是暫時的，只要努力，就會有進步。
二、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。對于手機問題，大部分學生都是打著給家長聯系的旗號，但是請我們的家長仔細想想，孩子一個月給你主動通了幾次電話?并且學校也有電話，免費試用。那么，學生帶著手機都是干了些什么?他給你說上課的時候、在教室的時候沒有玩，孩子確實能做到嗎?學生帶手機基本上多多少少都干了這些事：上網、看電子書、發信息、打游戲，這里面的哪一樣不影響孩子的學習?周末回家也不能及時完成作業，晚上上網玩到凌晨三點，睡到十點多的大有人在。高中階段課程那么多，每天都要抓緊時間、認真的學，還不一定能學會、學透徹，象語文、數學、外語一學期就要學兩本書，占整個高中課程的40%。可能有些家長認為我的孩子沒有干這些事情，其實剛開始我自己也不愿意相信，但是從我班平時的上課狀態來看看，白天上課無精打采，打瞌睡，注意力不集中，能反映出有時候在宿舍偷偷摸摸在玩手機，有的時候很晚還能看到他們發說說，點贊。加上這個階段孩子的特點，好奇心強，很難抵擋誘惑。況且，帶手機不止影響孩子本人，而且對周圍的同學、同寢室的學生都有一定程度的影響。所以，我請咱們的家長積極配合學校、班級的工作，如果您的孩子有手機，請您會后親自帶回去。孩子給您要手機的時候，請您三思而后行。
三、要與老師坦誠相待，保持一致，勤聯系，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。不嬌慣孩子、學會對孩子說不，再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家。
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