演講稿作文集錦【7篇】
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的演講稿作文8篇，歡迎大家分享。
演講稿作文 篇1
老師是一盞黑夜里的明燈，為學生照亮求知的路。
老師是茫茫大海中的舵手，為學生揚起遠行的帆。
因為我們擁有著最多熱愛孩子的機會，所以，作為教師，僅僅做到傳道授業(yè)解惑是不夠的。學生同我們一樣，也擁有愛，渴望被愛。沒有對學生的愛，就無所謂教師;沒有對孩子的愛，就無所謂教育。師愛是教育的基礎，師愛是教育的靈魂。可以說，我們，在孩子的心目與期望中，更應該擔當起蠟燭的角色，為孩子點燃希望，并且照亮他們的一生。
那么，應該如何在師生交互的過程中共進步呢?
第一，用愛心溫暖學生，這是做好一名老師的前提。
如果說學生是一支含苞待放的花蕾，那我們就是三月里溫暖的春暉。作為老師，對每一個學生，都要發(fā)自內心的'去愛、去體會。去感受。不能因他們的成績、表現而厚此薄彼。對學生來講，在他成長的歷程中，除了父母是第一任老師外，剩下的就是我們了。倘若他在我們這里沒有得到應有的愛，可以想象，這對他的生命來講，是一個多么大的缺失。肉體的創(chuàng)傷是暫時的，心靈的傷痛才是長久的。只有用愛來感化，來彌補，學生才能在愛的雨露中慢慢成長。對優(yōu)秀的學生，我對他們的要求更加嚴格，而對于差等生，我則給予了他們更多的關注，課上，給他們更多的發(fā)言機會并及時肯定鼓勵他們，課下，給學生補課并及時與家長溝通隨時了解他們的學習動態(tài)，在改作業(yè)時，也會對他們細微的進步進行表揚。總之，作為老師，對每一個學生我們都要付出自己的真心，在潛移默化中滋潤學生，輸送成長的養(yǎng)料。
第二，用細心培養(yǎng)學生的興趣，這是做好一名老師的基礎。
正所謂興趣是最好的老師，幫學生找到學習的興趣才是解決問題的關鍵。我們首先要用心發(fā)現學生的興趣點，并在此基礎上不斷吸引學生的注意力。而做到這一點，我們要不斷跟進學生的思維變化，了解學生需求，與學生建立平等的溝通關系，讓學生從一個個簡單而又意蘊深刻的漢字中建立起對知識的渴求和熱愛，為學生打開探索奧秘的大門。
第三，用真心引導學生，這是做好一名老師的必備條件。
何為師?何為范?學高為師，身正為范，這是我國自古以來對教師提出的要求。作為老師，要時刻提醒自己為人師表，以身作則。我們就是學生的鏡子，如果自己沒有養(yǎng)成良好的習慣和品質，談何要求學生呢?所以，我們不僅要有愛的情感，愛的行動，也要有愛的能力與藝術，做好學生的引路人。
在教師的道路中，我深知自己還有很長的路要走，然而，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我將會始終警醒自己，時刻為學生照亮求知的路，揚起遠行的帆。
演講稿作文 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！?
不知不覺中新學期又開始了，大家又開始了緊張的學習，同時又迎來了班委選舉這一令人向往的時刻。很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學們熟悉的臉孔，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。
此刻，我站在講臺上竟是為了競選“班級元首”——班長這個職務，也許，我并不是最最遵守紀律的，但是也不常給老師添麻煩，戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華”我認為自己可以擔當這個職務，而且可以做得很好，因為我有一顆為班集體做事的熱心。
我認為自己有擔當這個職務的資格，因為，我占據了許多的優(yōu)勢，我從小學二年級 開始就擔任班干部，在管理班級上多多少少有一些經驗，不過當然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也會盡量克服。還有最重要的一條，就是我有信心當好我們班的班長。我的學習優(yōu)異，每年都是三好學生，組織性強，曾經組織過車隊，籃球隊，球隊……，在這些活動里，我都安排的井井有條，是許多同學眼中的“頭頭”。今天，我把這些成績復述了一遍，并非是向大家炫耀，我把它當作我人生中的一種很重要的閱歷，一筆很寶貴的財富，它給予我經驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。
有的同學就會問了，為什么要競選班長，是因為這個職務大，管理的面廣嗎？當然不是了，“不想當將軍的士兵不是一個好兵。”我要勇敢的攀登，去競選班長這個職務，挑戰(zhàn)自己的實力，努力的超越自己。
如果我當上了班長，我要盡自己的力量為同學們服務，幫助老師，維護班里的紀律。積極參加各項活動，帶動同學們的積極性，集思廣益為班里做更多的.好事。同時我會改進自己的缺點，讓同學們心悅誠服，樹立起一個榜樣，有的同學一定會想了，“你真的能夠做到嗎”一定會，言必信行必果，大家可以監(jiān)督我的行為，多給我提一些意見，我知道多么燦爛華麗的語言也比不上實際行動，那么我就將我最優(yōu)秀的一面展現給大家。請大家投我一票吧！希望每一張選票都凝聚著大家對我的信任。
我的演講完了，謝謝大家！
演講稿作文 篇3
在本周的日歷上，有一個光輝的日子——1月1日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。
1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣與奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。
同學們，時光老人的`腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業(yè)于本世紀，成事業(yè)于新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮與汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。
同學們，我們正滿懷著希望與信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富與廣闊，有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峰等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描畫……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！
演講稿作文 篇4
我們一直都在稱量人生。得到與失去，總是在此消彼長中進行。我們就在對得與失的天平權衡中一步步邁向前方。
——題記
人生的得與失就在一瞬之間。在你得到時，你失去了對剛得到東西的追求和思念；在你失去時，你得到了對剛失去東西的思念和眷戀。
生與死，得與失，悲與歡，樂與愁。冥冥之中，相生相克，相輔相成，循環(huán)輪回，生生不息。
古語有云，有得必有失。得與失的天平就在自己的掌握中傾斜，平衡。只想得到的人墊滿了右邊，空空的左邊高高揚起。正當他鳴然自得時，天平承受不了這種失衡，轟然顛覆。所以才有“莫談眼前得之貴，卻望身后失更多”的忠
告。
薩達姆的不可一世不復存在，項羽的轟轟烈烈已為過眼云煙；猶太人聰明但卻命運坎坷，美利堅輝煌過去卻也逐漸黯淡。一個個龐大民族的大起大落，一個個偉大人物的崛起垮臺，無不昭示著世事無常，得失即在頃刻間。
我們總是在得到一些東西后才發(fā)現失去了一些東西，卻不曾在失去一些東西后驕傲地告訴自己還得到了一些東西。想讓“得到”在天平的一端高高翹起，另一端一定要更多的“失去”。只要信念在，就不會走偏。
“鷹立如錘，虎行似病。”那是在等待出擊。放棄了優(yōu)雅與高貴，得到的是生存和生命。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”舍掉了暖日雨春風，迎得的是傲骨和卓然。
“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。”失去了美麗的新衣與如絲的長發(fā)，換來的是彪炳千古的榮譽和全華夏子孫的尊敬。
羅曼羅蘭說：“生活這把犁，劃破了我的心田，卻也掘出了一眼涌泉。”得失之間，才會看清這個世界，才會讓自己成長！學會舍棄，在失去的`托盤中放下砝碼，積累的將是得到。因為天平是平衡的。
譚盾初到美國時，與一個黑人在影劇院門口拉小提琴為生。那是個很繁華的地段，掙錢很多。后來譚盾不顧黑人的挽留，毅然離開了那里選擇了進修，日子清苦不如昨。而兩年后兩人相遇，譚盾已是在影劇院里的首席提琴手了。
得與失，乃人生組成不可或缺的元素，故不必為一時之得失斤斤計較。塞翁失馬的故事里就滲透了，不要以某時
的得失論輸贏。越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，終于復國雪恥，重振雄風。漢時昭君離別故土，遠嫁他鄉(xiāng)，卻換來民族友和，盛世太平。
不要吝嗇去播撒“失去”的種子，每一次的失去，背后都是山野爛漫；每一次的割舍，背后都是鮮花和掌聲。一張白紙，你只看到了中間一點，失去的將是整個白面。
人生，有不如意才有如意；有不快才有歡欣；有阻塞才有順暢；有失敗才會有成功。如意時不能傲然不群，目空一切；失意時自然也不要凄凄然然，自暴自棄。
“既然選擇了遠方，我只管風雨兼程。”那種舍去，只是一時的困窘。殊不知，當你跋涉開墾時，上帝早已在天平的另一端微笑著放下得到的果實
這，才是生命的終極意義。得失之間，珍惜自己，珍惜自尊、自重、自強，生活一定會珍惜你。
演講稿作文 篇5
我從小到大有過許多第一次，我最難忘的是第一次在國旗下演講。
輪到我們班升旗的前兩個星期，老師安排我和龍泉州等六名同學一起主持我們班的第一次升旗儀式。我聽了，心里非常高興。能主持我們班的.第一次升旗儀式真是榮幸。為了使我們掌握升旗儀式的程序，學校安排六年級一班的同學輔導我們。他們對我們要求很嚴格，不但要求我們把演講稿背得滾瓜爛熟，而且，表情也要做得好。畢竟是第一次，心里緊張，學起來比較難，特別是表情，總是呆呆的，做不好。
升旗那天，天氣很冷，可我們還是早早的來到學校做最后的準備。升旗儀式開始了。首先是出旗，旗手和護旗手一起把國旗護送到旗桿下。升國旗，奏國歌！隨著國旗的升起時間的推移，我的心里越來越緊張。天氣雖然冷，可我卻出了一身汗。演講開始了，我和龍泉州接過話筒，由于緊張，只顧著一直往下背，把“小老師”的要求忘得一干二凈，不知什么時候，我已經回到了原位。
回到教室，老師對我們說：“你們主持得不錯，雖然演講的同學背得很流利，但是像在唱歌，還需要加把勁。”我聽了，心里想，主持升旗儀式不是件容易的事，平時看別人在升旗臺上講得那么好，一定是下了很大的功夫。我一定要更加努力，爭取下次演講得更好。
演講稿作文 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是*班的xxx，今天，我將與全班xx名同學一起，告別小學時光，準備邁進初中的大門。
真沒有想到，六年時光居然會過得那么地快，所有的日子都隨著時間的影兒，成了永久的回憶，被記憶風干了。今天，我站在這里，代表育xxx學校全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向教以我們智慧、為我們默默付出的師長們道別，向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！過去的我，曾經以為在畢業(yè)典禮上，我可以做得瀟灑，但到了此刻，卻有著千愁萬緒涌上心頭。回想起一起走過的日子，感覺實在不容易，更多的是對已經定格的歷史的懷念，讓彼此之間在心靈上添加了一絲思念與不舍，卻少了一絲共同生活的影兒。
不舍在操場上矯健的'身影；不舍教室里的瑯瑯書聲；不舍下課追逐打鬧的日子……其實，心中最不舍的還是學校、老師和同學啊！ 童年時代的我們，曾經單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純；回想起過去那一次次拔河比賽，我們團結一體、齊爭勝利，拔河場上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，只會讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契！又回想起那“圣誕聚會”和“六一聯歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴謹和繁文禮節(jié)，說說笑笑地歡慶節(jié)日；會上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭先恐后的游戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏；在狂歡時段里，我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”，地板上，風扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來，望著對方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑！
在這樣歡樂的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠定格在那塵封的歲月里。 過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。童年時代的我們，也曾經幼稚過，曾經無知過，曾經懵懂過。是從小學，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活，滿足上帝所贈予我們的一切。
老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報！ 過去的日子固然讓人懷念，但天下無不散之宴席。我們終究要面對未來。在以后的日子里，我們要更加努力地鍛煉自己，養(yǎng)成一顆獨立自主的心，讓我們在面對未來的時候，不會感到迷茫，不會感到手足無措，不會感到心驚膽顫。
同學們，讓我們一起祝福我們的明天會更好吧！謝謝給予我們力量的老師們，謝謝你們！
演講稿作文 篇7
夢想是水，澆出生命的苗；夢想是苗，長出生命的樹；夢想是樹，開出生命的花；夢想是花，結出生命的果……我的夢想，就是當一個廚師！
廚師是快樂的職業(yè)，每當有顧客光臨，就不由自主地操起那些再也熟悉不過的`刀子、鏟子、勺子……選用姜啊，酒啊，醋啊……多鐘材料搭配，不一會兒，一道道色香味俱全，鮮美可口的佳肴便誕生了。這也是我喜歡這個職業(yè)的原因。今天，我終于有機會為自己的夢想跨出一小步了！
我打算做“番茄炒蛋”。首先，我拿了幾個雞蛋，準備把它們打進碗里，可沒想到，由于我用力過猛，蛋黃和蛋清都流在了外面，只好湊一下其它幾個兄弟了。還好，第二次順利多了。如果說打雞蛋簡單的話，那切西紅柿豈不是更簡單了？！可事實卻令我很失望，我光拿著刀就感覺有千斤重，我竟不知如何下手了。最后，我猛地一砍，刀深深地扎進了案板，可西紅柿卻還安然無恙。我惱羞成怒，拿起幾把小刀一陣狂砍，終于切好了。接下來的事便交給鏟子和鍋子了。我打開煤氣灶，到了一定火候便把油倒入鍋中。1分鐘后，鍋里的油已經在“抗議”了，我便把攪勻的雞蛋倒入鍋里，瞬間，鍋里“波翻浪涌”，一朵朵金色的太陽怒放在鍋里……接著，我便把事先切好的蔥和西紅柿倒進去一起翻炒。經過一番”斗爭“后，我終于做好了。于是，我便把我的“作品”端向了幾位“評委”……
在受了一番好評后，我決定以后多為我的夢想努力，因為一兩道菜是遠遠不夠的，正所謂“活到老，學到老”嘛！
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