匯報演講稿
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個階段的匯報重點不一樣，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編收集整理的匯報演講稿，歡迎閱讀與收藏。
匯報演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天是我第一次在這么正式的場合，向全體同仁們做外出學(xué)習(xí)匯報，內(nèi)心更多的是緊張與沖動。
每個人的一生中都會有很多難忘的第一次，而我的很多重要的第一次，都是到實驗中學(xué)之后才擁有的：第一次考入公立學(xué)校，有了一份自己夢寐以求的理想工作；第一次當(dāng)班主任，找到了實現(xiàn)自己人生價值的一個支點；第一次外出學(xué)習(xí)，有了提升自己教育理念的時機(jī)，我一直很珍惜屬于自己每一次機(jī)遇，也希望以后能多一些學(xué)習(xí)和鍛煉的時機(jī)，因為我渴望自己能有更大的進(jìn)步，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
兩天的學(xué)習(xí)真的是不虛此行，受益匪淺，感受最深的就是北京市廣渠門中學(xué)高金英老師的那句話靜下心來教書，潛下心來育人。還有北京八中石伏平老師的那句把學(xué)生看成天使，你就生活在天堂里；把學(xué)生看成魔鬼你就生活在地獄里是上天堂還是下地獄，就由自己的心態(tài)來決定！如何擁有一個良好的心態(tài)？我個人認(rèn)為：做人應(yīng)如水，正所謂上善假設(shè)水水具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)：
水的博大：海納百川，有容乃大。水最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力，它通達(dá)而廣濟(jì)天下，奉獻(xiàn)而不圖回報。它養(yǎng)山山青，哺花花俏，育禾禾壯，從不挑三揀四、嫌貧愛富。它與土地結(jié)合便是土地的一局部，與生命結(jié)合便是生命的一局部，但從不彰顯自己。
水的'齊心：水的凝聚力極強(qiáng)，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進(jìn)，故李白有抽刀斷水水更流之慨嘆。因其團(tuán)結(jié)一心，水威力無比：會聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。
與水的高貴品質(zhì)相比，感覺自己是那么的自私和渺小，身為新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個個天真可愛、渴求進(jìn)步的學(xué)生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。
所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時間刻薄別人，多花一些時間完善自己。其實把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
我熱愛教師這個職業(yè)，熱愛我那些可愛的孩子們，我愿將自己的青春與熱血播撒在實驗中學(xué)這塊圣潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌！假設(shè)干年后當(dāng)我辭別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧于天地、無愧于自己的良心，我為自己曾經(jīng)是一位人民教師而感到無尚的榮耀與自豪！
匯報演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是中心小學(xué)的，在第27個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，并有幸作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍感謝動。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心的感謝！向給我們提供開展平臺和時機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
今天我匯報的題目是《心系學(xué)生，情注講臺》
一、傾心教育，為人師表。
當(dāng)?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM(jìn)校園，看到一張張如花的笑臉，聽到一聲聲童稚的老師好，我的內(nèi)心便涌動了一種激情：我要把真愛傾注給學(xué)生，我要把青春奉獻(xiàn)給校園。
清晨，我伴著第一縷陽光來到學(xué)校；黃昏，我披著最后一抹晚霞踏上歸途。教室里傳出我和學(xué)生的朗朗讀書聲，操場里留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽了我與學(xué)生的談話，辦公室目睹了我對學(xué)生的輔導(dǎo)。多少個節(jié)假休息日，多少個寧靜的夜晚，我放棄休息，安于寂寞。有時為了備好一堂課，認(rèn)真鉆研教材一遍又一遍；有時為了準(zhǔn)備一篇材料，翻閱書籍一本又一本；有時為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，加班加點直到雄雞報曉。勞累了一天后，還經(jīng)常把作業(yè)帶回家；躺在床上，滿腦子里仍是課文和學(xué)生。這一切，都是因為我是一名教師，選擇教師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。著名教育家葉圣陶曾說過：教育工作者的全部工作就是為人師表。這就是說我們做教師工作的，必須要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行舉止，要以自己的言為學(xué)生之師，行為學(xué)生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。常言道：言教不如身教，典范的力量是無窮的，教師的行為都應(yīng)成為學(xué)生的表率。現(xiàn)在看看我們的周圍，經(jīng)常會聽到學(xué)生的家長對老師說這樣一句話：老師，你給我管嚴(yán)一點，孩子聽您的，什么都說是老師這樣說的。確實，在學(xué)生心中，老師就是他們的表率。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。因此，當(dāng)我隨手關(guān)緊水龍頭時，身旁多了幾雙小手；當(dāng)我彎腰撿起一片垃圾時，身后多了幾個小尾巴。
可見，教師的一舉一動都是無聲的命令，起到了潤物細(xì)無聲的作用。
二、精心施教，形成特色
學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。低年級的學(xué)生平均每天要認(rèn)識幾個甚至十幾個，因此我根據(jù)兒童的心理特點和年齡特點，利用游戲教學(xué)法。如：打牌游戲、開火車識、摘果子游戲、走迷宮、抓特務(wù)游戲等，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的識興趣。學(xué)生按教師要求學(xué)習(xí)完生后，每組抽一名認(rèn)最好的同學(xué)到其他小組抓特務(wù)。即逐個檢查音、組詞情況，如果有不會的便是特務(wù)，要求小組長立即幫助學(xué)習(xí)生。這樣一來人人都不想當(dāng)特務(wù)，識效率明顯提高，即使有困難的同學(xué)在小組長的幫助下也會很快認(rèn)識。
從教十二年來，我一直努力著，努力成為學(xué)生眼中愛生如子、誨人不倦的老師，因此教學(xué)中特別注重學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，給他們更多的關(guān)心保護(hù)。或許對于我來說他只是五十六分之一，但對于他的家庭確實百分之百的希望，因此在教學(xué)中我決不讓任何一個學(xué)生落伍。我班劉剛同學(xué)學(xué)前班僅上過半年。剛?cè)雽W(xué)時，上課他從來不舉手答復(fù)下列問題，也從來不交作業(yè)。在第一次測試時成績是24分。看到他的成績我的心情很是沉重。后來我改變方法，首先幫助他樹立自信心。上課時多叫他，他不會就讓同學(xué)們幫一幫他，還為他做對簡單的題表揚(yáng)他，如果他的作業(yè)稍有進(jìn)步就在他的本子上打兩個紅花，并寫一兩句鼓勵的話，這樣下來，他明顯的愛交作業(yè)了。根據(jù)他根底差，上課反映慢的特點，我加大了對他的課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常把他叫到我的辦公室給他進(jìn)行課后輔導(dǎo)，問問他上課聽講的情況，不會的再給他講一講，并出幾道題考考他。在作業(yè)布置上，我剛開始只讓他做一些簡單的根底性題，循序漸進(jìn)，慢慢的做點難題。但總體上以根底為主。經(jīng)過將近一年的轉(zhuǎn)化，他的性格開朗了許多，學(xué)習(xí)上能變得主動了，有時下課還沒等我叫xxx，他就主動的來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績，看到孩子聽到成績時的欣喜，我的心情頓時輕松了。我相信只要我們多付出一點愛心，多給孩子一點時間，后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的。
作為一名低年級教師我著重在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，從剛?cè)腴T的讀書執(zhí)筆的姿勢到怎樣擺放課本整理書包，從在田格中一筆一畫的寫漢到課上用普通話流利的答復(fù)下列問題，課上專心聽講，課下主動復(fù)習(xí)都要挨個的指導(dǎo)訓(xùn)練。為了調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中采用小競賽的形式，如講故事比賽，寫比賽，古詩朗誦會，識大王等這一系列活動激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一段時間的共同學(xué)習(xí)我上語文課，學(xué)生愛聽，我不上語文課，學(xué)生也能找我談心，成為他們的良師益友。
三、細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo)
進(jìn)入中心小學(xué)工作已有兩年的時間，這所龍頭小學(xué)一直是家長們選擇的熱點，因為在這里不僅有優(yōu)良的.教學(xué)環(huán)境，更在于優(yōu)秀的師資，教育教學(xué)成績遙遙領(lǐng)先。近幾年來，學(xué)生人數(shù)多、班額大，給老師們的教學(xué)和管理帶來了很大的壓力。記得剛來學(xué)校接手一年級班主任工作時，面對56名孩子的大班額，新的工作環(huán)境和一年級工作的瑣碎繁雜曾讓我一度不知所措。我不斷地反思自己的教育教學(xué)方法，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把自己的愛灑向每一名學(xué)生，只有做到真正的愛學(xué)生，學(xué)生也才會親其師，信其道。我們的工作也才會讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
班主任工作是平凡、瑣碎的，更需要用愛心和奉獻(xiàn)去成就。班主任一定要手勤、嘴勤、腿勤、眼勤，首先必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。其次在工作中更要注重學(xué)生生活的指導(dǎo)。我班56名同學(xué)，有近30名孩子在校吃飯。這些學(xué)生離開父母來到學(xué)校我就成了他們的媽媽，因此幾乎每天中午放學(xué)后我都要先來到餐廳看看孩子們是否按時吃飯了。孩子們年齡小在家又大多是獨(dú)生子女，難免有些挑食，記得剛開始時我班有位小女孩碗里的菜一動不動，我問她為什么不吃菜，她低頭不語，后來跟家長了解情況后知道她平時在家也很少吃菜。課下我找她聊學(xué)習(xí)，談愛好，讓她知道無論將來想要做什么，沒有一個健康的身體都是無法實現(xiàn)的。慢慢地她開始吃菜了，到現(xiàn)在能吃小半碗。因此我都會針對發(fā)現(xiàn)的情況及時引導(dǎo)，確保孩子們在校一天能吃得飽，吃得好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的健康考慮全校統(tǒng)一喝上了純潔水，解決了家長的后顧之憂，讓他們安安心心的把學(xué)生送到學(xué)校來，高快樂興的把孩子接回家。
從事教學(xué)工作這么多年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)博文。今年撰寫的《淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》獲省論文二等獎，《識教學(xué)趣當(dāng)頭》獲國家級論文二等獎。同時，自己的教學(xué)反思、博客也盡量做美，求真，并有三篇博文被網(wǎng)絡(luò)教研圈加為精華博文。今年又連續(xù)被評為岱岳區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人、區(qū)文明禮儀標(biāo)兵、區(qū)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
點滴的成績只屬于過去，我將在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心。
再次真摯的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！
祝老師們節(jié)日快樂，桃李滿天下！
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