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以孤獨為主題的演講稿范文
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的以孤獨為主題的演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以孤獨為主題的演講稿范文1
同學們：
大家早上好，首先，我想問大家一個問題：“你們害怕孤獨嗎？”相信大家在心里給我的答案都不一樣。如果說有人給我的回答是我害怕，那么我想問你們，你們愿意承認自己孤獨嗎？你們會不會覺得承認自己孤獨就顯得自己弱爆了？
一開始，孤獨在我看來更多的是一堆同學在歡聲笑語時，而我卻孑然一身，是落寞，是所有人組隊參加活動，你一言我一語，卻不知外面還有個極想加入卻又不知所措的我；是我發現原來找一個與我分享喜悅的人都變得很困難的感覺等等，也許我不愿承認，但內心深處我知道我確實會為了這些事而感到孤獨。
后來網絡上看到一個段子：It is loneliness that makes you different, not gregariousness.正是孤獨才讓你變得出眾，而不是合群。想想但凡那些才華橫溢，有所作為的人，都是耐得住寂寞，會享受和利用孤獨的人，他們選擇在孤獨的時候爆發和綻放，而那些害怕孤獨的，最終免不了成為蕓蕓眾生中的一位。可是我覺得每一個人都會有一個由害怕孤獨到戰勝孤獨的先敗后榮的蛻變。
還有。不知道大家知不知道劉同這個人，我記得他有一句話：習慣了在一個人的.時光里，成為自己世界的建造者。我這樣理解這句話，我們總會遠離喧鬧的人群，要面對著安靜的自己，審視自己，學會在四周無人的時候被迫拔節地成長。我們不要害怕孤獨，因為總有一天我們會享受孤獨。相信那個時候的孤獨更多是因為我們獨一無二。
孤獨并不可怕，可怕的是我們習慣孤獨，變得默默不語，變得為了合群而合群，變得你不是真正的你，變得你不是最初的你。所以我希望我們正視我們的孤獨，享受著孤獨，在自己一個人感到孤獨的時候更能審視自己，審視自己的內心，謝謝大家！
以孤獨為主題的演講稿范文2
大家好，我是西區480班胡小鵠。很榮幸能和大家分享一下我的。希望我的發言能給予大家一些啟發。
今天我只想說一個問題：學會孤獨。
回想我們的五調考試，大家想一想，自己真正輸在了難題壓軸題上嗎？肯定不是，在面前，優秀生之所以稱之為優秀，不是因為他會的多，而是他錯的少。以為例，不是因為解析幾何題做對了才稱得上優秀，而是20題之前一分沒扣，這才是優秀。而卓越，則是自己會做的全對了，不會的沒把握的盡可能的多拿分，做到竭盡全力而不留遺憾，也就做到了自己的100分。
碰到難題，大家都會心慌，但是，能跳過難題繼續沉穩地做題，這是一種能力。這也是我為什么要向大家強調要學會孤獨。當我們走上考場的時候，沒有人能幫助我們，我們注定是孤獨的。但同學們的表現是有差距的。有的是被動孤獨，只能在壓力和徘徊中不自信地寫下答案，導致發揮總是不如意。而有的則是主動孤獨，全身心的投入到試卷上，真正做到孤軍奮戰，答出自己的最高水平，所以他們的成績穩定的讓人驚訝。高考不僅僅是知識的`考查，更是心理素質的考查，所以當我們經歷“高原反應”時，首先要從心態上找不足。
孤是王者，獨是獨一無二。獨一無二的王者必須永遠接受孤獨。他不需要接受任何人的認同，更不需要任何人的憐憫。王者絕對可以在很平靜的環境下獨行。我認為，高三備考的最佳狀態便是孤獨。孤獨是一種狀態，是在個體生命過程中，所毅然持守的特立獨行并具有出色價值理想的精神狀態。當一個人真正孤獨的時候，他的思想是自由的，他能夠調動所有的思維投入到自己想要做的事。這就不難理解為什么張揚的人很難取得真正的成就。
孤獨，是一種強大的自制力，讓你想做什么就能集中最多的精力做什么。孤獨時，往往是精力最集中的時候。課間吵鬧的時候，我們能不能學會孤獨，以身作則，認真學習，帶動全班的氛圍？教室只剩下幾個人的時候，你能不能學會孤獨，把自己定的計劃做完？壓力和失敗襲來的時候，我們能不能學會孤獨，獨自承受壓力，在壓力中升華自己？你明明知道，某些事在高三是不合時宜的，注定是得不償失的，你能不能不隨波逐流，抵制誘惑，堅守自己的夢想？浮躁的人，沒有定力，更談不上堅守什么，自然也就沒有什么成就。獨處時，才有時間思考；靜思時，才有機會感悟。
修身，齊家，治國，平天下，這是傳統知識分子的追求。而我認為，孤獨是修身的重要內容。真正的孤獨不是溫飽后的無病呻吟，而是靈魂的放射，理性的落寞，也是思想的高度，人生的境界。它沒有聲音卻有思想，沒有外延卻有內涵。范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：“不以物喜，不以己悲”，就是說要不因為外物的
好壞和自己的得失而或喜或悲。當你領悟佛家的空和靜時，你就明白了孤獨的真諦。大家肯定會說，成績進步了會高興，成績退步了會沮喪，這是人的本性啊。那么，我要說，戰勝了自己，也就戰勝了自己最大的對手。李叔同在死前寫下“悲欣交集”四字，正是孤獨的最高境界。律宗戒律之苦，遠勝于高考。我們在備考時，不妨學學李叔同。處于低谷不頹廢，遇到挑戰不退縮，得到贊揚不驕傲，取得成績不炫耀。
至于如何做到孤獨，錢鐘書的格言可謂精妙之極：“不見不三不四的人，不說不疼不癢的話”。不干張揚之事，不逞張揚之能，坐得住冷板凳，耐得住長寂寞，忍得住批評，才能把自己的精力投入到自己真正想要做的事。能專心，方能深入。耐住寂寞、忍受孤獨，才有奇跡的誕生。
孤獨不是孤高自賞，更不是孤傲不群，而是一種擔當，一份責任。我們要對我們的班級，我們的集體負責。我們可能身兼數職，事務繁多。那么，我們能不能盡量少的把自己的負面情緒帶給別人，能不能盡量少的把工作上的不順利帶到自己的學習中？孤獨，不是不合群，更不是消極避世，只活在自己的小天地里，而是不給別人添麻煩，讓老師們放心，讓父母舒心。孤獨，不等于目空無人。當同學們問自己題時，我們不妨當一下小老師。別人不懂的地方，你可能也只是一知半解；別人的低級錯誤，可能也會出現在我們身上。所以，幫助同學，也就幫助了自己，更是為集體盡了一份力。孤獨，不是班級失敗時漠不關心的笑，而是班級進步時自己仍然能保持清醒的頭腦持之以恒地學習，永不停息地奮斗。最后，我想說，學會孤獨，要有一種大將風度。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。不管自己曾經取得什么樣的成績，也不管自己有多么大的壓力，我們都要堅守自己的夢想，永遠保持沖鋒的姿態。要有一種淡定。像一棵樹長在曠野里，風吹云過，花香撲鼻，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅守著自己，四野疏闊，八風不動。只要我想學習，就沒有什么能阻擋我。只要我們還有進步的空間，我們就絕不能為一點點成績而沾沾自喜。高考不結束，我們不放松。
接下來的考試還會有許多，我們能不能學會孤獨，保持一顆平常心？期末考試，我們能給父母和老師交出怎樣的一份答卷？2013年高考文科出了28個清北，我們能不能打破這個記錄？142天之后我們能不能讓高考成為實現我們人生理想的墊腳石？這一切要靠我們的努力。
好事不說，壞事不做，順其自然，靜水流深，水到渠成。我和大家共同期待著我們的碩果。
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