小學(xué)生演講稿7篇[實(shí)用]
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生演講稿 篇1
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年文化的國(guó)家，而在我國(guó)文化這本書中最重要的一頁(yè)叫中華美德。這些美德不但造就了許多杰出人物，而且還為中國(guó)五千年文明做出了巨大貢獻(xiàn)。
像孔融。他們家有兄弟七人，而孔融在他們兄弟七人中排行第六。他們兄弟七人在一起學(xué)習(xí)游戲總是互相謙讓、和和睦睦。孔融四歲那年，家鄉(xiāng)的梨子豐收，家里的桌子上放著一盤子梨子，全家人圍著準(zhǔn)備吃梨。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，卻揀了一只最小的梨子。父親問(wèn)他：“這么多梨子，你怎么拿了一只最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿最小的'，大的讓給哥哥們吃。”父親又問(wèn)：“弟弟不是比你更小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大呀，我應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。”親朋好友知道了這件事后，紛紛稱贊說(shuō)：“4歲的孩子就知道讓梨，長(zhǎng)大后一定是一個(gè)不平凡的人。果不其然，等孔融長(zhǎng)大后成了東漢著名的文學(xué)家、學(xué)者。”
公元前110年，漢朝史官司馬談在臨終時(shí)交代自己的兒子司馬遷：做史官時(shí)千萬(wàn)不要忘記自己所寫作的史書。司馬遷哭著答應(yīng)了父親的請(qǐng)求。這就是要寫作的《史記》。可是，在他著手寫《史記》不久，就牽連進(jìn)了李陵案件。因?yàn)槔盍昱c匈奴打仗，戰(zhàn)敗后就降了匈奴，漢武帝大為生氣，司馬遷為安慰漢武帝，就說(shuō)李陵可能是假投降，漢武帝認(rèn)為他是替李陵說(shuō)情，就把他投進(jìn)了監(jiān)獄，并施以最嚴(yán)酷的刑罰——宮刑。遭受此打擊，他曾萌發(fā)出自殺的念頭，但想到父親的遺愿，他含垢忍辱，歷經(jīng)20年，終于完成了《史記》，并成為中國(guó)古代偉大的史學(xué)家。
還有張良。他在投奔劉邦前，有一天坐在邳橋上，見(jiàn)一位老者不慎將鞋落入橋下，張良主動(dòng)下橋?yàn)槔先藫煨槔先舜┥稀＠先藶閺埩贾蠢现e所感動(dòng)，送給張良一本兵書，張良憑此助劉邦打天下，屢立戰(zhàn)功。
以上這些只是中華民族文明這個(gè)浩瀚無(wú)邊的海洋中的一部分。雖然這些被我們敬佩的人中都能找到中華美德，但是他們已成為過(guò)去，要想讓這些美德繼續(xù)傳播下去，就要靠我們的不斷努力。不能因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高而舍棄這些精神財(cái)富。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好：
在這個(gè)風(fēng)含笑，水含聲的金秋季節(jié)里，我要敞開(kāi)心扉，縱情高歌。我要把世間最真摯的情感、最美好的語(yǔ)言獻(xiàn)給您————祖國(guó)，今天，這里有很多的少先隊(duì)員，我想從你們的眼神中尋找我相應(yīng)的`思想話題，那就是: 《弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的小主人》
《音樂(lè)出國(guó)留學(xué)中國(guó)人》站在中國(guó)的版圖前，我的手指一遍遍撫摸著那一條條河流，那一座座高山，我不禁發(fā)問(wèn)，我們這片古老的土地為何如此多姿，如此神奇呢?是什么使中華兒女血肉相連擰成一股牢固的繩呢?那就是民族精神，她是我們精神世界的脊梁，是歷史車輪的指南針。魯迅的一聲《吶喊》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣。孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響了民族的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，弘揚(yáng)了我們的民族精神。正是這種可貴的民族精神和無(wú)數(shù)可敬的民族英雄，才使得我們中華民族昂首于世界民族之林，我們向他們致敬!
這樣的英雄還有很多很多。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，9歲的林浩被壓在兩名同學(xué)的下面。兩個(gè)小時(shí)后，林浩開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟。逃出來(lái)的林浩并沒(méi)有跑開(kāi)，他又爬回去，把昏倒的女同學(xué)背了出來(lái)，交給校長(zhǎng)。之后，他再次爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)。在這兩次爬回廢墟救同學(xué)的過(guò)程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。事后記者問(wèn)林浩“你好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎?”。“我怕，但我是班長(zhǎng)。”林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。
一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!”所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。當(dāng)那些年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援隊(duì)所在的帳篷時(shí)，上天也泣不成聲了
每一次，我都被他們感動(dòng)，是他們用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著民族的、偉大諾言，發(fā)揚(yáng)著民族的偉大精神!從今天起，不，就是此刻，向這些英雄致敬，安心學(xué)習(xí)，立德成才。真正地做到：弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)。讓我以一段優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給獻(xiàn)給英雄。《為了誰(shuí)》我相信，
我們的未來(lái)是充滿希望的，我們民族的未來(lái)是充滿希望的.
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇3
老師同學(xué)們:
大家好!我先自我介紹一下我性X，名叫XX，是一個(gè)很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒(méi)怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了五年級(jí)，但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比體育項(xiàng)目的`，那我可就是名列前茅了。我也是個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，我第一個(gè)沖過(guò)去幫助他，所以，我的知己才越來(lái)越多。可能也正是這樣，我忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來(lái)越多。
記得那一次，由于語(yǔ)文考試成績(jī)是差上加差，最多也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡(jiǎn)直要置我們于死地，作業(yè)要我們把考卷抄2遍。這對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)算小菜一碟，但對(duì)于我們記這才3年級(jí)的同學(xué)那可是比上天還難。但我在一個(gè)中午便把作業(yè)“OK”了，因?yàn)槲矣忻孛芪淦鳌Ｍ砩希胰ノ乙玫耐瑢W(xué)小煜家，發(fā)現(xiàn)小煜還在抄，我急于和他玩，無(wú)奈之下，我把我的秘密武器透露給他了。第一招：偷工減料：有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫：右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭。可真管用，小煜用了一小時(shí)，就搞定了。我們倆沉浸在玩樂(lè)的歡愉中。
回家后，我還得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我用哥哥教我的絕招幫小煜把作業(yè)做完了。”“去去去，別學(xué)你哥哥，你這樣做作業(yè)，不但沒(méi)記在腦袋里，而且，會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。”我聽(tīng)了，便去小煜家，和他決心不再用這招。
第二天，沒(méi)想到媽媽還不忘這事情，去告訴了老師，結(jié)果，我與小煜被狠狠的批評(píng)了一頓。哎，倒霉真倒霉。
這就是我，一個(gè)普普通通的我，聽(tīng)了我的自我介紹，你們會(huì)喜歡我嗎？
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
想，從下到大，我面臨過(guò)多少挫折。對(duì)著它，我又打開(kāi)那扇心門，去回憶塵封往事。
我像一個(gè)剛出爐的面包，那么香，那么柔軟，那么不堪一擊;我像一張紙，一不小心，就會(huì)被弄破;我就像一塊布，風(fēng)一吹，有會(huì)掛在樹(shù)上，而有時(shí)會(huì)掉進(jìn)火堆里。是的.，在人生的道路上，我遇到了許多大大小小的挫折，盡管有時(shí)沒(méi)有皮膚上的受傷，但是，心里面還在隱隱作痛。
森林里來(lái)了風(fēng)雨，鳥兒能歸巢，可是心中的風(fēng)雨來(lái)了，可能就不能躲。
聽(tīng)了有一些話，我曾經(jīng)想過(guò)，這可能有時(shí)候還是上帝的禮物呢!是的，有時(shí)候大家應(yīng)該豁達(dá)一點(diǎn)想。
如：當(dāng)你縫衣服的時(shí)候，一不小心扎破了手指，你應(yīng)該想，真好，還好沒(méi)有扎到眼睛。
如：出去玩時(shí)，不小心絆到了，退摔破了，想真幸運(yùn)，沒(méi)有摔到頭。
世聞得一切事，既然存在，就要坦然地面對(duì)和接受，成功的失敗是不可避免的。
小學(xué)生演講稿 篇5
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂(lè)時(shí)，它與你一起歡舞;悲傷時(shí)，它 撫平你心中的傷痛。它是誰(shuí)?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著，一種沒(méi)有浮華的外衣，卻用 它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神。 讀 書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的.生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的興趣越來(lái) 越大，學(xué)習(xí)之余，開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流，在不知 不覺(jué)中慢慢沐浴著我，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。是啊!書給了 我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
書籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷， 甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心，都會(huì)我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)、鮮亮;使我 們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴。
我想，如果沒(méi)有書香滋潤(rùn)，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過(guò) 書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路 上一個(gè)不可多得的知己。
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天要演講的題目是《學(xué)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，真情在身邊》。
有這樣一種力量，能夠讓人在寒冷的冬天感受到溫暖；有這樣一種力量，能夠讓人在掙扎中感受支撐；有這樣一種力量，讓人在困苦中感受到慰藉；有這樣一種力量，讓人在不幸中感受到希望……這種力量的來(lái)源就是有愛(ài)心。獻(xiàn)愛(ài)心不僅僅是幫助其他有需要幫助的人，更是是一種美德，讓自己提升自己價(jià)值的一種方式，更是一個(gè)給自己一個(gè)積攢功德的機(jī)會(huì)。幫助別人就像那句名言一樣，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我們幫助別人，總有一天在我們需要幫助的時(shí)候他們也會(huì)來(lái)幫助我們。
請(qǐng)大家想一想，在我們遇到困難的時(shí)候，有一個(gè)人無(wú)私的幫助你的時(shí)候，你是不是會(huì)特別的感動(dòng)，感覺(jué)所有的陰霾所有的不愉快都消失了？所以這就是我們需要學(xué)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心幫助別人的意義，在別陷入困苦的境地的時(shí)候，我們能夠給他一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，這很有可能就是給別人希望給別人支撐。可是當(dāng)一個(gè)人需要幫助和關(guān)懷的'時(shí)候，卻沒(méi)有任何方法能夠改變自己的狀況，想要尋求別人幫助的時(shí)候，卻沒(méi)有任何人向他伸出援助之手，那個(gè)人得回有多么的無(wú)助和絕望？記得有一天看電視的時(shí)候看到了一個(gè)人跳樓自殺的新聞，我媽媽跟我爸爸說(shuō)，如果那個(gè)時(shí)候有人能夠勸解她幾句，或許她就不會(huì)去世了。當(dāng)時(shí)我還不懂，但是我想在卻能稍微理解一點(diǎn)了，我們一點(diǎn)點(diǎn)得幫助卻能夠給別人很大得幫助。
雖然我們現(xiàn)在都還只是一個(gè)普通、做不出什么大的幫助的小學(xué)生，但是愛(ài)心從來(lái)都不是看大小的 ，每一份愛(ài)心都是無(wú)私的、偉大的，關(guān)鍵是要看有沒(méi)有這份愛(ài)心、有沒(méi)有做出行動(dòng)。所以我們一定要學(xué)會(huì)有愛(ài)心、學(xué)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。我們可以把自己看過(guò)的書籍、玩過(guò)的玩具捐獻(xiàn)給別人，也可以把自己不能穿的衣服捐給相關(guān)的機(jī)構(gòu)，可能有些同學(xué)覺(jué)得這不算什么愛(ài)心，但是有的同學(xué)卻不知道，在山區(qū)有很多跟我們一樣年齡的人，沒(méi)有書讀，甚至穿的都是破爛的衣服，已經(jīng)在家?guī)椭依锶烁赊r(nóng)活了。所以我們要盡自己的一份力，積極獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，給予他們一些幫助。
同學(xué)們，或許我們的一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，就能夠給別人帶來(lái)許多的改變，能夠別人許多的希望，所以我們千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的能力太小就不去獻(xiàn)愛(ài)心，要知道，愛(ài)心從來(lái)不看大小，只看出發(fā)點(diǎn)！
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)生演講稿 篇7
小學(xué)生活就要結(jié)束了，將要離開(kāi)可愛(ài)的母校，對(duì)我辛勤培育的園丁說(shuō)聲再見(jiàn)。此時(shí)此刻，令我沉入了深深的回憶。
七歲那年，我穿上了嶄新的'花衣裳，背著書包，在媽媽的護(hù)送下進(jìn)了澄清小學(xué)一年級(jí)教室。課余時(shí)間，我們幾個(gè)女孩子總是貪玩，喜歡在草地上滾爬，個(gè)個(gè)成了大花臉。回到家里，我高興地說(shuō)：“ 媽，我回來(lái)了!”媽媽見(jiàn)了我，大聲笑了起來(lái)，并說(shuō)：“傻孩子，怎么會(huì)弄成這個(gè)樣子呢!”那時(shí)我不知道自己臉上如何，如今只記得有這么一回事。
在小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)始學(xué)“a、 o、 e……”和“1 、2 、3……”大家總是搖頭擺腦地念，那么一本正經(jīng)地寫，至今仍感十分有趣。每當(dāng)在作業(yè)本上出現(xiàn)老師寫的“100”分的字樣時(shí)，心里說(shuō)不出有多 高興。
上了中年級(jí)，老師看到我比較懂事，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，每學(xué)期不是當(dāng)副班長(zhǎng)，就是當(dāng)學(xué)習(xí)委員。可我那時(shí)有一個(gè)弱點(diǎn)，就是膽子太小。上課回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，全身發(fā)抖，聲音總是蚊子叫似的。 同學(xué)們經(jīng)常會(huì)向我投來(lái)不自然的目光。老師為此經(jīng)常與我談心，鼓勵(lì)我大膽去學(xué)習(xí)，大膽去工作。時(shí)間長(zhǎng)了，膽子自然大了許多。
上了高年級(jí)，我仍然得到老師的寵愛(ài)。什么寫字比賽呀，普通話朗誦比賽呀……總有我的份，因此得了不少獎(jiǎng)。特別是六年級(jí)，我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也經(jīng)常得到老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)。看著 房間里墻上的一張張獎(jiǎng)狀，更有一種難以言表的自豪。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了。小學(xué)生活將令我終生難忘。因?yàn)椋感Ｊ俏页砷L(zhǎng)的搖籃，老師是我親愛(ài)的慈母。六年的小學(xué)生活，我懂得許多道理，得到許多知識(shí)。值此離開(kāi)母校之際，我衷心 地說(shuō)一聲：“母校，再見(jiàn)!老師，你好!”
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