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新學期國旗下演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日常生活和工作中，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的新學期國旗下演講稿，歡迎閱讀與收藏。
新學期國旗下演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《樂看人生，笑迎生活》。
在人生的旅途中，我們常常會遇到這樣那樣的挫折和失敗，陷入各種意料之外的逆境當中，這時，請不要自卑，不要輕易就說：我不行了。要以積極樂觀的態度對待人生，勇于給自己鼓勁，敢于對自己說：太好了。
有這樣一個故事，父親因兒子成績平平，家中整日“戰火不斷”，在打罵聲中，兒子的`成績一落再落，終究成了倒數第一位。父親想，反正打罵沒用，干脆換一種心態試試。于是，他看著兒子的試卷笑著說：“太好了，真是太好了！”兒子吃了一驚，父親說：“你想，一個跑在最后的人，不必擔憂別人會超過自己，而只要你一努力就一定能超過別人。”兒子聽了，豁然開朗，以后的學習，他特別努力，幾次考試后，兒子的成績升到了前幾名。從這個故事看我們的學習，我們應從中遭到啟示：考試不理想，沮喪中，我們也不妨來一句“太好了！”由于考試指出了我們學習中的弱點，告知了我們努力的方向。
現在發覺問題總比中考時栽跟頭再覺悟要好很多呀，真是太好了，于是，我們可以從中總結教訓，找到努力的突破口，爭取下一次的成功讓我們在面對失敗時，也對自己說“太好了”。失敗為昨天畫上了句號，新的生活從這里開始，成功從這里起飛。讓我們在面對挫折時對自己說“太好了”，對于成長中的我們，酸甜苦辣都是營養，挫折是人生的大學。讓我們在面對困難時，對自己說“太好了”，在克服困難中，我們不斷成熟。
同學們，讓我們都置身于“太好了”中吧，它將教我們樂觀，瀟灑地面對一切，它是一股清新的空氣，置身其中，你將活力無窮。誠然，不是所有的播種都意味著收獲，不是所有的尋求都能綻放花朵。但是，畢竟我們尋求過、我們奮斗過。每個人的能力有大小，當不上將軍的士兵未必不是好士兵。
只要我們無愧于自己，無愧于父輩，讓我們以樂觀的態度對待我們的學習和生活，不斷努力進取，譜寫人生光輝的樂章！
新學期國旗下演講稿2
尊重的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我講話的題目是；學會感恩。
學會感恩“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。由于感恩才會有這個多彩的世界，由于感恩才會有世間真摯的感情，由于感恩才讓我們知道了生命的真諦。
父母是我們人生的第一任老師，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝愿。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了我們寶貴的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，愁悶時，傷心時，你可以隨時回到這片天空，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過一段感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的.對媽媽說：媽媽，洗腳！就是這樣的一段廣告時至本日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了天下多少有情人為其流淚，不但為了那可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。
老師就像是一支紅燭，一點點的融解我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們闊別孤寂。她給我們的愛，柔柔，茉莉一樣，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中流露著平凡，卻又是偉大的。它像一股暖流，滲透我們的心田；像一種呼吁，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生呼吁的一聲“老師”。感恩老師，用良好的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進步來告知老師“我能行”！感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我翱翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
1959年毛澤東來到闊別32年的故鄉韶山，特地邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感嘆地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應當應當！”
有這樣一個故事：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，失望地想舍棄一切。走投無路的他敲開一扇門，期望主人能給他一杯水，沒想到開門的一位美麗的女子卻笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶。男孩含著眼淚喝下，從此對人生重新鼓起了勇氣。
許多年后，終于成了一位的外科醫生。一天，一位病情嚴重的婦女被送到了那位的醫生所在的醫院。醫生順利地為婦女做完手術，無意中卻發覺那婦女正是多年前在他饑寒交迫時給他那杯熱牛奶的女子！他決定悄悄地為恩人做點什么。一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。
《史記》里說，韓信小時家中清貧，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，常常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信受餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未中斷，韓信宣誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋覓，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大聰明。知道了感恩，學會了感恩，每個人便都會具有無盡的幸福和快樂。
新學期國旗下演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們國旗下演講的題目是：勵志和勤奮是成才的必由之路。“勵”是鼓勵，勸勉；“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。
勵志，第一要明確的奮斗目標。
馬路上有兩輛出租車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認為哪一輛車容易產生車禍。我認為應當是空車。由于滿車司機有個明確的目標：我要把乘客送到目的地，而空車司機拼命在找：我的上帝在哪里？所以，目標對一個人來講非常重要，它是我們奮力前行并順利到達目的地的氣力源泉。當然，空有目標也不行。凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎，由于等于是在沙灘上造的房子，最后一定會倒塌。只有漸漸地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅實的基礎，每一步都給自己一個良好的交代，他才能夠把事情真正地做成功。
其次，勵志要有堅持不懈的努力。
愛因斯坦說過：“任何一件你愛好的事，只要每個小天干一時，每天干，連續干上五年后，你就可以成為最專業的人才。”當你定下自己的奮斗目標后，就要堅定不移地干下去。泰戈爾有這樣一句至理名言：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的氣力。”學習理應如此。生命中總有些時候，是必須為自己的成功付出代價的。一粒企圖長成參天大樹的種子，在沖破泥土之前，必要經歷黑暗中失望的掙扎，而也正是有企圖支持著，它才在多夢的季節里克服黑暗，破土而出。
當然，勵志還要有堅忍不拔的.毅力。
我們未來生活的一種重要能力，叫做委曲求全的能力。我們要想為一個遠大的目標而奮斗的時候，你得排除生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須委曲求全。我們都好比是一條河流，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長江和黃河的曲線，是絕對不一樣的，但是它們都有自己的企圖，那就是奔向大海。當我們遇到困難時，一定要憑借堅忍不拔的毅力，沖過去或是繞過去。我期望大家能使自己的生命向企圖流過去，像長江、黃河一樣流到自己企圖的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的生命變得更加開闊。
人生是一條射線，以我們的誕生為起點，可以無窮延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多久長，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。
不挑選泥濘，怎能留下腳印？不經歷風雨，怎能看見彩虹？而不遭受挫折，又怎能得到成功的碩果？不管過去多么慘淡，不管過去多么光輝，現在這一刻，一起翱翔！不管路途多么艱辛，不管身心多么疲憊，挑選了目標，永不言棄！
新學期國旗下演講稿4
各位老師、同學們：
大家好！
今天國旗下講話的題目是《勤學善問描畫未來》。
“業精于勤荒于嬉”，唐代的韓愈在總結了無數成功體會后，說出了這句有氣力的話。許多成才者總結，在勤奮中積存知識、體會，在勤奮中磨煉意志，才能得到想要的成功。古今中外無數成功者用他們的實際行動驗證了他們豪壯的誓言，用他們的親身經歷為我們寫下勤學的詩篇。
居里夫人在法國念書時，每天清晨總是第一個來到教室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。經過勤學，后來成為世界的物理學家。我國當代的數學家陳景潤，將自己反鎖在斗室里刻苦學習，終于摘取數學王冠上的明珠。這些故事我們可以舉出許多許多。從古到今，從中華到西洋，光是中國五千年歷史中，勤學之人便數不勝數。成才者的事實都證明了勤奮可以創造成功，勤奮可以帶來收獲，勤奮可以助你踏上人生的巔峰。可這無數的榜樣又帶給了我們什么？在課前飯后，同學們聚在一起，談得最多的是什么？是影視新秀日韓明星。在課余時間，同學們手中捧的是什么？是玄幻小說武俠傳奇。在回家路上，同學們耳朵里聽的是什么？是首發專輯最新單曲。我們不是不知道成功需要付出艱辛，而是不愿承當艱辛。我們也不是沒有時間，而是不愿把時間用來勤學苦練。美籍華裔物理學家、諾貝爾獲得者李政道先生說得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”因此，要想在學業上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。不論是科學家，文學家，政治家，還是教育家，思想家，書畫家，他們每個人的成功都離不開腦海中常常出現的一個個問號。這些故事我們耳熟能詳，但是，又有多少同學真正做到了呢？
晚自習時，有多少同學主動向老師提問？很少。下課后，有多少同學纏住老師解答疑問？少之又少。放學前，又有多少同學為了排除不解，聽老師娓娓道來而忘卻時間？寥寥無幾。普列漢諾夫曾說過：“有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。”可是，若一個人連最最少的“好問”都沒法做到，有何談“善問”，又何談知識、成功？
當然，老師并不是我們的解惑者。孔子日：“三人行必有我師焉。”我們的父母，同學，朋友，乃至是身邊的每一個人，在某一方面都有可能成為我們的老師。“敏而好學，不恥下問”。有疑問才有動力，才有促使我們前進，永不后退的決心。
一切成功的要領，都在于不懈的.學習，如同生命的血液、萬物之陽光般不可缺少。我們相聚在這里，共同沐浴金色的陽光，感受蓬勃的生氣，我們又有什么理由不勤學善問，以獲得未來更廣闊的天空呢？
同學們，作為新世紀的接班人，作為實驗初中的莘莘學子，我們應把勤學善問深深烙進心底。我們要的不是一句不可信任的空話，也不是虛無縹緲的，更不是永不能實現的戲言。我們要將“勤學善問”相溶于血脈，轉化為行動，以書寫我們自己殘暴的未來。
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