有關演講競聘演講稿四篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在日新月異的現代社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的演講競聘演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我名叫唐xx，現年40歲，法學本科畢業，中共黨員，現任法庭副庭長，現在法院立案庭工作。這次我按照竟爭上崗的要求，就下列四個方面發表演說。
一、竟爭的職務
我報名竟爭的職務是xx法庭庭長。
二、竟爭的理由
我是1995年通過招干考試到法院工作，12年來，歷任法庭書記員、審判員、副庭長。
我原本是一個法律門外漢，但我相信勤能補拙，通過自己的刻苦自學，于1999年通過嚴格的全國法官任職資格考試后，被任命為審判員。20xx年通過競爭上崗我擔任了西巖法庭副庭長，在副庭長崗位上，我配合庭長將審判任務較為繁重的西巖法庭的各項審判工作開展得有聲有色，西巖轄區社情復雜，案件較多，本人能嚴格依法辦事，公正無私，所承辦審理的案件均無一重大改判或發回重審，為維護社會穩定作出了一定貢獻。期間本人分別被縣政府嘉獎一次，被縣政法委評為“辦案能手”及被縣委評為“優秀共產黨員”。
本人能將審判工作經驗及時進行總結，所撰寫論文曾多次獲得一、二等獎，被縣、市級刊物采用十余篇文章，今年縣、市級刊物也各采用了一篇。工作之余，本人注重業務知識學習，不斷為自己充電，通過三年寒窗苦讀，挑燈夜戰，去年以364分的成績闖過司法考試難關，今年年初我調立案庭負責案件立案工作后，能堅守崗位，嚴把立案關，作到立好案，立準案。
我在副庭長崗位上已盡己所能為黨和人民作出了自己應有的貢獻，并通過幾年來的學習和磨練，增長了自己的'才干，具有了一定的組織協調能力，本人在個性上也逐步形成了一種頑強拼搏，不斷超越自我的奮發向上精神，為了更好的挖掘自己的潛能，自我增壓，這次我竟崗丹口法庭庭長或白毛坪法庭庭長職位，請在座的尊敬的各位領導、同事給予我鼓勵和支持，我相信自己在新的崗位上能有所作為，不會辜負大家對我的厚愛和期望！
三、任期目標及措施
這次通過大家的支持，若我能有幸地被任命為丹口法庭庭長，在感激組織的信任和同志們支持的同時，我將充分發揮自己的聰明才智，為庭長一任，促一方平安！我將致力于轄區內的社會矛盾化解，使群眾爭端消化在基層，作到案結事了，嚴格依法辦事，維護公平正義，牢記黨的宗旨，一切為了人民的根本利益。作為法庭庭長，我將嚴把案件質量關，確保裁判公正，用人民賦予的權力服務于人民。在工作中，我將以身作則，身先士卒，吃苦在前，享受在后，帶領全庭人員開拓進取，務實求真，創建出具有苗鄉特色的一流基層法庭。
四、對竟爭結果的態度
只要是競爭，就必有成敗得失。我以平常心參與這次竟爭，成功不驕，敗也不燥，重在參與。尚若能擔任庭長職務，我將以此為新的起點，繼續拼搏，若不能如愿，我也只能找出差距，繼續努力。事情的結果如何，我并不看重，我永恒不變的追求是頑強拼搏，超越自我。俗話說得好：“人比人氣死人”，只有向自己挑戰，挑戰自己的極限，不斷戰勝自我，才是真的幸福。但世上很多事情成功如否并非個人主觀努力所能決定，還受外界多種因素所制約，結果如何并非代表一切，只要自己盡力了，一切聽其自然。
這次竟爭上崗，公道自在人心，我相信大家，我也盼望大家投給我神圣的一票，我將衷心地感謝你們！
演講競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！
我競聘職務是教科室主任，之所以競聘這個崗位，是因為我之前擔任過近十年教科室主任，有著較為豐富教科研管理經驗，和較強教科研能力。我承擔過四項省級教科研課題，三項已成功結題，其中一項“十一五”規劃課題在省課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說只是小小三等獎，可用當時區教科所趙所長話說，那是那批獲獎課題中唯一一個農村中心小學立項課題。由于我熱衷于教育科研，所做出成績也被領導和教師們肯定和認可，所以20xx年我被評為區教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評為區教科研先進集體。另外，我一直工作在教學一線，在市、區級優質課評比中多次獲獎，多篇論文分別在省、市級刊物發表或獲獎，由于專業知識較為扎實，被聘為區學科教研員。
假如我能當選，我將在教育局領導下，使教科室成為教育教學理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學領導參謀部。下面我談談以后教科研工作思路：
1、組建教科室成員，形成高素質教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持信念。
2、引領教師學習理論，提升自身理論素質。教科室要密切關注、緊密跟蹤教育動態、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發布，并借助學校讀書活動開展，組織教師認真學習先進教育教學理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處于時代教育最前沿。
3、以活動促進教師成長為科研人才。配合學校搞好教師職業生涯規劃、“青藍工程”等工作，并依托思齊論壇活動，讓教科研經驗豐富優秀教師與熱情洋溢、積極進取青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師成長，使青年教師在濃郁科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到“勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果”，盡快成為高素質科研人才，為學校科研發展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強化教師教科研意識，引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題經驗，幫助、引導教師從教育教學實際出發，挖掘教育教學中各個層面熱點課題，創造條件組織教師進行省市區級教育科研課題申報立項，幫助教師樹立在教學中研究、在研究中教學思想，并鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班研究過程中扎扎實實地提高教科研能力，以取得扎扎實實研究成果，不斷提高我校教育教學質量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現實意義。
5、利用我校網絡資源打響網絡教科研品牌。先通過骨干教師優秀教師建立教師成長博客，宣傳自己科研成果。然后通過輻射作用，讓每一個教師都加入進來。最后借助教育服務平臺同步課堂，運用激勵性制度收集、整理學科教學資源，建立習題庫、課件庫、復習資料庫等，從而達到以科研提高教學成績目。
6、注重管理，使教科研工作規范化、制度化。
成績屬于過去，但習慣卻面向未來，多年來嚴格自律，讓我養成待人坦誠、做事踏實，辦事公道習慣。這一習慣將促使我用科學、認真、負責態度來對待每一項工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學化，使我校教科研工作盡快步入更為有序健康向上發展軌道。例如，要把每位教師教科研成果納入學校考核，獎懲結合，使有科研成果教師名利雙收。
尊敬各位領導，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽我做競聘演講！今天開發區需要有思想、業務硬教師做支柱，在座各位就是那一顆顆璀璨明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅韌絲線來聯接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明新天地！
希望大家信任我、支持我！謝謝大家！
演講競聘演講稿 篇3
我參聘的加油站是高速樂都加油站，我的標語是：實踐加油站競聘書自我再創光輝。
我于20xx年3月進入中石化高速樂都加油站事變，歷經加油員、加油班長、計量員，面臨競聘我信念十足，在高速樂都加油站事變4年的風風雨雨里，是加油站這個神圣的崗亭鍛造了我，使我學會了許很多多的策劃打點履歷。在這幾年的事變中能做到受苦刻苦，當真認真，率領部署的事變老是極力去做，從不無端推諉。和同事相處融洽，在優質處事上也獲得了很多顧主的好評。在高速樂都加油站計量員崗亭上，能做到共同站長搞好站內統統事變，賬表冊的填寫由不類型到類型，嚴酷執行資金打點制度，多次搜查首屈一指。我還曾多次介入上級公司組織的各類進修、培訓以及比賽。為了進步自身素質，晉升營業程度，而且充實操功課余時刻不絕地進修各類專業常識和專業手藝。從而為此后更好的事變打下堅硬的基本。在高速樂都站4年的事變，使我認識了全站的整體事變和詳細營業，更跟左鄰右舍結下了深摯的情意，成立了精采的相關，這對我往后開展事變異常有利。
我競聘高速樂都站的上風有以下四點。
一、認識周邊情形，便于社會雷同與和諧。
二、認知趣識加油站的顧主，易于促進販賣加油站站長競聘演講，便于與司機伴侶雷同，宣傳中石化的'品牌形象，帶動顧主成了我站的忠誠客戶。
三、我性格爽朗生動，氣度坦蕩，很輕易與顧主員及社會各族的職員雷同，處理賞罰好各方面的相關。
四、我從事過加油站的加油員、計量員，并且在幾任站長的種植下我也懂的加油站打點事變。
五、出格是在這一年中，我隨著站長一邊學，一邊干，在干中學，在學中干，蘊蓄了一些加油站的打點事變的履歷。
假如我競聘成為高速樂都加油站站長，我會從以下幾個方面開展加油站策劃打點事變，完成公司交給的各項使命：
一、不變客戶、做大銷量
1、落實六項便民法子，奉行茶水處事，形成員工與顧主濃濃茶水情。
2、成立用戶會員制，恒久會員，資源求助時享受優先權。
3、發放救助接洽卡，輔佐接洽修車，送配件，送潤滑油，辦理用戶堅苦。
4、抓住資源，抓甜頭事，做好宣傳爭取用戶，
5、相識對方的策劃環境，精確把握對方販賣節拍，做到心中稀有。
6、成立客戶視像檔案，做到人車合一。
7、走訪大客戶，出格是煤礦運輸車隊，礦業公司、物流公司、客運班車、反季候蔬菜運輸老板。盡快把這部門用戶聚攏起來，力保市場不失，做大銷量。
8、提供氣候預告處事、貨運信息、階梯信息等處事。
二、強化處事、嚴酷打點
1、竭盡盡力，盡職盡責，嚴酷推行站長的崗亭職責，教育全站員工抓策劃，促販賣，風雅打點，擔保安詳，任何工作想在前，干在前，用本身的愛的，仔細，凝結心，用本身的現實動作發動各人的局限處事，在站內為員工締造一個調和的事變場合，為顧主提供一個安詳徑捷舒服的斲喪情形。
2、強化員工的優質處事意識，起首我先要為員工處事好,體諒他們的事變，進修，糊口，然后要求員工對顧主立場好，和員工一路采納換位思索的要領，我站在員工的角度要求本身的事變，員工要站在顧主的角度搜查本身的事變，這樣，我為員工處事好了，員工為顧主處事好了，那么我們加油站的形象也樹立起來了，將有力促進加油站販賣了
3、樹立“安詳第一，提防為主”的頭腦對加油站的裝備做到勤搜查，勤調養，勤維修，始終處于齊備狀態，對專項應急預案要做到大家清晰，并按期舉辦演練。
4、搭建片區和加油站的雷同橋梁，做到下情上達，上情下達，使雙方都滿足。
5、擬定加油站績效查核步伐舉辦果真，增強站務果真，樹立節能降耗意識，站內的每一位員工都成為一個小打點員，共建一小我私人人體諒集團的販賣，形象，用度調和的各人庭，以上是我競聘站長的一些粗淺設法，有欠妥之處請各人指點，不管競聘的功效，怎樣，我都將一如既往地扎實事變，做一個愛崗敬業，快樂向上的石化人。
三、在本年的團體公司睜開“比學趕幫超”中，我站做了以下事變:
1、“比”差距。駐足本職事變和本單元事變現實，僵持開展品評與自我品評，比差距，找存在的突出題目，正確審閱，客觀評價在站員工的事變。敢于同其他加油站比精力狀態、比事變績效、比創新手段、比事變程度。通過較量，比出差距，比出題目，比出責任感，危急感，緊要感，不絕引立志進動力。
2、“學”履歷。熱門和自身事變的重點，難點，向先輩加油站，向先輩站長，學履歷，學創新，學常識，學民俗，學勁頭，學敬業，在進修的基本上，充實消化接收。
3、“趕”模范。樹立模范，追趕模范是促進事變的一個有力抓手和重要動力，在改造作風，加強處事手段，進步服務服從等事變中將先輩加油站樹立為模范，全力追趕模范，爭創一流的精采排場。
4、“幫”后進。加油站前進了，將更好的促進事變。樹立加油站優越員工形象，強化團隊意識和協作精力，團隊同等，相互幫帶，配合前進，推進加油站整體事變的全面成長。以大局為重，先輩幫后進，開展結對幫扶打算勾當.
5、“超”標桿。樹立標桿的目標在于逾越標桿，實現超通例成長，全面體系當真開展評選表揚愛崗敬業標兵，牢牢環繞爭創“全公司第一”的方針，樹立比拼搶先，爭創一流意識，興起趕超勇氣，敢于打破頭腦見識的約束，逾越標桿，爭當標桿，全力實現由“追趕者”向“引領者”的轉變，促進加油站事變再上一個新臺階。
以上是我競聘站長的一些粗淺設法，有欠妥之處請各人指點，不管競聘的功效怎樣，我都將一如既往地扎實事變，做一個愛崗敬業，快樂向上的石化人。
演講競聘演講稿 篇4
競聘演講(也稱競職演講、競爭上崗演講)是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由于它是針對某一競爭目標而進行的，所以，除了這些共性外，它還具有以下個性，即特點：
一、目標的明確性
目標的明確性，是競聘演講區別于其它演講的主要特征。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標(或廠長、或校長、或秘書、或經理)，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目標使自己競聘成功(使聽眾能投自己一票)。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的模糊性、概括性和不具體性。打個比方說，如果演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰勝困難，駛向遙遠的彼岸，而競聘演講則是競爭
看誰有條件來當船長。
二、內容的競爭性
在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來顯示自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己評功擺好。但競聘演講則不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進行比較、篩選的過程，競聘者如果謙虛、不好意思說自己的長處，表示自己也是一般般，就不能戰勝對手。因此演講者必須八仙過海，各顯其能，而競爭性說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的'施政的構想，都要盡最大可能顯出人無我有人有我強人強我新的勝他人一籌的優勢來，有時，甚至還要把本來是劣勢的東西換一個角度講成優勢。
比如，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數票獲勝。
三、主題的集中性
所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。
比如，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有希望的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是全方位的。結果造成了立意分散，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。對比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞如何把學校教學水平搞上去這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要立主腦，減頭緒，鏡頭高度聚焦，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。
四、材料的實用性
實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭有利的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的構想，都要從自我出發、從實際情況出發。競聘演講是競爭，但并非是比賽誰能吹，誰能用嘴皮子甜人。聽眾邊聽你的演講，邊在掂量你的話是否能在現實中發揮作用取得效果。比如在講措施時，那種憑空喊我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。
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