師德優(yōu)秀演講稿集錦
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的師德優(yōu)秀演講稿集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德優(yōu)秀演講稿集錦1
我校前兩屆師德報(bào)告會(huì)開(kāi)得很成功，本屆師德報(bào)告會(huì)開(kāi)得也非常成功。這個(gè)成功是因?yàn)閳?bào)告會(huì)的形式新穎，從上個(gè)世紀(jì)50年代到80年代，跨度40年，分別以特定的時(shí)期為背景，以自己的歲月故事為線索，以個(gè)人對(duì)師德的理解為主題，展現(xiàn)了不同時(shí)期我校教職員工為學(xué)校發(fā)展愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)；這個(gè)成功更是因?yàn)閷W(xué)校的精心策劃、演講教師的積極配合、其他參與人員的有力支持和全體教職員工的熱情鼓勵(lì)，我代表校長(zhǎng)室、黨支部對(duì)本屆師德報(bào)告會(huì)的成功舉辦表示熱烈地祝賀，并對(duì)大家的傾情付出表示衷心地感謝。
近年來(lái)，我們板橋中學(xué)教職員工的精神面貌發(fā)生了可喜的變化。正是因?yàn)橛辛诉@樣的.變化才孕育出集體的智慧，發(fā)揮出集體的力量。正是因?yàn)橛辛诉@樣的變化才使得學(xué)校發(fā)展的腳步加快了、學(xué)校集體的榮譽(yù)增多了、學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵豐富了、教育質(zhì)量的水平提升了。這些成績(jī)的取得凝聚著大家的心血和汗水，在我們板中的大家庭里有長(zhǎng)期默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，有遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)的教師，有腳踏實(shí)地、成績(jī)卓著的教師，有銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師……學(xué)校通過(guò)舉辦師德報(bào)告會(huì)就是為了弘揚(yáng)師德，讓崇尚師德之風(fēng)吹遍整個(gè)校園，讓我們每個(gè)人身上都能散發(fā)出濃濃的師德沁香。
今天我們談師德，那什么是師德？我想結(jié)合自己的感悟和大家交流以下四點(diǎn)：
第一；師德是奉獻(xiàn)的精神。我們選擇教師為職業(yè)，就肩負(fù)著民族振興、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的重任，就意味著奉獻(xiàn)將伴隨終身。教師的職業(yè)是平凡的，她起始于辛勞，收結(jié)于平淡。只有對(duì)事業(yè)深深的熱愛(ài)，才能在平凡中找到崇高、從清苦中享受樂(lè)趣、在奮斗中實(shí)現(xiàn)升華。
第二；師德是樂(lè)觀的態(tài)度。教師在成績(jī)面前不陶醉，在挫折面前不消沉，始終洋溢著樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，才能讓你的學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)，成績(jī)優(yōu)異，智慧超群。
第三；師德是尚雅的品質(zhì)。做教師無(wú)小事，從言談舉止到氣質(zhì)形象，從興趣愛(ài)好到為人處事，無(wú)不體現(xiàn)著教師的道德水準(zhǔn)和思想境界。
第四；師德是治學(xué)的本領(lǐng)。教師傳播知識(shí)，啟迪智慧。教師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，才能帶出嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的孩子；教師有淵博的學(xué)識(shí)，才能培養(yǎng)出學(xué)識(shí)淵博的一代。教師厚積薄發(fā)，游刃有余，才能應(yīng)變不驚，始終屹立于教育創(chuàng)新的最前端。
我想借本次師德報(bào)告會(huì)，再次希望全體干部把“干好工作是友好相處，成為朋友的前提”作為自己的工作要求和與人相處的基本準(zhǔn)則；希望全體干部爭(zhēng)做教師思想的引領(lǐng)者、人心的凝聚者、行動(dòng)的帶頭人。
希望全體老師“思想上誠(chéng)實(shí)相見(jiàn)，工作上誠(chéng)懇相待，情感上誠(chéng)摯相融，生活上誠(chéng)心相助”；希望全體老師踐行“感動(dòng)別人，被別人感動(dòng)”工作理念，塑造“自主發(fā)展、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新”的板中教師新形象。
我堅(jiān)信：我們板中的教職員工在今后的工作中一定能更加緊密團(tuán)結(jié)，更加注重自身素質(zhì)的提升，更加崇尚職業(yè)道德。在我們的共同努力下，讓師德的芬芳充溢我們的心房，讓板中的教育明天更加絢爛多彩。
再一次向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意！向所有為本次報(bào)告會(huì)做出貢獻(xiàn)的老師表示衷心的感謝！并祝愿全體教職工身體健康、工作愉快，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
師德優(yōu)秀演講稿集錦2
大家好！
今天我為大家演講的題目是：《這雙手，世上最美》
十年前，我走出校門(mén)，懷著欣喜和憧憬成為一名教師的時(shí)候，對(duì)這個(gè)職業(yè)，我只是期待和喜歡；幾年的清貧和勞苦，當(dāng)我漸漸磨平了心中瑰麗夢(mèng)境的時(shí)候，看到了這樣一個(gè)故事，它讓我重新審視了我的職業(yè)，定位了我的角色，并讓我從此深深的愛(ài)上了教育。
故事是這樣的：在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫(huà)出自己認(rèn)為最美的東西。有的同學(xué)畫(huà)了清新可人的百合；有的同學(xué)畫(huà)了芬芳艷麗的玫瑰；有的同學(xué)細(xì)膩的線描了母親哺乳的情景；有的同學(xué)精心的彩繪出家鄉(xiāng)蜿蜒的山水……當(dāng)老師走到一個(gè)平時(shí)沉默寡言的小女孩身邊，看到小女孩畫(huà)的竟是一只手。老師輕輕的問(wèn)：“這是誰(shuí)的手啊？為什么認(rèn)為這是世界上最美的呢？”女孩怯怯的說(shuō)：“這是老師的手！這只手牽著我過(guò)馬路，讓我覺(jué)得好安全；這只手撫摸我的頭，讓我覺(jué)得好溫暖！在我心中，這只手，就是世界上最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的.掌聲，老師的眼角濕潤(rùn)了！
當(dāng)老師，我們或許會(huì)感嘆自己的清貧；做教育，我們或許會(huì)感慨自己的辛勞。但是，當(dāng)明月高懸夜空，將一片清輝灑向大地的時(shí)候，我們靜靜的回味自己的職業(yè)生涯，會(huì)看到那么多感人的場(chǎng)景：學(xué)生眼里有深深的期待，學(xué)生口中有甜甜的贊美，學(xué)生心中有真誠(chéng)的牽念，學(xué)生手里有握不盡的溫暖！在學(xué)生心中，老師的一只手，老師的一雙眼，就是這個(gè)世界上的――最美！這一切，都讓我們堅(jiān)信最初的選擇是對(duì)的，更讓我們堅(jiān)定了繼續(xù)向前的腳步――深愛(ài)教育，終身無(wú)悔！
這雙手，世上最美――多么平凡的一句贊美，卻比“靈魂的工程師、燃燒的紅燭、辛勤的園丁”更讓我感到珍貴；也讓我明白：一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一聲問(wèn)候……都能喚起學(xué)生心中愛(ài)的幼芽，就能撐起孩子心中愛(ài)的世界。是啊：今天如能給學(xué)生一個(gè)如沐春風(fēng)的課堂，明天就能給他們一個(gè)美好亮麗的未來(lái)！
記得有一首歌是這樣唱的：有一雙溫暖的大手，時(shí)常撫摸我的頭，牽著我的小手，走過(guò)小溪，走過(guò)橋頭，走過(guò)了馬路對(duì)面，走過(guò)了山的那頭……
輕輕哼唱這首歌，讓我和所有的老師一起，輕輕擎起我們的雙雙大手，把每一個(gè)孩子舉過(guò)肩頭，讓他們帶著這雙手的溫暖，開(kāi)始另一段征程的守候。直到兩鬢如霜，直到青絲如雪，只為最初的選擇，更為恒久的承諾。
師德優(yōu)秀演講稿集錦3
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過(guò)去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說(shuō)，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳睿约喝鄙倭四欠N珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開(kāi)工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園。記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門(mén)傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。試想，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎?因此，我知道這門(mén)副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái)。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對(duì)我說(shuō)：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。我覺(jué)得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!
我的啟蒙老師曾對(duì)我說(shuō)： “在老師的手中，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富。”是啊，當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的`心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛(ài)教育，甘當(dāng)播種希望的老師。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無(wú)聞，只能默默奉獻(xiàn)，但是我非常樂(lè)意，非常自豪。在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。我心中將永遠(yuǎn)銘記這樣一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽(yáng)。
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