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仰望星空腳踏實地演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在學習、工作生活中，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的仰望星空腳踏實地演講稿，歡迎閱讀與收藏。
仰望星空腳踏實地演講稿1
尊敬的領導老師、親愛的同學們：
大家好！又是一個春意盎然的季節，我們迎來了中考百日沖刺誓師大會！一百天，可以收獲累累；一百天，可以突飛猛進；一百天，可以創造奇跡；一百天，可以鑄就輝煌！
1997年奧斯卡最佳影片《變種異煞》中有這樣一句臺詞：你知道我為什么會贏嗎？那是因為我從不為回程保存體力。初中生活沒有回程的的車票，它只給我們指明了未來的'方向。
那么，這一百天。我們應該做些什么呢？
在我看來，這一百天屬于我們的關鍵詞有三個：踏實、效率、拼搏。
老子中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末：九層之臺，起于累土。在這一百天的時間里我們要踏踏實實從一點一滴做起。我們都想創造奇跡，出發點是好的，可不免多了一絲浮躁，我們必須把心態放平和，只有腳踏實地，才能仰望星空。
在物理學中，一踏等于有用功除以總功。要提高學習效率，就要將有用功最大化。首先，要選擇性的學習，對于自己掌握扎實的知識點或作業中反復出現的容易題型，要輕描淡寫，因為大多時候，是他們占據了寶貴的學習時間，與此同時，我們要切記眼高手低，對于掌握不牢固的要點，就要分配其多一點的時間。其次，要將知識與生活相結合，不要一味地背誦記憶，死板的學習會很累，靈活一些，大家在通往成功的路上就會輕松許多。第三，要合理安排時間：1是切實加強學習時間的計劃性，按時間進行學習，在精力最充沛的時間內盡可能的多安排學習任務，“乘勝追擊”；2是上課認真聽講，抓住學校的時間；3是注意在每天臨睡前做一下總結，看今天的學習任務是否高效完成。
同學們，如果你看見了早晨的第一縷陽光，請對自己說，拼搏下去。拼搏靠毅力，這種毅力不僅是熬夜學習，更為重要的是能在這一百天里保持良好的學習狀態，從不厭倦。累了，想想自己的夢想，倦了，想想父母、老師的期待，在今后的一百天里，讓我們全身心地投入到緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。
最后，祝同學們在中招考試中創造佳績，實現夢想！祝辛苦的老師們工作愉快！
仰望星空腳踏實地演講稿2
詩與遠方，是年少的我們向往的事物，是我們的美好幻境，也是我們理想化的那方世外桃源。我想，在座的很多同學，最頭疼的就是被問到：你的遠方在哪里？在長期高度緊張的學習氛圍下，很多人忘記了它，忘記了我們奮斗的最初夢想。
現在讓我們回顧那個通俗點的問題：理想是什么？我覺得，理想就是你赤手空拳來到人間，不顧一切想找到的那片星空。但有很多人在成長的路上卻放棄了他們的追尋。因為組成我們的青春的，不僅有那片星空，更有一方名為現實的土地。理想在現實的土壤里，總是很難生根發芽，生活的種種殘酷總會毀滅自己的希望，讓我們的夢想無法順利成長。所以，那些沒有足夠毅力與恒心的人，便選擇了在夢中虛度自己的歲月，選擇了整日仰望星空，自我放逐于夢境中，屈服于現實，就這樣平庸下去，再也無力更無心去奮斗。
我有一個很要好的小伙伴，我們就叫他小Q吧，小Q是一位對漫畫很癡迷，并且在繪畫方面極有天賦的.人，但小時候過于貪玩，沒有把握好早早學畫的時機，到了高中，他突然意識到了自己以前對時光的浪費，意識到自己應該行動起來，追求一直以來畫漫畫的夢想。于是他在高二的時候做了一個讓我們大家都無比吃驚的舉動：那就是退學。退學做什么？沒錯，就是畫漫畫。之后的三個月，小Q天天宅在家里，進行他的創作，不停畫漫畫、聯系出版社。或許你認為我之后要說的是小Q這放手一搏使他一夜成名，最后成為一名優秀的畫師。但這個故事的結局卻是半年后小Q又回到了學校繼續完成他的學業。之后小Q說，當時他沖動地認為，只要有過人的天賦和閃亮的夢想就夠了，但現實卻是基礎功底薄弱的他畫出的漫畫沒有被任何一家出版社看好。
有時候，并不是我們的理想太過于遙遠，而是我們對現實關注的太少，以至于一葉障目，失去了理想原本擁有的光澤，一旦理想在我們心中成為不可能，它也就變得毫無意義了。我們只看著星空前進，結果只能是離我們的那片星空越來越遠。其實仰望星空與腳踏實地并不矛盾，二者應相輔相成，只有善于低頭，時刻改變前進路線，才能更好地走向我們的詩與遠方，同時，在理想將要被現實完全吞噬之前，我們可以說不，因為我們還有時間，我們還可以失敗，只要我們愿意重拾理想，愿意為之揮灑我們的青春與熱血，竭盡全力去改變這種可預知的未來，記得曾經有人說過：世上最讓人沮喪的事情，莫過于年輕人變成犬儒。因為他們還未追求就已放棄，還未長成就已衰老。
人是一棵能走動的樹，唯有抓緊土地，才能把握自己的呼吸；唯有仰望星空，才能不斷提升自己的思想境界。仰望星空時，莫忘腳下土地；俯瞰地面時；心懷一片藍天。理想與現實總是存在著這樣或那樣的差距，但如果你人生的一切，都只像你所憧憬的那樣，順利、平靜、毫無波瀾，若干年后，我們又哪里就有故事，有回憶與他人分享。
愿我們都能在最美好的年華里，喜歡最喜歡的人，做最想做的事！
仰望星空腳踏實地演講稿3
各位領導、老師：
大家下午好!當我站在這個演講席上，不由得想起了去年任職時的表態發言。當時，我深感壓力山大、任重道遠，但領導的信任和囑托讓我義不容辭，我曾這樣表態：路是靠我們一步一步走出來的，鎖定目標，明確方向，朝著目標一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，那么我們一定能夠順利完成學校給我們的目標任務。如今，任職快一年了，當時的表態猶在耳邊，心里卻翻過了千重山，涉過了萬道水。回首這一年來的工作，有喜有憂,有笑有淚，但更多的是感動和感恩。衷心感謝和我并肩戰斗、陪伴我走過風風雨雨的初二年級A部的所有同仁，是你們的理解和支持、是你們的敬業和執著支撐起了初二年級A部的一片天空。感謝杜校長和其他各位領導，是你們的鼓勵、指導和幫助，讓我有信心走好腳下的路。
今天在此與各位同仁交流、探討自己的一些不成熟的做法和膚淺的看法，不當之處，敬請批評指正。 今天我發言的題目是“仰望星空、腳踏實地”。
一、瞄準目標，增強師生的責任感
所謂“仰望星空”就是胸中懷有遠大的理想，內心裝著崇高的追求。教育，是培養人的精神、塑造人的靈魂的偉大工程，本學期，我們初二年級A部全體同仁圍繞學校“基礎扎實、特長明顯、為學生終身發展奠基”這一育人目標，進一步優化管理、深化研究、強化隊伍、細化責任,圍繞課堂抓業務，圍繞教學抓管理，圍繞目標抓流程，做到激發潛能，群策群力，為把學校打造成“區內有品牌、市內有位置、省內有聲音”的示范學校而貢獻自己的綿薄之力。
目標是激發人的責任心的助推器。備課組長、班主任和科任老師做到人人心中有“目標”：備課組長心中有“目標分數”，即學科分差控制在1分左右，本組教師之間最大分差控制在5分以內;班主任心中有“指標人數”，爭取高分指標、邗中指標、普高指標(三道指標)都得完成;教師心中有“目標學生”，把學科尖子生、學科后進生、偏科生抓在手里，和他們掛鉤結對，時時跟蹤、常常談心;學生心中有“追趕目標”，每個學生設計自己的座右銘，其中包括“向往學校、目標名次、追趕對象、學習榜樣、趕超措施、跟蹤督察”幾個方面，引領學生小坡度地逐漸實現自己的目標。月考后、期中考試后各班、各備課組都從不同的維度進行了細致的分析，對照目標分析得失，采取措施、努力改進。每個教師跟結對的學生交流，分析其學科學習的現狀，找準對策。考試后對學生的目標進行總結，獎勤罰懶，以做到“勝不驕” “敗不餒”。奮斗目標的制定和努力的過程激發了師生的各方面潛能，努力向真向善向美，從而實現自我教育，自我管理。
二、融洽關系，凝聚師生的戰斗力。
教育不是一個人的單打獨斗，需要一群人的群策群力，這一群人里面有老師、學生，還有家長，所以師生之間、師師之間、生生之間、家校之間的合作，對于教育的成功，有著不可估量的作用。本學期，我們請家長走進校園參與管理，體驗學生的學習生活，家長深有感觸、深受感動，成為學校教育的同盟軍。師生關系的融洽更為關鍵。初二的學生進入分化期，是青春期反應最為激烈的時段。我們常常有這樣的困惑：我們辛辛苦苦地教育他，苦口婆心地教導他，可是學生好像并不買賬，依然一副我行我素、滿不在乎、屢教不改的模樣，老師看到這樣的神情，氣不打一處來，于是喊過來批評一頓，結果大家心里都不快活，問題并沒有得到改善。著名教育家第斯多惠說“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞” 但，現實的壓力已經讓我們的愛心漸行漸遠。有人說：“人應該具有水一樣的精神。”而教育上的`水，就是情、就是愛，能夠滋潤心田。張海軍主任、曲新穎老師、王虹老師等都是很有愛心的老師，他們發自內心地喜歡學生，給學生親情般的溫暖，自然深受學生喜愛。疾言厲色是一種愛，而和風細雨更是一種愛;批評斥責是一種愛，談心鼓勵更是一種愛。前者不被理解吃力不討好，后者讓對方心悅誠服、感激涕零、刻骨銘心。其實學生對師愛的要求并不高，你只要給他一點點陽光，他就會像太陽一樣地燦爛：課堂上一個甜美的微笑、一句肯定的話語、一個信任的點頭、一種溫和的語調、一個鼓勵的眼神，甚至在學生生病時遞過去的一杯熱水，都能溫暖學生、打動學生。成長中的孩子肯定會犯錯誤，我們要善于謹慎地對待學生的缺點和錯誤，幫助他們分析原因、明確方向、給個改正的機會、提點改進的建議，楊絳先生說：“我們的一生是個犯錯誤和改錯誤的過程，這人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更遠。”著名作家三毛孤獨、敏感、自閉的性格以及后來悲劇的命運，跟小時候被老師誤解、侮辱、傷害的經歷有著密切的關系。
所以我們必須謹記：關于教育的“責任”，是幫助學生學習和成長的責任，而不是盯著學生錯誤和問題不放的責任。本學期我們通過“親子交流單”“師生對話單”給學生傾訴的渠道，讓他們有機會與家長、與老師交流互動，充分尊重孩子的個體差異，用我們的一言一行，一舉一動，用真誠的關愛和充分尊重，為孩子傳遞正能量。
三、踏實行動，激發師生的內驅力。
天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。下一階段，我們要做的工作就是三個字“夸”“盯”“研”。“夸”就是改進工作方法，講究工作藝術，以表揚激勵為主，批評教育為輔，當眾、大聲表揚，背后、小聲批評，讓學生、家長成為我們的同一戰壕里的戰友。
“盯”就是1、盯課堂，嚴格把好備課關，課前深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，因班施教;把好課堂關，教師心中都要有目標學生，課堂上關注每一個學生的學習狀況，真的要做到眼觀六路，耳聽八方。2、盯學生，盯緊尖子生，每天一提問、每周一交流、每月一表彰;盯緊臨界生，每天一面批，每周一匯報，每月一開會;盯緊后進生，每天一微笑，每周一句話，每月一鼓勵。3、盯作業，把好作業的編制、布置關，把好訂正關，把好反饋關。
“研”就是要加強試題的研究，加強學情的研究，加強培尖補差方法的研究，把德育的力量運用到極致。杜校長不止一次地說：“教育不是把水注滿而是將火把點燃。”教學時想盡一切新方法、金點子來調動學生的激情，變學生的“要我學”為“我要學”。
最近，“工匠精神”成為眾多媒體關注的熱點。何為“工匠精神”?它的核心是“不僅僅把工作當作賺錢的工具，而是樹立對工作執著、對所做的事精益求精、精雕細琢的精神。”我們教師其實也是一個匠人，是“教書匠”，因此我們的教育也要重拾“工匠精神”，專注、專心于教育教學，力求教育教學工作的精細、極致，并在此過程中體驗幸福。于漪老師“一輩子做教師，一輩子學做教師”，是工匠精神。蘇霍默林斯基說“對每一節課，我都是用終生的時間來備課”是工匠精神，甚至于在黑板上反手畫圓、隨手畫地圖、能用二十種語氣說“你好”，能在開學一周內記住所有孩子的姓名，都體現了工匠精神。讓我們從一名教書匠做起，扎扎實實地開展教育教學，把小事做到精致，把細節做到完美，和學生一起快樂地享受教育，真正地實現“我拼命工作，按時看日出”的人生理想。
仰望星空腳踏實地演講稿4
尊敬的評委及各位反方辯論人：
大家晚上好,在探討仰望星空和腳踏實地的關系中，我方的觀點是：青春貴在仰望星空。溫總理在《仰望星空》題記中引用黑格爾的名言并寫道：“一個民族必須有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那這個民族是沒有未來的。”
首先請允許我給大家明確幾個概念。（定義）我們認為仰望星空無疑是指：基于現實的基礎上，制定長遠的目標，樹立遠大的理想。而腳踏實地是指踏實的.做好當下的事情。我們的判斷標準是：仰望星空和腳踏實地哪一個對于青春乃至社會的發展更重要。
這里要強調的一點是，仰望星空給我們帶來的理想應該是合理的想象，它是通過理性的設想去創造的一種能夠實現自己價值需求的意念。它不是一種空虛的東西，它既非幻想，更非空想，它是一種追求善美的美好的意識。如今，活在當下逐漸成為了現代人們的主流，而這種標準的現實主義直接導致了當今人們壓力大，心理問題嚴重等社會問題。基于這樣的現實狀況，我方認為青春貴在仰望星空只要有以下幾點理由：（論點，論據）
1.首先，從個人角度看，仰望星空所帶來的理想理想能夠使人明確前進方向激發人的潛能，從而促進人的發展。.托爾斯泰曾說過；“沒有理想，就沒有堅定的方向。”在基于自身條件與客觀條件的基礎上，一個人只有有了真正的理想，有了為之奮斗的目標，才有了前進的動力，才有了使自己不斷迎難而上，戰勝困難的勇氣，最終促使自己走向成功。但是一個人如果僅僅只是腳踏實地，很容易局限其自身的發展。
2.其次，從社會角度看，仰望星空所帶來的理想能促進現實發展，從而推進社會進步，彰顯人類存在的價值。人類一直有著不斷超越自我，超越現實的強烈愿望，而理想恰恰能激勵著我們力求超越現實的時間和空間，跨越歷史的界限，去探索和追求更加美好的未來。腳踏實地本身注重的是現實，而現實自身是不會發展的，有了理想社會的發展和探索才有了新的方向，從而促進了社會的進步，人存在的價值也得到了充分體現。
仰望星空腳踏實地演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們
你們好！我是來自機制08-04班的xx。今天我演講的題目是《仰望星空腳踏實地》！仰望，這個人類最原始最簡單的動作，卻在無意之中啟迪了人類的文明，因而也漸漸擁有了多重釋義：崇敬、探問、信服、向往……我們不斷仰望，約束住過度膨脹的欲望，拓寬求知的眼界，把握前行的方向。
要想仰望星空，就必須腳踏實地！試想這是為什么呢？這個，如果一個人懸空待著，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人雙腳比然在地面上.除非躺著看.
我們要仰望，卻不要妄自菲薄；我們要仰望，卻拒絕主觀臆想；我們要仰望，卻度絕迷信偶像。當哥白尼用他睿智的目光審視蒼穹、刺探真相時，他一定用心靈仰望著遠古的先哲和未知的宇宙。而當哥白尼毅然還世界以真理時，他也成了后世人仰望的對象。
近年來，隨著高校的擴招以及就業壓力的增大，越來越多的大學生為工作、事業和前途等束縛，而忽視了對國家的前途命運、對普羅大眾的疾苦的關注。無論是國家的政治進程，還是世界的和平局勢；無論是大自然的神奇奧秘，還是社會的發展進步，在許多大學生眼里，都被認為與己無關。
正如有人所說，當前大學校園已經由過去的“墻高水深”變成“墻低水淺”，校園生活已經高度社會化、世俗化，這直接導致大學精神的的失落。的確，在大眾文化的侵襲下，一部分學子心靈的防線倒塌了。君不見，許多大學生鐘情于“戲說劇”，熱衷于“電子游戲”，信奉“跟著感覺走”的人生哲學，變得淺薄、浮躁、油滑、媚俗；君不見，校旗、校歌、校訓、校徽成為擺設，校報品位降低；君不見，校園網絡中的網上論壇變成沒有思想、沒有深度的聊天……
這些甚囂塵上的“務實”聲音有些令人不寒而栗，對此，我們更須捫心自問：社會中出現的功利的心態為何就輕易傳給了涉世未深的大學生？他們何以只關心“腳下”的踏實，而看不見“星空”的美麗？當代大學生何以缺乏追求精神解放的覺悟，還缺乏善于自省的精神？是不是我們教育的方式本身就剝奪了大學生“仰望星空”的權利？
由此，想到那個流傳甚久的傳說。在古希臘，有一個叫泰利斯的智者，一天他仰望星空時，掉進了眼前的井里，婢女嘲笑道：“你連遠在天邊的，那么深刻的問題都能夠明白，可是卻偏偏對自己鼻子底下的東西看不明白。可笑！”但是，當德國哲學家黑格爾聽到這個故事時，用其鏗鏘有力的口吻說：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望天空的人，才不會掉進坑里。”
黑格爾的回答足以引起我們的深思。或許，我們腳下的事情有很多，但無論如何都代替不了我們對“星空”的仰望。一個時而仰望“星空”的人，一個關注更廣闊的人世以及更深
邃的宇宙的人，才算是一個完整、健康的人。由這樣的人組成的`社會，才會持續地創造美好，擁有美好。
在此，衷心地希望我們的青年乃至整個社會，都能夠多多“仰望星空”，面對紛繁復雜世界的喧囂，能夠冷靜地思考，理性地批判，積極地超越，勇敢地創造，無私地奉獻，將知識、智慧、覺悟和為理想而奮斗的精神凝結成一種美好的品質。
仰望，并不是與現實完全脫節，并不是總指望可望不可及的遙遠，幾人歡樂幾人愁？總之與
你無關。你的悲傷我不了解，你的欣喜我視而不見，你的無奈我沒法觸及，我知道的只是知足的同時也會仰望，仰望下個成功的日期，期待下次閃耀的光環。
當你學習累了的時候，仰望一下吧，對屁股有好處；
當你工作累了的時候，仰望一下吧，對頸椎有好處；
當你承受失業痛苦的時候，仰望吧，明天又是新機遇到來的一天；當你被愛人拋棄的時候，請別沮喪，仰望。美好的愛情在前方等你；
當你被親朋誤解正在獨自委屈的時候，仰望吧，難道你不想看到別人因有點悔恨而對你更加信任的樣子么？
當無人與你分享快樂悲傷的時候，仰望吧，讓快樂與氧氣同在，讓悲傷隨輕風走遠。
當你得意的時候，不用仰望，留著失意的時候再用
風從水上走過，留下粼粼波紋，時間從樹林走過留下圈圈年輪，我們從時代走過，能留下什么？朋友，我們應腳踏實地以待展翅高飛，像雁過留聲一樣人過留名。
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿6
曾經的大學是一個窗明幾凈的地方，可是現在大學精英已經失去了價值垂范的意義，大
學已經成為精神墮落的幫兇。在這最富有想象力的地方，卻生產出了一批同質的大學生。現在面對一個街道辦職位，競爭的就有博士生一整行，碩士生一禮堂，本科生一操場。究竟是職位要求太高，還是我們在大學四年沒有真正的成長?
我曾鬧過這樣一個笑話，以前我星期天經常騎車出去玩。看到路邊的一個小男孩，我問他我該往哪走呢?小男孩問我去哪，我說不知道。結果小男孩憤恨的對我說，不知道去哪還問我往哪走?你個大豆比!可我們回過頭試想一下，我們大學生有多少人知道自己的理想?所以我們只能如一葉浮萍隨波逐流。我們可曾問過自己?我真正想要的.是什么?我愿意為我想要的付出多少?如果我們不知道自己想要的是什么，也許就會沉迷游戲，也許就會日漸頹廢，因而離目標也越來越遠，又談何成長?最后你只能是千篇一律的螺絲釘!沒有夢想，何必遠方!
有些人說我是一個有理想的大學生，那我想問：你行動了嗎?如果沒有行動，你就是好高騖遠!天上不會平白無故掉下個林妹妹，就算掉下來了，你也得是賈寶玉!不知大家是否聽過俞敏洪的一個故事，俞敏洪大學是為了吸引女生注意，主動幫女生提包。后來他發現那個女生有男朋友，于是就問那女生：你有男朋友為什么還叫我提包?那女生回答她說：我怕男朋友累著!行動。也只有行動才能讓我們成長!遇到多大的困難，我們就有多大的決心去克服它!黑夜給了我黑色的眼睛，我去要用它去尋找光明!我們要有這樣的決心，勇于面對挑戰，讓暴風雨來得更猛烈些吧!大學四年后，我們決不要因為虛度年華而悔恨，毫無成長而羞愧!因為那時已經晚了!
夢想，行動都會讓你成長，然而讓你質變的卻是在你堅持不住的時候。天亮之前有那么一段時間，沒有星星，沒有月亮。挺過去，你就是王!你就是天之驕子!比爾蓋茨經常喊的一句話是什么?我是王!我能贏!我們要有實現夢想的決心和魄力!
海闊天空去想，腳踏實地去做。我們一定要有自己的目標與理想，人也就這一輩子，頭頂的都是同一片天，你可以失敗，但你絕對不能自甘平庸!
仰望星空腳踏實地演講稿7
尊敬的老師、同學們：
大家好！
黑格爾曾經講過一個這樣的觀點“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只關心腳下的事，注定沒有未來”從小就喜歡做夢的自己，總是喜歡仰望星空，在黑夜里看著天上的星星與皎潔的月亮，在憧憬著自己有一個精彩的未來，但是夜路總是很危險的，走夜路時總是擔心會被腳下的障礙所絆倒，總是會擔心會被摔得面目全非，傷痕累累，卻渾然不知未來與現實的距離有多遠。
仰望星空與腳踏實地，可以將他們寓意為“尋找理想”和“實現目標”二者并會造成矛盾，仰望星空可以是抬頭尋找一個奮斗目標，尋找一個人生理想，腳踏實地是為了實現理想，是為了目標而奮斗，更是朝著那個方向踏踏實實的一步一步的穩健向前行，仰望星空必不可少，腳踏實地也不可缺，有目標不行動只會好高騖遠，有行動沒有目標只會渾渾噩噩。
自古到今都說“英雄出少年”如果一個人在少年時期，在年華正茂的時候沒有給自己一次仰望星空的機會，沒有給自己一個明確的目標，那么他將何來的腳踏實地？一個人懂得珍惜時間、懂的追求理想的人、懂得為自己而奮斗的.人’永遠都會為自己創造出一片新天地，永遠都會有一番作為。作為一代青少年的我們應該為自己鼓起一份仰望星空的勇氣，在群星密布的星空中總會有意可為自己而閃爍的星星，萬千個理想中總有一個是自己的理想，萬千條路中總有一條是屬于自己走得。
我永遠不會忘的那“一屋不掃何以掃天下”的陳蕃“臥薪嘗膽，十年雪恥”的勾踐，以及那“子子孫孫無窮盡，誓要鏟平群山”的愚公，歷史一次次證明了我中華民族自古便有的艱苦奮斗、終成大業的精神。哪一次不是在理想的基礎上建立的，但是對于現在我們這時的學生們，總是擁有太多不切實際的幻想，現在的我們太喜歡仰望星空了，卻忘記了腳踏實地，忘記了真真切切的去付出、去踐行、去體會，更不去理會老師及家長的種種觀點，他們也是切身經驗中吸取的教訓，他們同樣經歷過憧憬、沖動的青春歲月，他們深刻認識到在人的成長過程中最難的不是擁有自己的夢想，而是如何找到實現夢想的途徑，并堅持腳踏實地的走下去，不停的追求和進取。
我們仰望星空是因為星空很美夢想很美，腳踏實地是因為道路坎坷、圓夢艱辛。我們青少年須要樹立一個遠大的目標，以及乘風破浪的意志，踏實前行，再進去的過程中體會豐收的喜悅，在憧憬的季節里找到青春的夢想，為仰望星空而腳踏實地。
仰望星空腳踏實地演講稿8
大家好！
我今天要分享的題目是《仰望星空與腳踏實地》，這是的一道高考作文題，當時讀高二的我還只能編出個流星墜落，世界變得很不一樣的故事，慶幸著我是考試，避免了在考場上憋不出深度議論文的尷尬。現在看來，這個看似夢幻的標題確實能給我們很多啟發~
郵政作為一家大型國有服務業集團公司，業務的五花八門總讓我們有點踹不過氣，可能今天還在跟銀行工作的朋友聊著互聯網金融對我們的巨大沖擊，明天就要跟另外一群研究大數據的朋友談著社群電商，在后天到來之前，或許得補一補新媒體這一課。
你永遠不知道明天和新業務哪一個會先到，而作為郵政企業的年輕力量，我們總會比別人多更多的機會和選擇。于是當別人還在仰望星空做著夢的時候，我已經被選擇做了農村電商。在很多人看來，農村電商和郵政有點不搭，有更多人認為渠道平臺部工作風格和這個百年體制有點相沖。
我在郵政工作的這三年，輾轉幾個地方，從這項業務和這個部門真實地學到了，一個企業要得到高質量發展，應該讓每一個員工學會“仰望星空和腳踏實地”。
仰望星空是仰望夢想，是不放棄希望。
我記得互聯網之風從城市刮到農村的時候，是我剛好進郵政的時候。乘著這個豬都能飛起來的風，我有了對這個行業的無限憧憬。那時候每天都做著這樣的夢，郵政的新業務啊，哪天真的成功了，我可是拓土開疆的一代。
然后我的工作去到桃江，去做活動方案，去招商，去學寫廣告，去建站點，去辦一次又一次的培訓會和產說會，去開店賣產品，涉水微商，拍微視頻……那段時間我認識了很多有夢想的創業者，也是他們讓我明白夢想這件事情對人生有多么的重要。
印象深刻的是產業園有個賣茶油的大叔，是個渾身充滿能量的人。當時他就是一個人開著淘寶店，一個人設計產品，一個打包，一個人發貨，一個人做客服。在產業園和另外一個創業者合用了一個辦公室，后來他因為發貨不方便索性將自己的辦公地點搬到了倉庫。
他會時常來我們這邊溜個彎兒，興沖沖地拿著他的山茶油小樣，用他的說法他的油可以治皮膚百病。雖然聽起來有點夸張，但總會被他那套神奇的歪理感動到。他一直說他的夢想是要創立自己的山茶油護膚品牌，擁有一大票自己的微商粉絲。
我一直有點不以為然，可兩年后，他真的做到了，他的辦公室從樓下倉庫搬到了樓上的.大隔間，他膝下有上百個微商團隊，月均銷售額也突破十萬，并且擁有了自己的發明專利和包裝專利。而在兩年以前，他甚至會因為今天沒賣出一瓶油而擔心回家只能睡沙發。
仰望星空的力量，支撐著他不斷的創業前行。最近我有聯系到他，還是那么雞血滿滿地跟我描繪著他的創業藍圖。作為郵政這樣的大企業中的一員，高質量發展一定需要我們插上夢想的翅膀。
當然，仰望星空的同時也不能忘了腳踏實地。
腳踏實地是勤于實踐，并堅持實踐。
農村電商這個業務不管是對郵政還是置于市場大環境下，都不是簡單有規律的。因此，我們渠道平臺部在這兩年的工作中遇到了非常多的問題，站點總不能如預期那么有活力，產品總是缺少引爆的點，平臺流量不溫不火，還有與合作伙伴總避免不了這樣或者那樣的摩擦。
我記得有一次去跟聯系當地小商超老板的發展我們的郵掌柜業務，他直接拋出來發貨速度，送貨時間，商品折扣，售后等一系列的問題，我當時懵逼了。因為我發現所有我們之前對業務發展的完美設想被他幾句話一下子打破了。
馬克思哲學告訴我們，實踐是檢驗真理的唯一標準。這一點兒也沒錯，雖然我當時受到很大的挫折，覺得我們這個所謂的農村電商業務可能要玩不下去了。但我也慶幸我們去做了，并且發現了這些問題，這還不算太晚。
在大家眼里，我們渠道平臺部就是一群沒有社會經驗和商業頭腦的毛孩子，但是你們不知道的是益陽郵政農村電商的一點一滴都是我們所有渠道部的毛孩子一步一個腳印走出來的。
是劉勝早出晚歸跑遍242個站點累到腰傷住院，是鄭政為批銷發貨忙上忙下錯過午飯，是陳莉一天電話不停，訂單處理不斷的忘記了與她家寶貝的團聚時間，是我們縣公司所有在一線工作的渠道部的伙伴們實踐出來的。雖然我們現在還有很多不足，也因為能力和閱歷的原因解決不了很多的問題。
但至少我們在腳踏實地的工作，至少我們都還有仰望星空的力量。我也相信，電商業務終究會迎來收獲的一天，會給郵政帶來真正的高質量發展。最后送給大家一句話：
不管你處在什么樣的環境，都要記得仰望自己的星空，并忠于腳下堅實的道路。
仰望星空腳踏實地演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《仰望星空，腳踏實地》。
我們每個人都擁有一個美麗的夢想，懷著希望，我們相約在十七中。
青春階段，我們實現夢想的最佳方式就是學習；而檢驗學習的最佳方式就是考試。期中考試已經結束，同學們或憂或喜，但不管心情如何，是該反思的時候了。
在過去的半個學期中，你的方法如何？態度如何？結果如何？
課上，你聽講的效率高嗎?我認為，學習最重要的部分是上課聽講。“珍惜課上十分鐘，勝于課下半小時。”課前你是不是預習了，將重難點勾畫出來，便于上課聽講？老師講題使你是不是認真聽思路了，而不是只聽答案？能不能40分鐘保持頭腦清醒，跟上老師的思路?當你覺得老師講的內容枯燥乏味時，你會不會耐心繼續認真聽下去？老師講的知識點能不能當堂記住，并構建出清楚的知識體系？這些都決定著你上課的效率。
課后，你復習了嗎？科學家通過實驗發現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學完一篇課文都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯系就不會消退。
做到上述幾條后，只能成為一個優秀的學生，那么，如何從優秀走向卓越呢？答案是：做別人沒有做的。盡量鞏固好知識，將課內作業保時保量完成，剩下的時間便屬于你自己了，成功在八小時之外，就是這個道理。
擁有了良好的學習方法，你有良好的意志品質嗎?縱觀歷史長河，成功者絕非一帆風順，他們無一例外地為了理想而竭盡全力。孔子周游列國，四處碰壁，乃悟《春秋》;孫臏斷足，終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄，完成《史記》，他們留下了不枉一世光陰的.驚人業績。只有勤奮的努力，才會把理想變成現實。只有矢志不渝的意志，才能為理想指航。
階段性反思是必要的，它能使我們更客觀地評價自己，了解自己的優缺點，加以改正，從而提高自己的能力。
讀書貴在少年時，希望同學們在仰望星空的同時還要腳踏實地，不要錯過了讀書的大好時光。相信下次，我們一定會做得更好。
我的演講結束了，謝謝大家。
仰望星空腳踏實地演講稿10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！寒雪梅中盡，春風柳上歸。在這個春回大地、萬物復蘇的季節里，我們全體師生聚集在這里，隆重舉行“迎高考百日誓師大會”，在此，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福！
今天，我們又一次站在距高考將近百天的門檻上，我很想問大家一句“剩下的時間，你準備怎么度過？”
也許有人認為“兩年半都過去了，一切都已經定型了，還需要做什么呢？”也許有人會說“就剩不到一百天了，做什么也沒用了吧？”
那么，讓我先給大家講一個故事吧。從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點在一座非常高的鐵塔的塔頂。很多青蛙圍著鐵塔看比賽，老實說，蛙群中沒有誰會相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：“這太難了！！他們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些話，一只接一只的青蛙開始泄氣，越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但有一只還在不停地往上爬，一點沒有放棄的意思。最后他費了很大的勁，終于成為唯一到達塔頂的勝利者。
其他所有青蛙都想知道他是怎么成功的，有一只青蛙問那位勝利者他哪兒來那么大的力氣爬完全程的，這時，大家才發現，他原來是個聾子！！
同學們，聽了這則故事，你是否有所頓悟。不要管別人怎么說，在追逐夢想的道路上做一個聰明的“聾子”，只聆聽來自靈魂深處的吶喊，堅持到最后一刻，你就會是勝利者。不必艷羨別人的成功，只要我們有夢想，去拼搏、去奮斗，每個人都可以成為自己心中的黑馬。請相信：路就在自己的腳下，命運就在自己的手中。路雖遠行則必至，事雖難做則必成。那么在這一百天里，我們該怎樣去做呢？
首先要夯實基礎，強化落實；課堂是主陣地，你如果把主陣地丟了，課后花多少時間都補不回來。立足教材很重要，不要盲目地花大量時間做難題。簡單問題不丟分比難題爭分更重要。做題要有反思，有總結，有計劃，有效果。我們的功夫不僅要下在做題的過程中，更要下在做題之后的糾錯反思之中，不犯重復錯誤就是最大的收獲，考練題最重要的功能不是為你提供會做題的快感，而是讓你暴露出不會做的盲點、斷層，然后再有針對性的掃清盲點、續上斷層，構建完整的知識體系，提升解題能力、應用能力、應試能力。因此同學們一定要不斷重溫課本，不斷反思總結，對試卷進行二次使用甚至多次使用，因為做題只是手段，落實才是真正的目的。
其次要有效學習，注重效率；三個月雖短，卻也很長，足有2256個小時135360分8121600秒，三個月雖短卻足以創造奇跡！一天的時間不能增加，但時間在我們的行動中卻完全可以延伸，我們不是在三個月里每一分鐘都要學習，而是要抓緊學習的每一分鐘。時間雖短，但我們要靜下心來，視時間為生命，視效率為靈魂，精心計劃，全身心地投入到學習中去，不能深入題海，無頭緒的貪多，做題要有針對性，你不可能做完所有的題，需要具備的是解決所有問題的能力，不能光靠延長學習時間打疲勞戰，學習中要有張有弛，追求實實在在的效果。力求天天有進步，課課有收獲。
最后要重視知識整合，能力提升；我們現在缺乏的.不是量的增加，而是質的飛躍。我第一屆所帶畢業班的張春琳同學第一年高考離二本分數線18分無緣大學，在補習一年后以599分考入理想的大學，在談及補習這一年時她反復強調，并不是知識總量上增加了多少，關鍵是對零散知識的整合，構建知識體系，提高了對知識的熟練程度，增強了知識的應用能力。與其補習的時候才醒悟哪如現在多夯實基礎，強化落實，注重題型的歸類總結，以求舉一反三，提高學習效率。只要我們行動起來，把這三個月利用到極致，發揮到極致，那么我們的高考就會精彩到極致！
“十年磨劍，六月試鋒”，在剩下的90多天里，每一天都是挑戰！每一天都是沖鋒！每一天都是拼搏！同學們，十多年的付出即將得到回報，人生將從這里起航。你們不是一個人在作戰，家長、老師、學校永遠是你們堅實的后盾。作為你們的老師，我們將與你們風雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影。我們會與你們同舟共濟，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。你們的成功將會是我們莫大的欣慰和驕傲！
同學們，為高考而戰吧，帶著笑對挫折的豪情、直面現實的勇氣、堅持不懈的意志，不到最后絕不言敗。現在的差距不是明天的結果，今日的汗水必將鑄就明日的輝煌！歲月流金，百日艱辛，只為明日金榜題名，讓我們圓夢忻中、圓夢六月！
仰望星空腳踏實地演講稿11
各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高二20班的蘇澤康。今天，我演講的題目是《仰望星空，腳踏實地》。
前幾天，北方的寒流襲來，同學們覺得冷嗎？那你聽到風聲嗎？聽到那遙遠的雨聲嗎？
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心”。事事關心的你，一定知道，半個月前，12月17日凌晨，我們的嫦娥五號踏月歸來，帶回了“月球土特產”。據報道，嫦娥五號實現了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道無人自動交會對接，攜帶樣品返回等多項重大突破。
對此，同學們驕傲嗎？自豪嗎？
當然驕傲！當然自豪！可我，更關注的是，嫦娥五號，是中國的，也是全人類的。它不再是為了顯示自己偉大的壯舉，而是一次人類對星辰大海單純的欲望與好奇，更是無數科技人員的攻堅克難、日夜奮斗，為民族，為人類努力邁進的篤定腳步！
而作為高中生的我們，該從中獲得什么啟示呢？——他們，為什么能成功？他們的讀書時代怎樣度過？
我們大可以設想一下，若是他們在讀書時代沒有仰望星空，不懂得樹立高遠的志向，又怎么能巧思妙想，繪夢宇宙呢？而若是他們在仰望星空后沒有腳踏實地，刻苦鉆研，拼搏奮斗，又怎能讓夢想照亮現實，成功追夢于蒼穹之上呢？
這讓我不禁想到一中歷屆許許多多的優秀的校友們，而其中有一位，在上周二重返校園，給我們帶來了節日般的喜慶。那是誰呢？——不錯，就是曾執導三屆央視春晚的著名導演楊東升，他帶領央視團隊回我們一中取景拍攝《陽光下的淚痕》，不知道那天有哪些小伙伴有去圍觀，又有哪些小伙伴作為群演參與錄制了呢？
那同學們是否知道楊導曾在20xx年專程回我們一中“省親”呢？當時楊導瀏覽高三同學夢想的大學時，看到其中最高的，便是清華北大。而楊東升校友卻說，“我們不應該只想到清華北大，有沒有想過，去更遠一點的地方呢？”他鼓勵學弟學妹們要開闊視野，敢闖敢干。而這，又何嘗不是在鼓勵我們仰望星空呢？
事實上，當年在一中讀書時，他不僅學習刻苦，對美術也有著極為濃厚的興趣，親筆繪畫了校內許多海報、手抄報和黑板報。一筆一劃，使他的興趣化成了他的專長。正是敢于仰望星空，同時腳踏實地，楊東升校友走出了湛江，走出了廣東，走向了更廣闊的舞臺。
而如今的我們，也正處于這樣一個時期，一個遍布挫折與希望的時期。
不知道你們是否有試過，面對一道題，死磕半小時卻沒有半點思路的`痛苦；面對一張卷子，緊趕慢趕還是寫不完，只能看著它被收卷的同學抽走的無力；面對一場考試，拼命復習，成績卻依舊沒有起色的絕望。
當這些時候，你們是否還會記得曾擁有的夢想，曾仰望的星空，是否還記得那個小時候笑著說要當科學家的自己，又是否還能咬定青山不放松，堅定地砥礪前行呢？
如果，你們的回答是肯定的，我為你們感到驕傲，你們也應當為自己驕傲。如果你們的回答是否定的，那也不要緊，我相信你一定很快找回自己的夢想，開始奮斗學習！
同學們，你我同為肩負民族希望的一中學子，你我同為新時代的答題人，我們有責任，也有義務去答好時代的考卷。讓我們以身處的這片書聲朗朗的一中校園為起點，緊緊把握每一分，每一秒，刻苦學習，拼搏奮斗。抬頭仰望星空，存高遠之志；俯首腳踏實地，行追夢之事。風雨兼程，為無數的人們，去更遠的遠方！
謝謝大家！
20xx年1月4日
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