(薦)小學生演講稿4篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學生演講稿4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生演講稿 篇1
大家好，我是天長小學六（6）班的裘明宇。
今天，我向大家講述我在暑假軍訓這一個月來的努力和刻苦。
軍訓的生活很辛苦。每天早上，我們7點40分就開始在操場上跑十到二十圈，然后就是教官魔鬼般的訓練，有站軍姿、爬鐵鏈、過獨木橋等。訓練結束后，有時會給我們休息的'時間，不過緊接著，就要上英語課。訓練和學習，一個上午就在緊張的環境中匆匆過去了。
吃完中飯，我們又回到科學教室，在那兒做暑假的各科作業。下午14點又到了訓練的時候，我們一起摸爬滾打，一直到16點30分，一天的軍訓才算結束，高高興興的回家。我們連雙休日，也沒有放棄訓練和學習。
在軍訓的日子里我們流過血、流過淚，也有人中途倒下。但是我們從未放棄過。軍訓讓我們知道了什么是幸福，什么是堅持，什么是堅強。幸福是自己爭取的，所有的痛苦都是一個爭取幸福的過程。
回過頭看看我自己，在軍訓的日子里得到了什么？��！好多好多。最值得我珍惜的就是團結，在軍訓中，我學會了團結互助，我們是一個集體，我們要團結一心，有福同享，有難同當。
我相信，軍訓生活將成為我最寶貴的經歷，為我今后的學習和生活提供更多的力量。最后，希望大家也多多參加軍訓活動，使我們自己的身體更強壯！
謝謝大家！
小學生演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！我是五（3）班的王星宇。
今天我有幸參加學校大隊委的競選，感到十分高興。競選大隊委不僅僅是一種榮譽，更是一個人責任心的體現與培養。能夠為學校及同學服務是我一直以來的理想。
我是一個學習勤奮，積極向上的學生。我性格開朗，愛好讀書；放松時，我喜歡隨歌跳舞，彈彈古箏。作為五（3）的學習委員，老師稱贊我是一個能干的小助手。我與同學的關系也挺不錯，在同學有困難的時候，我會幫助他們，因此，同學們也十分認同我。我的各科成績優秀、均衡。我增在學校演講比賽中獲得第一名，在齊魯晚報發表過《捐款》，我被評為讀書大王，年年被評為三好學生。我有很強組織能力和語言表達能力，我有很強的責任心和使命感，珍惜集體每一分榮譽，愿意為大家服務。拿破侖說過：不想當元帥的士兵不是一個好士兵。今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色的元帥。我相信自己的能力能夠勝任這個職務。假如我當上了一名大隊委，我將進一步加強自身修養，嚴以律己，以身作則。時時鞭策自己，取得進步。我會為同學們出謀劃策，幫助大家。我會用熱心為大家服務，會努力認真的完成好大隊交給我的每一項任務，做好老師與同學的`友誼橋梁。我還會樹立團結意識，我會聽取隊員的意見，虛心請教，寬厚待人。我更會樹立學習意識，帶領大家學習進步，更上一層樓。在少先隊這個大家庭中，我要百尺竿頭，更進一步，帶領大家一同走向燦爛的明天。
我希望大家能被我的誠心和勇氣打動，請大家相信我，支持我，將你們那神圣的一票投給我吧。謝謝大家！
小學生演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好！
我們鋼屯小學在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間，小學生國旗下的講話。在晨光下，在微風里，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結。
以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的`素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象，發言稿《小學生國旗下的講話》。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們淄川創建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！
小學生演講稿 篇4
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!
小時候，爸爸教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，等等。我每背一首，就會得到爸爸及時的獎勵，一張欣慰的笑臉，一句令我滿意的夸贊。從那時起，我就對讀書的樂趣有了一絲好感。
長大后，小人書、連環畫已經被其他文學作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時有個聲響不時縈繞于耳旁，極宏大又極寂靜，極遠又是極近的。像山泉流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我明白，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。每每與作品產生共鳴時，我就深切地感受到讀書的樂趣。
我遨游于書海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來往。我雖沒一睹“北國”的風光，卻好像在心中游覽過千里冰封、萬里雪飄;我雖沒有注意過美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景;我雖沒去過金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”;我雖沒有神往讀書的樂趣，但我每每與古今名賢一齊神游的時候，我再次感受到讀書的樂趣。
古今名家寫詩著書都是反復錘煉、修改之后才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時。杜甫有這樣一首詩描述李白：“天子呼來不上朝，自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現出李白狂放不羈的個性嗎想到這兒，我就覺得如果自我生活在盛世大唐中，“詩圣”也要拜自我為一字之師了。我好想做到那個級別!
可惜我此刻已步入學習更加繁重的初中了。對于課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因為無盡無止的練習擠壓著我的`時間。但我永不改變的是我對浩如煙海的文學作品的熱愛，像是名貴之士對高尚珠品的熱愛，像是世人對珍饈佳品的喜愛。
讀書能夠明智、能夠修身、能夠養性、能夠育人……好讀書，應是當今社會青少年們應具有的品質�？上М斒郎倌昊蚨嗷蛏賶櫬�、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談論著巴金三毛。每到此時，我嗤笑他們的缺失，更增加了對閱讀的喜好。
此刻，我盡享讀書的樂趣，盡享文學的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。
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