家長會發言稿（匯編15篇）
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。
家長會發言稿1
各位家長：
大家下午好！歡迎你們的到來！作為孩子們的英語老師，既然今天我們有緣聚在一起，那么我就把我的肺腑之言和大家一吐為快。
我知道，在座的有一些家長是非常優秀的中學和高中英語老師，也有一些家長雖然不是英語老師但有一定的學歷，特別重視孩子的教育，有的在英語課外班學了幾年，有的一直在網上跟著學習，這些孩子的英語學習幾乎不用我怎么費心，成績也會很好。所以在此我先請這些家長諒解你們的孩子可能在我的英語課堂上體會不到英語水平、英語能力有所提高的快樂。因為還有少部分孩子英語基礎太差，還有大多數孩子英語水平一般，我得顧及他們的實際水平來實施教學。
優秀語文教師也是著名教育家李鎮西多次說過：“判斷一個老師對學生的愛是真是假，就看他對后進生的態度。如果真誠的愛那些后進生，那么這份愛是真的，因為這份愛不含半點功利心。”毫無功利心的愛每一個孩子，無論其成績好壞，我無愧的說，我做到了！你做到了嗎？曾經聽某位家長這樣對自己的孩子說“你要是學習好了，怎么樣都行。”我想說，這樣的家長功利心太強了，你的孩子十有xxx會讓你失望的！
我對孩子們說，你可以學習不好，但不可以不好好學習。每個孩子都是上天派送給我們的獨一無二的禮物，都有著各自不同的使命，因而也有著各自不同的特點，現在學習好可能只是記憶力強，未必理解力、思維能力就強。有的孩子有藝術天分，有的有運動天分，有的活潑好動，有的安靜，有的倔強，有的隨和，這些都是外在的特點，我們更應該珍視的是孩子的內在品質，真誠善良、正直勇敢、懂事明理，好學上進，這才是保證他以后幸福生活的.基礎。而這需要家長給孩子做出表率作用。
下面我想給大家說兩個我最近的親身經歷，希望能對一些家長有所幫助。
我有一個親戚的小孩在市區的一所普通小學上一年級。孩子剛上學一周時，帶著孩子來找我，說想給孩子轉學。原因有三，一是老師給家長發校訊通表揚數學考100分的孩子，其中沒有自己的孩子，就檢查孩子的試卷，發現錯的那道題孩子做得對，是老師判錯了，由此斷定老師教學水平不高；二是這個老師經常對孩子們大吼大叫，雖然對自己的孩子態度還好，但也說明老師的師德水平不高；三是這個老師是剛畢業的大學生，不僅沒有教學經驗，而且聽說之前上中學時學習并不好。我聽著她在孩子的面前說著這老師的種種不是，孩子間或還幫忙插幾句嘴，我極力忍住自己內心的不快，對她說，現在轉學不是那么容易的事情，會得不償失，再說就是轉到別的學校，就一定會遇到你理想的老師嗎？這個老師雖然判錯了一道題，有時時間緊，著急也是在所難免的，你和老師說過后，老師能虛心接受，你還想怎么樣？你說老師經常對孩子們大吼大叫，你想，你管著自己的一個孩子有時都力不從心，不僅大吼大叫還動手動腳，她只是一個剛畢業的大孩子，沒有什么經驗，面對班里50多個熊孩子的隨便說話，不聽講，她不大吼大叫，又能怎么做？還有就是她在中學時學習不好，請問現在中學學習好的學生有幾個考師范的？再說即使以前學習不好，就代表以后不能好好學習了嗎？我這么說既是說給大人也是說給孩子，我不能在一開始就讓孩子失去對老師的尊重和信任，那會對孩子的教育造成無法彌補的損失。
隨后我讓孩子到一邊去玩，告訴孩子的媽媽，在孩子的教育上，家長才是最重要最關鍵的，家長懂教育，并能給孩子樹立好的表率，孩子無論在什么學校，有什么老師，都肯定差不了。我又囑咐她以后不要在孩子面前說老師的壞話，這樣很不利于孩子的教育和成長。對老師有什么意見可以和老師單獨交流，絕大多數老師都是對孩子抱有善意和誠意，希望孩子越來越好的。她雖然點頭答應，但我心里并不輕松，因為我曾幾次對她說，周末帶孩子去圖書館，看看書，參加活動，她一直都是嘴上答應，卻沒有一次施行，周末不是帶孩子去商場，就是去飯店，要不就是把孩子給姥姥一推，自己去瀟灑。管孩子全憑自己的情緒，高興了是大寶，什么條件都答應，不高興了，是討厭鬼，滾一邊去。有時看著孩子時而懂事，時而任性的表現，聽著孩子時而自信，時而可憐的話語，我真的挺為這個孩子是否能夠健康快樂成長而擔心。
前幾天一個老師早上在食堂吃自己帶來的魚，一邊吃一邊說，魚是老公從南湖釣的別人放生的魚，她說自己一直在勸說老公不要去釣了，這樣不好，可是老公不聽，還總是去釣。她邊說邊讓我們品嘗她熬的魚，說是特別好吃。因為我和她關系比較親近，就說她，你一邊說不讓他去釣魚了，這樣不好，又一邊享受著魚的美味，他能聽你的嗎？如果他釣來的魚你不吃，他還會去釣嗎？從這件事情上，我就在想，有時家長說孩子不聽自己的話，是因為孩子知道你只是說說而已，如果你真的拿出自己的實際行動，真的想對孩子負起責任，你一定會有辦法。
關于英語學習的問題。每天進步一點點。黑體單詞會默寫，白體的自愿。課文在會讀理解意思的基礎上會背誦。每天認真抄寫一頁單詞或句子，不要為抄而抄，要有所收獲，不管是書寫方面的還是知識方面的。聽讀作業可以下載一起作業網，之前有的班已經做了，效果不錯。
最后讓我們為孩子的健康成長共同努力！謝謝大家！
家長會發言稿2
上午好！很高興今天能和各位家長坐在一起。我是初一的張老師班主任兼語文老師，我叫xxx。首先，我代表一班的指出全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時間來參加我們組織的家長會。
這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現，也是對學校和班主任工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的密切聯系，一起溝通一下學生在校、在家的表現情況，一方面便于同學便于及時調整工作思路，提高我校教學質量，另一方面也促使家長能夠積極參與到對學生的教育管理中來。總之一句話：一切為了學生，德育這是我們教育的一個根本出發點。
學校本學期的教育工作：
（一）師生共同進步
為促進教師盡快成長，細致備課、備好課，學校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節公開課等課堂授課。通過這些活動不僅縱使使到學生受益，得到精彩、有益、難忘的教育；教師本身也博得提高，課后新、老教師互相交流學習，共同進步。
（二）落實教學常規，保證質量
為保證教師精心教育工作，學校抓常規檢查，主要包括教師教案書寫，作業批改，課堂效果，聽課記錄，班會材料等。發現風險問題及時處理，以保證班主任的教學質量，學生的進步進步和學生的學習質量。
（三）保證學生課間防護
為保證學生的課間系統安全，學校配備了專門的值班教師，每個課間，各樓層都有清運值班教師對本樓層進行巡查。防止學生出現意外情況，以便及時處理。
（四）開展活動，促進學生全面發展
在保證學生學習的同時，貫徹落實素質教育，開展獨具特色的活動，幫助師生開闊視野，鍛煉能力，促進多方面發展。本學期的公益活動有體育節（跳繩比賽、廣播體操比賽）、英語口語大賽、語文活動周（書法比賽、手抄報設計比賽、課本劇比賽）、少先隊建隊儀式、藝術節等活動。學生積極參加，取得不錯的成績。
（五）切實保障教師的.日常生活
學生分為住宿生和走讀生，為保證學生安全，住宿生有晚自習，有任課老師盯班，陪學生做作業。住宿生一日三餐及住宿飯堂有值班領導、老師及班主任協助生活老師安排。公立學校大門口有門衛值班，晚上門衛輪流巡邏，以防意外情況發生。教室、宿舍安有暖氣、空調保證室溫，學校為每層樓設置直飲水、飲水機供學生喝水。盡量為學生的生活學習提供方便。
通過多出三個月的努力，我們班有了出現明顯的變化，課外活動在外面亂跑的少外頭了，教室里下課亂串的少了，埋頭學習的多了，課堂發言的積極性非常高了。通過幾次月考，數據顯示我班與其他平行班級的在逐漸減小。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學都四班有深厚的潛力可挖，他們的進步指日可待。
謝謝大家！
家長會發言稿3
各位家長朋友：
歡迎你在繁忙的工作之中能抽出時間專門為孩子的成長與學習來到學校，感謝你們對學校工作的支持．作為班主任第一件事就是要去各位表示祝賀，祝賀各位的孩子在上學期經過個人不懈努力，在你們的關心下，以優異的成績來到這個新集體．
二，自我介紹
三，辦班目的
學校為什么要設立這個班？這個社會就是競爭的社會．引入競爭機制，最大可能地激發學生的學習潛力．為學生提供更好的學習環境．
四，新班級基本情況
先介紹一下各科教師．
語文，研究生；數學老師在新華補習學校工作多年，一直是那里的高三把關老師；政治與歷史老師都是本年段備課組長，是這一科的領軍人物；地理教師是市教研院的兼職教研員．這六位教師平均年齡３７，５歲，平均教齡１３年．
再介紹一下現有班級學生狀況．學生５２人，１１名男生，４１名女生．
學生的學習程度。入班成績是期中和期末兩次考試成績相加的和．最高分是９０９，最低分是７５５．以期末考試為例來介紹一下各科最高分與最低分。語文９０＿４１，數學９６＿４１，歷史８６＿３３，地理８９＿４９，政治９０＿５５．
二次考試成績十名之內屬正常浮動，如果過了這個范圍視為成績的不穩定．
現在班級成績較穩定的有如下幾名同學周子清、王新宇、鄂卓琳、宋歌、周淼、李博遠、劉澤坤、夏靜、王一然、馮時、趙前程、裴琳。
與期中考試相比成績上升的同學有十七名，他們是王新宇、劉會瑾、王一然、霍紅、張議丹，宋歌，唐鉸，付北齊，李琳，張明巍，陶毅，尚志遠，阮程，姜賽喬，張鵬，石留慧．曲彤，邵爽，馬妍，吳雨桐．
分析下滑原因：（主客觀二個角度）
1、上次考得讓人滿意而沾沾自喜導致成績下降。
2、學習方法不當
3、功夫不到。
五、學生在新集體中注意事項。
適應這是人在社會中生存或立足的一項技能。
1、適應新老師。我們這些同學來自不同的班級，到新班級中任課教師會有很大變化，比如原來二十班的學生六大科教師全部更換，十七班的同學換了五個教師，十八班的學生換四個教師，二十一班的學生換三科教師，但這三科都是大科（語數外）。適應新教師講課方式，表達特點是提高成績的充分條件。你無法改變老師的講課方式和表達習慣，那你只有適應！物競天擇，適者生存。
2、適應新同學。速度拉近與陌生人的距離是人的一種生存能力。來自五個班級的同學一定要學會寬容，同學間要和睦相處，寬容為上。
3、適應新環境。到了二十二班，學生的生活與學習環境發生很大的變化，比如原有的成績優勢現在可能消失，原來在班里是前十名，到新環境變成了五十名，成了班級的后進生，教師講課有很多聽不懂，跟不上的；再有原來在班里倍受老師寵愛，而現在卻會受到冷落，再有原來在班里是班干部，咱們這個班來了四個班長，二個團書記，六個學委，科代表一大把，而在新環境中卻什么都不是了，這種心理落差要盡快調整，要有足夠的心理準備。
六、給家長朋友的建議
1、處理好關愛與管理的尺度
愛孩子是本能，但應有度，不能溺愛，擺正家長位置，不能一味遷就姑息。要讓孩子體會到你為他做的`付出，要教會孩子心疼人，體貼人。管理也是愛，管理他的生活是讓他更好才長，更快地成為有用之才。
2、目標的建立。目標是人不斷前進的動力。比如設立分數目標，每次每科提高三分，6*3=18分。比如可有目標地向孩子介紹一些大學的情況，激發他的斗志。
3、家長應有檢查孩子作業筆記及練習冊的意識。協助學校督促孩子完成作業。可能有些家長朋友會說，那是你學校的事，但我得提醒各位，你的孩子只是學校的五十二分之一，而他對于你卻是整個世界。一個學習成功的孩子是家長與教師共同教育的結果。成功的教育是校家雙方努力的結果，二者缺一不可。
4、待孩子的態度。要多鼓勵，少批評，堅信好孩子是夸出來的。
七、校家聯系。
要有做好校家聯系的意識。不要等老師找你，那時候往往問題形成了，家長應主動定期或不定期到校與教師聯系。訪班主任，了解日常表現，也要訪科任，尤其是弱科老師，加強溝通，以利孩子成長。
八、大家對學校、學年、班級管理或我個人有什么建議、要求可以提一個，不方便可以會后交流。
感謝家長對學校工作的支持，占用大家時間，非常抱歉。希望以后在教育孩子這個平臺上我們學校家庭攜起手來，共同努力，把學生的學習潛能盡最大可能激發出來。學到好狀態，考出好成績。最后，再次重申隨時歡迎各位家長朋友到學校，就孩子個體問題進行交流。新年將至，祝各位新年快樂，工作順利，萬事如意。本次家長會到此為止。
家長會發言稿4
你們好！
首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，特別感謝同時也感謝各位小學生對我的信任。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校，老師與家庭協同教育工作的'協力橋梁。下面，我便從數學教材和數學家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關注期望新課程，實踐新課程。
一、一年級教材介紹
我想各位對孩子的數學書大概已粗粗瀏覽過了，估計大伙兒會說印刷彩繪精美多啦，價錢也貴多啦……其實啊，這些還只是表象，那么新教材到底新如果說在何處呢？特別值得我們各位關注的又是些什么呢？
1、選材更富童趣，貼近兒童生活
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸
3、開放求知與探索空間，發展解決困難的策略
二、家長配合完成工作
1、重視學習習慣的培養
2、重視孩子計算能力的培養
3、讓孩子在游戲中完成家庭作業。
4、重視數學語言發展戰略，為聰明插上翅膀。
5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
6、讓孩子享有成功的喜悅
作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的學童，您還是一位優秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子們度過融洽的一年級一年級。
謝謝大家！
家長會發言稿5
大家好！
我是xxx的家長，首先，真誠地各位老師對xxx以及本班級關懷所有孩子們的精心培養和關愛；同時也很感謝各位給我這樣一個機會，讓互相合作我在這里和大家共同探討孩童的教育問題。作為一名低階的孩子家長，教育孩子的經驗倒也好像罷了，我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與拉艾的.各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學習。
俗話說，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩童感到學習是一種感到負擔，是一種壓力，而要讓他們能尋得在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。
我們知道，“好孩子是夸出來的”，適時的鼓勵能使人創造奇跡，過多的批評會導致小孩子懊惱過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和信任感自尊心。
三、培養孩子的興趣愛好，激發起孩子的學習興趣。
作為家長，我們想要都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。
所有感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
家長會發言稿6
下午好，很高興和大家這么快又見面了，首先感謝大家能夠冒著這么大晴天的準時來參加我校舉行的家長會。
第一次和家長們重聚，那時我還記不住八十幾個孩子的名字，不過現在經過了將近半個月的相處，我基本上都小孩認識了這些孩子，并且對他們已經有了初步的了解。經過這么半個月來的學習，所有的孩子甚至進步了很多，知道上課應該做些什么，不應該做什么，能夠做到上課黃寨鎮，不隨便走動，認真及時地完成作業。我們班上課特別認真的小朋友有很多，比如xxx、xxx、xxx、xxx等，不過沒有提到也并不等于不好，其實孩子都是很不容易的。
關于家校聯系，我一直在努力的做著，下面我想說說我的心里話，作為家長來接孩子，來早了，等了很久也沒有先于孩子，來晚了孩子早就走掉了，覺得接孩子真是很不容易，我也聽到很多怨言。在這里，我想說，偶而我們的作業完成已經完成情況不定，就像生產線上班也一樣，手上的一點點活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時候會胡季爾，但是我盡量做到準時放學，所以請同學們能夠諒解。我教83個孩子，讓83個家長都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點小誤會或的意見，這個也是很正常的，我希望如果我有的時候一定和我取得交流。有什么不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說，但是千萬別在孩子的面前老師的不好，那么時間一長，孩子會對他的老師產生不愛看喜歡，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學科，才會學好這門學科，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個老師所教的這門課。
上次有家長遇到我提到了老師興趣組的問題，我覺得很好，但是暫時我們的'學校又沒有搞這樣的活動。是啊，孩子能學個特長，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個各方面的特長，他會變的很自信，把這種自信會帶到學習中來，我們作為家長和老師就希望孩子這樣。
我要說的就這么多，非常感謝所有人的到來，以后我們常聯系。謝謝大家。
家長會發言稿7
大家上午好！那時注定是一個會在家長、學生和老師心中留存很久的值得記憶的日子。多年以后，咱們的孩子成人成才了，站在歲月深處，不經意間回眸，內心一定會泛起清清淺淺的漣漪吧，我相信，那一定是一種特幸福的感覺，順便可能還會感恩。感恩還是記恨，這都是同學們的公民權。我們不奢求感恩，但是我們意欲會極力避免被記恨。
每一個孩子，都是家里的寶貝，最珍愛的惟一的寶貝。家長把自己的寶貝送到xxx，時間過去了兩周多，現在，家長們是來索取利息了，為此，我們惴惴不安，誠惶誠恐。
八（5）班是一個非常專業的班級，這一點已經被時間所證明。任課教師大多從七年級起就陪著這班學生成長到現在，好還是不好，大家會有自己的判斷，我們會努力做到更好。咱們班上的學生個個應積極、上進，特色鮮明。他們中間，有的自信陽光，有的`夢想遠大，有的善良寬容，有的才華橫溢，有的不甘落后，有的獨立堅強，個個都襄助在成長的陽光路上。
我很想如數家珍般一一試著叫出有他們的名字，令家長高興一回。之所以不一一叫出他們的名字，是因為這些優點，在每頭上一個學生身上都不同程度地顯現著，還因為，我一旦貼給他們貼上面了這樣的標簽，又擔心國際化會妨礙他們朝其他方面去發展，成為符合時代需要的綜合性人才。這方面我有切身體會。我自己的孩子在xx讀書期間，有一次家長會上，老師給她上貼上一個“天馬行空”的標簽，我知道老師是想說我家丫頭思維活躍，自由浪漫。可我此后一直在想，有時候我家丫頭明明也倍感學習壓力，沉郁憂患呀，成長的某個階段，不是需要某些憂患意識嗎？一味地天馬行空，好還是不好呢？還真的說不好。
作為語文教師，我覺得自己比其他教師更有責任培養孩子們的情商，當更有同享責任讓他們愉快地享受人類流傳下來的一切優秀精神食糧，我愿意并且正在葡乙帶著孩子們遨游在文學世界，并最終親手寫出真情洋溢、曼妙舒暢的文字。我忌諱禁錮家長的思維，忌諱給學生一份冷冰冰的成績單，讓進步學生在快樂中成長成就是我矢志不渝的追求。
最后，再次感謝各位家長親臨八（5）班參加那次家長會。
謝謝大家！
家長會發言稿8
1、聽力靠堅持
提高聽力比較好的途徑是多聽課本上的，多聽英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽課本錄音，錄音中的詞匯、短語和句型都是來源于課本，都是鮮活的標準的語言材料，跟著錄音去聽去說去寫，堅持下去，能力自然提高了。
2、閱讀靠多讀
閱讀方面，要精泛結合，各式閱讀輔導資料，各類報紙雜志，外文小說雖然英譯是非常好的閱讀材料。
一、多大聲朗讀，從聽覺和視覺兩推升方面來刺激大腦，培養良好語感
二、多練閱讀題，題練得多自然能讀報找準閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養良好題感
3、詞匯靠積累
從七年級到現在，我和你們的孩子同甘共苦，看著他們一點一滴的.成長和看著進步，有的成績更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的女孩自己關注的點點滴滴，從他們的成長和進步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家！
家長會發言稿9
大家好，我是xxx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤聽話的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的中學生經驗和教訓和做法。
對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點飛速發展，都分不開和指導老師們的`辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子小孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以謙卑對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵見長，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多小美，多和同學間會交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下xxx平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時基本完成作業。的缺點是：
1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題典型是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xxx來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。
家長會發言稿10
我是xx班的語文老師xx老師，本學期由我來轉任xx班的語文課教學，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關心和重視，因為孩子的教育不管怎樣老師是不行的，還是需要同學們的大力配合。由于開學開學初對年級進行重新組合，學生哪個班的即便有，對家長也不太熟悉，所以也希望通過本次家長和各位家長進行溝通，并使我們在教育孩子、行政管理孩子上達成共識。下面我就做得好從語文學科方面向各位家長做一介紹：
一、我在教學上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學外語教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上所我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基本知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、離騷必須要背下來，我通過經常聽寫家長測試了解學生的掌握情況。
二、學生情況：
通過一學期結束的教學，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態，還存在什么問題，也基本心里有數了，大部分學生學習歐美人習慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下敲定作業練習，都不用老師操心，完成的'也比較好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高，存在應付的心理，學生本身對學習這件事整件認知不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否有理想的學業成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的唐仲冕，如果我們都竭盡所能了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望：
1、希望家長每天能抽出時間來孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業基本完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育工作他是對他的負責任，是為了他好。
2、希望家長能善于發現孩子發覺的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的嚴重不足，并幫助他們改正缺點。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
為了給方法論小朋友打下良好的基礎，為了孩子能有好的未來，現在我們所從前做做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學中所我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學有所得，不辜負家長的信任。謝謝大家！
家長會發言稿11
大家好！我是xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家東站共同討論孩子的成長教育工作，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長手里多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了公益和心血，更讓我們家長敬佩。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我小孩子感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還牽涉到著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是笑言很重要的，在督促與鼓勵緊接著，培養孩子學習的自覺性，讓孩子曉得寶寶學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了課文自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能取得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個年輕人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了魂，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的財務壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的`口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個較佳的學習環境，這樣能否讓孩子輕裝上陣。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供支持一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與動向，對癥下藥問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的歷史觀看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高語言寶寶的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩童的學習能力，促進思維發展。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心小朋友的感謝！祝愿心理健康所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
家長會發言稿12
大家好！
我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長發言感到十分榮幸，首先相當感謝班主任張老師給予我這么好的張老師一個機會，讓我與我在一起探討小孩教育孩子的問題。
我在教育小孩子這方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教技術手段，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共渡難關”、“一年級的孩子就像三年級一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多又的`理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，班主任更無法少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下左側自我的這種做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
我堅信習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視點滴好習慣的養成，上學后我們對xx細化在好習慣的自我管理上又細化要求：飯前便后、寫作業前后，要洗手；自己的書桌在學習過后要執拾收拾整齊；作業本和書本要包皮，用后作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別出現折角；記作業的小本要充分利用，不要空頁；作業書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。
二、讓孩子學會服從和擁護，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定，并使之經常化。而規矩首先要讓寶寶無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
xx從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我用做拖鞋；發現媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給爸媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣為非作歹欺壓身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的開導教導，教我們習字練字、識數加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和監督輔導；感激姥姥的一桌一餐；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說多謝了，小朋友會說您辛苦了。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿暢所欲言的各位家長，享受孩子們成長的幸福與幸福，多謝大家。
家長會發言稿13
尊敬的家長朋友們：
大家好！
我是xxx班的班主任xxx。首先，讓我們感謝各位家長朋友們能準時的參加我們xxx學校xxx班xx學期的家長會！你們能為孩子的學習和生活付出真誠的努力和積極的行動，真的讓我們深受感動。在此，請接受我們xxx班全體學生的的感謝！“各位家長，你們辛苦了！！”
作為xxx班的班主任和老師，我們既是這些學生們的老師，也像孩子們的長輩，對于如何管理好這個班級，以及在學習上充分的調動班級的積極性，我們老師們也一直在努力的探索和尋找！我們都一致認為，盡管在學習的成績上是有高低之分，但在人生的機會上，每個人卻都是平等的`。只要我們積極的引導和教育，每一名同學都會擁有機會！抓住機會！及時如今的成績并不出彩，但也請讓我們一起來相信他的未來和潛力！
今天，是我們作為老師、家長，以及學生共同參加的會議。過去，我們因為工作、生活等種種原因難以齊聚一堂。如今，趁著此次的家長會，我們也一起來談談關于我們之間相關的話題。
現在的社會節奏，家長們在外的工作越發的辛苦，學生們也在家停留的時間也越來越短暫，這也導致了家長和學生們之間的溝通越來越少，甚至開始產生代溝！有些學生向我提起過，回到家中，父母無非就是詢問成績和學習，對于學生的生活和學生卻并不了解。這樣的情況下，這樣的情況，不僅會讓學生在家中感到孤單，也會逐漸產生負面的情緒！這對學生們健康的身心發展有著極大的影響！
作為父母，盡管學生的成績非常的重要，但我們更應該關心的，是他們心理上的健康成長。學習的提升，只是努力和刻苦的問題，但如果學生的內心都不能健康發展，那又哪里有辦法在學習上認真努力呢？
作為班主任，我在學習和生活中管理這些學生，對于他們的辛苦和努力也是有深刻的認識的。為此，我們老師們也一直在努力，在學習上引導學生們走向積極和開朗的生活。但是，老師畢竟是老師，對于每個人來說，家庭才是最為重要的地方！父母對于孩子的影響，老師是相比不了的！
因此，我在這里呼吁家長和同學們，讓我們積極的利用這次的機會好好進行溝通、了解。希望各位同學們能更信任各位的父母，也希望家長們多多關心自己的孩子，我們教師盡管會在一旁引導學生的成長，但家庭永遠都的大家的起點！
謝謝大家！
此致
敬禮！
發言人：xxx
20xx年xx月xx日
家長會發言稿14
各位家長:
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持.
這個學期已過去大半,再過一個多月學生就要結束三年級的學習生活了.這學期配合學校工作,我們開展了春游、武術操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動,最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練.進入三年級以來,大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步.
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂:
1、值日的同學早上不能早起,完成自己的衛生任務,不能準時早讀,從而浪費寶貴的早讀時間.
2課間不能文明活動,追逐打鬧現象還是屢禁不止.
3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到.
4、個別學生的聽課效率不高,導致訂正作業需要大量時間.
5、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進.
6、部分學生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里.養成愛亂花錢的壞習慣,對孩子的健康也有害.
7、個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低.
8、學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業不完成;有的常忘記做:部分學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心.
針對以上情況,我談幾點建議:以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際的行動支持孩子.
一、 以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向.目標與方向主導了我們一生的命運與成就,它是驅使人生不斷向前邁進的原動力.若一個人心中沒有一個明確的目標,就如一個沒有方向盤的超級跑車,即使擁有最強有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發揮不了任何作用.
在一九五三年時,美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過一次追蹤研究,在這個研究中詢問當時那些畢業生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃,結果只有不到百分之三的學生有肯定的答復.而在二十年后,一九七三年時,再次訪問了當年接受調查的畢業生,結果發現那些有明確目標及計劃的百分之三的學生,在二十年后他們不論在事業成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人.尤有甚者,這百分之三的人的財富總和.居然大于另外百分之九十七的所有學生的財富總和,而這就是設定目標的力量
有的家長對孩子的期望值較高,對孩子的人生發展有一個規劃和設想,并經常有意識地對孩子進行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,這就是目標.即便你沒有什么高遠的目標,但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標.在現代社會中,有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者,要成為合格的勞動者,必須要有較好的學習能力、理解能力、動手能力、較強的責任心.所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標.
二、以嚴格的要求約束孩子
在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求.
1、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的
孩子由于好動,自控能力、自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣.
2、做事要有責任心,孩子的作業一定要在規定時間內去完成,要求做到內容正確,書寫工整,不能草率馬虎.為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,應要求孩子養成檢查的習慣.從開學到現在,我們班交作業的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業的學生.作業成了我們老師教學的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學生的作業,這樣下去,對孩子的學習是非常不利的
3、在同學相處時,要團結謙讓,良好的個性、寬容豁達的心態才能贏得友誼,友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業成功的'保障.所以當小孩子之間有一些小沖突時,家長也要豁達一點,讓他們學習自己處理,就算吃一點虧也不要干預太多,讓他們在挫折中成長.
三、以實際的行動支持孩子
1、三年級知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級.一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒布置作業,或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好學習有進步了,顯然精神也就好了.每他都是喜笑顏開的而有的孩子學習成績越來越差,很明顯心情不好.孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去.針對學生不完成作業情況,我采取了措施,每天請家長進行簽字,同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況.這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習慣養成了,帶給大家的都是長久的輕松,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況.并且我也希望家長簽字時,是認真檢查過作業的,對于不合格的,不能輕易過關,請千萬別讓孩子認為作業只要做了就行,對不對,好不好,無所謂.孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業則是學習的態度問題,同樣的,家長是不是認真檢查,也是對孩子負責的態度問題.
2、 培養孩子活躍的思維.我們的校風就是勤學、善思,不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.
3、讓孩子養成看書讀報的習慣.家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境.為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題.有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑.
4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力.
現在,我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養.家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會接觸的第一站,是孩子綜合能力培養的基地.對孩子的教育和培養,不僅僅表現在作業輔導上,更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣,培養孩子熱情豁達,勇敢頑強,樂于助人,開拓進取的個性,以及適應環境,自我控制能力,密切配合學校促進德智體全面發展,真正把孩子培養成社會需要的有用人才.
最后,我希望每個家長,多一份責任,少一分放任;多一份鼓勵,少一份訓斥;多一份關心,少一份隨意;多一份理解,少一份責備;多一份賞識,少一份自棄.
家長會發言稿15
各位家長：
你們好！今天天氣突變，陰雨綿綿，但還能在這次班級大家庭的聚會中和各位相聚在這里，我的心情很激動，感謝各位家長能夠準時如約地前來參加本次家長會。這是我接班以來的第一次家長會，但是之前通過家訪、電話等形式已經認識了班級里的許多家長。咱們班級的家長給我最大的感覺就是普遍具有很高的素質，開學這三個月來，你們無論對學校和班級工作，還是對我本人的工作都給予極大的理解和支持，對孩子的學習、成長乃至發展都極為關心，可以說都是稱職、優秀的家長。所以在這次家長會中，我將各位家長所關心的內容，就班級學生的情況和今后的發展規劃做幾點說明與建議。
學生情況：
1、學生情況在剛認識這些孩子的時候，他們給我最大的感受就是單純可愛，這也是身為孩子的他們的.最大的優點。他們每個人都有每個人的特點，像xx的憨厚老實，xx的內向，xx、xx的活潑，xx、xx的可愛，李xx的搞笑，xx、xx的懂事，xx的有禮貌，xx、xx的聰明，xx、xx的穩重，xx、xx的認真，xx、xx的調皮，xx、xx的反應敏捷，xx、xx豐富的語言積累，xx、xx的知錯就改，還有xx、xx胖胖的可愛模樣兒，xx的小任性，都讓我由衷的喜歡。他們都熱愛班集體，也很快地把我這個新接班的班主任當成他們中的一份子。他們在我嗓子不好的時候會關心我，在我出差、比賽的時候給我發短信，不知道他們是不是真的喜歡我，但是我的真心地喜歡上了這些可愛的孩子。他們也常常給我帶來驚喜。美文誦讀比賽中，在xx四位領頌同學的帶領下，孩子們的出場、朗誦都給評委老師和觀眾留下了深刻的印象，并取得了第二名的好成績;跳繩比賽我因送課下鄉沒能親自組織他們參加，但班級榮譽感與集體的凝聚力讓參加比賽的每個隊員都盡心盡力，難以想象索東暉那樣小小的身軀竟然連續跳了兩百多個!孩子們榮獲跳繩比賽第一名。每一次聽他們因為取得名次而歡呼雀躍，身為班主任老師我心里也跟著激動不已，仿佛獲獎的不是他們，而是我一般。
2、德育教育在這學期開學伊始，我們學習了學校下發了《四塊石小學常規教育》，背誦了《弟子規》，為的是讓學生有一個良好的學習環境、行為習慣，也是促進他們思想品德發展的重要手段之一。其中《弟子規》是依據《論語》編寫的，學習過程中還會接觸到《論語》、《三字經》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關內容，其中蘊含了大量的風俗禮儀、人文智慧、成語典故、倫理道德等中國文化精髓，孩子在讀誦時，不僅體驗到母語的優美，同時又增長了見識;。不僅如此，它還可以提高孩子的口頭表達能力和書面表達能力。最重要的是，它能培養孩子良好的文明禮儀。小孩子天真無邪，記憶力最強，最容易教導。《易經》上說：“蒙以養正圣功也。”就是講要給孩子很好的善良的教育，讓他奠定德行的根基。《弟子規》就是一本很好的啟蒙素材;它還可以提升孩子高貴的氣質。古語云：“腹有詩書氣自華”，朱熹也說過“讀書的目的之一就是讓人變化氣質”，劉夢溪教授也說過“閱讀經典文本可以改變人的氣質”，受傳統文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質風度是截然不同的;?
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