家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13篇
現(xiàn)如今，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校、我們班級(jí)教育教學(xué)工作的大力支持，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來表示熱忱的的歡迎！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作思路，精心設(shè)計(jì)班級(jí)管理、教育教學(xué)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話那就是“為了孩子們更好地健康成長(zhǎng)”。為了一切孩子，為了孩子的一切，他們是祖國(guó)沒來的棟梁，也是你們未來的希望。
說實(shí)話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子，每一個(gè)孩子的背后更有優(yōu)秀的家長(zhǎng)的支持。為了孩子的成長(zhǎng)，兩年多來，在座的各位都付出了無數(shù)的辛勞和汗水！每個(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想。但“十年樹木，百年樹人”真正要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成人，是很不容易的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過程。你們孩子已上五年級(jí)了，如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我們一直在思考的問題，也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。
著名女作家冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”我這個(gè)人總是以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心扉的大門，因?yàn)槲抑溃恳簧扔仔〉男撵`大門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。在我的心里，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀，都不簡(jiǎn)單！當(dāng)然，他們良好的道德品質(zhì)，文明禮貌的習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)勇敢的行為努力讀書的熱情，是你們耐心教育和引導(dǎo)的結(jié)果。
一、班級(jí)管理
（一）開學(xué)初，我們對(duì)孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了，我們的學(xué)生是在小的沒法再小的學(xué)校讀書，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。特別是一日三餐，要走很長(zhǎng)一段公路，十分危險(xiǎn)！我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
（二）提出創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。
為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。上學(xué)放學(xué)就餐我們采用路隊(duì)負(fù)責(zé)制，如我們讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，人人成了班級(jí)小主人，體會(huì)管別人與被別人管的滋味。各小隊(duì)之間展開競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心。在作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面，實(shí)行百分制，量化學(xué)生，年終評(píng)定十佳少年。
（三）班干部的任用
建立一支團(tuán)結(jié)、樂學(xué)、奮進(jìn)的班干部隊(duì)伍
班干部都是通過公開竟選產(chǎn)生的。這些班干部有的始終干的不錯(cuò)，有的不夠積極。本學(xué)期我對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，使它們成為有服務(wù)意識(shí)，有責(zé)任心的班干部。我們班設(shè)有班長(zhǎng)，、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員。體育委員，勞動(dòng)委員，文娛委員，安全委員，學(xué)科代表。班干部并不是說選上的就是好孩子，沒有缺點(diǎn)，選不上的就差一點(diǎn)。有一句話說得好，每個(gè)孩子都是寶貝，都有別人可能沒有的長(zhǎng)處。只是由于孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，成長(zhǎng)經(jīng)歷、身體、年齡等因素的原因，在某個(gè)方面可能這個(gè)強(qiáng)一點(diǎn)，在另一方面，可能那個(gè)棒一些。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子既有好的學(xué)業(yè)成績(jī)，又有較強(qiáng)的綜合能力。愿意讓孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與班級(jí)管理。可是有些同學(xué)給他機(jī)會(huì)他把握不住，當(dāng)不了幾天就恢復(fù)原有的面目，自己表現(xiàn)不好，在同學(xué)面前就沒有說服力。我們絕對(duì)堅(jiān)持的原則是能者上。簡(jiǎn)單的事情能干好，就是偉大的。在這方面我們會(huì)適時(shí)調(diào)整，只要有利于班級(jí)工作。我們盡可能的為孩子搭建一個(gè)展示自己、愿意為別人服務(wù)的平臺(tái)。每天早上到校后，班干部就督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、完成背書。每天我們班提前20分鐘到教室早讀，每天堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們習(xí)慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班主任強(qiáng)有力的助手。我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該從小培養(yǎng)一份責(zé)任感，長(zhǎng)大了才能有所作為，才能成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責(zé)任感的最好鍛煉。在家里，我們不妨讓孩子學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
（四）習(xí)慣的養(yǎng)成教育
尤其是聽課習(xí)慣。我們知道如果上課不專心聽講，即使是最聰明的`孩子，也未必能取的優(yōu)異的成績(jī)，老師很難做到讓每一個(gè)孩子都集中注意力聽好每一堂課，有些孩子自律一些他集中的注意力就長(zhǎng)一些。現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)聽課習(xí)慣已經(jīng)很好了。有些同學(xué)上課舉手特別活躍，學(xué)起來比較輕松，有些同學(xué)進(jìn)步也很大。但是還有部分孩子時(shí)時(shí)刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等很成問題。星期天的作業(yè)很叫人惱火。
（五）通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
積極配合學(xué)校，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。我們用心經(jīng)營(yíng)班級(jí)，學(xué)校里舉行的每一個(gè)活動(dòng)，我們都積極參加，精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子得到更多的鍛煉，很多學(xué)生就是在這樣成長(zhǎng)起來了。我覺得每項(xiàng)活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生，提高審美能力、表達(dá)能力、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣。通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。常言說：活動(dòng)鍛煉人，活動(dòng)陶冶人，活動(dòng)造就人。
從三年級(jí)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)歷了兩年多的時(shí)間，我們老師和孩子之間由生到熟，又不了解到了解，與其說是師生關(guān)系，還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子。這是一群生機(jī)勃勃、個(gè)性飛揚(yáng)的孩子。他們有的活潑開朗，有的文靜內(nèi)向，有的聰明睿智，有的與人為善，有的調(diào)皮機(jī)靈等等。雖說有時(shí)面對(duì)他們的調(diào)皮，他們的惰性，他們的不懂事，我們很無奈，但我會(huì)這樣想，他們的不足正是我們老師、家長(zhǎng)共同努力的方向。
經(jīng)過兩年時(shí)間的努力，從整體看進(jìn)步較大，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)能跟上老師的思路積極動(dòng)腦思考，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，作業(yè)完成的又快又好。總之，孩子們無論在學(xué)習(xí)、管理、自律、紀(jì)律、合作、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是：早上，我走進(jìn)教室，很多同學(xué)學(xué)會(huì)了掃地、拖地、擦窗。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會(huì)了自理，床鋪整理的井井有條，干干凈凈，我心里特高興。很多的小組長(zhǎng)長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任。檢查作業(yè)，功課輔導(dǎo)，檢查背書等。班干部任勞任怨，為班級(jí)服務(wù)。家庭作業(yè)大都能按時(shí)完成，而且質(zhì)量很高。但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：文秀
文永佳
羅玉佳
唐曉意
何瑩瑩
2、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳
李喬
李德佳
付玉婷
李博
唐濤
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：祝鵬
李艷
李喬
文永佳
白依靈
4、習(xí)作較突出的有：
羅玉佳
白依靈
文永佳
何瑩瑩
文秀
5、朗讀水平高的有：
羅玉佳
李喬
李衛(wèi)民
白依靈
鄧小容
6、值日生積極能干的有：付玉婷
李喬
白依靈
何紹印
我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。
二、教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，尊重長(zhǎng)輩，文明禮貌，孝敬父母等方面的教育。
2、強(qiáng)化班級(jí)管理，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用
3、重視對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書的興趣。既教書又育人。
4、督促學(xué)生專心聽講，積極舉手發(fā)言，善于發(fā)表自己的見解。
5、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，精講巧練，提高課堂教學(xué)效果為教學(xué)重點(diǎn)。
6、嚴(yán)格作業(yè)檢查、評(píng)估，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，共同進(jìn)步。
7、努力學(xué)習(xí)，大膽探索，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真輔導(dǎo)，嚴(yán)格考核，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、存在的問題
我們班級(jí)里有16位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對(duì)來說操心比較多。19位男學(xué)生都非常有個(gè)性。班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：
部分同學(xué)學(xué)用具不齊全。讀書不認(rèn)真，亂花錢，上課吃零食、打瞌睡、小偷小摸，貪占小便宜，不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，不愛護(hù)公物。特別是在學(xué)習(xí)上，上課紀(jì)律差，不敢在主動(dòng)舉手發(fā)言，作業(yè)不能按時(shí)完成，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏上進(jìn)心和進(jìn)取心。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
我最想說的就是希望家長(zhǎng)們決不能把孩子成才的希望全寄托在我們老師身上，單靠老師是絕對(duì)不行的，家長(zhǎng)的教育、關(guān)心、呵護(hù)，激勵(lì)，引導(dǎo)，才是他們走向成功的堅(jiān)強(qiáng)基石。所以結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況，有幾點(diǎn)建議，希望家長(zhǎng)配合
1、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通。
2、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要讀書，先學(xué)會(huì)做人。
3、督促孩子每天閱讀課外書籍。
4、講究教育方法，一定要管住家里的錢。
5、同時(shí)也要為孩子舍得投資，特別學(xué)習(xí)方面，不僅學(xué)習(xí)，還要關(guān)注個(gè)性的發(fā)展。
6、學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每為家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。
7、要教育孩子有愛心，要懂得愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛同學(xué)、愛家人，愛身邊的每一個(gè)人。要懂感恩。
8、加強(qiáng)聯(lián)系。當(dāng)您有什么想法和建議，請(qǐng)多和我們交流。
剛才我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅供大家參考，不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我們有疏忽缺漏的地方，請(qǐng)開誠(chéng)布公的和我們談一談，只要是正確的、有利于我們班級(jí)的，我們都會(huì)誠(chéng)懇的接受。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)。支持、理解我們的工作，愿我們合作愉快！讓我們攜起起手來，共同努力。做孩子們成才堅(jiān)實(shí)后盾。我們要堅(jiān)信：雖然努力不一定會(huì)成功，但成功一定是努力的結(jié)果。
最后，祝孩子們身心健康，茁壯成長(zhǎng)！祝您闔家幸福，萬事如意！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)光總是一閃即逝，看著你的孩子一天天長(zhǎng)大，心里真是即欣慰又開心吧。他們像一朵朵美麗的花，正在慢慢盛開。一年兩個(gè)學(xué)期，四個(gè)季節(jié)，十二個(gè)月，300多天，8000多個(gè)小時(shí)，像一陣風(fēng)就這樣過去了。對(duì)于學(xué)生來說，時(shí)間是非常寶貴的，對(duì)于每一個(gè)成年人來說，時(shí)間同樣也很寶貴，因?yàn)樗褪巧?/p>
當(dāng)我們對(duì)孩子說珍惜時(shí)間的時(shí)候自己有沒有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴呢?這一分鐘過去了，就不會(huì)再有這一分鐘了，不知不覺你也從曾經(jīng)的初中生變成了一個(gè)為人父母的的成年人，孩子們，你的父母不知不覺頭發(fā)上也多了幾根銀絲。歲月讓你成長(zhǎng)同時(shí)也讓你的父母慢慢變老。首先請(qǐng)各位學(xué)生在心理虔誠(chéng)地說句感謝你們我親愛的父母。感謝他們這一年來對(duì)自己的照顧和呵護(hù)。
記得新學(xué)期時(shí)候帶著學(xué)生們參加軍訓(xùn)，看著你們穿上軍裝，一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)真正的戰(zhàn)士。班里有很多學(xué)生被評(píng)為模范標(biāo)兵，你像車路航同學(xué)、田佳豪同學(xué)，還有很多學(xué)生不怕苦不拍累，即使再熱也不輕言放棄，我當(dāng)時(shí)也被很多學(xué)生感染，我堅(jiān)信這是一個(gè)有著強(qiáng)烈凝聚力的集體，我相信你們將在以后的道路上越走越寬闊。在學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園節(jié)目中，學(xué)生們不僅認(rèn)真聽講吸取的有關(guān)知識(shí)，而且還積極練習(xí)戲曲動(dòng)作，向王若寒、徐瑞涵等同學(xué)，他們認(rèn)真地樣子真的很美。另外學(xué)校組織的其他活動(dòng)還有很多，去新鄭為期一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)，去綠博園為期一天的研學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)里組織，語文聽寫大賽，英語聽寫大賽，數(shù)學(xué)計(jì)算大賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。360行，行行出狀元，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的存在，在他們身上都有閃亮的光芒。我們班有很多學(xué)生多才多藝，像王夢(mèng)莉、高云翮、羅曹悅、劉紫巖、王飛翔、朱鑫園、盧碩等，他們都有自己的特長(zhǎng)。擁有特長(zhǎng)愛好對(duì)自己的學(xué)習(xí)還有以后的工作生活中都有很大的幫助。
我們班目前人數(shù)57人，在5班這樣一個(gè)大集體中，我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，我們勤奮刻苦，不斷進(jìn)步，剛開始分班的時(shí)候，班級(jí)里的學(xué)生都是全校130名以后的，經(jīng)過一年的不懈努力，班里已經(jīng)有6個(gè)學(xué)生進(jìn)入全年級(jí)前130名，比較好的學(xué)生有張雪妍20名，張佳慧26名，張雪妍期中考試曾經(jīng)考過全年級(jí)第7名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)我們年級(jí)主任都很驚喜，普通班里進(jìn)入年級(jí)前10名真的很不容易，但是張雪妍做到了，我們7.5班曾經(jīng)做到過。我們才經(jīng)過一年的努力，已經(jīng)有6名同學(xué)超過實(shí)驗(yàn)班，除了剛分班考試時(shí)，我們班沒有獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗進(jìn)入八年級(jí)以后，是否會(huì)有更多的學(xué)生沖進(jìn)前130呢?我們拭目以待。
7.5班的總體成績(jī)?cè)谠谌昙?jí)16個(gè)普通班中，一直名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗，這是全體學(xué)生努力奮斗的結(jié)果，是所有任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的結(jié)果，我們班的優(yōu)秀率也是特別高。很多老師經(jīng)常在午休即使自己不休息也要輔導(dǎo)學(xué)生，晚上放學(xué)了，為了讓學(xué)生過關(guān)，親自留下來監(jiān)督他們背書，每天都是如此。每一個(gè)老師的背后也有家庭去負(fù)責(zé)，也有孩子需要接送和和呵護(hù)。但是當(dāng)我們?cè)谖逍羌t旗下宣誓成為一名人民教師時(shí)，我們已經(jīng)承諾對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀冎烂恳粋�(gè)孩子都是家庭的一個(gè)希望。
請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要相信你的孩子潛力無窮，不管他在什么樣的的班級(jí)，不管他的成績(jī)現(xiàn)在如何，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)信有志者事竟成，他們一直在成功的道路上砥礪前行。這次期中考試有很多學(xué)生取得了進(jìn)步，王飛翔全校排名進(jìn)步了200個(gè)名次，劉紫巖進(jìn)步了167個(gè)名次，等還有一些同學(xué)也取得了可喜的成績(jī)，如果每天都能進(jìn)步，等到初三的時(shí)候，那他不就是一個(gè)準(zhǔn)優(yōu)秀生嗎?
在這一學(xué)期的相處中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有很多自己的小秘密，這些小秘密他們可能不愿意和家長(zhǎng)說，也可能不會(huì)在老師面前流露，但是會(huì)在某一篇周記中表達(dá)出來。孩子需要管教需要監(jiān)督，但他們也需要理解。我曾經(jīng)無數(shù)次的調(diào)查過哪些成績(jī)不好的學(xué)生，問他們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)，他們大部分的學(xué)生給我的回復(fù)是學(xué)不會(huì)。這或許是一種推辭，但學(xué)不會(huì)可能真是存在，當(dāng)一名初中生連乘法口訣都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)驚訝，當(dāng)26個(gè)英文字母都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)覺得他確實(shí)欠缺的太少，當(dāng)分?jǐn)?shù)加減法對(duì)于他們來說就很吃力的時(shí)候，他們學(xué)習(xí)會(huì)跟的上嗎?剛開始我對(duì)這樣的`事情很不理解，我真的想不明白一個(gè)初中生為何會(huì)連如此基礎(chǔ)的東西都不知道?當(dāng)你深入去了解他們的小學(xué)時(shí)代后就會(huì)懂得小學(xué)教育也很重要，時(shí)光不能倒流，所以為今之計(jì)對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生基礎(chǔ)差的學(xué)生，只能去彌補(bǔ)。當(dāng)然這個(gè)過程是很痛苦的，我曾多次幫助我們班那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)真的很慢，有時(shí)候一道題和其他學(xué)生講一遍就懂了，他可能要講三遍四遍甚至五遍，更讓你無奈的是上午講完下午可能就要忘了。但是如果你再給他們講一遍他可能就會(huì)記住了。對(duì)待不同的學(xué)生要采用不同的方法，對(duì)于家長(zhǎng)我們也需要知道你的孩子真實(shí)的水平，不要老是拿他和別人比，再和別人比，它終將還是你的孩子，而別的孩子還是別人的孩子。有的孩子可能比較聽話乖巧，不需要家長(zhǎng)的督促也能取得良好的成績(jī)，但有的孩子即使家長(zhǎng)付出了很大心血，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，每天督促檢查作業(yè)，但成績(jī)也是見效很慢。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要端正好心態(tài)，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也想想他的其他方面，比如在學(xué)校的人際交往情況，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，每天在學(xué)校遇到的開心與快樂，我覺得一個(gè)有夢(mèng)想有目標(biāo)開朗有朝氣的孩子成績(jī)不會(huì)太差。
不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假，雖然我們的主導(dǎo)思想是素質(zhì)教育，培養(yǎng)理念是讓學(xué)生全面發(fā)展;但是在應(yīng)試教育的大背景下，成績(jī)?nèi)匀皇遣蝗莺鲆暤模驗(yàn)闆]有成績(jī)孩子就不能考上理想的高中，暑假來后他們就是八年級(jí)學(xué)生了，七年級(jí)是基礎(chǔ)，八年級(jí)是關(guān)鍵，如果不能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，兩極分化現(xiàn)象將會(huì)更嚴(yán)重，八年級(jí)還會(huì)增加一個(gè)新的科目：物理，希望各位家長(zhǎng)和孩子能在暑假的時(shí)候幫助孩子提前適應(yīng)這門學(xué)科，這樣一來八年級(jí)就會(huì)有八門課程，同樣的時(shí)間增加一門新的課程，而且還是中招考試必考科目，學(xué)習(xí)上就會(huì)更加緊張，而且歷史在八年級(jí)不再是開卷考試了。為了不讓孩子們輸在起跑線，我覺得這個(gè)暑假非常有必要讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，而且要是有效地預(yù)習(xí)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏將會(huì)更加快，優(yōu)勝劣汰，如果不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，將會(huì)被淘汰，沒有人會(huì)等你，只有讓自己優(yōu)秀。全班近60個(gè)人，誰能笑道最后現(xiàn)在都是未知。
很多家長(zhǎng)說我的孩子為什么一到初中就倒退那么多，那是因?yàn)槌踔泻托W(xué)完全不一樣，小學(xué)很多時(shí)候都是在玩中學(xué)，中學(xué)很多時(shí)候都是在玩命學(xué)，我們是走讀初中，很多孩子每天早上6點(diǎn)左右就起床，到晚上7點(diǎn)多才能到家，而且還要去寫作業(yè)。他們很辛苦也很累，但是如果你不努力，將會(huì)有更多的學(xué)生超過你。我每天中午午休在轉(zhuǎn)班的時(shí)候經(jīng)常看到有些學(xué)生只稍微休息10分鐘左右，然后醒來繼續(xù)寫作業(yè)，有的學(xué)生平常沒有時(shí)間看自己喜歡的名著書籍也經(jīng)常利用午休來增長(zhǎng)自己的知識(shí)。有些學(xué)生本來已經(jīng)很優(yōu)秀了，但仍然在繼續(xù)努力，優(yōu)秀的人尚且不敢停頓，你有什么理由偷懶。也有一些學(xué)生，不僅午休睡1個(gè)多小時(shí)，自習(xí)課也打瞌睡，上課還想瞇瞇眼，說不定你剛開始還在聽老師講開頭，再回過神時(shí)，已經(jīng)結(jié)束了。時(shí)間都是一樣的，大家所擁有的資源也是一樣的，
對(duì)于有的學(xué)生不是你學(xué)不會(huì)，是你真的不夠用心。
現(xiàn)在有的學(xué)生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任課老師面前卻不能很自覺。同樣這些學(xué)生在家長(zhǎng)面前和在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣，有的學(xué)生在學(xué)校愛說愛笑，大大咧咧，和朋友談天說地，但在家可能啞口無言，吃完飯可能就回到自己的小屋里寫作業(yè)，或者做其他事情。如果溝通變少了，那么矛盾就會(huì)變得越來越多，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要嘗試著多和孩子溝通，當(dāng)然這個(gè)溝通最好不要有那么強(qiáng)的目的性，有的時(shí)候聊著聊著可能就會(huì)聊出一些你想知道的事情。
我曾經(jīng)問過班里的一些學(xué)生你們的夢(mèng)想是什么?有的茫然，有的一笑而過，我不知道他們?yōu)槭裁葱?或許這個(gè)詞太土氣了，但有時(shí)候我卻覺得這些學(xué)生挺可悲的，因?yàn)樗麄兙谷徊桓艺務(wù)撍谷粵]有想過它，一個(gè)沒有夢(mèng)想的靈魂，不是行尸走肉嗎?沒有目標(biāo)，沒有方向，每天來到這里就是為了打卡簽到嗎?不只是學(xué)生，作為一名成年人，我們也需要反思現(xiàn)在的生活是不是自己曾經(jīng)喜歡的樣子，我們那個(gè)年代是一個(gè)多夢(mèng)的年代，很多人都曾夢(mèng)想走天涯看一看世界的繁華，你是否還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想呢?你有沒有和你的孩子談?wù)撨^這個(gè)若隱若現(xiàn)，但曾經(jīng)讓你熱血沸騰的事情呢?我們知道現(xiàn)在的學(xué)生變化特別特別大，看似堅(jiān)強(qiáng)的外表下，其實(shí)是一顆極其脆弱的心。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在假期一定要給你的孩子制定一個(gè)計(jì)劃，兩個(gè)月的假期頂?shù)纳洗蟀雮�(gè)學(xué)期，利用好這個(gè)暑假，來到之后將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己。有的人走著走著變成了自己最可愛的樣子，而有的人卻迷失了自我。
我相信5班里的每一個(gè)孩子都能變成自己可愛的樣子。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的活動(dòng)。為了孩子能健康、快樂地成長(zhǎng)這一目標(biāo)，我們相聚在一起，讓我感到很高興。在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論，這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合！（謝謝）熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的學(xué)期。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下面，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：
一、班況介紹：
本學(xué)期，還是由我和老師擔(dān)任班的保教工作，大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要?dú)g迎幾位新加入我們班這個(gè)大家庭的成員，有大家用掌聲歡迎他們。為了方便家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請(qǐng)有需要的家長(zhǎng)拿出你們的手機(jī)保存一下。幼兒園電話：xxxx；園長(zhǎng)電話：xxxx。毛老師：xxxx，我的電話：xxxxx
二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)。
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地上幼兒園了，懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進(jìn)步，如：學(xué)會(huì)了自己吃飯、喝水，學(xué)會(huì)了自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人。有點(diǎn)幼兒還能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，并與小朋友聊天等。老師希望這些小朋友們繼續(xù)加油。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間也常有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對(duì)表現(xiàn)探索的興趣也不是太高。個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，這些小寶寶及家長(zhǎng)們也不用著急，希望通過密切的家園聯(lián)系，多溝通，共同努力，相信寶寶們一定也會(huì)有一定程度的進(jìn)步。
三、本學(xué)期的活動(dòng)安排：
接下來，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，
3月：
1）3月14日、15日進(jìn)行的一年一度的六一健康體檢
2）月底將帶幼兒去遠(yuǎn)足。本次春游地點(diǎn)：具體時(shí)間根據(jù)天氣情況而定
4月：最主要是“六一”文藝匯演節(jié)目的排練。（每年的“六一”兒童節(jié)我園都會(huì)在新建縣電影院舉辦盛大的“六一”文藝匯演，每位幼兒也都有登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。俗話說得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我園從3月份就開始著手準(zhǔn)備了，一面是要不耽誤幼兒的正常教學(xué)，一面要進(jìn)行節(jié)目的排練，所以希望各位家長(zhǎng)無特殊原因堅(jiān)持送幼兒入園）
5月：本學(xué)期“好寶寶”評(píng)選以及“六一”文藝匯演表演。
6月：中旬舉行半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（讓家長(zhǎng)更多的了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況）7月：中旬“我真棒”系列活動(dòng)：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學(xué)前班：跳繩比賽。
以上就是本學(xué)期的活動(dòng)安排，希望各位家長(zhǎng)都能積極的參與到孩子的活動(dòng)中，陪孩子度過一個(gè)幸福快樂的童年。
四、家長(zhǎng)配合工作：（根據(jù)本班的實(shí)際情況可進(jìn)行一些調(diào)整）
我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：
1）每周一在天氣允許的情況下堅(jiān)持穿園服，另外幼兒園有活動(dòng)時(shí)也要求幼兒必須穿園服，到時(shí)會(huì)另行通知。幼兒園的園服不是每年都要求購(gòu)買，只要孩子穿得的情況下就不需要在購(gòu)買了，保證孩子有穿即可，如果孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購(gòu)。新生一律要訂購(gòu)園服。
2）每天堅(jiān)持使用接送卡制度，做到憑卡接人。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們，這一點(diǎn)大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，但也有少部分的家長(zhǎng)會(huì)忘記，在門衛(wèi)我也看到我們班不帶卡的現(xiàn)象還是挺多的，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺是自己的工作沒有做好，希望各位家長(zhǎng)能嚴(yán)格使用接送卡并保管好
3）為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。下午放學(xué)時(shí)間為4：40。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。
4）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5）不要帶金銀首飾、零食、錢、小刀等危險(xiǎn)及貴重物品來園。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒園概不負(fù)責(zé)。
6）日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
7）家園聯(lián)系表很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)參照一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行檢查，填寫建議，簽字并于周一交給老師，使我們能更好的家園共育及交流。
8）我園蒙氏紙上工作，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導(dǎo)幼兒完成，另外一次周五發(fā)回家，希望家長(zhǎng)在家能抽出寶貴的5分鐘時(shí)間督促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師。在各班教室，老師為每位孩子準(zhǔn)備了一個(gè)蒙氏紙上工作袋，
一是為了讓孩子們能隨時(shí)欣賞自己的作業(yè)，
二是為了讓孩子之間有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，
三是為了孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學(xué)期結(jié)束發(fā)給孩子們。
9）有事不能來園者請(qǐng)事先短信告訴老師，或打電話給老師請(qǐng)假，不然老師會(huì)擔(dān)心的。
10）還未交體檢卡、相片盡快交上來（列名單點(diǎn)名說）
11）每周請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來的意外傷害。
12）由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）放在幼兒園以便替換，以免孩子著涼。
13）興趣班、外教及蒙氏上課時(shí)間安排：
語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術(shù)興趣班：蒙氏教學(xué)：外教上課時(shí)間：
為了遵循學(xué)習(xí)的連貫性，請(qǐng)家長(zhǎng)無特殊情況下，堅(jiān)持并準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園！
五、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)家庭教育的建議：
1、如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信對(duì)一個(gè)人的一生的發(fā)展，無論在智力上，還是在體力上，或是處世能力上，都有很重要作用。有些孩子有時(shí)不夠自信，學(xué)習(xí)也好，愛好也好，總認(rèn)為自己比別人差，對(duì)此，家長(zhǎng)從以下三個(gè)方面來增強(qiáng)孩子的自信心：
一、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)
鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)行之有效的辦法。現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)在這方面做得并不很理想，對(duì)孩子挖苦打擊較多，表揚(yáng)鼓勵(lì)較少，以至于挫傷了孩子的積極性。其實(shí)對(duì)待孩子，經(jīng)常要運(yùn)用表揚(yáng)法，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就適時(shí)給予一定的鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)（活動(dòng)）積極性。比如說孩子第一次掃地不知所錯(cuò)到逐漸掌握要領(lǐng)，這樣小小的細(xì)節(jié)雖然不經(jīng)意，但還是表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。如果孩子比較愛好音樂、體育，我們便經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多參加文藝匯演、舞蹈以及體育訓(xùn)練。這些都在一定的程度上增強(qiáng)了孩子的自信心。打個(gè)比方說讓4歲的年齡的.小孩自己穿衣服，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕。”而只需說：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己穿上它了。”在這樣的提示下，他賣力穿好了，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后天天的賣力中鞏固這種靈感，從而自信心大增。成人的評(píng)價(jià)對(duì)小孩產(chǎn)生自信內(nèi)心至關(guān)重大。幼兒時(shí)期，成人對(duì)小孩信任、尊敬，承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說“你真棒”，小孩就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，強(qiáng)烈自己的進(jìn)步，視為自己真的很棒。相反地，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽到“你真笨、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，小孩也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。所以，成人必須注意自己對(duì)小孩的評(píng)價(jià)，多為小孩的長(zhǎng)處而驕傲，不為小孩的短處而遺憾。要以正面勉勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)小孩身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比較，而是多拿小孩的過去與現(xiàn)在比較，讓小孩知曉自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信內(nèi)心。尤其是異常要給予進(jìn)展慢的小孩以更多的關(guān)懷與勉勵(lì)，讓小孩懂得人人都有長(zhǎng)處，使這些小孩一步步樹立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。但家長(zhǎng)也要掌握一個(gè)度，注意不要過分地贊揚(yáng)孩子，以免產(chǎn)生驕傲情緒。
二、幫助孩子克服退縮和孤獨(dú)
退縮和孤獨(dú)是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)，是成長(zhǎng)過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象。自卑心理既可以成為孩子的內(nèi)驅(qū)力，也可能使孩子一蹶不振，導(dǎo)致孩子的退縮和孤獨(dú)。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他（她）克服自卑，建立自信，不怕困難。如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)退縮和交往孤獨(dú)時(shí)，為增強(qiáng)孩子的自信心，除了要經(jīng)常找孩子談心外，還要肯定她的優(yōu)點(diǎn)，教育她積極去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上，困難挫折就會(huì)退卻，勝利就會(huì)屬于你。加強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力，有意識(shí)的帶她參加一些戶外活動(dòng)、上街、走訪親朋、郊游等等，同時(shí)還要求她多參加學(xué)校的興趣活動(dòng)，與同學(xué)們也要經(jīng)常聯(lián)系。通過這些努力，使她的自信心有了一定的增強(qiáng)。當(dāng)小孩試著做一件事而不見成功時(shí)，我們應(yīng)避開用語言、用行動(dòng)向他證明他的慘敗。我們應(yīng)說把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個(gè)小孩無能，只不過他還不見掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。假如我們采用指責(zé)的態(tài)度，小孩的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣容易了。小孩可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心
三、不打擊孩子的自信心
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們對(duì)自己的力量和智慧信心也越來越大。他們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事，以證明自己的存在和價(jià)值。但孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心、保護(hù)，否則便會(huì)凋謝、枯萎。所以培養(yǎng)小孩自信心的因素是讓小孩不斷地獲悉成功的體驗(yàn)，而過多的慘敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以，家長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)小孩進(jìn)展特點(diǎn)與個(gè)體不同，提出適合其水平的任務(wù)與要求，確立這個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過賣力能完工。他們也需求通過順利地學(xué)會(huì)一件事來獲悉自信，另外，對(duì)于缺乏自信心的小孩，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的小孩，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的打工，在完工任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。多給一些他一定能完工的任務(wù)，打個(gè)比方擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等，他達(dá)到了就表揚(yáng)。有時(shí)也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹、擦皮鞋、處理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表揚(yáng)，樹立她的自信心。清晨起床與夜晚睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛煉自己性。需知自信心與自己性要從一點(diǎn)一滴做起，不是夸張的。所以爸爸媽媽應(yīng)說正確認(rèn)識(shí)到小孩的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，正確把握，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇與因素讓小孩去嘗試與發(fā)現(xiàn)，進(jìn)展小孩的各種能力，并在小孩取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)，充分強(qiáng)烈進(jìn)步，才能讓小孩體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子自信心的方面，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂；要鼓勵(lì)孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性。
2、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力？
注意力是智力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，即此人專心于某事物的能力。有些孩子活潑好動(dòng)，坐不住，而且注意力分散，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不善于支配自己的行動(dòng)；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考，頭腦簡(jiǎn)單，行為幼稚。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來極大的不利影響。
家長(zhǎng)都應(yīng)知道，身邊這個(gè)小活寶是自己一生中最大的創(chuàng)作，對(duì)他的不良行為長(zhǎng)久的忽視，會(huì)給孩子的將來造成難以彌補(bǔ)的損失。所以，家長(zhǎng)要冷靜細(xì)心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發(fā)展。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：
（1）生理方面
由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。
（2）病理方面
輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動(dòng)癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中，活動(dòng)過多，沖動(dòng)任性，情緒不穩(wěn)，行為異常，學(xué)習(xí)困難；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)和／或功能異常可引發(fā)兒童抽動(dòng)癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學(xué)習(xí)意愿。這些情況需要得到專科醫(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。
（3）飲食與環(huán)境方面
糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響。
（4）家庭方面
教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習(xí)慣對(duì)孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當(dāng)局者迷”，往往無法客觀的找出問題的癥結(jié)所在。從下列幾個(gè)方面來觀察，也許可以找出一些原因。
①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長(zhǎng)對(duì)孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。
②是否太寵愛孩子，缺少行為規(guī)范？過度的寵愛會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進(jìn)行到底。
③是否為孩子買過多的玩具或書籍？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。
④家庭生活步調(diào)是否太快？家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。
⑤家里的活動(dòng)是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專注力。
⑥學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學(xué)習(xí)興趣，而引導(dǎo)的技巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開場(chǎng)，大哭收?qǐng)龅木置妫瑢⑹褂變寒a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排斥的心理，學(xué)習(xí)起來自然無法專心。
⑦孩子是否有情緒上的壓力？如孩子覺得自己達(dá)不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。
⑧是否過多的批評(píng)、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對(duì)孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時(shí)不肯專心完成它。
⑨孩子是否受到太多不良信息的影響？不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對(duì)孩子的灌輸、污染，會(huì)使孩子心理發(fā)生扭曲，行為異常。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子注意力呢？培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個(gè)問題之外，還要從以下幾個(gè)方面入手：
（1）提供安靜的環(huán)境
孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專心度。此外，在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。
（2）陪伴孩子需有技巧
若是孩子無法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導(dǎo)。
（3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力
像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專心度。
（4）從1分鐘開始
孩子只要保持1分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。
（5）從孩子有興趣的事著手
如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪……
（6）建立秩序感
為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。
（7）加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣
讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。完成一件事的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂感。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我就向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)交流這些內(nèi)容。最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)你們好！
我是我們五（2）班的班主任兼語文老師，首先非常歡迎和感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便通過我們雙方的配合，讓孩子們能有更好的表現(xiàn)。
下面我先給大家介紹一下我們班的整體情況。
我們班一共有42名學(xué)生。其中女孩23名，男孩19名，班干部12人，包括班長(zhǎng)：劉順豪。副班長(zhǎng)：密曉雨。語文學(xué)習(xí)委員：劉暢、李雨。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員：袁冰。英語學(xué)習(xí)委員：密曉雨。科學(xué)學(xué)習(xí)委員：高穎、王佳文。品社學(xué)習(xí)委員：呂玉珠、劉月。體育委員：密曉雨、張洪振。紀(jì)律委員：曾瑞。衛(wèi)生委員：陳相任。班內(nèi)大部分學(xué)生比較聰明，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。女生大部分學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也很懂事。自理能力和自制能力都比較強(qiáng)；男生比較調(diào)皮，活潑、好動(dòng)，精神頭比較足，在自制能力上比女孩要差一些，特別是有一兩個(gè)同學(xué)上課不遵守紀(jì)律，令代課老師感到頭疼。有一個(gè)同學(xué)由于基礎(chǔ)太差，每門功課都不及格，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。剛接這個(gè)班感到班內(nèi)學(xué)生集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)，沒有團(tuán)結(jié)一心的意識(shí)，我會(huì)在以后的教育教學(xué)中改善。現(xiàn)在學(xué)生每天到校后除了值日生其他同學(xué)都能在教室里讀書，沒有在外面玩的，已經(jīng)逐步走上正軌。據(jù)我了解這個(gè)班以前有四分之一的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，現(xiàn)在家庭作業(yè)都能自覺地按時(shí)完成了。不過有三四個(gè)同學(xué)寫字比較潦草，我讓他們每天練一張鋼筆字紙，希望家長(zhǎng)可以在家給予配合監(jiān)督。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我在教學(xué)中采用了蓋章激勵(lì)政策。我專門買了一個(gè)印章，上面刻著“你真棒”，學(xué)生的家庭作業(yè)連續(xù)3次A+即可蓋一個(gè)章，大、小作文、讀書筆記一次A+可蓋一個(gè)，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《小學(xué)生寫字》連續(xù)2次A+可蓋一個(gè)，不光作業(yè)蓋章，平時(shí)課堂表現(xiàn)、下課做操等等各方面優(yōu)秀的都可以蓋章，有的學(xué)生語文課本上蓋了好幾十了，有的還只蓋了一兩個(gè)，蓋滿20個(gè)章就可以換一張小獎(jiǎng)狀，得到3個(gè)小獎(jiǎng)狀就可以想老師提一個(gè)要求，前提是老師能做到的合理的要求。年終老師會(huì)結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)和蓋章多少來評(píng)選三好學(xué)生。這樣一來學(xué)生的積極性得到了很大的提高，變得愛學(xué)習(xí)了，主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
可能每位家長(zhǎng)都想知道孩子有沒有進(jìn)步，下面我就具體介紹一下我眼中的孩子都是什么樣的。
學(xué)習(xí)上一直優(yōu)秀的有：
學(xué)習(xí)上明顯進(jìn)步的有：
作文比較好的有：書寫工整的有：
上課聽講這方面，據(jù)我的觀察，大部分學(xué)生的聽講習(xí)慣都非常好，但有少部分同學(xué)上課的注意力不能集中，走神，玩小動(dòng)作，這也是這些學(xué)生成績(jī)跟不上的主要原因。比如：
上課發(fā)言非常積極的有：我們班大部分同學(xué)發(fā)言很積極，只有極少個(gè)別同學(xué)不夠積極。比如：等，其實(shí)只要上課積極發(fā)言，就證明他的注意力非常集中，而且還在積極思考問題。當(dāng)然，現(xiàn)在隨著年級(jí)的升
高，有的同學(xué)雖然會(huì)，但是發(fā)言不是很積極，主要原因也是怕說錯(cuò)了，丟面子，傷自尊。其實(shí)在我的課堂很少幾乎沒存在我們因一個(gè)學(xué)生舉手回答出錯(cuò)而批評(píng)孩子的。相反總是努力創(chuàng)造給基礎(chǔ)差的孩子回答問題，想方設(shè)法給予他們表揚(yáng)，然而，個(gè)別孩子就就當(dāng)前一個(gè)同學(xué)剛回答了什么也不知道，這個(gè)時(shí)候我們老師就多了一份無奈。
書寫潦草作業(yè)拖拉.在這里我想給大家推薦一些教育方法，供大家參考。
1、父母的教育思想要統(tǒng)一。有意見背后提。
2、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。
3、放手讓孩子多做事情。（元旦聯(lián)歡、三八婦女節(jié)為母親做事）
5、多傾聽孩子的想法，不要將大人的想法強(qiáng)加孩子。
7、關(guān)注孩子的交友情況。
8、控制孩子看電視的時(shí)間、上網(wǎng)時(shí)間。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.10、孩子們到了高年級(jí)，近視的現(xiàn)象也越來越多了，在這點(diǎn)上各位家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該引起高度的重視，時(shí)常提醒孩子保持正確的坐姿。
11、在家里，社會(huì)上要重視對(duì)孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時(shí)更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用的有意義。
12、每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.13、和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.14、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教，面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢
（1）、是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.2、認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.3、仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.4、是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.5、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的`同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
6、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高。控制孩子看電視上和玩的時(shí)間。把孩子看電視或玩游戲的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。
7、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？其實(shí)，會(huì)說話就會(huì)寫作文，生活處處皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創(chuàng)作的過程。
幾點(diǎn)建議：
1、家長(zhǎng)與老師溝通也要變被動(dòng)為主動(dòng)。針對(duì)學(xué)生情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，主動(dòng)溝通，變被動(dòng)為主動(dòng)。往往老師要打電話給家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)總是擔(dān)心自己又出什么亂子了，真是老師電話到，心驚膽又跳。其實(shí)有這種感覺，正是因?yàn)槠匠Ｄ銈冎鲃?dòng)找老師了解情況太少，與我們老師溝通太少。家長(zhǎng)朋友們與老師多取得聯(lián)系，一方面使你自己教育孩子更加有針對(duì)性，另一方面也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
2、積極理解、支持班主任工作。我是個(gè)普通人，就像對(duì)孩子說一樣，我也會(huì)犯許多的錯(cuò)誤。有時(shí)候很多地方做的不夠好，希望家長(zhǎng)朋友們多多溝通理解與幫助。說到這，還是那一句話，要感謝身邊的林老師，雖然我擔(dān)任了班主任，但她依然為這個(gè)班付出許多許多，分擔(dān)了我許多的工作，使我這個(gè)班主任做的相對(duì)比較輕松。老師和家長(zhǎng)都是平等的，無論你的孩子成績(jī)是優(yōu)異還是落后，我都真誠(chéng)的希望我們能夠本著理解信任，成為共同教育我們孩子的好朋友。
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)
大家，下午好！
首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們?cè)谀銈兊慕逃拢〉昧诉M(jìn)步。這些都是你們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，也滲透著你們對(duì)孩子的愛意。我常說，一個(gè)家庭帶一個(gè)孩子還很難，而你們卻要帶三十多個(gè)孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系幼教事業(yè)，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確規(guī)范的教育。楚老師十分有個(gè)人魅力，充滿時(shí)尚感，讓孩子們的性格更加活潑。兩位老師合作，一動(dòng)一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長(zhǎng)們先對(duì)她們的工作表示誠(chéng)摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個(gè)躬。
今天作為大（2）班的家長(zhǎng)們的代表發(fā)言，內(nèi)心十分激動(dòng)，也充滿不安。說激動(dòng)，是因?yàn)閷W(xué)校安排了這么好一個(gè)活動(dòng)，提供家長(zhǎng)和學(xué)校溝通交流的平臺(tái)，讓我們共聚一堂，共同探討交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。說不安，是因?yàn)槲以诮逃⒆臃矫孢�沒有多少好的經(jīng)驗(yàn)，我自感做得特別不好。在座的一些小朋友的媽媽們和爸爸，更值得我學(xué)習(xí)。比如趙晨博，少年聰慧，所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們蔣梓鈺的水平；陳雨涵小朋友，活潑可愛，舞蹈跳得好，是個(gè)小公主；毛子文小朋友，熱愛運(yùn)動(dòng)，是個(gè)十足小健將；魯泳文內(nèi)秀乖巧，特別懂事；林前進(jìn)、余婉寧等等的小朋友，他們都很可愛，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨(dú)一無二的小天使。每個(gè)家長(zhǎng)，一定也傾注了愛意和智慧。
孩子是我們家長(zhǎng)生命的延續(xù)，是家庭的開心果，如今的孩子大多都是獨(dú)生子，我們這些做媽媽、爸爸的絕多數(shù)都是在摸索階段帶孩子，我有幾點(diǎn)感受與各位家長(zhǎng)分享。
一是掌握幼兒的身心發(fā)展做好教育引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，給孩子發(fā)展提供更多的可能性。如今有的家長(zhǎng)提出質(zhì)疑，說大班孩子寫字較少，上面托兒所的孩子們?nèi)绾螌懽帧?duì)于這些問題，我的.看法是，按照國(guó)家兩個(gè)學(xué)前教育指導(dǎo)性文件《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應(yīng)該避免小學(xué)化傾向。孩子的手指還沒有發(fā)育完全，非要讓他們每天寫十幾個(gè)漢字，本身就是對(duì)孩子身體的一種摧殘。我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)，沒有上過幼兒園，直接上得一年級(jí)，因?yàn)槟挲g到了，自然也就學(xué)會(huì)了寫字。而且我在和很多小學(xué)老師中交談得知，幼兒園寫字越多的小朋友，在小學(xué)階段語文就越差。因?yàn)橛變簣@小朋友們練字，只是關(guān)注了字的正確性。照貓畫虎，并沒有嚴(yán)格按照字的筆順、筆畫進(jìn)行，很多漢字書寫都極其不規(guī)范。結(jié)果到了一年級(jí)，一些會(huì)寫的漢字基本上都是存在不同程度的問題。在語文考試中，語文成績(jī)就特別不理想。幼兒園大班的孩子應(yīng)該是多認(rèn)字，多閱讀，盡量少寫字。
二是在幼兒習(xí)慣教育上狠下功夫，先嚴(yán)后松。三歲看大，七歲看老。幼教專家發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)孩子性格的階段就是8歲以前。三國(guó)時(shí)期著名的政治家劉備曾說過，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。說的就是一件小事情對(duì)人一生的影響。小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。小毛病制造出大錯(cuò)誤，小問題引發(fā)大災(zāi)難，遺憾終身。隨地吐痰、對(duì)人吐口水，說臟話，隨手打人，這些小毛病都要在第一時(shí)間予以糾正。孩子年齡小，往往意識(shí)到這些毛病發(fā)展下去的危害性，家長(zhǎng)們可以耐心解釋，嚴(yán)厲教育，予以規(guī)范。
三是適當(dāng)控制看電視的內(nèi)容和時(shí)間。電視和玩具是幼兒的兩個(gè)最親密的伙伴。但是，看電視時(shí)間比較長(zhǎng)的小朋友，會(huì)導(dǎo)致電視綜合征，比如學(xué)習(xí)注意力不集中，貪玩成性，對(duì)書本和學(xué)習(xí)不感興趣。而且，如今的電視劇內(nèi)容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比如，奧特曼系列的動(dòng)畫片，質(zhì)量就不怎么好。原總理就曾提過，不贊成中國(guó)的家長(zhǎng)們給孩子看奧特曼。因?yàn)閵W特曼里面全是怪獸，打打殺殺，十分暴力，對(duì)于心智還沒有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實(shí)，奧特曼看多了，會(huì)容易對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生恐懼心態(tài)，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。選擇一些科普性、知識(shí)性、趣味性的動(dòng)畫片給孩子看，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。比如《海底小縱隊(duì)》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍(lán)兔》等，這些動(dòng)畫片制作精良，寓教于樂，特別能夠開發(fā)孩子的大腦，也能激發(fā)他們探索世界、尋找知識(shí)的興趣。
四是要適當(dāng)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。6歲以前，培養(yǎng)不起孩子的閱讀興趣，孩子以后根本就不喜歡讀書。最近，高考發(fā)生了改革，改革的趨向就是注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考評(píng)。尤其是語文方面，特別重視孩子閱讀能力和寫作能力考核，加大語文分值。語文是學(xué)好其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)好語文的基本途徑就是大量廣泛的閱讀。可以給幼兒選擇一些繪本，或者是適合他們閱讀的童話故事，還有一些智力開發(fā)類的科普書籍。比如，我最近給兒子朗讀的《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列，蔣梓鈺就特別喜歡，我邊讀邊提問，考察他是否聽得懂、聽得認(rèn)真。還有《安徒生童話》、《格林童話》都是不錯(cuò)的選擇。
五是積極參與各種活動(dòng)，鍛煉孩子的身體。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，在游戲和活動(dòng)中培養(yǎng)孩子強(qiáng)健的體魄。孩子天性活潑，我們要?jiǎng)?chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)形式，提高孩子的運(yùn)動(dòng)技能。身體的協(xié)調(diào)性是通過運(yùn)動(dòng)來達(dá)到的。多運(yùn)動(dòng)可以開發(fā)孩子的大腦。尤其是做一些左右手都用的運(yùn)動(dòng)，讓左右大腦都能全面發(fā)展。比如爬行比賽，右手舉球比賽。
我有幾點(diǎn)不成熟的建議，提給學(xué)校，希望兩位老師反饋給學(xué)校：
一是希望幼兒園在多開展一些類似與今天這樣的活動(dòng)。給我們家長(zhǎng)交流營(yíng)造平臺(tái)。群策群力，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。比如目前幼兒園設(shè)計(jì)的qq群，定期發(fā)布小朋友們?cè)趯W(xué)校的吃飯、上課的照片，都十分有必要。讓我們家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注到孩子的變化，看到孩子的進(jìn)步。幼兒園可以將親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園開放日這些活動(dòng)作為常態(tài)活動(dòng)，固定時(shí)間，定期舉辦。此外，再積極開發(fā)更多的趣味活動(dòng)，讓幼兒展示技能，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。
二是在評(píng)價(jià)鼓勵(lì)上多想辦法，注重縱向評(píng)價(jià)。一枝一葉總關(guān)情，老師一言一語都會(huì)影響到孩子的情緒和行為。比如，我兒子以前根本不喜歡招呼老師。上了中班后，有一次，他主動(dòng)喊叫王老師。我好奇的問：你以前不是說王老師愛批評(píng)你，你不愿意招呼嗎？今天怎么變呢？?jī)鹤踊卮鹫f：因?yàn)橥趵蠋煬F(xiàn)在把我教好了。聽到這樣的話語，我內(nèi)心充滿了感激。在幼兒園的每一天每一周每一個(gè)月，孩子的一言一行都會(huì)受到老師的影響和感化。摸摸他們的小臉蛋，豎起大拇指，拉扯一下衣服，孩子們都會(huì)感到老師的愛。他們并非是不懂事的小屁孩，也有自己的思想。每個(gè)孩子都特別在乎老師們?cè)u(píng)價(jià)。所以，多給孩子們一些贊譽(yù)，多給孩子們一些鼓勵(lì)，多給孩子們一個(gè)笑臉。多進(jìn)行縱向比較，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每個(gè)孩子都有長(zhǎng)處，也有短板。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴進(jìn)步，老師們及時(shí)給與鼓勵(lì)和認(rèn)可，必定會(huì)促進(jìn)孩子朝著更好的方面發(fā)展。
三是希望老師們定期把幼兒存在問題通過小紙條或者通告的形式傳遞給家長(zhǎng)。這里面有些家長(zhǎng)，很少與老師溝通，每天把孩子送到幼兒園，又匆匆上班。甚至孩子是爺爺奶奶們送的。對(duì)于孩子的問題，了解不多。所以，希望老師再辛苦一點(diǎn)，將存在的問題及時(shí)反饋給孩子的父母，我們還根據(jù)問題采取對(duì)應(yīng)的解決策略。家校合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)教育無縫對(duì)接。
四是稍微提高點(diǎn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，給孩子們補(bǔ)充點(diǎn)水果和小糕點(diǎn)，促進(jìn)孩子吸收更多營(yíng)養(yǎng)，全面發(fā)展。
我的發(fā)言只是個(gè)人的一點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)，我也知道縣幼兒園老師的工作壓力比較大。外面的幼兒園，一個(gè)班是2+1模式，兩個(gè)老師，一個(gè)保育員。而我們只有兩位老師，十分辛苦。我的這些嘮叨的發(fā)言，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。再次對(duì)老師們表示誠(chéng)摯的謝意。
祝各位老師身體健康！
祝福我們的寶貝們快樂成長(zhǎng)！
祝福我們?cè)谧母魑话职帧寢寕冇肋h(yuǎn)健康！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)：
你們好！很高興你們能來和老師一起交流探討孩子的學(xué)習(xí)生活。
一、分析成績(jī)
大家已經(jīng)看到孩子的成績(jī)單，其實(shí)成績(jī)并不能決定什么，但是它確實(shí)能反映出孩子的很多問題。我們綜合看一下，班里的第一名是昝凱文同學(xué)，一聽這名次，家長(zhǎng)可能比較滿意，可是仔細(xì)分析你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還是有很多欠缺，總分400分，他考了372，原來的班級(jí)第一名總分是在390分以上，更何況其他同學(xué)呢？差距又有多少？所以與孩子一起查找不足是首要任務(wù)。有很多家長(zhǎng)說，孩子都會(huì)，就是粗心，請(qǐng)家長(zhǎng)記住，再也不要這樣說了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，會(huì)的做不對(duì)是能力問題。再看一下科學(xué)成績(jī)，這科成績(jī)上下懸殊相當(dāng)大，最高分43，最低分4分，也許有些家長(zhǎng)并不重視科學(xué)和品社，可是這些科目最能反映孩子的能力問題。我接過這個(gè)班，全部學(xué)生平等對(duì)待，我不怕孩子不優(yōu)秀，我怕的是孩子不努力。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
說到能力，我自從接過這個(gè)班級(jí)感受最深的就是課代表和小組長(zhǎng)的能力有待于提高，我去年所教的那個(gè)班，王英蓓和張軒瑞兩個(gè)班長(zhǎng)，每天都能按時(shí)把作業(yè)交上，并準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出作業(yè)的數(shù)量，和沒交作業(yè)的名單。可是各任課老師反應(yīng)這個(gè)班的課代表交作業(yè)拖拖拉拉，一份作業(yè)交好幾次也不能準(zhǔn)確說出具體的數(shù)量。還有一次，班長(zhǎng)說交齊了，可是我一數(shù)竟然差5份作業(yè)。
能力是天生的嗎？不是！如何培養(yǎng)孩子的能力呢？我們首先要做到，一些事情放手讓學(xué)生自己去做，比如收拾書桌，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)等。
知道嗎？家長(zhǎng)們，我們班孩子聰明、陽光、善良，我非常喜歡他們，但是在學(xué)習(xí)方面班中還缺少一個(gè)帶頭的人，積極回答問題的，學(xué)習(xí)主動(dòng)的，組織能力強(qiáng)的，班里目前沒有這樣的孩子，但是這個(gè)孩子很快就會(huì)脫穎而出，會(huì)是誰呢？光靠老師努力是不行的`，還需要家長(zhǎng)的配合。
三、微信、電腦
各位家長(zhǎng)，要說配合，先要從微信、電腦上來說，現(xiàn)在是高科技不斷發(fā)展的社會(huì)，班級(jí)微信群是一大趨勢(shì)，微信中可以接收視頻、圖片、語音等，電腦能查到很多有用的資料，而且現(xiàn)在素質(zhì)教育要求翻轉(zhuǎn)課堂，也就是很多知識(shí)孩子在家里學(xué)習(xí)，課堂上解決問題，微信，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)很快就會(huì)普遍。但是孩子的自控能力較差，我們不能聽之任之，所以家長(zhǎng)的監(jiān)督作用很重要。如果在家中你無法控制好孩子上網(wǎng)的時(shí)間，手機(jī)微信上學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也無能為力，因?yàn)樗皇呛臀乙黄鹕畹模抑荒茉诎嗬镆螅瑹o法走進(jìn)每個(gè)家庭去管理孩子的上網(wǎng)時(shí)間。所以家長(zhǎng)的配合是很關(guān)鍵的。
四、語文方面
下面我從語文方面說幾點(diǎn)，作文等于二分之一語文，所以作文好的孩子語文都好，古時(shí)候考狀元就憑一篇文章來決定，這不難理解。因?yàn)椴粫?huì)生字不會(huì)句子不會(huì)分析不會(huì)理解文章的孩子是不會(huì)寫作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢？可能大家都能回答，那就是讀書，讀什么書呢？山東教育報(bào)刊社總編輯、編審，中國(guó)教育報(bào)記者陶繼新老師曾引用論語中一句“取法乎上，得乎其
中，取法乎中，得乎其下”什么意思呢？就是選書時(shí)要選擇好的，選中國(guó)名著，世界名著，不要選那種簡(jiǎn)化的，兒童版的，沒用，讀了也是白讀。記得有一次咱班寫作文，一處奇特的景觀，好幾個(gè)學(xué)生不會(huì)寫，沒辦法，我說你拿你的作文書來吧，老師幫你選一篇來背誦，當(dāng)然這是最沒辦法的辦法了。下午，孩子拿來了，其中兩個(gè)孩子拿的是小學(xué)一二年級(jí)看圖說話，我看了很心酸，家長(zhǎng)你到底為孩子做了什么？
有的家長(zhǎng)說，老師我家好多書，只是孩子不讀啊，我沒辦法呀，家長(zhǎng)我想問問，孩子讀書時(shí)你在做什么？看電視？看電腦？看手機(jī)？還是在做別的？不愛看書的孩子很多，這時(shí)家長(zhǎng)要付出一些了，那就是和孩子共讀一本書，我曾經(jīng)教過的一個(gè)孩子叫喬可欣，學(xué)習(xí)成績(jī)好，尤其是作文，細(xì)膩，想象力豐富，有一次我去家訪，得知家長(zhǎng)在有空的時(shí)候就讀孩子正在讀的書，然后與孩子一起交流，這樣拉近了母女之間的感情，也讓孩子越來越喜歡讀書，那孩子在上六年級(jí)之前向我借了《紅樓夢(mèng)》讀了兩遍，后來又用自己的零花錢自己買了一套放家里，小學(xué)六年的時(shí)間她已經(jīng)讀過很多名著了。
還有家長(zhǎng)可能要說了，我覺著孩子讀了書，可是記不住怎么辦？試想一下，我們讀一遍能記住嗎？如果能，那是神童，讀書是在潛移默化地影響孩子，不要讀了一本書就要讓孩子一定要獲得什么。
另外，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候你獎(jiǎng)勵(lì)孩子什么？好吃的？還是錢？我建議當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候帶孩子去書店選一本喜歡的名著來讀，而且每次帶孩子出門時(shí)間允許的話我希望家長(zhǎng)帶孩子多去書店逛逛，不一定要買，但是要讓孩子感受一下書香氣。
學(xué)好語文除了讀書就是寫作，還是剛才提到的陶繼新老師曾說過，你要想讓孩子在寫作上有所成就，除了廣泛的閱讀就是要寫呀，每天一千字，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)持一年，無論你是寫的流水賬還是什么，當(dāng)一名小作家是很輕松的。我原來教過的張倩如同學(xué)，四年級(jí)的時(shí)候?qū)懭沼洠蠹s堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在不知道還有沒有堅(jiān)持，如果能繼續(xù)堅(jiān)持，前途無量。她已經(jīng)能做到給個(gè)新題目也能下筆如有神了。
最后，在其他方面我想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：①盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。③分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了金錢獎(jiǎng)勵(lì)，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。4、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見，我建議你到學(xué)校來，我們可以坐在一起交流一下，沒什么問題不能解決的。可是你要當(dāng)孩子面說老師這不好、那不好，那我要說最后吃虧的是孩子。為什么呢？說了一大堆，完事了，你又不見老師的面，可孩子就慘了，家長(zhǎng)說了老師一大堆不是，當(dāng)孩子上課時(shí)，怎么看老師都不順眼，怎么都學(xué)不進(jìn)去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？
最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份
訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識(shí)，少一份自棄。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我小班三老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天打掃衛(wèi)生兩遍每半天飲水2-3次。目前我們班共有名幼兒，其中男生名，女生名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的'需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
8、小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）目標(biāo)手指算法數(shù)數(shù)1-20正數(shù)倒數(shù)認(rèn)識(shí)0-10.認(rèn)讀6個(gè)單韻母和部分聲母簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了4個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時(shí)接送孩子早7：40后入園，下午5：00離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、容易尿褲子的請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能這是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！
六、和老師自由交流。提寶貴意見。再次感謝您的到來。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是平湖二小六（2）班的學(xué)生曾令鋒。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的大會(huì)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是縣委、縣政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽光，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L(zhǎng)。
我的父母在我很小的時(shí)候就外出打工，我只好跟著爺爺奶奶一起生活，沒有父母在身邊的日子，我成了一匹脫韁的野馬，恣意的玩耍，任性的生活，成績(jī)一落千丈……更多的是——思念父母后身心的孤獨(dú)和悲傷。直到五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了平湖二小學(xué)習(xí)，寄學(xué)在姑姑姑父家里，由姑姑姑姑父照管學(xué)習(xí)生活，兩年來，是老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助，讓我在二小這個(gè)大家庭里溫暖的生活，是社會(huì)的關(guān)心，讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的方向，理解了父母外出打工的苦衷，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一直以來，我們這些留守兒童得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們最大程度的`關(guān)懷資助，更是牽動(dòng)著社會(huì)以及社會(huì)上許多愛心人士的心，是你們——讓我們這些留守兒童感受到了家的溫暖，我們已不在孤單，沒有父母在身邊，我們也能得到了比父母更溫馨的關(guān)愛。
最后，我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負(fù)您們的希望，牢記您們的囑托，好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)本學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
一、常規(guī)方面
通過小班和中班兩年的學(xué)習(xí)，幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。自理能力方面越來越強(qiáng)，穿脫衣服、折疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時(shí)要求幼兒不掉飯粒，還能隨時(shí)檢查，掉了馬上撿起來，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，不過仍有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，家里也要注意一下，要讓孩子養(yǎng)成掉下飯粒就要撿起來。但是到了大班孩子們變得有主見了，更愿意表達(dá)自己的想法，有時(shí)有些迫不及待所以個(gè)別幼兒還有搶嘴的現(xiàn)象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情（玩玩衣角、拉拉頭發(fā)），這些不良的習(xí)慣對(duì)孩子以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)都是不好的，所以我們要在萌芽狀態(tài)下就把這些不良習(xí)慣消滅掉，上課時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的表面，及時(shí)提醒和幫助，嚴(yán)格要求。
另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過選小組長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐啦》的教學(xué)中，孩子們知道自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
二、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題"。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的.準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童
在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝您平時(shí)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持和幫助！今天，我們又一次為了一個(gè)共同的目的坐到了一起，那就是為了孩子的健康快樂的成長(zhǎng)而努力。
孩子已經(jīng)步入了二年級(jí)的下半學(xué)期，無論從行為習(xí)慣、遵守紀(jì)律，還是文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得不同程度的進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制力差，不可避免的出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如下：
有些孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能按時(shí)上學(xué)，經(jīng)常遲到，以至于耽誤晨讀，浪費(fèi)了大好的讀書時(shí)間。
自我控制能力差，上課好做小動(dòng)作，隨便說話，注意力分散，聽課質(zhì)量差。
家庭作業(yè)書寫質(zhì)量差，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重，出錯(cuò)較多。
做事沒條理，丟三落四，不能及時(shí)交作業(yè)，作業(yè)、書本、文具盒等經(jīng)常忘帶。
不聽從老師教導(dǎo)，說臟話，課間瘋狂追逐打鬧。
雖然這些現(xiàn)象是在學(xué)校中表現(xiàn)出來的，但是我相信，在家里肯定也是這樣，只不過老師比家長(zhǎng)更細(xì)心，更能發(fā)現(xiàn)問題。老師是教育者，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題肯定會(huì)采取相應(yīng)的措施，而咱們家長(zhǎng)，據(jù)我平時(shí)的感受，似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段，今天咱們就家庭教育的方式、方法進(jìn)行一下探討。
人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，如果您認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，那您就大錯(cuò)特錯(cuò)了。僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。您的孩子在家沒有規(guī)矩，沒有良好的'習(xí)慣，在學(xué)校也好不到哪里去，他的成長(zhǎng)過程缺少了誰都代替不了的東西，那就是良好的家庭教育。
所以，為了您的孩子更優(yōu)秀，根據(jù)咱們班的情況，一些具體事情需要您的配合。
1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后，您要對(duì)照孩子記作業(yè)的本子一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)。寫的作業(yè)，要檢查書寫質(zhì)量，看看卷面是不是干凈，字是不是工整美觀，再仔細(xì)看看有沒有錯(cuò)，有錯(cuò)就要及時(shí)訂正。個(gè)別家長(zhǎng)檢查的不夠仔細(xì)，寫的潦草也不管，錯(cuò)字錯(cuò)題也看不出來，就輕易的簽上了自己的名字，說句不好聽的話，您的敷衍了事就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，您的態(tài)度就是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以，孩子的成績(jī)不會(huì)很好。對(duì)于讀的作業(yè)，您也要落實(shí)到實(shí)處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式，甚至不讀，所以第二天上課他的生字不認(rèn)識(shí)，課文讀不熟練，缺乏自信，一節(jié)課收效甚微。所以，千萬不要讓讀的作業(yè)流于形式。
2、培養(yǎng)孩子遵守時(shí)間的習(xí)慣。早睡早起，做事情干脆利索，不要磨磨蹭蹭。尤其是早上，起床磨蹭，吃飯磨蹭，上學(xué)磨蹭，肯定要遲到，既耽誤了寶貴的晨讀時(shí)間，還得挨批評(píng)。
3、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺性很有好處。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。適當(dāng)讓孩子做一些家務(wù)，鍛煉生活自理能力，做事有條理。比如收拾書包，當(dāng)天的作業(yè)做完了，檢查完了，要及時(shí)裝進(jìn)書包里，再按照課程表準(zhǔn)備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督。一學(xué)期下來，有的孩子一次都沒漏落過東西，有的孩子幾乎每一星期都會(huì)出現(xiàn)作業(yè)或書本文具落在家里的現(xiàn)象，孩子這種嚴(yán)重的現(xiàn)象不知道家長(zhǎng)您又了解多少。
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)我了解，咱們班的孩子喜歡讀書的不多，課外知識(shí)非常貧乏，語言感悟能力和表達(dá)能力都很差，肯定寫話寫不好，語文成績(jī)也不會(huì)太好。良好的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，和您息息相關(guān)。不重視長(zhǎng)期、大量的閱讀積累是無法學(xué)好語文的。科學(xué)研究也表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個(gè)人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：
（1）、增進(jìn)感情。孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。
（2）、增強(qiáng)語言能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。
（3）、增加知識(shí)
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
（4）、提升寫作能力
喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。
（5）、獨(dú)立思考
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
希望每個(gè)家長(zhǎng)都能充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，和老師密切配合，共同提高孩子學(xué)習(xí)語文的綜合能力，提高孩子的語文素養(yǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您的到來，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們?nèi)焕蠋熞蠛⒆觽儯嗍虑槎家白约旱氖虑樽约鹤觥保@個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長(zhǎng)們的共同的感覺。回顧這一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我先說一說我園本學(xué)期的一些大致的工作安排：
開學(xué)以來，我們陸續(xù)組織了一系列活動(dòng)：首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養(yǎng)的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠更好的做好各項(xiàng)工作！說是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱渲杏兴崂币灿锌嘞蹋傮w來說回憶的情景都是美好的，與天真無邪的孩子們?cè)谝黄穑沂强鞓返摹⑿腋５模凰脑路荩覉@組織孩子們?nèi)ァ耙吧鷦?dòng)物園”郊游，讓他們認(rèn)識(shí)各種有趣的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，生長(zhǎng)環(huán)境；開曠視野，感受集體活動(dòng)的樂趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動(dòng)物園”玩過，但是因?yàn)榻加问呛腿嘈∨笥岩黄鹑サ模院⒆觽冞�是玩得非常開心的。看小動(dòng)物們表演的時(shí)候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養(yǎng)了孩子的集體意識(shí)。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時(shí)的樂趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個(gè)學(xué)期開始，我就堅(jiān)持讓孩子們背誦古文《弟子規(guī)》，當(dāng)初選《弟子規(guī)》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹(jǐn)”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對(duì)比來看，一是孩子們對(duì)古文學(xué)習(xí)的熱情高了；二是他們學(xué)習(xí)的速度快了，當(dāng)初十分鐘才學(xué)一句，現(xiàn)在可以達(dá)到三句；三是他們會(huì)加以靈活的運(yùn)用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必?fù)P”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來的，作為我們大一班的參賽小選手，他們?cè)诨顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)得非常出色，我班的
幼兒也取得了年級(jí)組第一名，平時(shí)，只要是請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽不見，這次考核時(shí)，小朋友們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進(jìn)行了“軍訓(xùn)”活動(dòng)。請(qǐng)來了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)。孩子們不怕累不怕苦，堅(jiān)持鍛煉！通過短短幾天的訓(xùn)練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報(bào)演出中，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛的'小朋友也將進(jìn)行一次“軍訓(xùn)大考驗(yàn)”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節(jié)目。幼兒在排練過程中，表現(xiàn)都不錯(cuò)，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅(jiān)持認(rèn)真的排練，真的是讓我非常感動(dòng)！在表演的那天，幼兒也表現(xiàn)非常理想，給家長(zhǎng)、老師、還有邀請(qǐng)的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調(diào)工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現(xiàn)場(chǎng)給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿的成功！
這個(gè)月我園又進(jìn)行了“藍(lán)天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個(gè)全園第一——2 分鐘520個(gè)球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小朋友真是好樣的！另外，我園本學(xué)期還開展了“小小播音員”，開始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對(duì)全班小朋友口語、自信心、膽量得到提高的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來，讓每個(gè)孩子都有鍛煉和展示自我才華的機(jī)會(huì)，但是由于時(shí)間有限，有時(shí)會(huì)有活動(dòng)沖斷，所以還以少部分的孩子暫時(shí)沒有輪到，下學(xué)期，我們會(huì)以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級(jí)活動(dòng)中，我們也經(jīng)常會(huì)開展“才藝展示”的活動(dòng)，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學(xué)報(bào)幕、自娛自樂，同時(shí)，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會(huì)很有禮貌的說“有請(qǐng)朱老師為我伴
奏”，還別說，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過各種活動(dòng)的煅煉，孩子們的榮譽(yù)感增強(qiáng)了很多，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，不少性格比較內(nèi)向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現(xiàn)在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開朗了不少。看到孩子們開心的樣子，我們?nèi)焕蠋熞彩歉械接芍缘母吲d！“愛心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍(lán)天的孩子們也向叢飛叔叔獻(xiàn)上了自己的一份愛心！當(dāng)我把叢飛的故事講給他們聽了以后，我觀察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢；有的是從自己的儲(chǔ)存罐里拿出來的零用錢，孩子們都是很認(rèn)真的在表達(dá)自己對(duì)叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對(duì)叢飛的祝福也是真摯的！整個(gè)七月，進(jìn)行復(fù)習(xí)、考核。七月初還收到好消息：我園被評(píng)為“全國(guó)杰出民辦幼兒園”！
生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進(jìn)步，各方面的自理都有所提高。如：進(jìn)餐方面，都能自覺完成自己的定量實(shí)物，不挑食，吸收各方面的營(yíng)養(yǎng)；進(jìn)餐完畢后，還會(huì)收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會(huì)請(qǐng)小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開始的時(shí)候，只有個(gè)別孩子會(huì)，如付詩淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩凱、李芷茵等；學(xué)期中，他們會(huì)找人合作鋪好自己的床，如劉勵(lì)行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學(xué)期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動(dòng)手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步；孩子們平時(shí)，也能做到互相友愛，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個(gè)大家庭，幼兒把老師小朋友都當(dāng)成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂，一起快樂的成長(zhǎng)！在教學(xué)方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學(xué)中，我們的主張是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，寓教娛樂，我們玩游戲、運(yùn)用多種靈活多樣的教學(xué)方式，在活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并展開師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)，使我們的教學(xué)達(dá)到多元化的效果！從本學(xué)期的活動(dòng)效果來看，及學(xué)期初的“分享閱讀”及中山大學(xué)的余老師做的對(duì)比測(cè)試來看，結(jié)果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時(shí)，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協(xié)力的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步！平日活動(dòng)時(shí)，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時(shí)最常玩的“詞語接龍”的游戲，說“四個(gè)字的重疊詞”，說“相反詞”，“識(shí)字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現(xiàn)在可以自己進(jìn)行獨(dú)立閱讀；平日，我們還會(huì)通過請(qǐng)小朋友們發(fā)作業(yè)本、發(fā)書的方式來鍛煉他們的識(shí)字能力，包括，學(xué)期末，我們班的“每周之星”，從評(píng)選、到貼上墻，都是請(qǐng)小朋友們做的，而且，當(dāng)老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時(shí)，孩子們會(huì)很認(rèn)真地去做，而且，會(huì)越做越好！說到這，我又要發(fā)表一
些感慨了：其實(shí)，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能就會(huì)朝著我們暗示的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對(duì)孩子是積極的、良性的暗示！
另外，我主張書寫一定要規(guī)范，同時(shí)有一個(gè)漸進(jìn)的過程，本學(xué)期我只是讓他們對(duì)漢字書寫有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，所以每周一的下午都會(huì)寫一到兩個(gè)漢字，而且我們所書寫的的漢字一般都是獨(dú)體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學(xué)期下來，孩子們對(duì)寫字挺感興趣的，經(jīng)過不斷的練習(xí)，他們的書寫水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛開始的一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，到30分鐘、20分鐘，寫的快的15分鐘就寫出漂亮的字來，也許是“熟能生巧”吧，現(xiàn)在，他們會(huì)像模像樣的寫出老師抄寫出來的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫得又快又好，當(dāng)然，還有一些進(jìn)步很大的小朋友如李心怡劉勵(lì)行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語言也好、音樂、數(shù)學(xué)、整合課程也罷，我比較注重孩子們創(chuàng)新能力的開發(fā)，比如造句、講故事、編詩歌、編應(yīng)用題、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、繪畫，這些活動(dòng)我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點(diǎn)，別人說過的，你就不能再說同樣的，哪怕說錯(cuò)也沒關(guān)系；前面我說過孩子們的潛力是無限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子！這對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)是很重要的。下個(gè)學(xué)期（進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學(xué)習(xí)將是下學(xué)期的一個(gè)重頭戲，對(duì)他們，也會(huì)有一些新的要求：1、下學(xué)期開始，請(qǐng)爸爸媽媽們給孩子準(zhǔn)備一個(gè)“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”，這個(gè)手冊(cè)專門用來抄寫當(dāng)日的作業(yè)，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請(qǐng)您也不要幫他，一方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、加強(qiáng)他們自我的責(zé)任感。（因?yàn)椋狭诵W(xué)之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對(duì)漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書寫速度。2、堅(jiān)持每天十分鐘。英語磁帶還是要堅(jiān)持每天聽。我相信孩子們有了這個(gè)學(xué)期的英語基礎(chǔ)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)感到輕松些。另外，我園聘請(qǐng)的外教比較注重孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，下學(xué)期，可能還會(huì)加入簡(jiǎn)單的英語書字。通過大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期暑假的放假時(shí)間差不多有一個(gè)月的時(shí)間，希望，父母?jìng)兡軌蚝侠淼陌才藕⒆拥募倨谏睿珞w驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、每天保證孩子正常的作息時(shí)間、多帶孩子開展有益的文體活動(dòng)，少看電視……讓孩子所養(yǎng)成的好習(xí)慣得到一個(gè)更好的延續(xù)，孩子放假，父母?jìng)兊呢?zé)任更大，平時(shí)，我們會(huì)教孩子一些自我保護(hù)的知識(shí)，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識(shí)一定要有，對(duì)孩子的假期生活絕對(duì)不是放任自由，我希望，一個(gè)假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長(zhǎng)上，都有一個(gè)更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號(hào)正式開學(xué)，暑假班從下周就開始了，想上假期班的先到我這來登個(gè)記。
最后，預(yù)祝各位：身體健康！全家幸福！天天好心情！大一班全體小朋友們：過一個(gè)開心快樂的暑假！新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！最后，再次謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！下面將由我對(duì)學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。
一、為何布置
可能很多家長(zhǎng)，尤其是一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，覺得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易，復(fù)習(xí)階段有那么辛苦，難得放假了，應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說，這樣的放松肯定是需要的，但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過。假期是查漏補(bǔ)缺、開拓視野的最佳時(shí)機(jī)，利用得好，孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松；利用不好，孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)。可是，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂。所以，假期課程的認(rèn)真完成，是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提，家長(zhǎng)們一定要重視。
二、相關(guān)改進(jìn)
假期課程我們每學(xué)期都做，二年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該能感受到，本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：
1.一張紙涵蓋所有，心理上減負(fù)。
2.不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，完成量減負(fù)。
3.給予選擇的權(quán)限，個(gè)性化彰顯。（介紹不同類別）
4.強(qiáng)調(diào)閱讀和寫話，從短板入手。
三、任務(wù)要求
家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的建議，引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃，自主確定完成的時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù)，您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡，也可以親子共讀，還可以制作識(shí)字足跡表；再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫完成，您可以選擇本子抄題完成，也可以用A4紙打印完成，甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果，開學(xué)后的第一周，我們會(huì)針對(duì)假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競(jìng)賽：識(shí)字大王比賽、小書法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等，在各類班級(jí)、校級(jí)的`比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況，而且，我們還會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)反饋這一情況，表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)。唯一注意的只有一點(diǎn)，完成的過程中請(qǐng)家長(zhǎng)們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如：書法作品、好書推介、快樂實(shí)踐的相關(guān)任務(wù)，請(qǐng)一定協(xié)助孩子用A4紙完成，圖文并茂，便于開學(xué)時(shí)展評(píng)，讓全校學(xué)生、家長(zhǎng)都看到孩子們?cè)诩倨谥械呐Α?/p>
最后想對(duì)家長(zhǎng)們說，我們把假期任務(wù)囑托給您，卻不是布置給您，我們希望看到精美的作業(yè)，更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以，請(qǐng)您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者，卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)固然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用，但我們更希望通過這樣的引導(dǎo)，幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以，請(qǐng)您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣，用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下，度過平安、愉快、充實(shí)、健康的假期！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)：
在新年即將來臨之際，首先祝各位家長(zhǎng)新年快樂！我代表我們班的三位教師感謝您在百忙之中參加今天的半日活動(dòng)。因?yàn)槲覀兩钪牡絹硎菍?duì)我們工作最有力的支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝!同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
我國(guó)教育大力倡導(dǎo)在學(xué)前教育階段要對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育。作為我們幼兒園的教師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)您會(huì)非常關(guān)心自己的孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，想知道孩子在園里的一日生活情況。正好這次家長(zhǎng)會(huì)為我們之間設(shè)立了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們可以一起交流探討，咱們共同攜手教育好孩子。實(shí)話說我們老師和這些孩子交往這一學(xué)期，孩子給我們留下了深刻的印象，許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。在這里我要感謝大家對(duì)我們工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長(zhǎng)會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容:班級(jí)情況介紹、幼兒年齡特點(diǎn)及表現(xiàn)分析、幼兒在園的一日生活活動(dòng)安排、本學(xué)期開展的教育教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)特色、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等。
一、班級(jí)情況介紹
我班共有幼兒31名，其中男生19名，女生12名，由于本園為新建園，開始對(duì)于孩子們來說都是新環(huán)境，有的孩子以前沒上過幼兒園，剛剛接觸幼兒園生活，而且是新環(huán)境，所以比較陌生，但經(jīng)過這幾個(gè)月以來和老師
小朋友們的共同生活，孩子們都能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng)；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。但是也存在不足：關(guān)心他人方面也存在一定的不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。有個(gè)別幼兒注意力集中的'時(shí)間不夠長(zhǎng)，有個(gè)別孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。個(gè)別孩子作業(yè)完成情況不是很好。希望在今后孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)能夠積極的配合.
二、幼兒年齡特點(diǎn)及表現(xiàn)分析
1.注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20xx分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認(rèn)真聽講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2.能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活,多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，要嚴(yán)抓常規(guī)，如
看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。
3.生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊(duì)洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習(xí)用品，自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。每天我們會(huì)安排小組長(zhǎng)幫助分飯分菜，也會(huì)有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。
4.學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動(dòng)手能力都比較強(qiáng)，積極參與活動(dòng)、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認(rèn)真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。
三、幼兒在園的一日生活活動(dòng)安排
7：30-8：00是幼兒的入園時(shí)間，家長(zhǎng)要帶孩子讓保健老師檢查孩子的健康衛(wèi)生情況，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和保健老師、班級(jí)老師打招呼，一定要把幼兒親自送到教室里為幼兒拉開拉鏈鼓勵(lì)幼兒自己穿脫外衣，并自己疊整齊,家長(zhǎng)幫助孩子塞到書包里。早飯時(shí)間是8：00-8：30，家長(zhǎng)應(yīng)及按時(shí)送孩子來園，養(yǎng)成孩子“按時(shí)上學(xué)”的好習(xí)慣。早飯后8：30-9：00，是第一節(jié)教育活動(dòng)時(shí)間,內(nèi)容通常為禮儀教育或故事會(huì)形式進(jìn)行。9：10-9：30，集中教育時(shí)間，我們會(huì)學(xué)習(xí)《快樂家園》、《叮咚數(shù)學(xué)》里面的內(nèi)容。9：30-9：50幼兒小便、洗手、喝水。10：00-10：30幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。10：30-10：40幼兒小便、洗手、喝水10：40-10：50幼兒識(shí)字活動(dòng)。10：50-11：
00幼兒小便、洗手、喝水和餐前準(zhǔn)備。11：00-11：30午飯時(shí)間。11：30-11：45帶幼兒散步。11：45-12:00入廁、睡前準(zhǔn)備。12：00-下午2：20午睡。2：20-3：00幼兒起床，小便、洗手、喝水、梳頭，吃水果。3：00-3：20教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。3：20-3：30幼兒小便、洗手、喝水。3：30-3：50戶外活動(dòng)或手工操作。3：50-4：00，幼兒小便、洗手、喝水和餐前準(zhǔn)備。4：00晚餐。4：45離園。
四、本學(xué)期開展的教育教學(xué)活動(dòng)
1.在教育教學(xué)方面，我們把注重對(duì)幼兒情感、態(tài)度、能力的培養(yǎng)作為教育的重點(diǎn)。每周一上午為英語時(shí)間，英語教材為清華英語1a教材，由園專門的英語老師賈老師上課。其他每天的空隙時(shí)間里，由本班班主任老師負(fù)責(zé)填充其他單詞量，如顏色、動(dòng)物等單詞量的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我班幼兒認(rèn)讀單詞30余個(gè)。在思維訓(xùn)練方面，以《叮咚數(shù)學(xué)》為主，從圖形、圖形拼搭、集合的理解、數(shù)的形成和理解、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)、比較高矮、粗細(xì)、寬窄等不同的方面進(jìn)行幼兒思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。幼兒園還開展特色禮儀教育，專門定制了禮儀教育教材，每周有專門的兩到三節(jié)禮儀教育課程，并在日常生活中督促幼兒的禮儀生活習(xí)慣。我們本學(xué)期還在學(xué)習(xí)天津教研室統(tǒng)一教材《快樂家園》，這是一套整合教材，這套教材包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域的不同課程，涉及社會(huì)常規(guī)，與人交往，語言的培養(yǎng)，講故事，安全常識(shí)，情感培養(yǎng)，科學(xué)認(rèn)知，藝術(shù)創(chuàng)作，美術(shù)，剪紙手工，戶外活動(dòng)等多方面內(nèi)容。除此之外，還會(huì)安排課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些基本的漢字，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)漢字50余個(gè)。因?yàn)楸緦W(xué)期要在1月中旬左右才放假，因此希望各位家長(zhǎng)1月份送幼兒來園繼續(xù)學(xué)習(xí)和生活。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園要與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力”。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，自理能力差，什么事情都要依賴父母。針對(duì)此現(xiàn)象，本學(xué)期我們申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《一日生活
中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的研究》根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)逐月制定出培養(yǎng)計(jì)劃，在一日生活中從幼兒早晨來園、進(jìn)餐、盥洗、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、離園等各環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的各種良好的行為習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過開學(xué)近四個(gè)月的培養(yǎng)，我們幼兒基本上能做到早晨來園后向老師問早，自己脫、疊外衣，學(xué)會(huì)了洗手、入廁，塞衣服、自己吃飯、送碗、漱口、擦嘴等生活自理能力。希望各位家長(zhǎng)在家也配合幼兒園來共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.在生活方面，一直以來，幼兒的飲水問題是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題。在這里，我們以“多喝水不生病”為題，培養(yǎng)幼兒多喝水的意識(shí)。我園根據(jù)教育局的有關(guān)指示，飲用教育局指定的“晨露”牌飲用水。一是提高了幼兒飲用水的質(zhì)量，二是也使每班的飲水量有了一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在我們保證幼兒每天飲水在4、5次以上接水量在多半杯或一杯，并做到讓幼兒隨渴隨喝。每次飲水由老師親自為幼兒準(zhǔn)備好溫度適宜的水。既保證了幼兒的安全，又監(jiān)督了幼兒的飲水量。
我園每周由后勤主任、保健醫(yī)、食堂共同制定三餐的食譜。每班貼有食譜，由保育員老師在飯前向幼兒介紹食譜，并填寫幼兒伙食反饋表，將幼兒對(duì)飯菜的喜愛及時(shí)反饋給食堂，以便食堂更好的提高飯菜質(zhì)量。如果您有什么意見或建議也可以反饋給我們，以便我們家園配合，更好的教育好幼兒。
我園的消毒工作一向都有嚴(yán)格的制度。孩子們吃飯的碗，每吃一頓飯，消毒柜高溫消毒一次；水杯每天早晚兩次高溫消毒；房間有紫外線消毒；地面每天TD消毒；毛巾每天清洗后，高溫消毒。孩子們也都是一人一條毛巾，一個(gè)水杯，做到專人專用。
五、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)
孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育，需要家長(zhǎng)的積極配合，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以
便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生；要加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉；盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了；對(duì)于生病或者家中有事不能來幼兒園的孩子，希望家長(zhǎng)能及時(shí)告知老師請(qǐng)假，養(yǎng)成孩子遵守規(guī)定的意識(shí)和習(xí)慣。還有就是關(guān)于家校通的問題，希望家長(zhǎng)收到家校通短信后，能夠認(rèn)真閱讀，因?yàn)榭隙ㄓ變簣@有事情需要通知的時(shí)候才會(huì)發(fā)此消息，也可作為班內(nèi)孩子有作業(yè)或者某些事宜時(shí)的一個(gè)聯(lián)系手段，有的家長(zhǎng)忽略短信，比如某天留作業(yè)，發(fā)了家校通后，家長(zhǎng)根本不看短信，轉(zhuǎn)天孩子來園作業(yè)沒完成，這都是造成孩子上學(xué)不好習(xí)慣的前提。希望家長(zhǎng)予以重視。
另外，為了家長(zhǎng)，老師之間增強(qiáng)聯(lián)系，特建了班級(jí)qq群。這樣有利于家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的更方便的交流。有需要的家長(zhǎng)可以記錄一下。班級(jí)qq群號(hào)碼是20xx14318。
幼兒園的工作室非常繁忙瑣碎的，我們肯定會(huì)盡我所能把我的工作做出色，把每個(gè)孩子都帶好，但在工作中難免會(huì)遇到問題、存在不足，這就需要家長(zhǎng)您的支持和理解，你們的支持理解就是我們工作的最大動(dòng)力了。在今后的工作中，我希望能和家長(zhǎng)們多溝通，您有什么不明白的事情，我們可以一起探討，為的是能共同教育好我們的孩子。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，希望家長(zhǎng)們能保證孩子的出勤，否則孩子們學(xué)到的東西也會(huì)是星星點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)，不能形成系統(tǒng)化，將來會(huì)影響的學(xué)習(xí)。謝謝大家！
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