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大學生演講稿

時間：2024-07-04 22:45:21 演講稿我要投稿

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　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的大學生演講稿5篇，歡迎大家分享。

【推薦】大學生演講稿范文集合5篇

大學生演講稿篇1

　　青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的情感。是生命的源泉在不息地涌動。厄爾曼這樣定義青春。如今，年少的我們正值大好年華，正是勇敢攀登，追求夢想的時候，怎能讓時光在平凡和庸碌中悄然而去。

　　青春無價而短暫，它是上蒼贈予我們珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自我潛能，讓青春盡情地飛揚，讓展現自我成為我們一生中重要的課程。傳說有一種鳥，一生都在風中飛翔，累了就睡在風里。它的一生只有一次落地，就是它死的時候。這鳥在風雨中盡情的飛翔，極盡生命之美，而我們最美的青春，是否也該有一次濃烈而絢爛的熾燃。

　　青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。如今荒廢的每分每秒都將成為明日的悔恨。在你所處的位置，用你所有的資源，去做有意義的事情，無非是更好的選擇。自主課堂是教學的特色，而能否把握機會，勇于發言，是否援疑質理，學有所得則是你的選擇；自習課堂是學習的.要地，而能否遵守紀律，入定入神，能否認真研習，鞏固發展則是你的選擇；高中三年是勤懇學習，奮力拼搏的時候，而選擇滯留淘汰抑或成長發展則由你決定。穿梭歲月的峰頭，走過歷史的云煙，一代代出色青年用青春樹立起一面一面的旗幟，他們心中始終深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄———一種燃燒激情、力爭上游的魂魄。青年啊你的名字叫奮斗！青春因執著的奮斗而倍顯精彩。

　　在我們過往的人生中，上演了無數悲歡。輾轉中的快樂，在百轉千回中，碎成一地琉璃。我們站在風中默默的把他們掃進心底的角落。從此學會了堅強，學會了隱忍。面對挫折，會堅強地挺起胸膛，即使不幸，也會昂起額頭對人微笑。學習上的困難和挫折不能使我們畏懼，因為我們還有青春，還有夢想，還有直面失敗，逆風飛翔的勇氣。只要青春還在，你就不要悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來，只要青春還在，你就不要悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在！

　　今日青春似火，今日夢想如花，在熠熠的陽光之下，我們應該做的，不是含苞待放，而是勇敢怒放。少年們，謹以青春的名義，請在逐夢的路上奮力奔跑，讓汗水澆灌生命的花朵，愈開愈盛，愈開愈香。

大學生演講稿篇2

　　林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。

　　胭脂淚，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東。

　　大家好，我是周xx。計算機系電子商務一班的一名學生。很高興能站在這個舞臺上為大家演講，也許今天我演講的方式有所不同，但是我想告訴大家的永遠只有一個，堅持夢想，別讓生活的利刃將你菱角分明的夢，磨圓。因此，今天我要演講的主題是《青春飛揚，夢想翱翔》。

　　小時候，我們都有一個夢想，夢想著要成為怎樣的一個人。我們將它大聲宣布出來，哪怕遭到別人的白眼和諷刺卻依然不顧，就是要成為那樣的人。慢慢的我們不在過多的討論他，偶爾被人提及也只是輕描淡寫的一句帶過，長大后，我們便是更不愿意提起。那就好像是一個不能觸摸的遙遠天際，帶著天方夜譚的詭秘慢慢的被塵封在時光的浩瀚星海里，因此那些堅持夢想的人被仰慕起來，而那些放棄夢想的人卻低入塵埃。

　　平凡的生活，平凡的日子，平凡的一切，將你那個不平凡的心也磨得平凡起來。那些年少時的夢想，隨著白駒過隙般的歲月，被流水匆匆帶走。多年以后，當你再度回首，那些時光，那些青春，那些夢想，已經蕩然無存，徒留下的是一聲聲的嘆息和再也挽回不了的遺憾。

　　多少人還記得曾經的夢想，多少人還在鋼筋水泥筑就的城市里為了夢想而不斷掙扎？其實夢想能否成真并不是最重要的，最重要的也是最悲哀的是，一個人在成長的過程中遺失了夢想，他丟失了追求的'心。人最可憐的便是，了無所求。

　　有時候，我站在繁華的街頭，看著那些有手有腳的中年男女拿著一個破碗到處乞求他們，把自己打扮的可憐無比，說的凄慘無限。以此來博得同情。向他們那樣的年紀應該是人生中最得意的時刻。家成立業，幸福無比。但我看到的卻是他們流落街頭，何故？失去了追求，妄想坐享其成。有時候我會想，他

　　們如我們這個年紀的時候，一定也高談論闊的話說著未來，斷斷沒有想到未來的幾十年后自己會成為連自己也瞧不起的那種人吧。

　　別人的故事，可以聽聽就忘了。那么自己的故事了？也就這樣，一筆帶過？不著痕跡？

　　要我這樣過一生，我是絕對不會的。也因此，我站在了這里，跟你們說青春，談夢想。因為我知道，余下的一生，我都將靠他過活。我的夢想一直在路上從未走遠，成為一個作家則是我畢生所求。所有跟文字有關的都是我所喜歡的，為這花費多少精力我也樂此不疲。

大學生演講稿篇3

　　從中學到大學，跨上了一級新的臺階，還面臨著一系列較大的變化，需要新生較好地完成中學到大學的轉變，適應大學的學習和生活。

　　大學是吸取新知識和培養能力的一個平臺。進入大學后，千萬不能放松，要繼續努力學習。同時，還要多了解社會，參加實踐，努力做到全面發展。從高分考生到高層次，高素

　　質的人才，有很長的路要走。有些學生把考進大學作為自己的最終目標，上大學后，整天沉溺于電腦游戲、上網聊天或談戀愛，將學業完全置于不顧，到了期末考試時一路紅燈，結果被學校勸退，這是極嚴重的教訓。大學新生，一定要懂得珍惜來之不易深造機會。

　　邁入大學校門的同學要改變往日應試教育的學習方式，積極參加課外實踐和各種興趣小組，這對一個人未來的發展非常重要。到了大學，應試學習的方法和觀念一定要有根本的轉變。上課時認真聽講，課余不要憋在教室和宿舍里，而要抓緊課余時間參加興趣小組，在興趣小組里結識新朋友，在實踐基地中鍛煉動手能力。

　　一般說，進入大學，意味著選擇了職業方向，邁入了人生的一個嶄新時期——職業準備時期，從基礎教育轉向到專業教育。職業定向，使大學生的學習更具有社會性，開始結合未來的職業進行現實的人生設計。因而，在大學階段決不能滿足于老師教的書本知識，要加強自己動手動腦能力，多參加社會實踐，同時要利用圖書館等便利條件，擴大自己的知識面，使自己能夠適應將來工作的需要。

　　與中等教育相比，高等學校的教學有其顯著的特點：教學與科研、生產相結合；教學過程更富有研究性、探索性；學生應具有更多的主動性、獨立性和創造性。此外，學習內容、學習方法都將發生突出的變化。因此，從中學到大學，面臨著學習方式的改變，由較封閉的教學到開放式教學的轉變。普通高等學校的教學有課堂教學、課外指導、實踐教學等幾種形式。高校的課程從縱向結構上可以分為公共課、基礎課、專業基礎課、專業課幾大類，而從橫向結構上可以分為必修課、選修課兩大類。在大學期間，課堂講授相對于高中減少了，自學時間大量增加，除了一、二年級上基礎課的課時多一點外，上課的時間總的來說將隨年級的升高而減少。大學生必須學習如何利用圖書館，如何做好筆記，如何課后自學，這都是和高中比有所不同的地方。加強基礎知識的訓練，打好基礎，是治學的基本功，只有這個功夫到家了，才能在專業上有所創造。大學生要學好專業課并在專業上有所創造，就必須先學好本專業的基礎課，把基礎打扎實，尤其是一、二年級，更要以打基礎為主，搞好基礎理論、基本原理和基本技能的學習和訓練。基礎知識——專業基礎知識——專業知識，就像一根鏈條，一環緊扣一環，一個環節脫鏈了，后面就很難跟上去。基礎沒打好，就難以適應高年級的學習。大學期間，要學會自我深入學習的方法，在知識爆炸的時代，各學科專業飛速發展、研究成果層出不窮，知識更新很快，為跟上科技發展的節拍，在大學期間除掌握好基礎理論和專業理論知識外，還要學會在此基礎上查資料，學懂最新科研成果，及時更新知識。為培養寬口徑、厚基礎的創新復合型人才，許多學校間互開選修課，利用雙休日跨校輔修，為大學生們創造更多的學習機會。因此，大一的新生一定要以學習為重，適應大學階段的學習方式，逐步建立一套適合于自己的'學習方法，完成好大學期間的學習任務。

　　大學是社會中現代性最強的社會。由于廣闊的開放性和人員的流動性，因而信息流量大；教師、學生來自全國各地、各民族，甚至世界各國，因而人的異質性最強；學生入學的目的是求學、成才，因而人的目的性強；學校有豐富的圖書、資料，講授文、理、工等各門課程，舉辦各類講座，開展多種形式的科研、文藝活動，因而人們的精神生活領域不斷擴大。剛步入大學的新生，面對著豐富多彩的精神生活領域，可能感到驚訝，甚至茫然不知所措，所以大學生應注意培養自己各方面的能力，包括一般意義上的分析問題和解決問題的能力；閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力、外語能力、使用工具書能力、實踐操作能力等；還包括從未來職業角度提出的經營管理能力、實際操作能力、宣傳鼓動能力等。通過這些能力的培養，增強自己對社會的適應性，從而使自己各方面有所發展。

　　跨入大學，你將進入一個嶄新的天地，踏上人生新的征途。在這里，你將沐浴著溫暖的陽光，遨游在知識的海洋，體味著人生的酸甜苦辣，一步步走向成熟。理想，在這里奠基；事業，從這里開始；生活之舟，從這里啟航。

大學生演講稿篇4

　　未來，我對你充滿期待

　　緊張的高考結束了.隨著大學通知書的到來，我們邁著輕松愉悅的步伐進入了大學的校門，帶著無限的幻想和美好的憧憬走進大學，如同嬰兒看世界一樣，一切都是那么新鮮。雖然說大學生活很美好，但是我們也不能庸碌的過完大學四年，我們要對這四年進行簡單的規劃。

　　大學的生活方式和學習方式與高中存在很大的區別，我們稍稍不注意就會被它卷走，成為它的奴隸。而且作為大一新生很容易迷茫的不知所措，所以需要作出規劃來約束自己。我是一個有耐心卻總是猶豫不決、不敢向前闖的女孩，性格活潑卻偏向內向，在外人看來，我比較內向，在朋友看來，我比較活潑。不管怎樣，我希望在大學四年和同學好好相處，努力學習，讓自己的大學生活無悔。所以向大家暢談大學的`未來規劃。

　　首先，我要加強專業知識的學習，我是美術學院學習繪畫的學生，繪畫專業以培養高水平繪畫專業人才為目標，要求我們具有高度的文化責任感和藝術使命感，較高的藝術鑒賞水平和強烈的創新意識，還要有寬博的文化理論基礎素養和扎實的專業技能。而且學習繪畫專業具有較廣的就業前景，例如，在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面的工作。所以，在四年的大學時光里，學習會成為我大學生活的主要部分。老師說過，雖然我們是學繪畫的，但是對于中國古代文學基礎知識是需要了解和學習的，比如老師給我們兩幅圖片，讓我們分辨哪一幅圖是講舉案齊眉，我們大多數人都選錯了，因為我們不了解這個詞真正的意思和故事，所以我們不只是要提高自己的專業技能，還要學習基礎知識。我也會充分挖掘學校圖書館中的“寶藏”，學習互聯網中的豐富知識。此外，還需要提高自己的社交能力，與人為善。

　　其次，我需要努力學習英語、計算機等基本技能，對于英語，需要多背單詞，多讀文章，多聽英語知識，對自己每天要做的事做出詳細的計劃，比如每天背十個單詞，讀一篇英語文章，我相信只要堅持下去，就一定會有效果的。除此之外，爭取在畢業前通過英語四六級考試、計算機考試和普通話考試，拿到教師資格證。雖然這是比較困難的，但是只要努力，肯下功夫，我相信它不會對你太吝嗇的。然后，我會積極參加活動，因為這不僅能培養自己，鍛煉自己，還能提高自己的社交能力，擴大自己的朋友圈，增加自己的閱歷。并且，多參加青年志愿服務等活動，能盡自己所能幫助那些需要幫助的人。

　　最后，我也要積極參加社會實踐活動。實踐是認識的唯一來源，理論源于實踐，并接受實踐的檢驗，為了能使自己學到的理論學以致用，為了在實踐中培養吃苦耐勞的意志，要利用寒暑假積極參加社會實踐活動，使自己在實踐中感知社會，在磨煉中提升自己，積累豐富的經驗，在高考過后的長假中，我和同學外出，讓我對社會有了第一次的正面認識和了解，使我受益匪淺。

　　除了大學規劃外，大學也是夢想飛揚的地方，嶄新的生活將從這里開始。

　　然而，我們當中的很多人卻不以為然：認為中學時代的辛苦，終于可以在大學里面好好補償了，大學是享受的天堂——“60分萬歲，61分浪費”、“做一天和尚，撞一天鐘”。是什么支撐我們走進大學的校園?是夢想。為了圓自己的大學夢，我們不辭辛苦，起早貪黑，毫無怨言。然而，難道這就是我們人生的終點站嗎?難道我們就可以在這里虛度光陰嗎?我們為何不再放飛一次夢想，去尋找更廣闊的天空呢?讓夢想化身為鳥，在天空中飛翔，即使天空沒有留下鳥的痕跡，但他們真的經飛過，只為我們留下美好的回憶時刻，在天地之間閃耀著。不要以為飛翔只是縱身一躍的身影，不要以為飛翔只意味著簡單的離開。其實飛翔是決定，是抗爭，是鳳凰涅磐，是對朗朗晴空的向往，是光榮與夢想綻放的那一瞬間。在那飛翔的一刻，你將會把短暫的向往，變為永恒的追求。有多少人一生都不曾飛過，一生都小心翼翼，循規蹈矩，一生都在面朝黃土，甚至都不曾仰望過天空。

　　現在讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時刻。讓我們的靈魂在太空中，在人世間，盡情的輕舞飛揚。一切的一切，從大學校園中再一次放飛夢想開始吧!我相信，只有我們對自己的未來有了規劃并且去完成它，就一定會讓自己的夢想在大學校園里飛翔

大學生演講稿篇5

尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們心中始終深藏著這樣一個信念：正是水的沖擊，卵石才臻于完美。迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動力。機遇總是偏愛有準備的頭腦，機遇在即，我們只能下意識地問我們自己："準備好了嗎如何準備才算充分 "面對這些問題，目前我們的回答顯得不太肯定，但我們能自信地說：20xx年，我校一定會交上一份令人滿意的答卷。

　　這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見證，是財院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的"付出總有回報"在大學校園里的真實現影。作為xx級的財院人，我們理當為他們的付出唱一曲贊歌，但更重要的是用我們的行動為這一重大使命畫上一個完美的句號。

　　我一個人的力量顯然是微不足道的，但千萬個像我一樣的財院人攜起手來，還有什么困難是不能戰勝的呢？

　　坦白地說，我的成績在眾多同齡人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認為自己不能為我校的"評建創優"做些什么。因為我也會付出，而且我的付出也肯定是有意義的。我為迎評所做的貢獻雖然平凡，可是只有做好這些細微的工作，我們才能讓專家們見微知著地了解我們的學校。從現在起，向成績優良的同學靠攏，并繼續發揮我在其他方面的優勢，讓自己盡早融入到特長生的隊伍。

　　我也曾沒想過倘若我目前已經是一名優秀生，我的藍圖有所改動，然后使自己變得更優異，但這種優異絕不局限于書本，而是植根于校園的各種各樣的學生社團，乃至窗外那所更大，更深奧的社會大學。

　　我相信，這樣的設想是現實的，可行的，可取的。大家一定知道營銷大師里斯·特勞斯吧，他在其劃時代著作《定位》里寫道"。獲得成功的唯一希望是要有選擇性，縮小目標，分門別類，簡言之，就是'定位'"。"迎評促建"是國家教育部給我校的.定位，是對我校目前乃至將來辦學水平的肯定，本質上卻是對我們當代大學生的重視與關懷，是提高我們各方面素質的助推器，積極配合，勇于上進才是我們最好的回復。一個人今天學到的，將來在工作，生活中用得上多少呢一個人是否優秀，是不能光看他的文化知識的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來走上工作崗位，不可能你會說英語，會做數學題就很優秀，更重要的是工作能力。而工作能力是要現在經過鍛煉才會得到提高的。難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎難道我們還要讓企業說我們是眼高手低的人嗎不！我們要因此而清醒！從現在做起，從自身做起！我校的學風還存在這很大的不足，我們一定要重視，要改進它！要針對自己的不足，對癥下藥，努力提高自己，完善自己。

　　放眼大千世界，生活中的各個領域都需要一種"定位"的意識，要使我們的明天更美好，務必使全院師生一條心，領導基層一條心，大家為了同一個目標，各就各位，各司其職，以付出為圓心，以行動為半徑，畫一個充實的圓，獻給財院的明天。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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