精選四年級演講稿錦集7篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的四年級演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
俗話說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這是我喜愛的詩句之一，我想：“如果我不讀書，就寫不出好文章，所以我喜歡讀書，下面請看我的讀書經歷。
小時候，我媽媽常常給我訂一些幼兒畫報，圖畫書，故事書等兒童讀物讓我看，因此，我認識了一些書里的主人公——跳跳蛙，紅袋鼠等，每個故事都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物。讓我從中懂得了怎么與人共處，怎么有福共享，有難共當，所以我現在的朋友很多。不過，我還是一個很有禮貌，懂事的好孩子，對認識的老年人總是問好，樓下奶奶們都很喜歡我。
上小學一二年級時，我愛讀書的愛好絲毫沒有降低，此時的我家里的.書已經堆成了一座小山，我每天都看好多書，天天在書的海洋中暢游，感到書真是一個奇妙的大世界，那里有五彩繽紛圖畫，有喜有悲的故事情節，有時候我看的笑的肚子痛，有時候讓我淚流滿面，這就是書的魅力。所以我很快活。
上小學三年級時，對我印象最深的是媽媽給我借了一本《昆蟲記》。我十分喜歡這本書，便津津有味地讀起來，它是一位法國著名的科學家法布爾，他用一生的時間，深入研究昆蟲世界在自然環境生活，對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能的生活習慣。我想法布爾爺爺用一生的時間研究昆蟲，我這么小就應該多讀書，所以我現在讀書量大幅度增加，家里到處都能看見我的書，走到那里我都會情不自禁地拿一本書，繪聲繪色地讀著，我幾乎一兩個小時讀一本楊紅櫻的書，而且不管什么書我都讀兩至五遍，我的書包里也常放兩本課外書，有時間我就坐在那里看，因為在書中能找到人生目標，懂得做人的道理。
這就是我的讀書經歷。
四年級演講稿 篇2
大家好，我是四年級五班的馬維泰。今天，我演講的題目是《節能減排，低碳生活》。
地球是我們共同的家園。
從太空遙望地球，它被蔚藍色的水包圍著，煥發出美麗的光芒。蔚藍象征著生命，也象征著希望。
然而，這顆充滿著生命和希望的'星球，如今在人類面前變得不可捉摸。隨著全球工業化的迅猛發展，大量的二氧化碳被排放到空中，全球氣溫升高，自然災害頻發。從太湖藍藻到云貴大旱，從美洲的四月飛雪到亞洲的沙塵暴，地球仿佛患了瘧疾似的在不停地顫抖……
這一切的一切，讓人類不得不深刻反思：我們還能無休止地掠奪地球資源嗎?我們的子孫后代將生活在一個怎樣的環境中?我們如何才能減少對自然的破壞?從京都議定書到哥本哈根會議，人類一直在努力地尋找答案……
是的，我們已經有答案了，那就是——節能減排，低碳生活。 但是，我們已經做到了嗎?不，還遠遠沒有!
你看——日光燈徹夜不熄，水龍頭滴水不停，一次性用品隨處可見……你看——夏天開著空調卻裹著被子，冬天開著空調卻穿著單衣;你看——區區幾百米路程，竟然懶得步行，非要叫爸媽開著轎車、摩托車前往……有人說：浪費是最大的犯罪。而我要說：這種浪費，不僅是犯罪，也是將
人類異化成殘殺地球母親的魔鬼!
我們只有一個地球。
地球母親養育了我們，我們又怎能忍心去殘害母親!?
親愛的同學們，請永遠記住：節能就是最大的減碳，低碳生活需要你和我!
低碳生活其實很簡單。離開教室時，請關掉電燈吧;電腦用好后，請拔掉插頭吧;洗手完畢后，請關緊水籠頭吧;寫字列算式時，請正反兩面使用紙張吧……這一切的一切，不都是我們隨手可做、能做的事嗎?那為什么還不去做呢?!
地球母親危在旦夕，讓我們從身邊的點滴做起，從不起眼的小事做起，從今天開始，從現在開始!倡導節能減排，改變生活方式，做一個低碳生活的好孩子!!
謝謝大家!
四年級演講稿 篇3
各位家長：
大家好!
首先請允許我代表學校及四一班的的全體任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示衷心地感謝!
一、召開這次家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸長大，一轉眼，他們已是四年級的學生了，從一區到二區，是自我感覺長大的一個界限，可以說，不管是知識，還是能力，都要上一個新的臺階。俗話說的好，好的開端是成功的一半。開學初時，我們與不少家長取得了聯系，彼此了解了一些學生學習、生活中的情況，采取了相應的措施，取得了一定的效果。今天也是如此，那就是一切為了孩子為了孩子的一切。因此，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。
二、班級情況分析
我們班有42名學生，其中男生22個，女生20個，本班學生的特點是比較乖，學習成績懸殊比較大。在學習上，自我管理、自我約束意識少強。
1、行為習慣。上半學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練。督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校一日常規”的要求。開學以來，我們班已多次獲文明中隊旗，在學校開展的征文、廣播操比賽中獲得優異成績。孩子們有集體榮譽感，遵守各項規章制度，尊師愛友，班級氛圍和諧。
2學習情況。我們班絕大多數學生愛好廣泛，有競爭意識。半學期以來，大部分同學取得了優異的成績。如沈佳莉、張鵬飛等，三門功課都達到了90分以上。進步大的同學如王銘杰、王思怡等。
3、存在問題。盡管如此，因為種種的原因，我們班也存在一些問題，如班級中學生的差異過大，個別學生自信心缺乏，學習不能夠作到有恒心，有毅力，與優生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進。個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少，孩子逐漸長大，來自各方面的壓力、焦慮逐漸增加。
三、家長該如何面對
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不完全贊同這個觀點。誠然，一個人的成長和知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭。因為家是最溫暖的地方,父母也是孩子最早的老師。父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用，經驗告訴我們，優秀孩子和優秀人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么，面對孩子，作為家長應該怎樣做呢?
下面我談談個人的一些看法：
我認為目前為止，最重要的是注重學生的養成教育，大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣，學習習慣的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應該是先成人后成才。我們都要特別關注孩子的思想健康，督促其講文明，有禮貌尊重體貼師長，關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么，怎么有效提高學習成績呢?一種是智力因素，一種是非智力因素，諸如是否認真?是否刻苦，時間安排，學習方法等，對學習的效率都有極大的`影響。
首先要教育孩子學會合理安排時間。珍惜時間，合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強。孩子們常常是想到哪兒，就作到哪兒，比如一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業。這樣肯定難以優質高效的完成作業。家長要從具體時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個小時，早晨起來后讀會兒書，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸養成習慣。
第二、獨立完成作業的習慣，做作業是加深知識，理解鞏固教學所得的主要方式。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。復習、預習、完成作業、注意課外積累。
至于復習、預習、完成作業，大部分家長做的都不錯，主要的是課外積累，昨天出了一個關于《水滸》人物的題目，全班知道的不超過10個人。四年級的孩子具有了一定的閱讀能力，正是閱讀的好時機，等到上了初中，想閱讀都沒有時間。閱讀的書目可以是一些名著，像三國、水滸等，也可以是一些益智類的，如《愛的教育》，這些都是他們比較喜歡看的，不要以為非得看作文書才有收獲。家長省抽幾包煙，少穿一套新衣服，孩子可以享受一輩子，這是最好的投資。最好，家長與孩子一起看，共同討論書中的問題，那就更有效了。
第四、要幫助孩子克服學習上的毛病，隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺的養成了一些壞習慣。如放學后貪玩、作業馬虎，不愿檢查，語文作業上打數學草稿等，這是態度問題，這種毛病其實很大程度上影響了學生的學業長進，我們家校配合，幫助孩子克服，教會孩子讀書集中精力。
四、對家長的一些建議
1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天的作業老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。(特別是星期天)
2、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。
3、要有良好的素質，作孩子的榜樣。
4、創設有利于孩子成長的家庭環境，建立良好的親子關系。
5、引導子女做力所能及的家務。
6、理解尊重學校與教師的教育行為。
在與家長個別交談時，我就這樣跟家長說：
教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。你的錢再多，看到不爭氣的孩子，你也會不開心的。反過來，你的錢掙得不夠多，但是孩子卻挺爭氣，學習好，身體好，思想好，將來工作也好，那你也會很滿足了。現在的孩子想什么，你已經不知道了，那還能巴望他長大后能跟你無話不說
四年級演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好！
記得小學四年級的時候，在上學期的一次考試中我只考了88分，這是我考的第一個最低分，看到分數自己的心在撲撲地跳個不停，急促的，就好似剛剛跑完步一樣。因為我很擔心卷子拿給父母看的時候，他們會怎樣，是傷心、是生氣、還是……我不敢想象。
隨著時間一分一秒地過去，離爸爸媽媽下班的.時間是越來越近。我的心跳也隨之變得越來越快。我真不知道下面會發生什么。我已經沒有心思做作業了，只是不停地在房間里走來走去，腦子里不時閃過不給他們簽字的念頭，但最后這個念頭還是被我給否定了。他們回來了，在飯桌上我和往常很不一樣，我一句話未說，很快就把飯吃完了。
等到他們吃完飯以后，我猶豫著把卷子拿給爸媽看。
他們先是一愣，過了一會兒才緩過神來，我知道這意味著我完了，我低下頭閉上眼睛等待著他們的批評，但是出乎我意料的是，他們并沒有責罵我，也沒有生氣，而是輕輕托起我的頭，給我分析原因，還對我說：“沒事的，只要你努力，下次會考好的。繼續努力吧。”我對父母的舉動感到吃驚，因為在我的身邊，因考試沒考好而被父母責罵的例子太多太多了。
隨著年齡的增長，有時考試往往不如人意，但是爸爸媽媽從來沒有責罵過我，都是在鼓勵我，爸爸還經常給我講立志的故事。
父母對我的要求并不苛刻，從來不勉強我。就是因為這樣，我更喜歡自己的事自己做，因為這樣，就算我一個人的時候，我都知道如何生活。
四年級演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
以前，我喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的書。媽媽也挺支持的，一直給我買讓我看。可是后來……
直到有一天，我在廁所呆了一個小時了還不出來。媽媽見我不出來就問：”還沒完么?“我回答說：”快了，還有一個故事就看完了……“突然，我意識到自己說漏嘴了，趕緊起來，誰知，媽媽比我動作還快。進來一把奪過我的書，厲聲呵斥道：”飯都不吃了，坐在廁所看的挺起勁。以后不給你買這一類書了……“媽媽后面說的什么我都聽不見了，我一下懵了。從此以后，我就開始省吃儉用，別人買新文具，我吞吞口水忍住了;別人買好吃的零食，我也忍住了。終于，功夫不負有心人，我贊的錢終于夠買一本《笑貓日記》的最新一本了。我如獲視寶，捧在手里，津津有味的讀著，不一會，我便和故事里的主角同喜同悲了。到家的時候，我把書悄悄的`放在了柜子里。在我以為自己做的很好的時候，麻煩來了。媽媽打掃衛生，看見了我新買的書，氣就不打一處來，有厲聲說道：”給你的零花錢就是讓你買這些書的么?我那天就是隨口說說，你還真信了……“我又懵了，那我那幾天的苦白受了?嗚嗚嗚嗚……
我給媽媽講了我的經歷后，媽媽說道：”活該，誰讓你不管好自己的嘴呢?怨誰。“
四年級演講稿 篇6
每個人都有輝煌的時刻，也有失敗的時候，而輝煌總是在失敗背后，有了失敗才有成功。
這個世上就有許多成功的人，比如像愛迪生，他是一位偉大的發明家。為了發明出電燈，他失敗過一千多次，但他沒有放棄，最后還是給人類做出巨大貢獻。居里夫人發明了鐳。
他們都克服了困難，我也戰勝了一個小小的困難。
我從小就很怕蟑螂，別人經常笑我膽小，一見到蟑螂心情總是忐忑不安，像個小女孩一樣。這樣被別人笑話的.滋味真不好受。于是我下定決心，從此以后不再怕蟑螂。
三年級時，我和媽媽一起去時代廣場對面的小吃一條街上，我看見一個攤子邊上有好幾個中年男子在吃蟑螂，我嚇了一大跳。于是問媽媽蟑螂能吃嗎，媽媽說可以吃，我一下子想起了我以前經常吃中藥，中藥里有不少的蟑螂，原來我也吃過蟑螂，看了蟑螂也沒什么可怕。
從這以后，沒人再笑我怕蟑螂，我終于克服了這深藏已久的困難。
四年級演講稿 篇7
尊敬的家長，下午好！
首先，我代表我們班全體任課老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝，感謝大家對我們工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天我們開這次家長會的主要目的就是總結前段時間的學習情況和進入期末復習階段如何與語數英老師做好家校合作。首先有請老師。下面我對前段時間孩子們的學習情況向家長們做個總結：
我們班共有四十七名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。（1）表揚學習優秀而且又積極參加班里的活動的同學。例如……等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。（2）表揚課堂發言積極的'同學：
（3）作為組長工作比較負責的同學。（4）進步特別大的同學有
（5）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心等，希望家長多監督孩子養成良好的學習、作息習慣，別掉隊。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長支持與理解：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不要養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；周末去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
三、語文教學：
本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落，這有很多有對作業簽名的家長可以感受得到。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，所以，課外閱讀很重要。我們都會安排在每天中午1：45-2：00進行靜心閱讀，要求孩子們安靜閱讀推薦的書籍，并做好閱讀記錄。每個月抽取1節課讓孩子交流閱讀的體會。
希望孩子喜歡閱讀喜歡寫作。現在已經進入復習階段，要求會寫的詞語和每個園地要求不會背的知識都已經基本復習完畢，接下來是每天的家庭聽寫與背誦，希望家長做好監督。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地感謝謝大家！
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