有關讀書演講稿模板匯編7篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當今社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的讀書演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
讀書演講稿 篇1
書籍，可以凈化靈魂、升化人格。于是有人說，讀書會改變人的氣質，讀書會讓人脫俗……
讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信。讀古今中外的名著，我了解了歷史的興衰，人生的悲歡離合，我變得樂觀、豁達、心胸開闊。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，我激勵自己奮發有為。讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《鄧稼先傳》我讀懂了什么是默默無聞、無私奉獻，什么是鞠躬盡瘁，死而后己。讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，可以和亞歷山大大帝一起遠征，向蘇格拉底請教哲學奧秘……
你能說這不是一筆永恒的財富嗎？不了解這份喜悅，是多么可惜啊！而一旦體驗過這種喜悅，人就會不由自主地去主動品味和汲取人類的精神財產，并且逐漸內化，以至運用自如，這種人會成為“心靈巨富”，如果用物質的現金來比喻的話，就好像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。大家不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財富”，書中這樣寫到：“我私人的圖書館，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”
古人云：“至樂莫過于讀書”前蘇聯作家高爾基也說過：“誰要沒被一本好書俘虜過，那將是最大的遺憾。”讀書能夠使你從無知變得聰明，從幼稚走向成熟，使你的內心從貧瘠變得豐富，從枯燥走到寧靜。讀書長智；讀書厚德；讀書怡情；讀書，能讓你的生活變得輕松；讀書，能讓你了解紛繁復雜的世界；讀書，他會教導你尊重別人，從而獲得別人的尊重。多讀書，讀好書，培養良好的.讀書習慣，將使我們受益無窮。讀書是快樂的，讀書是美麗的……
令人遺憾的是，我們目前的社會并沒有養成讀書的習慣。根據一次聯合國教科文組織的統計，我國國民一年的閱讀書量是0。7本，而臨近的韓國是7本，日本則有近40個人里每20人擁有一套《普希金全集》。韓國還以書柜代替酒柜。去年聯合國在500強企業家的讀書調查中，日本企業家一年讀50本，而中國企業家讀0。5本。難道外國人就不忙？就沒有壓力？不是的，關鍵是讀書的心態。所以，工作再忙也要讀書，工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。讀書讓我變得淡泊、變得博學、變得睿智。
我在學習中成長，在成長中自強。成長也是一種美麗，它的美麗就在于我們不斷地吐故納新，在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花朵、燦爛的笑容與收獲的碩果。我在成長中激勵自己，乘風破浪，勇往直前！
我在學習中成熟自己，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。謝謝大家！
讀書演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
我今天國旗下講話的題目是《讓讀書成為我們的習慣》。
書籍是知識的載體，是人類進步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創建學習型社會、優化民族精神的重要途徑。同時，大量閱讀書籍，能開闊我們的知識視野，增加自己的文化積淀，提高閱讀、寫作能力。 同學們，你喜歡讀書嗎？你們知道4.23是什么節日嗎？ 4月23日是“世界讀書日”，聯合國教科文組織設立這個節日，是希望社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。這是全世界讀書人共同的節日！
在今天，我們也一定要把讀書當作自己生活中的大事來做。在“讀書節”里，我們寫下這樣的誓言：“與經典同行，與名著為伴，塑造美好心靈。”今天我們應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書呢？我覺除了讀好課堂上的.書，更要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校圖書館到校外書店，從古詩誦讀到經典閱讀??只要有圖書的地方，就要有我們的身影。
最后，我向大家倡議如下：
在4.23這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；
在這一天，全家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂；讓我們記住： 4.23——世界讀書日——我們的節日！
讓我們記住：讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始！
同學們，讀書吧，讀書、學習使生活充滿希望，充滿夢想，充滿詩意與浪漫，缺乏詩意的生活是無聊的，不讀書的日子是不可思議的，讓我們一起讀書，一直讀下去，使自己的生命之花常開，使自己的生命之樹常綠！
謝謝大家！
讀書演講稿 篇3
各位校領導.各位老師們.以及在座的家長們，你們好!
本人xx，是五年三班xx的媽媽，今天我能夠榮幸評上“書香家庭”，讓我感到十分高興。
女兒從幼兒園到小學五年級都是在這個學校讀的。我首先要感謝xx小學的所有的老師，特別是教過我女兒的老師，在她（他）們的細心教導、關懷下讓女兒受益匪淺，懂得很多知識和做人的道理。讓我欣慰的是女兒也迷上了看書，幾乎所有空余的.時間，都是在看書。我們經常把看過的書拿出來講故事，看誰講得精彩，結果女兒的都很棒，她會把每一節的內容都講得有聲有色，甚至還有表情和動作，讓我看得有身臨其境的感覺。希望書香家庭帶動所有的老師和同學，讓每位學生視書如寳，爭當評上“書香家庭”。
讀書演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自高二（28）班的xx，今天我要演講的主題是：《讀書，點亮人生》。
小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現”……或許那個時候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個世界，于是我們交上了一個好朋友——書，愛上讀書。
國家領導曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這體現了讀書的重要性。讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的.緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書，給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢？一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，后來成為西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了……
聽完故事，大家想到什么呢？嗯對，知識改變命運。高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！
我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好！
書籍的閱讀讓我們能夠從中學到不少實用的知識，從記事起我們便熱衷于閱讀各類通話書籍，長大以后則能夠通過課本上的知識來促進自身的成長，而且得益于老師的教導讓我能夠理解這部分知識，可以說每個階段的學習都能夠通過讀書的方式得以實現，書籍作為傳承知識的載體始終伴隨著人類的歷史，既然如此我們便應當繼承先人的智慧從而通過讀書來促進自己的成長。
首先我們得熱愛讀書從而明白這種做法對我們成長的重要性，從懵懂稚童成長到現在已經經歷了許多的歲月，不可否認的是書籍的閱讀是我們獲取知識的途徑，正因為有了一本本的書籍才能夠讓我們學到許多重要的知識，才能夠鞏固好學習基礎從而明白為人處世的道理，這也說明讀書對每個學生的作用都是不可替代的，而老師則會通過對課本的理解從而將知識點傳授給我們，我們也要多思考課本上的知識并努力提升自身的'能力，能夠具備一定的文學水平也是得益于平時對書籍的閱讀，那么我們便應當懂得熱愛讀書的重要性并從我做起。
其次我們得挑選對自身有用的書籍進行閱讀，通過以往的學習可以得知并非每種書籍都對我們的成長有益，既有能讓我們學到知識的書籍也有干擾學習的漫畫書籍，我們要懂得如何取舍并挑選更實用的書籍進行閱讀，既要做到熱愛讀書又要做到所讀書籍都是好書，這需要我們具備一定的分辨能力并強化自律性，通過學習不難得知有些實用的書籍的確難以令人提起興趣，那么我們要懂得善于讀書并從中獲取我們所需的知識點。
最后需要掌握讀書的正確方式從而提升自己的文化底蘊，其實很久以前老師教導過我們如何讀書才能從中獲益，先淺顯地讀一遍從而了解書籍的大概內容，再仔細讀一遍并強化對書籍的理解，最后再來進行閱讀從而起到溫故知新的效果，這也說明我們讀書應該仔細些從而確保自己不會錯漏任何知識點，而且即便是讀過的書籍也能通過再次閱讀來從中獲益，努力學習書籍中的知識并通過勤于思考來鍛煉自身的思維能力。
我們能夠通過學習得以成長多虧了書籍中記載的知識，因此我們要養成熱愛讀書的習慣并在以后的學習生活中認真對待，從我做起以便于在今后的學習生活中更加熱愛讀書。
謝謝大家！
讀書演講稿 篇6
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛讀書讀好書》
如果有人問我：你最喜歡什么?我會不加思考地回答說，讀書。是的，我愛讀書，所有認識我的人都知道是個小書蟲。每當我走進書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著；每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當我為自己準備一個書屋，在知識的海洋里遨游時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。
我愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標準的“aoe”把我領進了書的門檻； 在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產生了濃厚的興趣。 上小學后，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己
讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書告訴我許多以前我從不知道的故事。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界??。難忘與書一起走過的.每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。 也許，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機會，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的夢》我帶著幾分好奇第一文庫網走進那充滿神秘的童話世界里。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽??時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好。“書是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人最好的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠不會背叛你。”
當你打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾??，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香， 世間千般樂，書香最迷人！
同學們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！
讀書演講稿 篇7
各位評委老師大家好：
年年都在讀書，年年讀書的本數都不在十本以下，今年讀過的大部頭有劉墉先生的《成功全書》、《靈魂經過的聲音》、夏洛蒂的《簡愛》、李櫟宇的《孟子智慧講堂》、林語堂先生的《莊子的智慧》、王家毅的《史記故事》，中篇的有海明威的《老人與海》、林海音的《城南舊事》、《宇宙大爆炸》、等。
我讀書的目的總的來說就是做一個稱職的班主任，想法有三個。
第一：作為一名班主任，教育工作的急先鋒我要讀給學生看。
在十幾年前的一份《中國教育報》上一位名人說過這樣一句話，他說：“中學時代所讀過的書籍，會融入一個人血液，進入人的骨髓，成為人一生取之不盡的營養，中學時代千萬不要錯過讀書，讀好書。”十幾年過去了，說這句話的人我忘了，但是這句話卻深深的鐫刻進我的腦海，我把它奉為經典，并成為我班主任工作的一種引領。也是從那時起我把“培養孩子熱愛讀書，養成讀書的習慣”成為我班主任工作的重要一條。做為班主任“讓孩子們讀”只是一種引領，“讓孩子們喜歡”則是一種堅持，這種堅持一方面來源于書籍對孩子那種無形的吸引，另一方面就是我對書籍的熱愛和書籍對我吸引的那種有形的助推。
今年我從網上讀了一篇名為《不閱讀的中國人》的文章后，讓我更加體會到讓孩子們熱愛讀書是社會所賦予給班主任的一份責任，書籍不僅僅為孩子們個體的成功奠基，更是為中華民族的崛起奠基。一組組調查的數據讓我感受到：讓孩子們走近書香、遠離網絡迫在眉捷，時代所賦予給班主任的那份責任在此時變得無比凝重。于是我這學期在班內發起了“痛棄網絡，暢享書海”的活動，每名學生捐三本書組建圖書角，每學期每名學生利用課余和大休回家時間讀書不少于三本。我之所以今年參加“讀書人物”評選，也是借此次活動給他們以榜樣，讓我發起的活動更有感召力和席卷力。
第二：提高自己的文學修養，讓自己的文字更具文采和教育性。
《五班足跡》是我博客中專門用來記錄我對這屆學生生活、學習、和思想教育的點點滴滴，其想法一是供家長閱讀以此來豐富家長教育的話題和經驗，二是供本班學生大休在家閱讀，這些他身邊的人和他身邊人的故事都是孩子們喜聞樂見的，一個個鮮活的事例對他們所起到的教育作用無形勝有形，無聲勝有聲。作為一名數學老師，每天和符號、數字打交道寒來暑往自己的語言也變得貧瘠和羸弱，天天的邏輯思維也讓自己的思考抽象而單調，只有多讀書才能讓自己寫出來的東西豐盈而有感染性，形象而有想像性，生動而具教育性。《五班足跡》對外的文章有六十一篇，沒有對外的（涉及到孩子隱私的）有二十篇，自我感覺無論從語言、內容和教育性上都在逐漸的提高。
第三：提高自己的想象能力讓自己的.班主任工作更智慧、更有創新性。
我曾經這樣描述過我讀書的心得：一本本書籍是一股股撲面而來的清新劑，它凈化人的心靈讓人變得沉靜、高尚、有涵養；一紙紙文字是一滴滴潤滑劑，它讓一個個腦細胞運轉靈活、思路暢達；讀進腦海的一篇篇經典又是一道道催化劑，在大腦這個核反應堆里迅速產生著智慧。跨越時空的古今中外的人和事，無論他是真人真事還是作者筆下為實現某種理想而塑造和提煉的人和事，都能經過我們的大腦中排列組合成教育的故事，給孩子們以啟迪；當那些人和事在我們大腦中成為一種沉淀時經過我們大腦的發酵就會醞釀成教育的靈感和智慧。每當我面對班級發展過程中遇到的困難和學生成長過程中出現的問題時，我總是有辦法，辦法也總能做到推陳出新，我想這就是讀書所能帶給一個班主任的好處。
讀書人物評選是學校為助推老師們讀書而搞的一項活動，對一個真正喜愛讀書的人來講他只是一個外在的形式，試問我們當中的哪一個人有誰是為了這個讀書人物的榮譽才讀書的呢？真正吸引他的是翻轉卷頁時所散發出來的書香和玩味、感悟文字時所帶給他的畫面的清醇以及人性中真、善、美的陶冶。因此，不管我在這次活動中能不能得到這個榮譽，在接下來的教育教學中我依然執著著我的所愛，并讓愛永恒！
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