有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文
通過對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的使用頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文，歡迎大家分享。
有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自八年級(jí)（10）班的xxx。今天我演講的主題是“以誠(chéng)信為榮，作弊為恥”。古人云：“人而無信，不知其可也”。誠(chéng)信乃立人立身之本。誠(chéng)，即誠(chéng)信；信；則是承諾。誠(chéng)信，是準(zhǔn)則，是品行；誠(chéng)信是道德，也是責(zé)任。作為中學(xué)生的我們，誠(chéng)信的考試則是我們應(yīng)該具有的良好品德。
在古代，有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的考試的故事：北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲時(shí)被地方官員作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他h還是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次考試的題目是他曾經(jīng)做過的。這樣，他不費(fèi)力氣就能從幾千名考生中脫穎而出。但晏殊并沒有因此而洋洋得意，相反，他在接受皇帝的復(fù)試時(shí)，把情況如實(shí)的告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)與賞識(shí)�？梢�，晏殊為人誠(chéng)實(shí)，表里如一，這種良好的品行，是值得我們學(xué)習(xí)的。
考試，只是為了測(cè)試我們對(duì)于近段時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)掌握。于我們而言，期中、期末考只是一次很小的測(cè)驗(yàn)。當(dāng)然，每位同學(xué)都希望自己能有理想的成績(jī)，但那一定得是通過自己的'努力來實(shí)現(xiàn)的。通過真正的努力換來的，才能使自己擁有成就感和真正的對(duì)自己的肯定�；蛟S，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈д`而考砸，但是那只是為了讓自己認(rèn)識(shí)到，自己的狀態(tài)需要調(diào)整以及對(duì)自己的提醒，從而需要付出成倍的努力，通過后期的努力仍可以超越自己。但是，如果考試作弊，通過弄虛作假而換來的假成績(jī)，那豈不就是對(duì)自己的不自信，以及對(duì)自己的一種否定和蔑視，也更讓自己丟掉了信心，甚至丟掉的是人格的尊嚴(yán)。
學(xué)習(xí)思品，讓我們知道在社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)，能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力。當(dāng)然，于所有人而言，我們需要的是公平合理的良性競(jìng)爭(zhēng)，只有通過公平競(jìng)爭(zhēng)，才能促進(jìn)每個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。而考試作弊這樣的的惡性競(jìng)爭(zhēng)，則是對(duì)他人的不公平，對(duì)自己的否定。在考場(chǎng)上，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們必須采取合理正當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)的原則，堅(jiān)守自己的人格，才是對(duì)自己，也是對(duì)對(duì)手的尊重和公平。
一次次的考試，目的是讓我們看清自己的缺點(diǎn)并加以改正，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的不足而更加努力，并尋求更好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，在于的是點(diǎn)滴的積累。每位同學(xué)都應(yīng)該通過自己最真實(shí)的努力來?yè)Q取一份自己滿意的答卷。而不能通過一些不恰當(dāng)?shù)姆绞剑棺约汉蠡�。我們要以最真�?shí)的自己來面對(duì)每一場(chǎng)考試，讓我們以誠(chéng)信為榮，作弊為恥，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，考出自己最真實(shí)的水平。
最后，希望全體同學(xué)都能夠在期末考中取得自己滿意的成績(jī)。
有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文2
各位同學(xué)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《與誠(chéng)信同行》。誠(chéng)實(shí)，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信從上幼兒園到現(xiàn)在，所有的老師都教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。如果我不能做到這點(diǎn)，就不會(huì)品嘗到生活的樂趣！一個(gè)誠(chéng)信的人，是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)有高尚品德的人�！盁o誠(chéng)則無德，無信事難成”。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。
誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。一個(gè)國(guó)家政權(quán)的真正強(qiáng)大，并不完全取決于財(cái)政收入，也不完全取決于軍隊(duì)的力量，而是取決于社會(huì)的品質(zhì)。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì)，是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。高尚的品格是一個(gè)國(guó)家和民族的'魅力所在，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向強(qiáng)大的理由。
中華民族是一個(gè)不乏誠(chéng)信的優(yōu)秀的民族。岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠；尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信；程門立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng)回顧五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神。
對(duì)于我們中學(xué)生，守信應(yīng)作為我們的必修課。正如二班的口號(hào)，誠(chéng)信為先，與誠(chéng)信同行。
有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
"誠(chéng)實(shí)是人們最美麗的外衣，也是靈魂中最神圣的花朵."誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，這是一種美德，一種品質(zhì)。誠(chéng)信不僅是人格的體現(xiàn)，也是衡量一個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)之一。
18世紀(jì)，英國(guó)有一位富有的紳士。一天深夜，他走在回家的路上，被一個(gè)衣衫襤褸的蓬頭垢面的小男孩攔住了。“老師，請(qǐng)買一包火柴！”小男孩說�！皩�(duì)不起，我不買。謝謝�！奔澥炕卮鸬�。紳士躲開小男孩，繼續(xù)往前走，“老師，請(qǐng)買一包。今天什么都沒吃�！毙∧泻⒆飞蟻碚f。這位先生見瞞不住小男孩，就說：“可是我沒有零錢？”“老師，先拿火柴，我給你找零。”之后，小男孩帶著紳士給他的一英鎊飛快地跑了。這位先生等了很久，但小男孩沒有回來。他搖搖頭，無奈的回家了。
第二天，當(dāng)這位先生正在工作時(shí)，仆人說，一個(gè)男孩要求見他。于是男孩被叫了進(jìn)來。這個(gè)男生比之前賣火柴的男生矮，衣服也差�！袄蠋�，哥哥讓我送零錢�！薄澳愕艿苣�？”“換零錢回來的路上被車撞了，現(xiàn)在躺在家里�！边@位紳士被小男孩的誠(chéng)實(shí)深深打動(dòng)了。他決定將來要承擔(dān)他們所有的`消費(fèi).誠(chéng)實(shí)是最美的，只有誠(chéng)實(shí)才能建立人與人之間相互理解的關(guān)系。
生活中有這么一件事：我記得有一天我自己在打排球。不知道是什么鬼東西把我撞倒了，導(dǎo)致我掉進(jìn)了泥坑，而我手里的排球砰的一聲撞到了玻璃球門。我看見李匆匆忙忙地起床，我也匆匆忙忙。我能怎么做呢？“滴滴”豆大的汗珠突然劃過我的臉頰。我環(huán)顧四周，只有一輪蒸籠般的太陽(yáng)，沒有人影。我想：走吧，沒人看見.沒有！沒有！沒有！老師說，說實(shí)話，我得等阿姨回來認(rèn)錯(cuò)，陪點(diǎn)錢.等了好久，阿姨終于回來了。我趕緊掏出僅有的50塊錢，跑到阿姨面前，低下頭說：“阿姨.我.不小心打破了你的窗戶.這是我付給你的錢……”“你不用賠錢。你在這么熱的天等我回來。你是如此善良和誠(chéng)實(shí)。到我家來吧�！薄班�！”誠(chéng)實(shí)是最明亮的燈塔，最美麗的花朵，最無暇的珍珠。但是沒有誠(chéng)實(shí)，一切都是空的。
這說明誠(chéng)信是多么的重要和珍貴！只要你在生活中處處誠(chéng)實(shí)守信，你的生活就會(huì)很幸福，很輕松。大家都來體會(huì)一下吧！
有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五年五班的XXX。今天我演講的題目是《與誠(chéng)信一路同行》。
要說誠(chéng)信，我們先了解一下什么是誠(chéng)信吧！誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假、不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，遵守諾言，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。我們第一天跨進(jìn)校門以前都說過，我要做一個(gè)好學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，考試遵守規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自我和家長(zhǎng)做出的承諾。
但是在今天，在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信確實(shí)的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，老師要是，總是說沒帶來，就連沒有做完的一件事都不敢承認(rèn)，久而久之，老師，同學(xué)都不信任他，就算他真的.沒帶作業(yè)，也認(rèn)為他沒做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是一種愚昧之舉，欺騙自己，老師和家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄襲之作，也許會(huì)換來老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑，但是實(shí)際上自己并沒學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便會(huì)暴露了自己無知的本質(zhì)，再完美的機(jī)會(huì)也沒有用。
誠(chéng)信是春天的花兒，只有開過花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果；它是建房的泥漿，沒有它就不會(huì)有牢固的大廈，它是植物的肥料，沒有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。魯迅說過：“誠(chéng)信，為人之本也！”讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗開放。
有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。
誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
我是來自0506班的XXX，今天我要講的主題是大家非常熟悉的一個(gè)話題——誠(chéng)信。
誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)則實(shí)，不會(huì)弄虛作假，吹牛奉承;誠(chéng)則信，不會(huì)出反爾、撒謊騙人;誠(chéng)則順，為人真誠(chéng)而辦事順利。中國(guó)古代流傳著一個(gè)“狼來了”的故事。他告誡人們:一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，就會(huì)丟掉別人的信任。所以只有誠(chéng)信，才是人生的通行證。
信是誠(chéng)懇，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。
離段考僅有一周的時(shí)間了，有的同學(xué)也許還在閑散的享受生活，有的同學(xué)也許還沉迷于電腦游戲，他們中的一些人心里可能總抱著那么一份僥幸，希望在考試的時(shí)候，用自己的“聰明才智”發(fā)揮在如何作蔽上，每每考后聽到廣播的通報(bào)批評(píng)，同學(xué)們有怎樣的想法和感受呢?不排除還存有考場(chǎng)作蔽的漏網(wǎng)之魚。也許這些魚聰明機(jī)靈，作蔽手段高明，神不知鬼不覺，但你曾想過沒有，這只是自欺欺人，你失去了誠(chéng)信在你心中的法碼，你的試卷上打上了不誠(chéng)信的印記，老師也許看不到水印，但它寫在你的心里，你心安理得嗎?還有，一些被同學(xué)們忽略的認(rèn)為是小事的不誠(chéng)信的事例:有些同學(xué)很早到校，但不是為了早讀，而是來抄作業(yè)，抄得一本整齊的'作業(yè)蒙過了老師。有些同學(xué)沒交作業(yè)，被老師問及理由時(shí)，為了逃避懲罰而憑空捏造一些五花八門的謊言，有些同學(xué)為了打球，為了玩電腦，無顧曠課逃學(xué)，在老師家長(zhǎng)面前，編造種種的慌言欺騙。還有一些同學(xué)自身存在有一些壞毛病，比如上課走神，罵人，打架等，老師無數(shù)次找其談話時(shí)，他們很快便向老師做保證，今后改掉壞毛病，但時(shí)間稍縱即逝，可是他們并沒有改，依然我行我素，最終失去了老師信任。想過沒有，你們失去了人生最寶貴的東西—誠(chéng)信，你們已經(jīng)沒有權(quán)利再向老師保證任何事情了。這些事在同學(xué)中并不稀罕，甚至已習(xí)以為常，但也就是在這樣一種習(xí)以為常被人們忽略間，誠(chéng)信這桿稱被一點(diǎn)點(diǎn)歪斜，同學(xué)們也一步步走向了誠(chéng)信的對(duì)立面。
英國(guó)作家薩克雷說過，播種行為可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。對(duì)于我們學(xué)生來說，這種播種就是教育。在我們的每一件事情上，每一個(gè)行為舉止上，每一個(gè)臉色上，都讓我們感受誠(chéng)信、學(xué)習(xí)誠(chéng)信，讓我們抓緊手中的通行證。
同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)信的“背囊”吧!用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，拋開腦中一切雜念，一切僥幸的心理，投入緊張的考前復(fù)習(xí)中來，正對(duì)你的良心，正對(duì)你的人生，踏實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信對(duì)人，讓我們的學(xué)�？紙�(chǎng)，成為一個(gè)宣講誠(chéng)信的課堂，同時(shí)，讓你的人生變得純潔而輝煌。
在此祝大家，在段考中取得自已滿意的而誠(chéng)實(shí)的成績(jī)。
有關(guān)誠(chéng)信演講稿范文6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我們讀了這么一則小故事：故事發(fā)生在英國(guó)南部的一所小學(xué)里，一位教師調(diào)任一個(gè)較差班的班主任，該班孩子大都很調(diào)皮，愛搗蛋，教師首先要誠(chéng)信。老師第一堂課就跟他們玩，玩得天昏地暗。下課了，老師說：“孩子們，你們要是能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，我就去吻校外放牧場(chǎng)里的一頭豬�！边@些調(diào)皮的孩子問：“老師，這是真的嗎？”老師說：“真的，而且我要吻的是一頭你們認(rèn)為最大的母豬。”孩子們好奇，都希望老師去吻豬。從那天起，他們的課堂紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)積極性提高了，即使有貪玩的，別的孩子也會(huì)提醒“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎？”半年后，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
圣誕節(jié)的前夜，孩子們對(duì)老師說：“老師，你可以去吻那頭豬了嗎？”老師說：“當(dāng)然可以�！庇谑�，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場(chǎng)。孩子們?cè)谪i圈里看到一頭特大特肥的豬。老師走近那頭大豬，輕輕地吻了它。孩子們?cè)谪i圈外笑得前仰后合，老師吻了豬也和他們一樣大笑了。
讀這個(gè)故事，我們不是看到這位英國(guó)教師的滑稽可笑，而是看到了這位英國(guó)教師平易近人的態(tài)度和師生平等的意識(shí)，看到了教育所追求的親近自然的境界，看到了教育所擁有的和諧歡愉的氛圍；同時(shí)，也看了這位教師誠(chéng)實(shí)守信的一面。這讓我們想起了現(xiàn)在學(xué)校中的一些與之相反的現(xiàn)象。
不可否認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)上“造假”成風(fēng)，且“隨風(fēng)潛入夜”般地侵蝕到了教育領(lǐng)域，教育論文《教師首先要誠(chéng)信》。有的學(xué)校得知領(lǐng)導(dǎo)要來視察，便全員出動(dòng)大掃除；領(lǐng)導(dǎo)要來參觀閱讀室，便讓學(xué)生將家長(zhǎng)的書籍悉數(shù)帶到學(xué)校充數(shù)；得知領(lǐng)導(dǎo)要召開學(xué)生座談會(huì)，各年級(jí)各班更是細(xì)致而周到地面授機(jī)宜，一遍遍地教育學(xué)生當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面說假話。即使是公開課、評(píng)優(yōu)課，也是充分準(zhǔn)備，精心彩排，什么問題由誰(shuí)回答、如何回答都安排妥當(dāng)，乃至為了體現(xiàn)課堂教育滲透現(xiàn)代教育理念而讓某學(xué)生何時(shí)向老師提問及生生爭(zhēng)論、師生互動(dòng)等細(xì)節(jié)都安排得面面俱到，以確保課堂教學(xué)的`順暢、高效、無差錯(cuò)。
殊不知，這樣的教育教會(huì)學(xué)生的只能是虛假、偽善、陽(yáng)奉陰違、遠(yuǎn)離誠(chéng)信。君不見，低年級(jí)學(xué)生尚能實(shí)話實(shí)說，一到高年級(jí)乃至初中、高中，在座談會(huì)、調(diào)查會(huì)等場(chǎng)合經(jīng)過老師點(diǎn)撥，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，于是謊話連篇，且能面無愧色，泰然處之。這不能不是我們教育的一種罪過。
捫心自問，在我們的許多學(xué)校里，類似的現(xiàn)象還少嗎？這樣的教育能培養(yǎng)出誠(chéng)信的孩子嗎？試想，那位英國(guó)教師如果不守諾言，拒絕親吻大豬，學(xué)生們會(huì)有什么樣的反應(yīng)，能指望把這群孩子教好嗎？
誠(chéng)信是一種美德。長(zhǎng)期以來，我們的學(xué)校在進(jìn)行誠(chéng)信教育的同時(shí)，又以自己的實(shí)際行動(dòng)把“誠(chéng)信”踩得粉碎，不同程度地導(dǎo)致了許多學(xué)生校內(nèi)文明守紀(jì)，校外犯法違紀(jì)；在校勞動(dòng)，從不怕苦怕臟，回到家里連自己的床鋪都不想整理一下。這樣的誠(chéng)信教育如同一紙空文。
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