有關安全演講稿范文匯編十篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的安全演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全演講稿 篇1
有這么一句話：一個人從搖籃到墳墓，這過程時刻都離不開法律。沒錯，法律和我們每個人的工作于生活息息相關，無論是個人的衣食住行、還是生老病死，或是企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。從長遠和整體的角度來講，法律給整個社會帶來了毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”
法律是一部生活的百科全書，告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安!
法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。
我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行?交通規則是政府頒布的'，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。
許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘?”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”
我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。
其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為;播下一種行為收獲一種習慣;播下一種習慣收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運。”可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量。”守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生!當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化!
“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，所以，讓我們共同努力吧，讓守法成為我們自身的一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣!
安全演講稿 篇2
我們的小記者團這次來恒源國際大酒店的游泳池是為了暑假學習安全知識。
在清澈的水池邊，我們先聽聽老師的安全知識。通過長安銀行老師的講解，我們了解了網絡詐騙、郵件詐騙、電信詐騙……當然，我們也了解了防范詐騙的方法。后來，北京體育大學的研究生梁遠給我們上了一堂生動的“水上安全救生課！”不用說，游泳很有趣。我喜歡游泳，但我沒有意識到游泳對我們的孩子來說極其危險。
認真學習游泳安全課，學會了水中救生和心肺復蘇常識。教練還向我們展示了幾種游泳方式，如仰泳、蛙泳、自由泳和蝶泳。終于到了體驗的時候了。在水里自由游泳給我們帶來了一種十足的快樂。
通過這次活動，我學會了防范網絡、郵件、電信詐騙的'方法，明白了游泳也是危險的。未經允許，我們孩子不能在河里、池塘里和水庫里游泳和玩耍。無論如何，安全應該是第一位的。
安全演講稿 篇3
同學們，大家好！今天國旗下講話的題目是：安全用電常識。
隨著生活水平的不斷提高，生活中、教室里、宿舍里用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些最基本的安全用電常識，以便有效地保護人身和財產的安全，今天我就來簡單講講有關安全用電的一些常識：
一、用電時要掌握以下必要的'安全用電知識：
1、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3、電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
4、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
5、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長、大人的指導下進行。
6、塑料絕緣導線長時間使用后，塑料會老化龜裂，絕緣水平大大降低，當線路短時過載或短路時，更易加速絕緣的損壞，所以盡量不要使用舊電器。
7、另外，還要注意不要購買“三無”的假冒偽劣家用產品。
二、發生人員觸電時應采取下列必要的救護措施：統計數字表明，如果從觸電后1分鐘開始救治，則90%可以救活；如果從觸電后6分鐘開始搶救，則僅有10%的救活機會；而從觸電后12分鐘開始搶救，則救活的可能性極小。因此當發現有人觸電時，應爭分奪秒，采用一切可能的辦法，如：
1、發生人員觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時，必須首先設法使觸電者迅速脫離電源；
2、解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服；
3、立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用人工呼吸法搶救；
4、如果現場除救護者之外，還有第二人在場，則還應立即進行以下工作：
⑴保持現場有足夠的照明和保持空氣流通。
⑵向大人報告，并請醫生前來搶救。
三、針對我校現狀，強調一下有關要求上星期，德育處和總務處對我校安全隱患排查發現，70%以上的班級的教學插座及照明開關存在著損壞和線頭裸露的現象，，存在著大量的安全隱患：
1、不少學生使用暖手寶
2、教學樓在當初設計是為教學服務的，內線標準較低，不宜使用大功率電器
3、由于使用時間較長，所以電線已經老化
4、德育處將組織對暖手寶使用進行排查，一經查出，嚴肅處理
5、在今后的每日安全上報表中要體現暖手寶使用情況
謝謝，我的講話完了
安全演講稿 篇4
老師們、同學們：
大家早上好！
今天國旗下講話的題目是：安全用電，人人謹記。
夏季氣溫逐日升高。為了防暑降溫，空調、風扇等各種電器馬力全開，用電量再一次達到高峰。用電本就存在著安全隱患，稍有不慎，就會引發漏電、觸電事故，甚至于火災。在歷年所有火災中，因電器引發的有30%多。相信同學們還記得那些典型案例，在上海商學院那場火災中，4個年輕的生命還未來得及綻放就從這世上消失，而導致這一慘痛事件的真正元兇，僅是一個“熱得快”。同樣在北京中央民族大學的火災中，上千名學生被疏散的`緣由僅是接線板電線的短路。“千里之堤，潰于蟻穴”，哪怕是一小根火柴，也可能打破和諧。因此，對于夏季用電安全提出如下建議：
1、注意電線與插座問題
電器的電線不要被重物壓住，不然可能磨損電線而導致短路和漏電；不要亂拉電線，否則會造成電線松動引起火災。插拔插頭時要著力于插頭。插座要常擦拭，防止在插頭兩極積灰或產生銅綠，不然會增加電阻進而易產生火災。不要用手或金屬制品接觸、試探電源插座內部。
2、注意用電的細節和習慣
不要用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，以防觸電。電器使用完畢后應及時關閉電源，拔掉電源插頭，做到人走燈關，不讓電器在無人條件下工作。
3、電風扇必須遠離窗簾、蚊帳、窗圍布等，以防被卷入后，燒損電機引發事故。
4、使用蚊香等驅蚊產品必須存于不燃的容器底部，并遠離易燃物品，防止引發火災。
安全用電，利人利己。希望每一位同學謹記這些建議，度過一個涼爽而和諧的夏季。國旗下講話結束，謝謝大家！
安全演講稿 篇5
近年來，隨著九年制義務教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現，影響小學生安全的因素越來越復雜，對學校的安全穩定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好小學生安全工作，抓好小學生的安全教育與管理，保障小學生人身財產安全，促進小學生身心健康發展，確保學校和社會的安全與穩定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。
一、對小學生進行安全教育的必要性
1、開展素質教育的需要
社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變。因為教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出，在學校對學生開展安全教育，具有加速培養合格人才的作用。開展安全教育，從學校治理的角度看，它可以提高學生的素質，為學生的健康成長和全面成長創造良好的外部環境和文化氛圍。小學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而小學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
2、復雜的社會治安形勢的需要
隨著九年制義務教育的推廣和我國人口發展的規律。在校小學生人數大幅度增長，校園社會化現象日益明顯，校內及校園周邊環境日趨復雜。學生來校途中發生意外事故、宿舍內財物丟失、打架斗毆事件等時有發生。
大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在其他節假日要遇到的問題。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
3、提高小學生安全意識的需要
根據小學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。小學生在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。
一些小學生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關系到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，要加強安全教育，提高小學生安全的.防范意識。
二、班主任在學生安全教育中承擔的責任和管理方法
1、班主任安全管理責任
（1）安全教育責任。
班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。
（2）安全告知責任。
班主任的告知可分為四個方面：
一是把學校或班級進行的各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項；體育運動中某些項目的危險性，練習設備、器材的安全性能等內容都應在活動之前告知學生。
二是把校園及其周邊的設施包括環境中可能存在的安全隱患告知學生。如校園內外維修改造，施工場所或臨時搭建的設施，校園內外處所、場地、水電設備可能存在的安全隱患等都應及時告知學生。
三是把學生的有關情況對家長告知。如學生生病、學生請假離校或缺課、學生間發生糾紛或矛盾、學生的不良習氣以及學生發生傷害或意外事故等，都要及時與家長聯系、溝通。
四是把發現的班級內部、校園內部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向學校領導告知。班主任履行告知義務，可積極有效地預防安全事故的發生。
（3）安全告誡責任。
班主任在教育教學活動中負有對學生告誡的責任。加強對學生思想品德教育，增強學生的遵紀守法意識，規范學生的日常行為，保護學生的合法權益等是班級安全管理工作的重要內容。特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。
（4）安全防范責任。
班主任要對班級活動以及教育教學過程中可能出現的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進行的各種活動以及學生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內的預防等。要防微杜漸，而不要亡羊補牢。
（5）安全救護責任。
學生一旦發生安全事故后，除要及時按制度規定上報，還要力所能及地進行自護自救，并采取得力措施防止事故的擴大。
2、班級安全管理方法
（1）加強聯系，齊抓共管。
班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強同任課教師、學生及其家長、學校組織和部門的聯系，才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發現學生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”；要求學生之間相互關心、相互幫助、相互監督，對言行、情緒異常的要找學生了解情況并告之家長，共同“醫治”心理創傷；要求學校組織開展思想道德、安全法規、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動；要把班級發現的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內地板、天花板等方面存在的安全隱患及時同校總務處或物業管理處聯系，并及時進行排除。
（2）善待學生，改善關系。
人們常稱班主任為“班媽”，因此。班主任對學生的關心要真正做到從細處著手、從長遠著眼，無微不至。對學生的批評要講究藝術，多些鼓勵，少一些指責；對學生的要求要嚴寬兼顧，嚴而有度，寬而有限；跟學生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥，做學生的知心朋友，做學生的慈愛長輩。“親其師，信其道”，只有取得學生對自己的信任和尊敬，才能及時發現班級中存在的安全隱患，才能依靠學生及時準確地消除隱患。
（3）以法治教，規范行為。
在現代的小學生中有個別學生迷戀上網、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影視片中行為，違紀違規。因此，班主任應該以法治教，規范行為，以減少或避免安全責任事故。
一是要規范班主任自身的行為，把《教師職業道德規范》作為自己的行為準則，不越“雷池”，盡心盡力、盡職盡責地抓好班級安全管理工作。
二是要規范學生的行為，把《小學生日常行為規范》作為每一名學生的行為準則，堅持不懈地抓學生的日常行為規范教育，循序漸進地實施習慣養成的矯正，注重培養學生對現實生活的鑒別、批判、選擇能力，引導學生選擇健康的生活方式，教育學生以合理的方式、手段去追求理想生活。
三是要規范學生家長的行為，向學生家長宣傳學校安全管理方面的行政法規。加強同家長的溝通和交流，把學校安全管理方面的制度、辦法及行政法規宣傳到每一位學生家長，最大限度地爭取學生家長的理解、支持和配合。
（4）要有所為，有所不為。
不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。現在的小學生好學愛動，逆反心理強，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線，導致違法犯罪。因此，班主任一定要審時度勢，尊重學生的個性差異，正確對待和處理不同性質的不良行為。
“鐵冷了也能打”，對于個別學生性質較為惡劣的不良行為，應以同情、理解而又堅定不移的態度妥善處理，決不能實施體罰或變相體罰；對于班級整體諸如集合、站隊、上操，甚至是運動會比賽等方面，決不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危險性的集體活動中，必須根據學生實際提倡參與，而不能一味地強調出成績；對于學生個體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學生實際去追求完全的統一化或一律化。
（5）學生自治，管理創新。
學校安全管理包括物的方面和人的方面兩個部分，而人的方面更為重要。只有充分發揮學生集體力量，構建學生安全自治管理模式，才能做到時時刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞，有人監控安全隱患，防患于未然。因此，班主任應該在班級建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監控小組、行為規范督查小組、應急事故處理、報告小組等學生自治組織。健全班級安全管理制度，通過這些組織掌握班情，把握動向，運籌帷幄，及時發現和消除安全隱患。
綜上所述，學校安全無小事。班級安全是關鍵。只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網絡，才能真正確保小學生的安全。
安全演講稿 篇6
尊敬的各位評委，各位領導，各位同事們：
上午好！
在這樣的一個六月，陽光明媚，花香淡淡，今日，我謹代表液化氣公司參加這一屆“以人為本，關注安全”為主題的安全生產月活動，在此祝賀本次活動取得圓滿的成功！參加這次征文比賽，我的心情非常激動，已經不是
第一次來講“安全”，仍然在這樣的一個六月，我又帶來了我的希冀，我的感想，仍然在這樣的一個征文比賽，我又來和各位談談我對安全的真情實感、肺腑之言。
詩人問：“是生存，還是死亡”； 哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”； 我即思而言：是安全！是安全捍衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利，是安全在為我們注入無限的力量。
是啊！有什么能比安全和生命更為重要，對于剛剛過去的一年，對所有的中國人、對我們在座的每一位，絕不是值得舉杯相慶的日子，在20xx年的11個月里，我國死于各類工業安全事故的人數竟高達12萬人！這個天文數字難道不讓我們覺醒，不讓我們震驚嗎？ 是啊！有什么能比安全和生命更為重要，看一看，沒有了安全，僅在去年的年底，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒234條生命，近千人住進醫院，近萬人吸染毒氣，六萬人變成災民，大量牲畜中毒而亡；同時，河北邯鄲發生礦難，死亡26人；遼寧鐵嶺發生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。如果說，作為天災的伊朗大地震瞬間吞沒了一座古城和近三萬條生命再次顯現了人類在難以預測的自然災難面前的脆弱；那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機失事和其它那些滿是血和淚的事故！
看著電視畫面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了，看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了，看著那事故現場伸出的粘滿灰塵需要援助的手，我流淚了。是 的，是這些無視安全的無良之人，是這些可悲可嘆的安全事故，強取豪奪，取人性命，平時高唱的“以人為本”到哪里去了！是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬個家庭失去了歡笑的權利，讓無數個母親、孩子和妻子在哭泣號啕，這些慘痛的事故，無一不凸現出無良肇事者對生命的蔑視、無一不暴露出對無知違章人對制度的.淡漠。“黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來尋找光 明”，從事故中知道安全可貴，從事故中總結安全教訓，讓人們認識到安全是天倫、是親情、是人性，忽視安全，等于毀滅親情，摧殘生命。
母親予我們以生命，所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護傘，無聲無息的為我們遮擋著狂風暴雨。的確，安全與生命，她們息息相關，連在一起，不可分離。作為一名燃氣行業的職工，我深深地知道，安全，是我們燃氣行業永恒的主題，高高興興上班、平平安安回家是每位職工共同的希冀，安全與個人、與家庭、與企業更有著千絲萬縷的聯系。
安全演講稿 篇7
人們常說：生命是寶貴的，人的一生只有一次生命，失去了就永遠沒有了。那么什么是保障我們生命的法寶呢？是安全，安全在我們工作生活中是至關重要。
在我們的工作生活中，風險總是與我們相伴而行。每個人在工作時都不可能沒有風險存在。拿我們庫房保管員來說，在操作中，可能存在的風險有：使用電器設備時，可能會發生漏電造成觸電；收發料時，物品必須拿穩放妥，以防零件、工具等材料落下，打傷腿腳；庫房的材料要定期檢查，以防老化，腐蝕等等。所以，我們要時刻有防范風險的安全意識。有了安全意識，才能對于可能發生的風險有所防范，這就是我們常說的防患于未然。
因此在我們工作時，就要先進行崗位風險辨識。上崗前要穿戴好勞保防護用品，對于可能造成事故或風險的`每一個細節都要進行認真辨識，做好防范工作，發現隱患及時處理，避免造成人員傷害和財產損失。這就要求我們每個員工要掌握相應的安全知識，能意識到操作過程中存在的風險并進行評估，使隱患無處藏身。
所以，有了安全，才會有美好的生活、幸福的家庭。我們的安全掌握在自己和他人的手中，因此必須做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”。我的安全我負責，企業的安全“我”義無反顧，他人的安全“我”有監督和幫助的責任，他人的不安全行為，“我”有提醒和制止的義務。
安全演講稿 篇8
教師：安全是什么？安全是一種責任。家長把孩子交給了我們，我們就有責任讓家長放心。
安全是什么？安全是一種態度。我們經常講“安全第一,預防為主”。這就是我們的態度，也是我們的原則。在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時每刻不忘安全，只要我們遵章守紀,步伐統一,遇事沉穩,防范于未然,那么很多事故都是可以避免的.。
安全是什么？安全是一種經驗。每出一個事故，都能總結一些教訓，日積月累，就成了我們的規章。
安全是什么？安全是一種榮譽。看到學生健康成長，順利完成學業，這就是一種榮譽。
安全是什么？安全就是一切。我們只有把握住了安全，我們才可以憧憬美好的未來。
學生：以“安全”為主題的一次次班會讓我們收獲豐富，感觸頗深！
我們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考。為了提高我們的安全意識，學校經常開展以“增強安全知識，提高自我保護能力”為主題的平安校園系列活動，組織我們學習交通安全、地震避險、校園安全等方面的知識。使我們在各種活動中掌握了緊急關頭自我保護的方法。
安全主題班會演講稿5篇演講稿
有可敬的校領導和老師們在身邊，我們有自信戰勝一切災難，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”！
安全演講稿 篇9
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好：
夜幕降臨時，燈亮著，街道明亮。是電把黑夜變成了白天。電是人類生活中不可缺少的。用電做飯；冰箱、電視、空調、電腦……都需要電。電還能讓我喜歡的娃娃發出優美動聽的聲音，讓我們在網上欣賞好看的影視作品，查閱知識。就像天塌下來一樣，極其痛苦！大人看不到電視，老人不會做飯，連孩子都不會玩電腦……；真的是“一日無電，百事無人”。
電的用途雖然很多，但是用電不當會引起火災，造成嚴重后果。在一個宿舍，三個女生買了一個直發器。直發器在加熱過程中，電線突然短路起火。三個女生匆忙滅火，一個女生用被子。另一個女孩拿著掃帚猛地沖進吸煙的地方，試圖滅火。第三個女孩用手把門砰地關上，但她打不開。無所事事的時候，三個女孩選擇跳樓，最后，三條寶貴的年輕生命結束了。有一個真實的事件，在一個酒吧里，26個人被電死了，一個殺人不眨眼，冷血無情的惡魔。
如果你不想著火，請安全小心地用電。插、拔電插頭時，一定要把手遠離水或不易導電的東西。不能用手去碰接電線的插頭，否則后果不堪設想。通電時，切勿用手觸摸電線。赤腳時，不能開關電器。一旦漏電，你的生命就可能有危險。沒有成年人的監督，你不能開關電器。用濕毛巾不能擦帶電的.電器。開關時戴手套。
如果不幸發生火災，首先要保持冷靜。如果火焰很小，用濕布覆蓋或潑水。如果火勢太大濺不出來，就找個沒有火的門或者跑下梯子。千萬不要坐電梯或者跳樓。你應該用濕毛巾捂住口鼻。如果沒有，就蹲在地上找個沒火少煙的地方，或者站在陽臺上拿著亮亮的東西喊救命。
需要了解的是，1月至8月底，我省發生火災80起，主要是用電不當引起的。所以，我們用好電，安全用電，這樣才能更好的為人民服務。
每個人都有義務安全用電！
安全演講稿 篇10
各位領導、各位工友們：
大家好，今天我演講的題目是：注意安全，每時每刻
安全，不是主觀臆愿，而是實實在在的客觀實際。“不怕一萬，就怕萬一”，如果我們在細微處麻痹松懈、心存僥幸，就常常會被置于不安全的、暗藏玄機的危險境地。我們時時處處講安全，查隱患，提醒人們注意安全，其實安全每時每刻都存在于我們生產生活的每個角落。下面我為大家講述一個發生在我身邊的真實的事故案例：
x月x日二班下午3：40分準備隊小班班長xx像往常一樣，結束了一個班的工作，檢查工作面安全無遺漏后，仔細的與接班人員做好交接。與工友們一起踏上升井的路，行至到489風門處，由于自動風門失效不開，工友xx和xx二人將風門拽開通過后，拉住風門叫班長趕緊通過，xx班長剛要過時，風門突然關閉，將xx班長右腳夾住，他趕緊用左手撐風門將右腳拿出，這時漸漸緊閉的風門把左手手指夾住，xx班長下意識的往回一拽，左手無名指手指肚一下被夾脫落。
正是因為風門壞了沒有及時維修，而xx班長忽視了行走過程中的安全，造成了這次的事故。出現事故后，本來正常有序的家庭生活，由于他的事故發生而變得忙亂不堪，每天經受著傷痛的折磨，而妻子每天都以淚洗面，又不分晝夜地伺候他，全家老小都在為他擔驚受怕，平靜的生活亂了套。xx班長不但身體飽受了痛苦，經濟上還遭受了損失。本來一家人準備歡歡喜喜的過年，結果都每天奔波在醫院。
xx已經是十多年的老班長了，一直以來他在工作中總是兢兢業業，關注安全也是一絲不茍，他管理的班組不但任務完成得好，安全也一直是最好的'。多次被評為優秀班組。就這樣有著豐富安全管理經驗的班長，卻在下班的行走過程中出現了這樣的事故。
工友們，這個發生在我身邊的真實的事故案例，這個案例用血得事實來警示我們，關注安全時時刻刻，我們一定要時時刻刻注意安全。
【安全演講稿】相關文章：
安全與生命的安全演講稿06-28
安全生產月演講稿：關注安全02-17
安全教育的演講稿,安全教育演講稿06-08
安全生產月演講稿安全生產月演講稿04-02
網絡安全與信息安全演講稿優質08-27
安全小知識演講稿片段,安全小常識演講稿短06-20
校園安全教育演講稿,校園安全教育演講稿08-02
普及安全知識，確保生命安全的演講稿01-23
人人講安全安全為人人演講稿通用08-21
安全無小事人人講安全演講稿最新09-17