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文明演講稿

時間:2024-11-07 03:31:05 演講稿 我要投稿

【必備】文明演講稿模板匯編5篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在社會一步步向前發展的今天,需要使用演講稿的事情愈發增多,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編幫大家整理的文明演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】文明演講稿模板匯編5篇

文明演講稿 篇1

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家下午好!今天,我演講的題目是《告別陋習,牽手文明》。

  我國是世界文明的發祥地之一,擁有五千年的歷史,歷來被稱為禮儀之邦,這令無數炎黃子孫為之驕傲、自豪。作為一名學生,我們肩負著祖國的未來,所以我們更應該將文明禮儀作為我們學習、生活的根基。

  那么,什么是文明呢?詞典這樣告訴我:文明就是人類所創造的財富的總和,特指精神財富。它的主要作用,一是追求個人道德完善:二是維護公眾利益、公共秩序。這樣說或許大家并不理解。但我想在座的每一位都能分清楚,一個隨手扔垃圾的人和一個隨手撿起垃圾的人,哪一個更懂文明!

  請大家想想,如果我們將伸出的.拳頭都變成友善的握手,將垃圾放進它該去的歸宿之地,將污言穢語變成微微一笑,那么我們將會生活在在一個多么文明和諧的社會啊!牽手文明,摒除陋習,不但展示了自己的人格魅力,更推進了社會的進步,這樣的好事,何樂而不為呢?

  并且,做一個文明的人并不難,只要我們從身邊的小事做起,就能養成良好的行為習慣。講文明語言,做文明學生,不講粗話、臟話;遵守校規校紀,不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;尊敬師長,團結同學,互幫互助;愛護公物,不亂涂亂畫等等,都是文明的表現。只要我們多一個手勢,多一份寬容,多一句祝福,我相信,世界會因我們更美好!

  同學們,讓我們揚起文明之帆,讓文明之花在心中綻放,做文明的主人,與文明同行吧!

文明演講稿 篇2

  我校始終堅持把加強和改進德育工作,把不斷增強學校德育工作的針對性、主動性、實效性,創辦德育特色學校作為德育工作的重點。堅持德育創新,把學生的語言文明和行為文明作為常規教育的基本內容,堅持“文明禮儀”抓常規,做到德育工作的開展既有聲有色又扎扎實實。對于農村小學的學生來說,因為留守兒童比較多,所以他們大多學生從小得不到父母的關愛,大多數學生缺乏家庭禮儀教育,學校的文明禮儀教育就自然而然成為德育教育工作中的重中之重。20xx年下學期開始,學校重點進行了養成教育及有關文明禮儀教育,效果非常顯著。

  一、開展“文明禮儀”教育。

  我校在對學生進行文明常規教育中,以禮儀規范教育為主要內容,并以此為突破口深入開展禮儀教育系列活動,從而更好地推動我校“文明禮儀”教育的深入開展。在禮儀教育工作中,我們以學校組織各項活動為載體,以班會為主要途徑,通過經常化的訓練、檢查、評比,推動文明禮儀活動的開展,從而使學生逐步養成良好文明習慣。具體做法是:學校開展有組織、有計劃、有目的的文明禮儀活動,推動禮儀教育的落實;營造禮儀教育環境,學習《愛國主義實施綱要》、《公民道德建實施綱要》和《小學生行為規范》,提高學生對禮儀教育的認識。少先隊大隊部、文明監督崗配合對學生儀表進行檢查、評比。各班級根據自己的實際情況,以學校確定的“儀容儀表”為主題召開

  班會,通過主題升旗儀式、板報等載體擴大影響力,將禮儀教育的主題活動內容落到實處。

  二、學生存在的問題。

  1、學生的行為習慣不好。個別學生在公共場所大聲喧嘩,吵吵鬧鬧,有的學生上車不排隊,在車上不給老人讓座,甚至亂扔紙屑,在家和父母頂嘴等等。這些壞習慣在我們的生活中似乎隨處可見。還有個別孩子在親屬家中或補習培訓機構寄宿和學習,對監護人也經常有不禮貌的行為,認為我父母付錢了,你應該為我服務,叫你做什么就做什么,是個雇傭關系,跟本就談不上禮貌問題。有的學生甚至對自己的親生父母,說話也不客氣,部分家長由于盲目地認為孩子學習成績好即可,對他們的思想教育往往只是蜻蜓點水。

  2、學生的語言不文明。很多學生張口就罵人,不知羞恥,主要是缺乏這方面的`教育,但也有一些老師上課說話不文明,罵學生。看來,學習中華文明禮儀,不但要求學生注重道德修養,老師更要以身作則。家里來了客人要鞠躬、尊重父母、晚輩與長輩握手時應伸出雙手??這些從古代流傳下來的文明,作為學生,有幾個能真正做到呢?這些方面,我們的學生確實

  3、缺乏長輩們的潛移默化的禮儀教育。學生在文明禮儀方面做得不到位,主要是因為在文明禮儀知識方面的缺失。專家講座有利于提高學生們的道德修養,只要每個人都做好自己該做的事情,那就能呈現出來整體的高尚風貌。

  三、開展“文明禮儀”教育系列活動。

  1、養成教育與爭創“文明班級”、爭當“文明禮儀學生”活動相結合。學校針對學生中存在的不文明現象開展了教育活動,并納入學校德育常規管理工作中。最后評出禮儀優秀班級,每班評出十名禮儀生,表彰并獎勵,樹立年級的典范,班級的榜樣。

  2、文明禮儀教育活動與學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》活動相結合。每學期通過集中的學習活動,進一步規范學生的文明言行。

  3、學生養成教育活動與禮儀教育相結合。禮儀教育是我校對學生進行養成教育的重要內容。在禮儀教育活動中,學校通過主題班會提高認識,加深對文明禮儀教育內容的理解,使學生從中不斷地找差距、定目標、定措施,強化學生的文明禮儀意識。

  4、家庭教育與文明禮儀教育相結合。從小事做起,從一點一滴做起,塑造具有良好文明習慣的學生。現在的學生絕大多數都是獨生子女,他們在祖輩、父輩的期望和溺愛中長大,只知道他人為我服務,而不知道應該自立,應為他人服務。他們常常唯我獨尊,在言行上放任自流,在困難面前畏懼不前,沒有禮貌地舉動經常出現。因此開展“文明禮儀”教育活動,正是培養新生禮儀教育的最好措施和最佳途徑。

  四、解決問題及成效。

  對學生來說,養成好的習慣是一件終身受益的事,而且對每個學生的身心發展也是非常有利的。所以決定每位老師輪流值班管理走廊紀律,少先隊大隊、文明監督崗成員協助工作,每個班級安排值日生,這樣不但減輕了老師的負擔,而且還培養了一批優秀的學生干部,學生的自我管理意識也增強了。不僅在走廊吵鬧的學生少了,而且衛生習慣也相對其它年級明顯好轉。

  通過近一年來“文明禮儀”教育活動的開展,學生學會了在實踐中體驗,在體驗中升華。通過融思想性、知識性、趣味性于一體的活動,提高了思想道德教育的針對性、主動性和實效性。總之,開展文明禮儀教育勢在必行,而且要堅持不懈,要為發揚光大中華民族的優良傳統而不懈努力。

文明演講稿 篇3

  大家好!

  有人可能會說:文明只是一句空話。如果我們不在乎,沒人在乎,我們為什么要去做?是的,但是我們真的要這么不文明嗎?

  偉大的中國,有著5000年的文明史,中國是一個古老的文明,這個稱號以前可能是買得起的。在路上,雖然旁邊有垃圾桶,但還是到處都是垃圾。就算人多,也有人不顧形象隨地吐痰,有的景點到處都是垃圾堆積。有的牌子上明明寫著:不準養寵物,但還是有人假裝沒看見,讓后面的人也跟著看,讓工作人員很尷尬。可能有些人還是會固執的堅持自己的立場,但是你知道其他國家是怎么做的.嗎?舉個例子:日本這個讓我們吐槽仇恨的國家,不得不說那里的環境真的很好,小到連丟棄的垃圾都要清理。

  當然,我們做的一點也不差。用我們的話說,有不好的,也有好的。現在大家都把車當成一種習慣。我寫過一次。我開車出去,車停在斑馬線前。前面有個老人,他做了個手勢,意思是讓我們先走。我們一直不好意思讓他先走。他沖我們笑了笑,做了個豎起大拇指的手勢,我們心里暖暖的。這不是文明的標志嗎?我和我奶奶坐公共汽車。這時,一個老人來了,她的動作很慢。她沒找到地方,于是車就開了。我那快老了的奶奶,想都沒想就讓座了。老人非常感激。我看到我奶奶也老了,給她讓座。每個人都習慣在公共汽車上讓座。現在每個馬路口都很文明,很有說服力,慈善活動也越來越多

  我覺得這個社會進步很慢,開始不可接受的規定已經成為一種習慣。這也是人類文明進步的過程。隨著時代的進步,工業垃圾越來越多。我們不能因為把各種不文明的行為扔掉,就把它們扔掉。

  希望人類文明跟上科技的發展,變得更先進更清潔!

  謝謝大家!

  胡

  20xx年10月6日

文明演講稿 篇4

各位教師,各位同學:

  大家好!

  我今天為大家演講的題目是《守規范,正學風,做現代文明中學生》。

  同學們,當你們邁進中學大門的那一時刻,是否想過,你們應該怎樣度過這寶貴的三年時光?是否想過,如何做一名合格的,優秀的中學生呢?是否暗暗下過決心,我一定要做一名教師眼中,家長眼中,同學眼中的好學生呢?

  隨著經濟,社會和科學技術的迅猛發展,各種新事物,新觀念的不斷涌現,特別是出現一些歪風邪氣,對我們中學生的行為習慣產生了重大的.影響,甚至影響到安靜文明的校園,那么,作為莘莘學子的我們如何去應對這些不良風氣的沖擊呢?

  中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中國素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現代中學生,如何去繼承這種優良傳統呢?我想,首先要學習做人,做一名"守規則,守規范的現代文明新人"。

  我認為,清除陋習需要從小事做起,從現在做起,講文明語言,做文明學生,平時不講粗話,臟話,遵守校規校紀,不曠課、不遲到、不早退,不打架斗毆,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,儀表整潔大方,在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服,尊敬師長,見了教師主動問好,團結同學,互幫互助,生活要節儉。只有告別了陋習,才能真正走向文明,做一名合格的現代中學生。

  總之,我們的言行舉止一定要嚴格遵守《中學生日常行為規范》。

  作為一名中學生,除了要遵規守紀外,別忘了我們學生的職責-------勤奮學習。開學一個多月來,同學們都非常認真地學習,學習氣氛相當濃厚。看到這種現象,非常令人欣慰。但還有一部分同學卻令人心寒。他們不僅上課不好好聽講,作業不認真做,而且還擾亂課堂紀律,甚至有的同學還和教師頂嘴。這都是一些極其不好的現象。

  俗話說,"成功之路寬又廣"。如果一個人想要邁上這段成功的道路,那么就應該學習。我們班以前的一位同學程婧,她一直以來是我學習的好榜樣。她學習的時候,總是安安靜靜的,不吵也不鬧。她勤于思考,上課回答問題總是很積極。她考試總是年級第一,但她從不驕傲。只有我們班的同學為她驕傲,為她喝彩。早讀時,她一個人靜靜地坐在自己的位子上,以自己喜歡的方式讀書。她給人感覺就是一個乖乖女。她從不遲到,從來不會說是哪次作業沒有交,從來不在上課時不隨便說話,從來不在下課的時候追逐打鬧。還有,別人向她請教問題的時候,她總是不耐其煩,認真講解。我覺得,做一名教師眼中,家長眼中,同學眼中的好學生,就應該像程婧這個樣子。雖然,她已經轉到另外一個學校去了,但她依然是我學習的好榜樣,是我們大家學習的好榜樣。

  今天,學校開展這次"守規范,正學風"的演講比賽,目的就是想讓我們言行舉止嚴格遵守《中學生日常行為規范》,好好學習。在此,我號召全校所有學生,攜起手來,從小事做起,從良好的習慣做起,做守規范、愛學習的現代文明中學生。讓文明禮儀之花,讓學習的常青之樹,開滿校園的每個角落,為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

  謝謝大家!

文明演講稿 篇5

  很高興今天能站在這里,我想用一首詩來開始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀!

  當燦爛的陽光綻放你的笑臉,當絲絲微風拂過你的臉頰,同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的,我們在這美好春天的校園里做什么呢

  當你踏著輕快的步伐走進學校的時候,你是否會想起那些經常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道,春天是美好的.,可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

  在這么美麗的校園里,同學們,你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發出幸災樂禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢 你怎么可以背著師長私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢 難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們,美麗的校園不僅僅需要每個人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

  文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

  一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質,是一種習慣。仔細想想,不是嗎 無論這位母親,還是將來的孩子文明素質如何,在這一細節中已有了答案。

  而現實中,還有不少與“素質不高”對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質,其實,每個人內心都有向善、向美的天性,只是日復一日,因自我約束的態度、力度不同,才有了令人一目了然的區別。這一漸變,既與思想認識有關,更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中,人人能拋掉壞毛并養成好習慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。

  文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對已對社會又有何用 千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人, 學做文明人,學做社會人, 清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

  ××要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做 這是××大學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料,學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法,用你手中的筆描述出來,用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并,用你的好點子去完善我們的文明條例。

  這是××大學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影,這里沒有一點說教的意味,沒有對學生橫加批評和指責,沒有命令和強制要求,有的是反思,關注,傾聽不同的意見和建議。活動后從學生交上來令人叫好的整改措施,學校校容校貌的一點點改變,說明德育只有深入人心才會具有實效性。

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