教師發言稿(集錦15篇)
在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的教師發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師發言稿1
領導和老師：
大家好！
我想給大家介紹的是我最尊敬最喜歡的同事。毫不夸張地說，她是我的偶像。她是石龍學校的石。
做最美的自己，開最美的花。生活追求愛、快樂和美麗。這些話貼在石老師辦公室的墻上和教室黑板的一角。應時老師這樣指導學生，他做得更多！
要成為一名好老師，首先你應該不斷學習。這種學習不僅是專業的，還包括靈魂的不斷成長。當你走進石先生的家，你會驚訝于幾十本厚厚的讀書筆記。讓我們打開石厚厚的讀書筆記看看吧！
沒有物質欲望，就是秋天的天空和大海。如果你有一本琴書，你將成為石室丹秋。她是一個心胸寬廣、冷漠的人。
所以，君子不像他那么簡單。與其真誠，不如不生氣。她是一個真正有氣質的人。
這是她的商業筆記，有四五頁，是關于課前準備的。這是她的`作業，極其細致。她是一個敬業的人。
石老師認為老師要快樂安靜，多關注孩子的優點。她有一個有趣的觀點：——‘打破差異’‘我可以是每個孩子’，我可以是勤奮聰明的那個，也可以是貪玩天真的那個。孩子想做的每件事，都是她自己先做的。只有真正的理解和尊重才是真愛。她是一個公平、誠實和熱情的人。
讓我們看看，這是她和孩子一起完成的小字、大字、練習冊、課堂閱讀作業和作文。她會仔細完成每一項。
誰愛孩子，孩子就愛他們，只有愛孩子的人才能教育他們。‘愛’源于高尚的道德，‘愛’意味著無私的奉獻。她的學生和父母欽佩他，愛她。看，這個可愛的小故事。石老師病了，她父母送來桂圓和雞蛋。石老師讓她的學生帶錢來。她寫道：謝謝，我會收雞蛋，但請收錢！因為我們有紀律，所以不能接受學生和家長的財務。請理解清楚。第二天，學生們寫了一封這樣的信，上面寫著這樣的話：一個對學生負責，對工作盡心盡力的老師，就不能接受父母的一點點東西嗎？難道家長不希望老師身體健康，連更好的工作都做不到……看，這才是孩子和家長對老師真正的尊重和愛。她和父母是最親密的朋友，孩子的每一個進步和變化，她都會和父母溝通。因為對孩子的愛，應時先生過著充實而幸福的生活。她的學生遇到這樣的老師更開心。她和她的學生讓彼此都很開心。
她走進教室，養魚，很自在。她和她的學生們在春天觀賞了袁野的野花和野草，并在校園里種植了花草。在孩子和家長心中，石老師瑛子是最美的老師，比如石老師為石龍學校校門寫的對聯：水滴石穿，花團錦簇。應時老師，就像最美的蘭花，在山野燦爛的地方！
善如水，水益萬物而不爭。石老師就是這樣一位“真善美”的倡導者、傳播者和實踐者。我也想成為一個像石老師一樣純潔高尚的人，一個可親可敬的老師。路很長，我會上上下下。
感謝您的聆聽！
教師發言稿2
尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、同學們：
大家好！
金菊吐艷，盛事如約。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來了XXX建校二十周年華誕。此時此刻，我們相聚在這里，用真心感受二十年來的艱辛與喜悅，用真情傳遞著鋼高人的歡樂與幸福，用真意暢想著屬于我們的美好未來。在這里我謹代表受表彰的教師，向曾經關心、支持我校的各級領導和真誠幫助我們的社會各界有識之士表示誠摯的謝意！向為母校增光添彩的同學們表示崇高的敬意！向辛勤耕耘的全體同仁和刻苦拼搏的學生們致以最衷心的祝福。
二十年斗轉星移，新老交替。新老鋼高人秉承著對教育事業的忠誠，甘為人梯，無私奉獻的精神，立三尺講臺于寒來暑往，灑辛勤汗水于秋去春來，用高尚的師德風范，質樸無私的精神撐起了鋼高的一片藍天。二十年一代代青藍相續，今天的鋼高已打造出一支最優秀的教師團隊。忘不了煙柳依依的春日，你們同學生共歡笑的幸福畫面；忘不了荷香脈脈的夏夜，你們燈下批改的勤奮身影；忘不了果實累累的秋天，你們遠送學子的勞勞揮手；忘
不了雪花飄飄的冬季，你們再踏征程堅定的腳步。是你們繼承老一輩的高尚師德和無私奉獻精神，學高為師，身正為范；是你們與時俱進，勇于創新，蓬勃向上，爭先。歲月的風塵雖在你們的發梢染上淡淡風霜，但每縷銀絲都結滿了智慧與經驗；時光的刻刀雖在你們額前留下深深印跡，但每條溝壑都承載了光榮與奉獻。青春在你們身上燃燒換來學生的成長，生命在你們的口中筆下化作甘霖灌溉土壤。
二十年櫛風沐雨，二十年桃李芬芳，我們見證了XXX在艱難中起步，在曲折中成長，由小變大，由弱變強。今天XXX的聲明享譽鋼城內外，步入省示范高中的`行列，即將走進特色高中的隊伍；今天XXX的校旗鮮艷，烈烈飛揚。撫今追昔，看到學子們沖出亞洲，走向世界，秀木成林，肩挑大任，我們感到無比的欣慰和光榮，歡笑摻著淚水，心酸伴著甜蜜，正是這似苦卻甜的日日錘煉讓XXX大步向前。
今天鋼高正站在新一輪教育教學改革的起跑線上，機遇與挑戰并存，壓力與動力同在。同學們：希望你們刻苦努力，實現理想，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是成功的，我們才是優秀的。各位同事們：愿我們精誠團結，全力以赴，努力工作，再創輝煌。
最后，祝我校建校二十周年慶典圓滿成功！祝各位領導、來賓、老師身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，學業有成！
謝謝大家！
教師發言稿3
1、關于教育均衡
目前為止，我在四個學校工作過，人民路小學、雙蓮寺小學、龍獅中心小學、長風鄉將軍小學。在教師中，應該也算工作經歷比較豐富的了。在我看來，這四所學校確實有不均衡現象，這種不均衡現象有多種原因，如歷史遺留、有社會擇校熱等，但歸根結底就是教育資源分配不公。這幾年，在政府發展教育均衡的政策下，差距已經在縮小，所以，我覺得，政府真要做好教育均衡這件事情，是一定能做得好的。
首先，學校建設方面可以達到教育
均衡。每個學校的校長都實打實的想發展自己的學校，但財力人力安排是由上層決定的，很多時候校長也很吃力。在這種情形下，上層安排學校建設應該向普通學校傾斜，幫助普通學校搞好學校建設，進而向優質學校發展。這樣整個區域的學校才能共同達到“均衡—優質”的發展。從競爭意義上來說，壟斷是不利于發展的，一花獨放不是春，各個學校有自己的發展潛力、發展特色，整個區域的學校教育才能蓬勃發展。我看新聞中介紹，在今年召開的首都高校支持北京初中建設工程啟動大會上，北京市教工委書記朱善璐表態，今后幾年，北京市抓基礎教育就是“均衡－優質”，就是要把錢、人和資源往老百姓不太滿意的學校投。
其次，教師交流可以促進教育均衡。今年我到村小支教，真正感受到來自城鄉教育的差異。其實，在這幾年教育均衡發展和標準化建設中，鄉村學校的面貌已經煥然一新了，但物質硬件有變化，精神軟件太缺失。鄉村孩子們非常缺失家庭教育、缺失學前教育，使得孩子們在上一年級的時候就已經比城區孩子輸在起跑線上了。這樣的狀況使我真心覺得，教育均衡，鄉村教育建設僅靠教師交流是不行的，主要應該依靠政府及教育行管部門實施加強本土鄉村教師的建設，通過物質條件的改善，精神文明的創建，鄉村教師待遇的提高來留住鄉村教師等等。教師交流這樣的制度，我認為是符合社會發展需求的。一來達到師資平衡，二來消除教育不公。教育不公不僅僅指學生而言，亦指教師而言。我深知，在不同的學校教書，付出的即便一樣，收獲的也會不一樣，甚至付出的少收獲的.卻多。所以我感覺教師交流的改進主要有兩點：一是力度要加大。力度加大一方面是時間的延長，時間限定至少要兩年到三年，這樣才對鄉村孩子真正起到作用。一年時間，一個班級里教師來來去去，不穩定，對學生相當不利。另一方面是參與面要拓寬，可以區域內再劃分小區域進行抱團交流，一定要讓一池水流動起來。二是真實度要增強。支教走教等方式要區別對待，音體美等藝體技能學科教師采用走教方式非常好，能真正起到對鄉村教育對支持作用，但語數學科教師進行跨校走教，不能在鄉村學校任教語數學科，也就不能真正發揮作用。另一方面，交流的程序應該更規范透明，每年哪些教師進行了走教支教，學校應該進行公示，這樣才讓大家知道真實性。
我在新聞中看到，近日，合肥一中、六中、八中三校聯合招生高一任課教師交流現場會上，家長、校長通過抽簽方式決定105名教師的任教學校，這些交流教師將在所交流的學校至少任教3年。這樣的方式看似隨意，但就是這樣的隨機性，才在很大程度上保證了真實與公平。
2、關于師資培訓
拓寬師資培訓的廣度。師資培訓的面可以更廣泛。目前，師資培訓的面還是很廣的，量還是比較大的，但仍有一些難以得到培訓的教師，尤其是四十多歲的工作默默無聞的教師。一方面教師本人學習欲望降低，另一方面學習機會少。針對這部分老師，是不是也要加強培訓，畢竟這部分教師已有一定教學經驗，容易懈怠形成固式，但也容易反思提升得到發展。
提升師資培訓的質量。目前，對教師的培訓還是非常重視的，也已經做得比較用心比較有成效了。從提升質量的角度來看，我覺得還可以抓好兩方面：一方面是設計教師培養的梯度。能夠抓頂層，帶中間，最終形成橄欖型。鼓勵教師們組成團隊開展研究，以研究項目來帶動教師培訓，促進教師發展。另一方面是打通教師成長的通道。不僅是普通青年教師需要師傅引領，從而成長發展為名優教師；名優中年教師也需要師傅引領，從而取得持續的更高的發展。這一點，既需要個人的內在動力，孜孜不倦的追求，也需要教育行政部門的搭橋引路。我們是不是可以在到發達城市學習的同時，能夠跟發達城市的名師團隊定期交流，參與到他們的團隊當中，跟崗學習，這樣是不是會更有效？
教師發言稿4
當我站在臺上注視著各位，我知道我的眼睛里映射著大家的聲影；當然我也從我的眼眸里看到了我自己。我們在朝夕相處間相互了解。同樣，在我與孩子們進行眼神的交流，心靈的溝通時，我們彼此間建立了一種密切的關系。
我們班的一位小朋友，他的哥哥曾經是我上一界的畢業生。前不久，我和我們班的這位小朋友的媽媽進行家園聯系時，無意中，這位小朋友的媽媽說：“李老師，知道嗎？他哥哥可喜歡你了，直到現在都惦記著你。”回想孩子在幼兒園的三年時光，他是一個不善于引起老師注意的孩子，不用說在集體面前表現自己，就是平時請他發言、與他談話、看他與小朋友交流，他都有點膽怯，我總是在提問時鼓勵他，有意請他回答，希望他在言語激勵中增強自信心，能大膽表現自己，可是收效甚微。但仔細觀察，你會發現他很關注老師，同伴的一言一行，換句話說：“他心里明白著呢！”
記得那批孩子上大班時正置美伊戰爭爆發，全世界人民和各大媒體都非常關注，一天，班上的孩子問我：“李老師，美國和伊拉克打仗都用些什麼武器？”我愣住了，從小到大我就沒對武器感興趣，面對孩子的問題一時間我無法回答，不過從孩子們的表情中我發現這個膽怯的小朋友知道一些相關內容，似乎打算說點什么，于是，我說：“李老師不知到答案，不過我們可以動腦筋，想辦法找答案，誰知道了可以告訴老師和小朋友。”果然他蹭到我身邊告訴我了他空導彈的知識，我由衷的，又帶點夸張地表揚他，讓他介紹給全班，小朋友們用既驚奇又佩服的目光看他，聽他講，雖然他還時又點膽怯，但你能感覺到他內心的激動，更不得了的是第二天他從家里帶來了有關的資料圖片期望與同伴分享…我當著全班又一次表揚他：“遇到不明白的`問題時，能夠主動的想辦法尋求答案。”這么一來，全班孩子用各種方法從電視上、報紙上、百科全書上、網絡上找到了許多資料，白天大家在幼兒園互相的交流，積極的討論，不由自主地學到了許多知識，這個膽怯的孩子獲得了滿足感和成功的體驗。
看到孩子在活動中投入的熱情和智慧，我同時明白：作為教師必須去觀察、去參與，轉變觀念，以人為本，一該往昔傳授知識的角色，手腳“動起來”，眼睛“亮起來”。只有這樣，我們才可能了解兒童。先哲亞里士多德早在兩千多年前就熱切的指出：“孩子是天生的哲學家”。是的，小到囑咐媽媽在涼床單時不要踩到嬌弱的小花；大到發出對夢境的追問，在早晨醒來時該把夢中罵自己是笨蛋的毛絨玩具小鴨子綁起來。孩子們總在以巨大的潛能洞察著世界。老師，只是孩子在成長過程中的一個朋友，一個助手。開張教學活動不是目的而僅僅是處進發張的一種方式。幼兒愿意獲取知識，比學到知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更重要，“會學”比“學會”更重要。而，我們成人注意傾聽過多少孩子的各種提問？留意過多少孩子對世界的判斷與分析？接納并欣賞過多少孩子的智慧？當孩子問成人：“血融化了是什麼？”很多成人不屑一顧的認為，血融化了就是骯臟的泥水，而孩子們的答案呢？“血融化了是春天，是小鳥在唱歌，是小熊出外覓食……”很多時候，成人受自己已有知識和經驗的蒙蔽，忽略孩子的童聲，漠視孩子的痛心，僅僅依靠孩子的只言片語，就急急忙忙自以為聰明地試圖去解釋他們，給他們所謂的“引導和幫助”，給孩子壓上各種學習的包袱，武斷地一次又一次僅因為孩子的某一言語而誤解他們，責罰他們，傷害他們稚嫩切聰慧的心，在有意與無意間，搪塞與阻礙孩子的詢問與探索，撞擊與破壞自己全力建夠的世界。因此，在孩子面前，我們暴露了自己的無知以及對人類潛能缺乏希望。
于是，我們大聲幾急乎：“每一為位教師，每一位父母，試著放下那顆忙亂，躁動的心，讓自己歸于平靜，聆聽童聲，走進童心世界吧！”真誠的與孩子對話，蹲下來平視孩子，分享孩子的發現，在與孩子的親密接觸中共享經驗，共享智慧，共享人生的意義和價值。
教師發言稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
冬去蛇留詩意美，春來馬躍畫圖新。
在這萬物復蘇、播種希望的季節里，我們再一次歡聚在一起，和諧溫馨的校園又一次充滿了歡聲笑語。成長了一歲的我們共同憧憬新學期美好的未來。
充滿了青春和活力的xxx人更是鼓足了干勁，要在這充滿夢想的春天里干出一番蓬勃的事業。我們會用新鮮的活水澆灌求知的心靈，會用靈動的智慧去彈奏“心靈的樂章”，會用和煦的師德春風去撫慰稚嫩的靈魂!
親愛的同學們，在xxx，老師的夢想、榮譽都注定與你們相連。你們幸福，我們快樂;你們進步，我們欣慰。也許現在的我們還不是最優秀的老師，但我們永遠是最努力、最負責、最無私的xxx教師!也許你們現在還不是最出色的學生，但我們堅信在不久的將來，你們定會成為最勤奮，最刻苦，最堅韌的xxx學子。春日的勤奮付出定會有秋日的累累收獲，今天的執著堅持必會獲得人生的更大的成功!
我勤奮的初一、初二的孩子們，你們真的是幸運的。因為你們將在這美麗的校園中和身邊無私仁愛的老師度過三年最難忘的青蔥歲月。在這三年中，你們每一個孩子都能得到一件xxx送給你們的禮物，那就是認識并帶走你們真正的快樂!教師真正的快樂，就是在滑落的汗珠里看到你們眼神中那求知的渴望!作為xxx學生，你們真正的快樂，就是在真正認真的對待學習生活中，收獲進步的自信和成功的喜悅!
我堅韌的初三學子們，兩年前我在這里，就在這里!曾對你們說過!世界上所有的愛都是為了相聚，只有兩種愛是為了分離!一種是父母的愛，和你嘮叨，和你爭吵，勸你努力，要你上進，不為別的，是為了他們百年之后，你們能夠快樂、幸福的獨立生活!一種是老師的'愛，批評，責罰，你們眼里的苛刻要求，不是為了別的，只是為了你們擁有高尚的品質，嚴謹的態度，完美的人格，畢業后有一個錦繡前程。如果你也對他們心存感激，那么，現在就請你伸出雙手，用掌聲、表達你的敬意和謝意吧!
三年真快!馬年的20xxx，馬上就要送走我們最最心愛的313匹各具特色的小駿馬，你們意氣風發，活力四射!這三年，我看到了，我看到了你們的堅持，每天三點一線，讀進背出。我看到了，我看到了你們的艱辛，身起而雞未鳴!鳥宿而人未眠!清早路上你孤獨的身影，夜晚途中你堅實的腳步!三年的堅持與付出，必定換來六月、你們更高的人生起航!
我們的初三，就要沖刺了，你們準備好了嗎?今天在這里，在這莊嚴地時刻，我僅代表初三的全體教師，向我們可敬的以楊校長為核心的xxx領導班子真誠表態，我們會以飽滿的熱情，積極的工作態度，燭光般的無私精神，做好我們作為一名xxx教師應做的每一件平凡小事，為xxx20xxx中考取的更大的輝煌而努力奮斗!也向我們朝夕相處、榮辱與共的初三學子們鄭重承諾，會用我們全部的愛來澆灌你們的成長，在你們初中生活的最后日子里，我們定會為你們的成長、進步、成功，貢獻我們的全部力量!相信初三的你們，現在你以xxx為榮!六月xxx定以你們為傲!
最后我想用一段我改編的話和全體師生共勉：
我們為教師代言!
你只看到我們好似輕松地背影，卻沒看到我們辛勤的汗水。
你有你們的規則，而我有我們的選擇。
你無視我們勤奮的現在，而我們會用堅持決定祖國的未來。
你嘲笑我業精于勤無所受益，我可憐你區區皮囊空行一世。
你可以輕視我們做的平凡小事，我們會證明這才是鑄就民族未來的基石。
夢想是注定孤獨的旅程，路上少不了無知的質疑和愚蠢的嘲笑。
但，那又怎樣?
哪怕燃盡一生，也要桃李芬芳。
我們是xxx人，我們為教師代言!
謝謝大家！
教師發言稿6
尊敬的各位老師，各位評委：
上午好！今天，我們演講的主題是：如何成為一名優秀的教師。
我想用“靜下心來教，教人”來回答。這句話是前國家XX在XX年全國優秀教師座談會上提出的。在我看來，這不僅是對優秀教師的希望和要求，也是我們成為一名好教師的方向。
如今，社會對我們的老師有很高的'期望。然而，在我們看似體面的職業下，卻有著繁重的教學任務、巨大的工作壓力和較低的工資。有時候，我們的生活甚至陷入了困境。當我們的遭遇無法在短時間內改變，當我們面對外在過多色彩的誘惑，我們怎能不心痛？我們的心開始浮躁，我們漸漸失去了自己。
但是，親愛的老師！我們不能。我們肩負著教書育人的責任啊！
當我們的心平靜下來，當我們的心充實起來，我們就會成為“好老師”邁出第一步。
我們不僅要“冷靜”，還要“冷靜”。“深入人心”，就是要細心、專注、深入。要成為一名優秀的教師，我們必須潛心學習，潛心教學和研究。
教育家朱永新先生也指出：“一個有理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從基礎抓起，扎扎實實多讀一些書。”
我們市中心學校的領導，對我們的老師也提出了“讓閱讀成為一種習慣”的希望和要求。
如果我們把教育比作水果和果實，那么閱讀就是滋潤水果和果實的水和陽光，教學和研究就是果實和果實的根和莖和葉。這本書的營養需要通過教學和研究來轉化和吸收。
所以親愛的老師們，我們不僅要在閱讀中消除浮躁，而且要在閱讀中進行深入的思考，在實踐中不斷的探索。我們可以及時反映和總結教學規律，也可以學習最新的教育理念和班級管理。我們可以嘗試使用新的教學模式，也可以積極參與練習、自我展示活動。
只有如此，我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張。”只有如此，我們才能在平凡崗位中升華自身的價值。
親愛的老師們，今天我們聚集在這里，我們積極追求進步，我們都在努力成為一名好老師。
那么，讓我們靜下心來，不要被外界的事情所誘導，不要盲從，不要浮躁，保持正確的人生方向；潛心鉆研，不改，不自嘲，專注閱讀，專注做研究，朝著“成為一名優秀教師”的目標不斷前進，我相信會有收獲。
教師發言稿7
尊敬的各位領導、老師和親愛的同學們：
大家好!
能在這里，作為教師代表發言，我，倍感榮幸。于此，請允許我，先以最誠摯、最熱烈的心，祝我們的學子，學業進步;并預祝，奮戰在教育一線的同仁們，節日，安康快樂!
教師，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，以培養人才的職業。選擇它——光榮!
回想過去，我們從，磕磕碰碰的初涉教壇，到指點江山，激揚的文字的今天，一路走來。面對工作中的，種種困難，和沉重的壓力，猶豫過，也彷徨過;但每當看到學生們，那純真的笑顏，和優異的成績時，我們無比欣慰。因為我們能，真切地感受到：學生們的心靈，是純潔的，情感是真摯的!而我們老師，始終是他們，模仿的榜樣，尊敬的楷模，和成才的基石!
在，時間的雕刻下，我們已消失了，昔日那，分明的棱角;溶解了，往日那，青春的沖動。現在，我逐漸明白了，“陽光下最光榮的事業”，的真正含義。為人師，需要我們，用真心去愛他們，需要我們，用寬大的心胸，去包容他們，需要我們用細心去發現他們的需求。
教師這一職業，實為一種奉獻，一種犧牲;奉獻我們的青春，犧牲我們的志向。
但，所有艱苦的付出，都會得到回報;所以我們老師，無悔!
新的學期，對我們教師，也是嶄新的開始;
我們深知，肩上的重任。所以，于此，也請允許我，代表全體教職工，向對我們，心懷熱切期望的，學校領導、在座的各位學生，和所有關心支持，我們的教育事業的，社會民眾，莊嚴承諾——
我們將，不斷加強修養，用高尚的人格，影響學生，做學生的好導師;
我們將，繼續努力鉆研，形成出色的，教學風格，以高超的教學水平，和藝術，贏得同學們的信賴;
我們將，用愛心和耐心，對待每位學生;引導學生，保持良好的心態，健康、快樂地學習;
我們將，秉著“不拋棄、不放棄”的原則，關注，每位學生的成長，引導各層次的.學生，確定目標，使每位學生，都有奮斗方向，并以堅定信念，努力開創，屬于自己的，一片新天地。
做到不負社會的厚愛，不負學生們的信賴和不負領導們的重托!
當然，于此同時，我們老師也對我們的同學，提出以下希望：
希望同學們能遵守學校的各項規章制度，做到聽從教導，勤奮學習、踏實做人、在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民，爭當新時期的好青年!
看著日新月異，生機勃發的沐中;聽著領導們，催人奮進的話語;感受著黨和社會，暖人心窩的關懷!我們完全有理由相信，在陳校長，為首的，學校領導班子的帶領下;興寧一中，必定能夠實現百年老校，老當益壯、煥發新顏、的輝煌躍進!
謝謝!
教師發言稿8
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
7年前，懷著對教育事業的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業。。7年與學生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實是一份需要愛心和責任的工作，正是對學生的這種愛與責任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《愛與責任，照亮人生》。
愛與責任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智、科學的愛，是積極‘主動、積極的愛。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也。”意思是：教育而不知疲倦，是仁愛。他把“學而不厭，誨人不倦”作為當教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學生身上，并以教好學生作為自己最大的責任。學生敬佩孔子道德高尚，學識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學生愛與責任的最好闡釋。
是啊！如果沒有愛與責任，災難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲？他們用自己的身體作為對學生最后的愛的奉獻，他們的事跡也告訴人們：愛心與責任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒有愛與責任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是６５個寒暑！即便７７歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養天年的他仍執意回到講堂。
如果沒有愛與責任，深圳市元平特殊教育學校美麗的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當明星的機會？
當然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的`向老師，嚴謹治學的劉老師。
這對學生無處不在的愛，無處不有的責任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學生付出的過程是艱辛的，為學生付出的結果卻是甜美的。當看到他們刻苦學習，成績進步時；當看到他們打開心結，露出甜美的微笑時；當身體不適，聽到他們關切的慰問時；當教師節，聽到他們親切的問候時。一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌！感謝你們，我的學生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著幸福！
此時此刻，我只有借用汪國真的詩句表達我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
老師們，同仁們，就讓我們一起努力，用我們的的愛心與責任打造學生美好的未來，收獲我們灑滿陽光的人生！我的演講到此結束，謝謝大家！
教師發言稿9
各位領導，各位老師，下午好：
很榮幸作為獲獎代表在這里發言，其實，內心感覺很慚愧，地理組取得了一定的成績是因為上有學校領導的關心與支持，下有組內五位美女的齊心協力，我個人其實沒做太多事情，套用我年終總結的一句話：“一年來，該做的事情都做了，不該做的事情都沒做”，所以現在我只想表達我的謝意：
1 、感謝校領導。
學校幫我們組配備了兩個地理教室，配置高端，設備先進，必將極大地促進我們的教學，使我們能夠更好的教書育人；各中心對具體工作有詳盡計劃和指導，讓我們少走、不走彎路；年級組對于選修課學科活動等也是大力支持，但凡提出請求，必定全力幫助，比如初一年級的地球儀模型制作比賽，初二年級的中國政區填圖競賽等，還有各位班主任幫助進行監督、管理，在此一并表示感謝。
2 、感謝組內老師。
地理組是個小組，六個人親如一家，組內氣氛融洽，和諧、團結、奮進。大家群策群力，共同為創建和諧、優秀集體而辛勤付出，有困難大家上，有問題一起扛，有榮譽我一個人享，所以我很汗顏。當然還有退休的浦柯瑾老師為我們打下了良好的`基礎。組內開設了選修課《談天說地爭當地球小博士》，被評為南京市初中精品校本課程一等獎；天文觀測、秦淮河水質考察、瓜埠山地質考察等學科活動也是大家通力合作，定期開展，已經成為地理組的傳統；每年組織初二年級學生參加“地球小博士”全國地理科技大賽，累計已有三百多位同學獲獎；各位老師積極參加課題研究，有多項課題已結題或在研究中，上學期申報的微課題《地球與地圖教學中“學生實驗技能”的培養》被確定為區精品課題；同時大家在教育教學工作中注重思考，認真總結反思，撰寫了多篇論文發表于《中學地理教學參考》、《地理教學》等核心期刊或獲各級獎項；組內老師注重傳幫帶，有效促進青年教師的成長，劉美玲老師去年在校級“樹人杯”賽課活動中榮獲特等獎，在鼓樓區青年教師基本功大賽中獲二等獎，有兩篇論文發表于《地理教學》，在“一課一名師，一師一優課”活動中獲市一等獎，一個工作未滿三年的年輕人取得如此成績基于兩點：一是劉老師基本素質好而且踏實勤奮，謙虛好學，二是組內同仁不遺余力的幫助與扶持，王志洪老師作為指導老師自不必說，其他幾位老師老師“雖無其名，卻有其實”，毫不藏私，對小劉有問必答，有求必應。記得在小劉參加基本功大賽的那天，全區唯一只有我們學校有“拉拉隊”助陣。
3 、感謝學校其他同事。
在平時工作中，跟各位同仁有諸多交集，是你們的理解、包容、幫助和支持使得我組的各項工作能夠順利開展，收到良好效果。
回顧以往，雖然取得了一定的成績，但仍有許多不足，尤其是工作缺乏主動性，創新不夠，今后要不斷學習，不斷提升，使各項工作再上一個新臺階。
最后再次感謝大家！祝大家20xx年萬事順遂！
教師發言稿10
尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好！
今天，我們在這美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接XX實驗幼兒園20xx年至20xx學年度第一學期的開學典禮，迎接充滿希望的新學年。今天我要告訴大家兩個好消息。
一是，我們迎來了_位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進入我們這個溫暖的大家庭！希望他們在這里活潑、健康、快樂的成長。
二是，原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創設了優美的環境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的'活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們在__實驗幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
再此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對XX實驗幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在XX實驗幼兒園這個現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長！謝謝大家！
教師發言稿11
各位老師、親愛的家長朋友們，晚上好！首先我感謝紅珊瑚鋼琴樂園園長李老師給予我這次和大家一起分享的機會，在座的家長一定也非常自豪，能為孩子選擇這么優秀的一所鋼琴學校，紅珊瑚幼兒鋼琴學校于20xx年建校，是臨沂市最正規、最權威的一所鋼琴學校，多年來在國內外鋼琴比賽中名列前茅，鋼琴考級通過率達到100%，所取得的成績可以說是有目共睹的，目前，紅珊瑚鋼琴學校正勢如破竹，蓬勃發展，規模不斷擴大，現在紅珊瑚師資力量越來越雄厚，目前已發展為紅珊瑚幼兒鋼琴學校、鋼琴樂園、北城新區鋼琴學校三大連鎖校址，給臨沂市的琴童創造了一流的學習環境，讓更多的家庭和孩子受益，尤其是鋼琴樂園陪伴我的兒子度過了最快樂的小學時光，今天是鋼琴樂園建園7周年，所以在這里我代表家長向所有紅珊瑚辛勤奮斗拼搏的老師們表示衷心地感謝。你們辛苦了，希望你們繼續努力，
給我們臨沂市的孩子們帶來更好地鋼琴教育。
到了這個年齡，我們聊得最多的就是孩子，最關注的也是我們孩子的成長，所以今天站在這里和大家分享學琴的點點滴滴，真的是一件非常開心的事情，真的，一眨眼的功夫，兒子邵建程學琴已經是第七個年頭了，回想起來，真的有幾點想和大家分享。第一就是孩子學琴初期要心平氣和，有耐心，不要急躁，記得剛開始學琴時我哭笑不得，因為上課學琴的時候兒子會突然躺在凳子上彈琴，很不規矩，而且練琴的時候也不認真，不堅持，此時是最能考驗家長耐性的時候，記住，出現這種情況時對孩子不能斥責、打罵，不能急躁，要尊重孩子身心
成長的規律，否則孩子的負面情緒會猛增、會厭學甚至失去彈琴的興趣，令學琴半途而廢。第二，在孩子學琴初期，家長在孩子練琴的時候盡量抽出時間陪練，陪練其實就是陪伴，有一句話不是說嗎，對孩子最大的愛就是陪伴，這對孩子是一個強大的支持，因為對孩子陪練的過程中能隨時關注孩子的情緒變化，并及時疏導，有時孩子偷懶不想練琴的時候，我會對他說：學琴就是學業，必須堅持不懈，只能學好，不能半途而廢打退堂鼓，所以說孩子學琴能否堅持主要看家長，家長堅持下來了，孩子也一定能堅持，第三，要尋求老師們的幫助，并和鋼琴老師及時溝通，這一點是非常重要的.，談到這一點我非常感謝兒子的鋼琴老師李青老師，李老師是一位非常負責任并有愛心的老師，可以說邵建程學琴之所以能堅持到現在并且學得很快樂都得益于李老師對他的鼓勵和耐心的指導，例如，當邵建程學琴練琴遇到困難時，李青老師總能給他熱情的鼓勵和幫助，讓他戰勝挫折，懈怠時，我會把情況反饋給李老師，李青老師直言不諱的批評，坦誠相見的勸告，會催他猛醒，再例如，邵建程去年考過十級，在南寧參加的全國少兒鋼琴比賽中獲得金獎，那一段時間飄飄然驕傲自滿，又是李青老師的逆耳忠言，讓他保持清醒的頭腦，總之在這幾年的學琴過程中，李青老師總能準確把脈，給邵建程以溫暖和力量，讓他在學琴過程中體會到了幸福和歡樂。所以在座的家長一定要記住教育要有第三方，要勤于和鋼琴老師溝通，把孩子學琴練琴的狀況上達給老師，有困難時主動尋求老師的幫助。紅珊瑚的老師都是有愛心的老師，當孩子學琴過程中有困難時她們肯定都會不遺余力的幫助我們，老師們，你們
說是嗎？謝謝紅珊瑚鋼琴學校、鋼琴樂園的老師們，這些年一路有你們的陪伴，孩子的童年生活才會如此的五彩斑斕，與眾不同，最后我祝愿鋼琴樂園在李珊瑚校長、李青園長的帶領下茁壯成長、永創輝煌！
教師發言稿12
尊敬的領導、各位老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自石河子大學的趙偉民，我很榮幸能做為實習教師代表在這里發言，首先請允許我代表石河子大學的全體實習生，對給予我們這次實習實踐機會的石河子第八中學表示深深的感謝，對給予我們我們幫助的班主任老師以及任課老師表示深深的謝意，對一直以來關心支持我們的指導老師們表示由衷的感謝，感謝你們對我們這些后輩學童的關心、指導和幫助。
時間總是短暫的，我們為期兩個月的實習馬上就要結束了，兩個月來，在石河子第八中學這個溫馨的大家庭里，我們懷著堅定的信心，帶著老師對我們的期望，揮舞著奮斗的汗水，譜寫出了一段青春舞曲！我們學習著、工作著、成長著、幸福著。還記得剛剛來到八中的時候嗎？我們興奮中帶著一點點迷茫，興奮是因為我們可以把自己所學的專業知識教給學生，迷茫是因為面對陌生的學校和老師。但是兩個月的.實習生活走來，老師們都是那么的和藹，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談，互幫互助，在教學上對我們更是傾囊相授。還記得在八月十五的時候嗎？指導老師送給我們的月餅，讓我們在西域感受到家一樣的溫暖；還記得在平日的時光里嗎？老師們在家里給我們帶來各種好吃的，讓我們品嘗到各種美味；還記得為了班里某一個調皮的學生而在苦惱的時候嗎？是班主任給了我們一個清晰明確的思路，如何教育好學生。還記得在工作中出現了問題的時候嗎？指導老師耐心而詳細的為我們指導，像個家人一樣的呵護我們的成長。還記得為了裝扮繪畫室與音樂教室，我們和同學們在指導老師們的帶領下，付出了很多，當最后美麗的教室浮現眼前的時候，我們和指導老師們都是欣慰的笑了。我們也從中學到了很多課堂上學不到的知識，所有的一切都離不開老師們的幫助和指導以及同學們的付出。
實習工作讓我收獲頗多，在教學方面，面對從理論到實踐，初上講臺的我們是青澀的，但經過反復備課、試講、修改、上課、評課、總結反思，我們也漸漸適應著七尺講臺。評課是幫助我們提高最重要的環節，我們的指導老師在給予我們適當的肯定和鼓勵之外，總是不厭其煩的指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養料！通過幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”學生的興趣是靠老師引導的，課堂紀律是老師和學生雙方的責任，學生部認真聽課，老師應反思自己的教學方法是不是不容易被學生所接受，應該怎樣根據學生的特點來改進。就像這堂生動的《樹葉的聯想》，我讓同學們想由樹葉會聯想到什么，他們都回答的非常積極，有的圖同學可以想到班級的班牌，師生配合的非常好。在班主任工作方面，我們從早自習、督促眼睛保健操、跟操、隨堂聽課等日常細致工作中就學到了很多，怎么更學生交流，用什么樣的方式可以獲得學生的信服。這可是一門很深的學問，在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對于班級工作有了很深的了解，能夠和學生很好的相處。通過兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：班級管理中，班主任要培養好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學生的管理能力，能夠對班級起到時刻監督的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。對于每一位學生也要有不同的對待方式，因為學生的性格和經歷不相同，所以要注重他們的平衡發展。
實習期間的感悟與學習是說也說不完的，我們只能感嘆實習期間的世界太短，實習時間過的太快我們鍛煉的還很不夠，但我們會珍惜這次實習期間獲得的寶貴經驗，它會成為我們以后人生道路上的寶貴財富。感動于八中生活的點點滴滴，對于這段美好的回憶，這只是一個開始，如同我們在路上一樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。最后，我代表所有的實習教師再次感謝所有的領導和老師們，老師！您辛苦了。并祝愿在座的每一位老師工作順利、同學學業有成！
謝謝大家！
教師發言稿13
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師、親愛的孩子們：
大家早上好！
今天是全世界少年兒童自己的盛大節日！在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表全體教師向同學們表示節日的祝賀！同時，我代表全體同學向為我們健康成長而辛勤工作的老師們，全心為孩子們操勞的家長們及大力支持教育的村委會、社會各界表示衷心地感謝并致以親切的問候。
同學們，我們正處于一個充滿希望和挑戰的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。家長在看著你們，老師在看著你們，全社會的人們都在看著你們。看著你們長大成人，長大成材，長大成功。開學初，我們播下了希望的種子，如今的六月是我們一學期收獲的季節，要想無愧于辛苦教育我們的老師，無愧于無怨忙碌的父母，更無愧于我們自己，那么就讓我們行動起來，與我們的老師共同奮進，努力學習，迎接六月的燦爛陽光！請相信在你們拼搏的道路上老師始終會和你們站在一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結果。
在過去的一年，我們學校在上級主管部門的'關心、幫助和支持下，在家長們的緊密配合與支持下，我們學校的辦學條件有了很大的改善，我們的辦學水平與教學質量一直在全鎮名列前茅，我們新民小學已成為教學有特色，辦學上水平的特色學校。在此，我代表我們全體老師向所有支持我們辦學的家長、領導表示最衷心地感謝。
我們希望全體同學向今天受到表彰的同學學習，勤奮好學，力爭上游，下次走上領獎臺得也必將是你！相信自己，老師也相信你！
最后：祝各位領導、各位來賓、各位老師生活有樂趣，工作有成績！
祝同學們玩得快快樂樂，學得開開心心。
也祝咱們新民小學越辦越輝煌！
謝謝大家！
教師發言稿14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我能作為優秀教師代表發言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領導和老師們表示真誠的問候，接著，我帶著五個感謝而來：
第一個感謝，感謝學校，正是育才這所美麗的學校給我一個展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個感謝，感謝各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的`支持和動力，使我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給了我許多經驗指導，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。
第四個感謝，感謝我可愛的學生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學習和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。
第五個感謝，感謝各位家長，是你們的支持與認可，給了我強大的動力，使我有勇氣無所畏懼，繼續前行。
作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂自知。是領導關切的話語給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。
最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們的成績如芝麻開花節節高！謝謝大家。
教師發言稿15
尊敬的各位領導，親愛的教育同行：
大家上午好！
20xx年我大學畢業，那時的我懵懂無知，是屯小收留了我，這份知遇之恩永記心間。20xx年作為包河區新入職培訓的教師，我主動申請來到了屯小，原因很簡單，因為我熟悉這片校園，熱愛這方土地，認同學校的教育理念和教育文化。今天作為新入職教師代表發言，我感到非常榮幸。
首先我要感謝教體局把何傳蘭老師分給我作為我的指導老師，每周我都會抽出一天的時間去屯小進行跟教活動，何老師非常的忙，在校經常要承擔學校教研活動，學校年輕老師多、需要有經驗的老師帶、課題研究、課例研究、各種培訓學習、都需要何老師的指導，然而何老師還要帶兩個徒弟，在課堂教學、教材分析、單元分析、讀書指導、自育自學課題研究等方面給予了我們親臨一線的指導。我真的非常感激何傳蘭老師對我們專業成長的幫助。
教體局不僅派了一線的師傅給我們指導，同時也從理論上給我們進行提高。每間隔一周會抽出一個休息日去合肥師范學院進行理論的學習。合師院的教授們從教育政策和法律法規、教師的職業道德規范、學生心理品德等方面對我們進行培訓。其中有以下幾位教授給我留下了深刻的印象。
下面我就和大家來分享一下我所獲得的正能量。
4月13日上午李群教授講得《情商人生的CEO——師生溝通的藝術》對我的觸動很大。怎樣說，別人才會聽，聲不在高，但清晰有穿透力；話不在多，但準確能到位，批評不可避免，但以尊重人格為前提，若被學生頂撞，以幽默化解尷尬，切忌語言粗暴粗陋；怎樣聽，別人才會說。真誠的態度、得體的反應。教師要想成為一個文雅、有涵養的的人，遠離任性、粗暴、庸俗、自私，就必須有較高的情商，良好的口才，幽默、寬容的心態，良好的溝通技巧等等，在各方面提升自己。
4月13日下午范蓓蕾教授講的《教師禮儀與教師形象塑造》的報告，讓我了解了更多的男女穿衣細節和正規場合的穿衣注意事項，因為時間關系，在這里也不方便一一細說，范教授那天穿的也很漂亮得體，她還拿她的絲巾為例來講穿戴，給我留下了深刻的印象。
5月4日上午陳雪梅局長親臨授課《正確地做事、做正確的事——現代教師的'`教育理念轉變》，我感觸頗多。優秀的教師要有科學的教育理念、優秀的教師要有自己的價值追求，關注問題的本質，我們面臨什么樣的挑戰，我們需要什么樣的教育、我們需要什么樣的人。在她的課堂上沒有高深的教育理論，有的是先進的教育理念和用來證實她理念的具體事例，每個人聽的都非常認真，每一項都能結合實際結合自身的經歷談。理論聯系實際才是我們新教師學習的精華。
今年，我們又有一批新生力量加入我們包河教育，這就意味著你們和去年的我們一樣，需要踏上這條教師的成長之路。作為你們的學姐，首先我對你們的到來表示衷心的歡迎，其次我要告訴你們，選擇了包河教育，你就選擇了一條無比充實和幸福的人生。
最后用陳局的話與我的同行們共勉：現行的教育體制或許有問題，但是作為一個已經是教師的教育工作者，沒有資格來批判教育體制，與其抱怨外在的環境，不如改變自身和自身面臨的環境。
我的發言完畢，謝謝大家。
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