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二年級家長會發(fā)言稿

時間:2024-10-16 11:29:46 演講稿 我要投稿

二年級家長會發(fā)言稿(合集15篇)

  隨著社會不斷地進(jìn)步,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,下面是小編整理的二年級家長會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級家長會發(fā)言稿(合集15篇)

二年級家長會發(fā)言稿1

  一、自我介紹及任課教師

  二、月考成績總體的進(jìn)步及個人的進(jìn)步

  三、上個月,我們把以前的不好習(xí)慣改了很多,很少再有犯錯誤的現(xiàn)象了,以前一學(xué)期得不了幾次紅旗,現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗,老師在與不在時整個班級都有非常好的表現(xiàn),學(xué)生在課堂上及自習(xí)時間都能有事做,我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分,總是將事情做得有計(jì)劃有目的,使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但這種方法并不是對每個孩子都適合,只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué),對有些學(xué)生并不適用,這就產(chǎn)生了我們班的總體成績在進(jìn)步,但個別學(xué)生進(jìn)步不大,甚至退步的現(xiàn)象,那么這種情況應(yīng)該怎么辦,這就需要老師與家長相互配合,讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握,一些家長通過請家教或讓學(xué)生補(bǔ)課來達(dá)到這種目的,(補(bǔ)課問題)

  四、請家長看做業(yè)問題。

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的`進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī);我們班有個女同學(xué),她的家長和它交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。家長們可以試試。

  2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

  3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

  4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級

  里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,都教過很多很多的學(xué)生,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

二年級家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也感謝你們長期以來對學(xué)校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家校的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級學(xué)生分析。

  我們班級共有43人,其中有男生38人,女生5個。

  按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類:1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有:黃康妮、陳靜、鐘星月、吳佳寶、胡健、陳智謙、李楠、胡衛(wèi)中、侯宇選、沈千喜、王一丹、施淇澤、桑螭虬、黃艷婷、黃汕、廖凌杰、余蛟、吳誠、羅朝清、姚輝、劉輝。

  2、作業(yè)可以按時完成,但是自覺性較差的有:李高文、唐金岍、吳軼凡、李中民、俞鄭華、施景翔、劉鴻祚、郭堤潑、宋廣輝、溫學(xué)文、陳曉雯、黃培源。

  3、基礎(chǔ)較差有:董俊杰、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。

  第二方面:表揚(yáng)進(jìn)步,指出不足。

 相信各位對您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題:

  1、部分孩子因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如:胡衛(wèi)中、羅朝清、吳軼凡、沈千喜、俞鄭華、施淇澤、黃培源、郭堤潑。

  2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。如:唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊杰。

  4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自己也不愿意學(xué)。如:張佳源、文凱龍、唐佳民、徐三中、蔡奕城。

  經(jīng)過一段時間的觀察與測試,我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。李楠、胡衛(wèi)中、余蛟、吳誠、羅朝清等同學(xué),不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學(xué)的成績也有所進(jìn)步,比如:陳靜、胡興旺、吳佳寶、施景翔、胡健、李宿杭、黃艷婷、黃汕、陳曉雯、姚輝、文凱龍、溫學(xué)文、劉輝、李高文、侯宇選、羅朝清、李楠、董俊杰、潘全藝、李中民、俞鄭華。其中胡興旺、李宿杭、陳曉雯、溫學(xué)文、潘全藝他們的成績進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學(xué)校開展班級評比活動,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,開學(xué)以來多次獲得“文明班級”稱號,還有很多方面我就不一一舉例了。

  看到孩子們這樣的進(jìn)步,我感到無比喜悅,我深深地知道,在他們努力的背后有你們這些家長的支持。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,我也有了信心,相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長,同時我也盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。

  但是,盡管如此,還是有個別學(xué)生成績一直沒進(jìn)步。比如:蔡奕城、唐佳民、徐三中,這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動,持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。針對上面說的這些學(xué)生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊(duì)。

  我和劉老師也有孩子,我們非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

  第三方面:存在的問題。

  1、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,書寫潦草,應(yīng)付老師。

  2、 周末返校不準(zhǔn)時,找理由請假。

  3、 孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真,精力不集中。

  第四方面:提出建議。

  如今,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),會給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”,但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

  作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的`家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。

  2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

  英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。可能有的家長會說:我工作很忙,沒有時間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證,而一、二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此,一年級時我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng),本年級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高,上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣?yán)厦∮址噶恕5拇_是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

  有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每周抽出1-2小時,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅A私猓瑢⒆拥钠谕脖容^高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進(jìn)步,哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,你都應(yīng)該給予表揚(yáng),因?yàn)橘p識鼓勵才會幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進(jìn)心,相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

  記得有一位全國著名的教育學(xué)教授,他曾提出:要無限相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

  請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進(jìn)一步配合,支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。當(dāng)然,我們老師也會從就以上這些方面要求自己,去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議,不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

二年級家長會發(fā)言稿3

各位家長、老師、同學(xué)

  你們好!

  感謝各位家長百忙中來到我校參加家長會。

  下面我向家長們簡單的介紹我們初二級學(xué)生和我們2班的一些情況。

  一、初二年級學(xué)生特點(diǎn)

  初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物、政史五科總分可達(dá)到550分以上,而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到300分,其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,他們積極爭取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的`信心,甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助,或被社會上的壞人引誘,就可能越變越壞,甚至滑下犯罪的泥坑。之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,原因是多方面的:

  從生理、心理方面看,初二學(xué)生年齡多在14歲上下,普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個高峰期,身體急劇生長。由于生理的變化,給這個年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、動蕩性三個特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝,容易沖動,他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮,講究打扮,多愁善感。在這個階段,他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時,進(jìn)入初二以后,初一時的新鮮感和神秘感消失了,又沒有初三臨近中考的緊迫感,也容易造成他們的松懈。因此,初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學(xué)校,千萬不可掉以輕心。

  二、班級學(xué)生成績表現(xiàn)

  我們班的情況:我班由63位同學(xué),他們基本都來自農(nóng)村。從這個學(xué)期開學(xué),我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識,要心往一處想勁往一處使。本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的心,要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來.經(jīng)過努力,我們班在各方面都表現(xiàn)不錯。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。2班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級體,班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

二年級家長會發(fā)言稿4

各位尊敬的老師、家長朋友們:

  大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題_規(guī)則意識的一點(diǎn)個人認(rèn)識。

  拿到這個主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動準(zhǔn)繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?

  作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次,首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識。

  家庭和學(xué)校、社會是構(gòu)成孩子教育的三個主體,作為家庭,我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。

  1、言傳身教,身教大于言傳。

  2、書籍美化孩子心靈,啟迪智慧。

  3、事件啟發(fā)的規(guī)則。

  其次,如何知行合一,遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,終身受益。

  1、以身作則,言出必行。

  2、當(dāng)事當(dāng)畢,有錯必糾。

  3、適時總結(jié),談心交流。

  最后,正如孔子所說“從心欲而不逾矩”,規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個框,這條線是因孩子個性而異,因每個家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以,我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識,在樹立和遵守規(guī)則的同時,升華規(guī)則意識。

  有兩點(diǎn)具體體現(xiàn):

  1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。

  2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

  以上是我的一些個人心得與體會,我們班的孩子個性迥異,每個家長也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí),努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!

  大家好!首先,我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天是高一高二年級的家長會,高三年級今天中午剛剛結(jié)束期末考試,高三的家長會將在29日召開。

  孩子是家庭的未來和希望,也是民族的未來和希望,孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以,家校協(xié)作,共同教育是促進(jìn)孩子健康成長的重要保證,而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

  今天,我們坐在一起,就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。

  在此,我代表學(xué)校與大家做一簡單溝通:一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動要求,三是對家長的幾點(diǎn)建議。

  一、本學(xué)期工作小結(jié):

  1、加強(qiáng)常規(guī)教育,力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

  學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn),避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表,抓校服管理不放松,校園內(nèi)必須穿校服,且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生,到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面,我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深,并且持之以恒,我們的學(xué)生慢慢就會養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,從而提升個人素質(zhì)。

  教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚(yáng)健康文明的生活方式的時候,也對同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》,每位家長和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書,我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,開學(xué)后常抓不懈,沒有絲毫放松和馬虎。

  針對學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收,待家長會期間由家長領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題,很多的班主任每天早晨親自收取,統(tǒng)一保管,放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。

  因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要,有事需要與家長聯(lián)系,班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理,還有個別同學(xué)存在僥幸心理,偷偷玩手機(jī),有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次,整天想著玩手機(jī),怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外,在吸煙問題上我們也絕不手軟,發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。

  學(xué)校不放棄任何一個學(xué)生,任何一個學(xué)生在犯錯誤的時候,學(xué)校都會認(rèn)真的'分析,幫助學(xué)生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,本學(xué)期,累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有5名,這也是對我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)該說,在全體師生員工的共同努力下,在家長們的大力支持和配合下,學(xué)校的風(fēng)氣越來越正,學(xué)生的精神面貌越來越好。

  本學(xué)期學(xué)校評選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部,他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

  2、抓學(xué)習(xí)不放松,確保學(xué)生學(xué)有所獲。

  學(xué)生在高中三年,主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,首要的是要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。

  鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績偏低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱的情況,我們在教學(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,實(shí)行集體備課制度,以教研組為單位對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評等各個環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),力爭讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會,并且學(xué)有所獲。

  針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差的狀況,學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí),無論是班主任、科任老師,還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,校長更是經(jīng)常走進(jìn)教室,親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo),例如,每天早晨7點(diǎn)不到,教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查,督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,巡查的老師會毫不客氣地嚴(yán)厲批評;很多科任教師利用午休時間進(jìn)行小考,目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí),是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)、情感交往、情緒管理等各個方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

  通過全面抓學(xué)習(xí),學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

  本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考,總體來說試題有一定難度,對我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn),但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平,個別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。

  通過本次考試學(xué)生、家長和老師都要很好地分析原因,找出下一步努力的方向,爭取取得更好的成績。我們的目標(biāo)是全校平均成績達(dá)到中游、超過中游的水平。

  3、以活動為載體,塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈。

  本學(xué)期的活動盡管不是很多樣,但每一項(xiàng)活動都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

  為了打造團(tuán)隊(duì)精神,我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動會,讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。

  為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo),激發(fā)內(nèi)在動力,我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會,每個同學(xué)都有機(jī)會走上前臺公開自己的目標(biāo),接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

  為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念,學(xué)校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動,每個學(xué)生都有參與的機(jī)會,學(xué)生與老師共同參與,相信每個同學(xué)都有難忘的記憶。

  為了讓學(xué)生的假期更有意義,我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報,參與社會實(shí)踐寫一份報告等。2月2號,學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動,為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長久的聯(lián)系,讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂。

  十月份,學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動會,獲得了第三名的好成績。

  本學(xué)期我們做了很多工作,也取得了一定成績。但是還存在不足,表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,學(xué)校的'學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

二年級家長會發(fā)言稿5

各位家長:

  大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會活動,首先請?jiān)试S我代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們,當(dāng)你走進(jìn)我班教室時,也許會感到很陌生,其實(shí)并不陌生。因?yàn)槟悻F(xiàn)在坐的教室是你們孩子學(xué)習(xí)的課堂。如果你再仔細(xì)一看,我們教室墻壁上有你們孩子畫的畫和他們寫的字。朋友們,我們是有緣的,緣于你們的孩子,是他們讓我們走到一起,在一起共同探討孩子的教育問題。總之目的是一致的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  一、班級介紹

  1、半個學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級時剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法,還有很多方面我就不一一舉例了。

  2、取得的成績:在學(xué)校舉行的講故事比賽中,張思雨同學(xué)取得了二等獎的好成績;迎奧運(yùn)征文比賽中,殷海濤和李梓瑜兩位同學(xué)取得了全國一等獎,五人獲得二等獎,三人獲得優(yōu)秀獎的好成績 。這學(xué)期區(qū)教育局將繼續(xù)奧運(yùn)征文比賽,及學(xué)校組織的語文學(xué)習(xí)手抄報比賽,希望家長鼓勵孩子積極參加。

  3、學(xué)生平時表現(xiàn)情況:

  家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué):劉思言、陳偉U、牟映瑛、熊子琛、楊舒涵、羅莎莎、徐榕盛、楊秦、李金瑛、周雨晴、余浩、羅琦、李嘉穎。

  積極舉手發(fā)言的同學(xué):胡凱歌、李金瑛、孫雪晴、周雨晴、李嘉穎、鄒澤林、貴爾淵。

  自覺守紀(jì)的同學(xué):郭宇文、陳家龍、牟映瑛。

  有進(jìn)步的同學(xué):徐榕盛、趙孫武、徐恬、毛杰頓、潘澤輝、雷云、羅莎莎、曾宇鳴、鄒澤林、丁子琪。

  講衛(wèi)生的同學(xué):郭宇文、陳清揚(yáng)、余浩、羅琦、牟映瑛、覃子怡、周嘉林、劉思言、李金瑛、曾宇鳴、王琪、袁菡翎、楊琴、夏伊沙。

  孩子們的有些情況完全可以通過他們的期中自我總結(jié)看得出來,家長們可以對號入座了解。

  二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

  1、激發(fā)孩子自主的識字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

  針對學(xué)生愛寫錯別字的現(xiàn)狀,我分析了一下,孩子的理解字義的能力有限,閱讀量少,生字在生活中沒有得到很好的.運(yùn)用,因此同音代、少筆畫多筆劃、形

  近字混淆的問題較嚴(yán)重。大家仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn),在平時的作業(yè),如寫話、日記(含小作文)、筆記、練習(xí)冊中,有的字糾錯了許多次,可還是錯,這可以從他們的自我總結(jié)看得很清楚。是否可讓孩子專門準(zhǔn)備一個本子,記錄自己的錯別字,經(jīng)常拿出來反復(fù)記憶進(jìn)行強(qiáng)化記憶。二是在檢查作業(yè)時,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤時,不直接指出來,而是告訴他:你這里有錯別字。有錯誤,讓他自己去檢查更正。剛開始可能孩子不會檢查,家長可適當(dāng)給予幫助,一定要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。三是要讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,很多時候孩子寫錯別字,是因?yàn)椴欢值囊馑肌Mㄟ^孩子自己查字典看字義來比較區(qū)別,印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字詞句篇 ”來代替查字典。四是多讓孩子看課外書,要大聲讀才行。古人說的好:“讀書百遍,其義自現(xiàn)。”(講一講摘抄本的事,有的孩子摘抄的詞語優(yōu)美,說明他明白了字義詞義,并掌握了一定的鑒賞能力。有的孩子就與前者拉開了一定的距離,這樣他寫錯別字的機(jī)遇肯定高一些,平時說話、寫話也不會用上好詞好句,及一些觀點(diǎn)。由每周的2篇升至每天一篇摘抄。)

  2、學(xué)習(xí)的步驟。

  孩子每天回家做作業(yè)時要采取這樣的步驟:先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識,理通脈絡(luò);然后再把這天的作業(yè)做出來,并進(jìn)行檢查;最后把第二天要學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。

  3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

  4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

  孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識,也只有多讀書才能拓寬自己的視野,拓寬自己的知識面。家長朋友們,你們可以多買一些課外書,讓你的孩子多讀,這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí)。下半學(xué)期孩子的必讀書目是這樣的:《安徒生童話》或《格林童話》或《中外民間故事》、20個成語、三字經(jīng)(有關(guān)學(xué)習(xí)、立志的語句)、五首古詩。希望家長們在周日能夠督促你的孩子學(xué)好這些東西,堅(jiān)持每日聽孩子大聲讀課外故事一篇,適當(dāng)提出問題,并督促孩子做好摘抄。(講一講劉溢的故事)

  5、家庭環(huán)境

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。

二年級家長會發(fā)言稿6

  尊敬的各位家長:

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期末考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在學(xué)校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級介紹

  半個學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說說期末檢測。

  當(dāng)家長拿到試卷的時候,有喜 有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的',新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,是不是和你為孩子的付出成正比。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

  1。語文基礎(chǔ)知識不牢固。錯的題大多是不該錯的,如選擇拼音:而且(er)

  2.不理解題

  3.不認(rèn)真審題.如第十題這是()季的景色

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  1。激發(fā)孩子的識字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

  2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3。有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。

  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

  4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、孩子動作慢,怎么辦。

二年級家長會發(fā)言稿7

各位家長:

  大家好!

  一晃孩子已經(jīng)升入二年級了,我們又有這樣的機(jī)會坐在一起,共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題,作為班主任,首先要向所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,需要家長配合叁方面來談。

  一、介紹期中考試情況。

  本次期中考試可以說是打個翻身仗,由期末考試的倒數(shù),變?yōu)榱饲懊渲屑议L和孩子們都付出了很多很多,當(dāng)然也收獲了很多很多。

  數(shù)學(xué)、語文試卷相對于平時練習(xí)的卷子可以說難度較小,所以班中沒有不及格現(xiàn)象。

  數(shù)學(xué)平均分93.18,其中彭x、王x、郭x和馬x4人滿分,13人90分以下,最低分80分。錯誤集中在填空題2小題,學(xué)生需要考慮下午時太陽的方位,同時還要考慮背對太陽是的方位,題中含有兩個條件。其余各題均是考前復(fù)習(xí)過的,屬于粗心型錯誤,還有個別學(xué)生對長度單位換算不理解。請家長根據(jù)孩子情況個別輔導(dǎo)。

  語文平均分95.70,其中周xx、范x、馬x、馬牧祺、王x、李x一6人滿分。王x和馬x兩人是雙百,4人在90分以下。語文的問題集中在短文題上,學(xué)生升入二年級獨(dú)立審題答卷本來就很難,再加上要回答問題,可謂是難上加難。但是很多平時注重閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分,可見孩子的識字量、理解能力都很好。此外,我感覺上作文班的孩子們在答短文題時很是沾光。我看過他們的教材,初入門時多是分析短文,積累好詞好句,通過兩個多月的學(xué)習(xí),他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時能夠完成的,這需要家長平時在家和孩子一起親子共讀,或者有針對性地多做些閱讀短文題,我則在課上和學(xué)生們一起分析課文,教給他們方法。大家分工不同,但希望通過一學(xué)期的努力孩子們再答短文題時能夠少扣分或者不扣分。

  二、學(xué)生表現(xiàn)情況。

  通過入學(xué)后這一年半的學(xué)習(xí),我感覺孩子們身上發(fā)生了明顯地變化:

  (1)識字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們,如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了,而且大部分學(xué)生都能出色完成,這真的是平時閱讀積累的結(jié)果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認(rèn)字越來越多了,以前每節(jié)課都有幾個不認(rèn)字的學(xué)生,現(xiàn)在已變成偶爾有一次有個別學(xué)生不認(rèn)字。

  (2)學(xué)習(xí)自覺性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)學(xué)生們按時完成,這都是依靠家長督促,當(dāng)然在低年級養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的習(xí)慣后,升入更高年級后學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性都會很高,當(dāng)然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的提高也是很有幫助的。這里我要以陳笑陽、甄xx和高x這叁個孩子為例展開說說,這叁個孩子一年級的成績都不理想,甚至可以說很差,家長因工作忙把孩子送到輔導(dǎo)班,每次作業(yè)都有老師督導(dǎo)檢查,幾乎次次作業(yè)都是全對,這學(xué)期明顯感覺到陳xx平時練習(xí)題出錯少了,成績也提高不少。甄xx和高x基礎(chǔ)比較差,但是因?yàn)槠綍r抓得緊,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步不少了。其次是學(xué)生知道及時改錯。無論哪項(xiàng)作業(yè)學(xué)生們都知道必須完成,而且要改完錯才能離開學(xué)校,這說明學(xué)生們都已經(jīng)把學(xué)生放在了第一位。和很多老師交流過,到了高年級學(xué)生很會轉(zhuǎn)空子,常常交不上作業(yè),更別說改錯了,所以孩子們能在一年內(nèi)養(yǎng)成了按時交作業(yè)和及時改錯的習(xí)慣,真的令我十分欣慰。

  (3)同學(xué)之間關(guān)系融洽。一年級時班里有打架、欺負(fù)人的現(xiàn)象,現(xiàn)在這種現(xiàn)象班中幾乎已經(jīng)杜絕,孩子們之間都能互相幫助,十分友好。有流鼻血的,就一定會有人遞上紙巾;有肚子疼的,就一定會有人送上熱水瓶……自私、霸道的'孩子在班中極少見,班風(fēng)很正。

  (4)朗讀、書寫都有所進(jìn)步。上學(xué)期在區(qū)朗讀比賽中我班被抽中,領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)班選學(xué)生朗讀,所選的10人表現(xiàn)都很出色,獲得了全區(qū)一年級第一名的好成績,為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù)。除了這十人外班中百分之六十的人都能、大聲、流利、有感情地讀出課文。在這也給位家長提個醒:檢查孩子朗讀課文時,除了關(guān)注正確與否,還要看看孩子是否能夠讀出感情。書寫方面,班中有叁分之一的人通過上了書法班或自發(fā)練字,字進(jìn)步特別大,比如說郭瓏忻、杜佳琪、王宸語、王昕迪、付牧言、馬牧祺、張馨月,他們的字不僅結(jié)構(gòu)美觀,更重要的是已經(jīng)有運(yùn)筆了,看了他們的字我都感覺自愧不如了。除個別5、6人外,班中大部分學(xué)生的字都比一年級工整、美觀了不少。

  三、需要家長配合的工作

  1、作息時間。

  本學(xué)期我們有了室外衛(wèi)生區(qū),因?yàn)榧易〉牟皇呛芙晕抑话才琶咳嗣恐芤惶熘等眨笾等丈缟?:40到校,應(yīng)學(xué)校要求到校時間比以往提早10分鐘,所以其他學(xué)生7:50到校。8:00早讀,8:10準(zhǔn)時上課。因?yàn)槲颐刻焐衔绾椭形鐣诤诎迳铣鰯?shù)學(xué)、語文習(xí)題,題目不多,目的是檢驗(yàn)或者鞏固前一天所學(xué)知識,寫快的話10分鐘之內(nèi)就能完成,所以請家長提早把孩子送到學(xué)校。下午3:30下課,一般都是3:40帶到樓下放學(xué),如果有沒改完錯或沒寫完作業(yè)的就要晚些了。

  2、預(yù)習(xí)和作業(yè)檢查國學(xué)朗讀。

  隨著叁年級課程難度的增加和作業(yè)量的增大,我必須地放手一部分任務(wù),另外也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。、,所以到了二年級下學(xué)期我會逐漸把檢查家庭作業(yè)的機(jī)會交給學(xué)生。同時也開始要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字了。這里提前先說一下預(yù)習(xí)要求:預(yù)習(xí)課文時要在書中標(biāo)出自然段,畫出詞語;生字預(yù)習(xí)要寫出讀音、結(jié)構(gòu)、偏旁;二類字預(yù)習(xí)要組上詞。這些要求我會一一教給孩子,同時也會發(fā)校訊通告知各位。可能需要家長帶領(lǐng)孩子預(yù)習(xí)一段時間,直到他們學(xué)會為止。這學(xué)期區(qū)里主抓了國學(xué)朗讀工作,我們每周五也都會上國學(xué)課,當(dāng)然光憑一節(jié)課的時間就讓學(xué)生讀通順弟子規(guī)可能有些難度,所以我最近把國學(xué)朗讀任務(wù)留回家中,請家長幫忙輔導(dǎo),在此先謝謝你的配合。

  3、按時繳費(fèi)。

  和前幾個我?guī)н^的班相比,我感覺咱們班在繳費(fèi)方面還是有個別家長比較拖拉的。希望家長能夠在收到校訊通后及時讓孩子把錢交給我,以免一趟一趟往總務(wù)那交錢。

  4、家校聯(lián)系。

  我感覺咱們家長都是特別體貼的,知道我家孩子小,所以沒有特別情況不打電話給我,所以有時候會疏于溝通,使孩子轉(zhuǎn)了空子,今后咱們還是多溝通些的好。您可以利用下午4點(diǎn)放學(xué)后或者咱們班上副課的時間和我聯(lián)系。比如孩子寫作業(yè)磨蹭,您就可以事先和我溝通,您在作業(yè)本上寫下完成作業(yè)的時間,我來表揚(yáng)或者批評孩子。總之,我愿意配合你幫助孩子改進(jìn)每一個缺點(diǎn)。

  本次家長會到此結(jié)束,謝謝各位家長的配合,再見!

二年級家長會發(fā)言稿8

  各位家長朋友大家下午好,我是咱們班的英語伊老師,非常感謝您百忙之中到學(xué)校來參加家長會,希望通過這樣的溝通和交流,能讓我們一起為孩子的成長提供有效的幫助。我今天將就以下幾個方面與大家分享:

  一、我在本學(xué)期的做法:

  1、小組長制度。孩子們輪流當(dāng)小組長,負(fù)責(zé)紀(jì)律蓋章或者讀書蓋章。

  2、輪流表演制度。新起點(diǎn)和典范英語中有很多故事,孩子們表演的積極性很高,我們就采取輪流表演的制度,讓每一個同學(xué)都有機(jī)會參與其中。

  3、典范領(lǐng)讀制度。在我們活動課中,我會組織學(xué)生輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀,并發(fā)放小獎品作為鼓勵。

  4、開展學(xué)科實(shí)踐活動,在英語學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生的.各方面能力。

  活動1:典范英語L14的故事里,大家去種樹,floppy種了一根骨頭,學(xué)生們都覺得很好笑。我就提了一個開發(fā)同學(xué)們想象力的問題:“假設(shè)現(xiàn)在你有了一個魔力,種下一種東西,就會長出很多個,你最想種什么?”同學(xué)們腦洞大開,我記錄了大家想種的東西:詳情見

  ……

  活動2:學(xué)生用畫筆畫出自己的一天生活,并用英文進(jìn)行描述。

  活動3:續(xù)編故事。新起點(diǎn)英語unit5的故事講的是老虎要追兔子和猴子,結(jié)局會怎么樣呢?孩子們的想法也是五花八門,于是我及時讓他們用圖畫或者文字的形式進(jìn)行了記錄。

  二、教學(xué)進(jìn)度:

  兩周學(xué)習(xí)一個單元。目前已經(jīng)學(xué)到第6單元。

  三、復(fù)習(xí)階段,我們從以下幾個方面入手:

  1、單詞部分

  要看圖片會說單詞,看單詞也能讀出單詞。還要能根據(jù)讀音寫出單詞的首字母,并用手寫體抄寫單詞。

  難點(diǎn):關(guān)于季節(jié)與天氣的單詞;13-15與30-50的單詞易聽混;一周七天的單詞易混。

  2、課文部分

  書上的每個單元每一課每一部分都要能夠認(rèn)讀,但是比較難的故事不做要求。以蓋章為準(zhǔn)。

  3、字母部分

  26個字母要求孩子們能用手寫體正確抄寫、默寫,

  難點(diǎn)1:大寫字母G,I,j,Q,y,小寫字母f,i,j,k,l,p,r,t,x的書寫;

  難點(diǎn)2:對字母I,L,l的印刷體認(rèn)讀相互混淆。

  4、人物部分

  要求能熟知其名字。

  難點(diǎn):Bill和Binbin的區(qū)分,Lily和yaoyao的區(qū)分。

  最后,希望每個孩子都能在期末取得滿意的成績,謝謝大家!

二年級家長會發(fā)言稿9

  各位家長:下午好!

  今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學(xué)校的家長會,我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機(jī)會,我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

  高中三年是一盤棋,高二年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn)。

  1、希望與困難并存,機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)

  當(dāng)今的形勢逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對這級學(xué)生,從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,更有著深深的危機(jī)感,正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,使我們實(shí)高人不斷地去拼搏、去奮斗。

  在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中,我校學(xué)生的考試成績,穩(wěn)步提高,尖子生隊(duì)伍群體成長較快。 進(jìn)入高二以來,學(xué)校、年級部周密安排,科學(xué)運(yùn)作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢,特別是在文理分科之后,學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評價都非常高。

  本學(xué)期,為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢,我校實(shí)行了年級部分管制,領(lǐng)導(dǎo)下沉制,來層層把關(guān),級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn),立即處理。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現(xiàn)在是高二,但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍,學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件,開展各項(xiàng)活動,優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則,實(shí)行全員參與的方法。各項(xiàng)工作落實(shí)到班,落實(shí)到人。我們年級部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會,商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案,每周都定有時間召開班主任會,具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求,每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團(tuán)隊(duì)會,及時分析班中的突出問題,交流、協(xié)調(diào)、處理問題,上到年級領(lǐng)導(dǎo),下到各任課教師,人人都本著對學(xué)生負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理的態(tài)度,齊抓共管,團(tuán)結(jié)合作,和諧進(jìn)步,對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。 在學(xué)生教育方面:開學(xué)來,學(xué)校加強(qiáng)了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生做事為目標(biāo),開展各類主題教育活動。在月考后,各班都及時召開考試分析總結(jié),分析我們的優(yōu)勢和不足,針對其中學(xué)習(xí)成

  績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介,鼓勵他們不斷進(jìn)取。(本次月考中,有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學(xué)生獲獎,有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎,還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎),我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢,最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)功能,帶動平時學(xué)生的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。利用月考的時機(jī),準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習(xí)的不良影響,向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系,努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教,使學(xué)生明白:如果結(jié)果是痛苦的,你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂,如果結(jié)果是快樂的,你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講,要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí),確實(shí)是不易的,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能 達(dá)到理想的彼岸。

  班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,我們的教師辦公室里,無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的.間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作,而晚上下班則常常是7點(diǎn),甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家,連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力,本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績,進(jìn)步是明顯的。

  當(dāng)然,高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題,希望能引起我們家長的重視:

  一是學(xué)習(xí)主動性不高;二是時間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。

  表現(xiàn)在:

  1.自信心嚴(yán)重不足

  學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底,好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好,基礎(chǔ)差,考大學(xué)沒有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。

  2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

  有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣,上課不積極思考,不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向,學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。

  3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

  每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中

  于學(xué)習(xí),精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。

  這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,影響著他們成績的提高。

  2、形勢依然嚴(yán)峻,應(yīng)有清醒認(rèn)識。(面臨的任務(wù)與要求)

  本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。

  從08年開始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成:

  語、數(shù)、外高考(440+40附)+學(xué)業(yè)水平測試(必修5科+選修2科)+學(xué)生素質(zhì)綜合評價

  高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試,使高考成為一個過程。

  下學(xué)期的四、五月份進(jìn)行的5門必修水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格,其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次,隨著高考時間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間,這樣一來,從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)。

  關(guān)于小高考,我們的要求非常明確,有條件有能力的要盡力達(dá)B,基礎(chǔ)一般的也必須過 C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核,在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度,屆時并要參加全市的統(tǒng)測。進(jìn)入寒假后,所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課,完成每一個知識點(diǎn)的相關(guān)作業(yè),打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。

  當(dāng)前工作:

  A.近期學(xué)生努力目標(biāo):奮戰(zhàn)一個月,迎接期中考,營造氛圍,廣為宣傳,激勵為主,注重過程。

  B.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系。分層次,分層面,要求不相同。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過關(guān),通過小高考來提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.高二家長會發(fā)言稿

  C.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。

  目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí),其余班級在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,在期中后逐步滲透,步步為營,各學(xué)科要計(jì)劃好,保證進(jìn)度,保證質(zhì)量。

  3、師長攜手共進(jìn),關(guān)心盡心愛心(給各位家長提幾條建議):

  高二這一年是關(guān)鍵的一年,可以說承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束,從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展,競爭程度的進(jìn)一步提高,無疑為每個人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能否充分認(rèn)識到高二的重要性,能否有一個健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年成敗的決定因素。

  我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議:

  第一,要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了多次考試,每次考試成績都有很大的變化。目前,學(xué)生們的競爭非常激烈,每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長,因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

  第二,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過程中,會遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候,我們要學(xué)會傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰,沒事,只要盡力了就行,而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力,沒有把握好每一分鐘,而又關(guān)注結(jié)果,以致造成心理壓力大,如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭睢⒅С郑敲粗荒苁抢^續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視,下次仍不會進(jìn)步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習(xí),但由于狀態(tài)問題,造成成績退步,這時,如果家長批評幾句,反而會促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責(zé),形成對立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流,尋問他在校的情況,成績?nèi)绾危钊绾危檎也蛔恪?/p>

  第三,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活,不要經(jīng)常說:“孩子別累著了,盡力就行了”,而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者,為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話說:由簡入奢易,由奢入簡難,病來如山倒,病去如抽絲,要想再鼓干勁,又得需要一個過程,而我們卻沒有多少時間可以浪費(fèi)了。俗話說:"沒有吃不了的苦,只有享不完福",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面,不能表現(xiàn)出焦慮、無望,這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂。孩子考試,很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信,強(qiáng)化自信。

  第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵,他會影響、改變孩子一生

  的命運(yùn),家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。此外,我們要及時與教師交流,尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動找老師,通過及時的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。 要了解學(xué)校的一些具體要求,積極配合學(xué)校做好工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系,孩子有問題及時聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

  第五,要學(xué)會欣賞,要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識到自己能行,自己是好樣的。試想,當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵,一個慈愛的眼神,就可以使他們很滿足,很感動。

  第六,要培養(yǎng)孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔(dān)任班干部、宿舍長、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明,孩子擔(dān)任班干部后,因?yàn)榕c老師接觸的多,交流的多,不僅不會影響學(xué)習(xí),反而會促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,同時也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個同學(xué)都有不同的特點(diǎn),都有長處,有短處,我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié),人際關(guān)系和諧了,心情就會舒暢,心情舒暢了就會充滿斗志,有了斗志成績怎么能不得到提高呢?

  最后:我衷心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信:在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟(jì)下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo),使我們的學(xué)生自強(qiáng),成人,成才,讓每一個學(xué)生都能獲得成功,力爭考入理想的大學(xué)。

二年級家長會發(fā)言稿10

  各位家長,大家下午好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。今天我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家長們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

  一、我先介紹一下我班的基本情況

  1、品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品德都是好的。

  2、學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,上課雖認(rèn)真聽講,但,發(fā)言甚少,成績較為理想,但,還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,成績令人擔(dān)憂。

  3、行為規(guī)范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的,首先,也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣,剛開學(xué)的時候,班級亂七八糟的,就連老師已經(jīng)到了班級,他們?nèi)匀皇煲暉o睹,繼續(xù)講話。早讀午休,老師還沒到位,基本就是一個字“亂”。第二,值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了,仍然有偷跑,隨便亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題,我花了無數(shù)的精力,時刻跟班,這管,那管。以至于,剛開始有的孩子說,姬老師真厲害啊!聽到這句話,我心里很不是滋味。但是,令人欣慰的是,經(jīng)過一段時間的管理,班級面帽還是發(fā)生了許多變化,比如:這次體操比賽咱們班取得年級第一名的好成績;班級上課紀(jì)律好,其他科任老師的公開課都選咱們班;課間操時咱們班也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

  二、班級存在的問題

  從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個多月的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。問題一、一部分的家長覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。可是我們不要忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,該監(jiān)督還是得監(jiān)督。還有一部分家長覺得反正我們家孩子也就這樣了,就不想管了,對于這些家長我要提醒你,讀書的目的是讓孩子明白做人的道理,如果你從現(xiàn)在就開始放棄你的孩子,那么將來你的孩子也會放棄你的。問題二、家庭作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊。一部分家長對孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé),不僅檢查好,而且還批改過,還有的家長看都不看,只是象征性的問一句“作業(yè)完成了嗎”,這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。

  三、跟家長們交流一下語文的學(xué)習(xí)。

  孩子們升入二年級以后,比起一年級來,要認(rèn)的生字多了,要寫的字難了,課文也長了,要求掌握的知識也越來越多,孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來了,有些孩子已經(jīng)有些吃力了,其實(shí)二年級的語文學(xué)習(xí)也無非這些:字詞、閱讀還有寫話。

  1、字詞方面

  相對于一年級來說,孩子們要掌握的生字越來越多,越來難寫。二年級的識字量比較大,學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長問我:孩子晚上在家默詞能默寫出來,為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯誤很多。分析一下,有這么幾個原因:一個是家里的速度比較慢,你也許等他思考后寫好了再默寫下去,而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你,這樣如果你對這詞語不熟練的話,就不行了。還有一個就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會用,因?yàn)橐粋字可以組很多詞語,而孩子只在這個詞語中見過,把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況,要有不同的方法,第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e誤的,那就要加強(qiáng)練習(xí),平時多讀多寫,經(jīng)常復(fù)習(xí),就不容易回生。而對于不會用的,那就要讓孩子懂得字詞的意思,多看課外書,平時多運(yùn)用,就不容易同音字混淆。

  2、閱讀

  相信每個家長都知道閱讀對孩子的重要性,課外閱讀對提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的.閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,從而達(dá)到"大量積累"語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級識字二千多,現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證30分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文,如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是學(xué)不好語文的。現(xiàn)在孩子們在學(xué)校每周五都有一節(jié)閱讀課,學(xué)生讀書的熱情還是非常高的,家長們在家也要督促孩子多看課外書籍,這樣,您的孩子知識面就寬了,課外知識豐富了,長此以往,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。

  3、寫話

  從二年級開始,寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了,因?yàn)橐獮槿昙壍淖魑淖鰷?zhǔn)備。寫話不一定每篇都要長篇大論,有話則長,無話則短,把意思表達(dá)清楚就可以,當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的,那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事,或是重大節(jié)日里的一些活動等等,都可以讓孩子寫寫,然后再讀給你聽聽,你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見,長此以往,孩子的寫話水平一定會不一般的。

  四、對家長的建議

 父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的天然學(xué)校。

  1、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。

  2、盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

  3、教會孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,要教會孩子用語言去化解矛盾,學(xué)會和別人溝通,并解決問題。

  4、分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞,考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹?吹胶⒆釉嚲淼臅r候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂,理解孩子。

  5、希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書,少看電視,盡量不要上網(wǎng)打游戲。

  6學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  7、抓好孩子在家的行為習(xí)慣,如良好的休息,科學(xué)安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)運(yùn)動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,才能懂得來之不易,懂得珍惜)。

  8、在孩子面前做好表率,身教重于言教。

  五、總結(jié)

  家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成。我希望咱的家長能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子、以實(shí)際的行動支持孩子、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

  以上零零碎碎談了這么多,就是希望我們家校合作,共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽!

二年級家長會發(fā)言稿11

  各位家長:

  大家好!

  我是初二級級長。首先,我代表初二級全體師生,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望,也有理由相信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼之間您的孩子即將讀初三了。現(xiàn)在是孩子心理、生理變化較大的階段,也是孩子成長過程中最關(guān)鍵的時期。尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生科目多、難度大,任務(wù)重,非常需要老師、家長的關(guān)愛和鼓勵。

  下面我講四個方面的問題。

  第一,級組概況

  1、 分層教學(xué)的科學(xué)依據(jù)(異步教學(xué)、因材施教)

  2、 學(xué)校的重視(領(lǐng)導(dǎo)落班、增加級長)

  3、 目前情況

  第二,重視家庭教育。1997年國家頒布的《家長教育行為規(guī)范》的第二條明確指出:“重在教子做人,提高子女思想道德水平,培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣,增強(qiáng)子女法律意識和社會責(zé)任感。”家長是孩子的第一任老師,又是孩子的終生教師,所以,即使我們工作再忙,也應(yīng)擠出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),了解一下孩子在學(xué)校、在家庭的表現(xiàn)。我們都明白,這關(guān)系著孩子的未來,關(guān)系著孩子一生的幸福。比如:你的孩子是否說粗口、是否隨手扔垃圾、是否愛打架、是否打游戲等等,這些,我們都必須留心,因?yàn)檫@樣下去,將來必為社會所不容,甚至有可能會危害孩子一生,這絕對不是危言聳聽。

  我們認(rèn)為在孩子獨(dú)立之前,主要是同家長一起生活的,父母是子女天然的、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。因此,我們平時就應(yīng)該注意言傳身教,因?yàn)榧议L的一言一行,對孩子有耳濡目染的熏陶作用,這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式,它比學(xué)校德育、社會德育要強(qiáng)烈、深刻得多。孩子的發(fā)展,父母是責(zé)無旁貸的。父母是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的依靠,他們對親情的付出與對孩子的愛,將可能深刻影響孩子日后的人格。因此我們應(yīng)該努力形成良好的家風(fēng)。做到嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán),嚴(yán)愛結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),教孩子學(xué)會做人的道理。這里我介紹一下觀察孩子的方法,與各位家長交流。假如你的孩子是男生,如果他有以下特點(diǎn)的時候你就必須要加強(qiáng)教育了:1、染頭發(fā)、吸煙、亂花錢、晚修甚至白天上學(xué)穿拖鞋——這些都是他思想品德變化的重要標(biāo)志,一個好學(xué)生是不會這樣的。2、常常無精打采,眼睛紅紅的——這表明他有可能經(jīng)常打游戲機(jī)。3、回家很少寫作業(yè)、甚至從來都不寫,家長督促總是撒謊推脫——這說明你的孩子已經(jīng)無心向?qū)W;假如你的孩子是女生,當(dāng)她出現(xiàn)以下情況時,家長也必須要多加留意了:1、染頭發(fā)或者常常把頭發(fā)披散開來、帶首飾或者穿衣服時里面的t恤比外面的衣服大得多,特別注重打扮,甚至?xí)锒加行$R子、小梳子;2、經(jīng)常有男孩子打電話找她、她時常不按時回家甚至有時在同學(xué)家過夜,禮拜天總是以買書、逛街、找同學(xué)等為由出去,回來也不準(zhǔn)時等等——這說明她有早戀傾向或已經(jīng)心不在學(xué)習(xí)上了。

  第三,正確對待孩子考試分?jǐn)?shù)的高低。“分,分,分,學(xué)生的命根”,這句順口溜道出了孩子們的.酸甜苦辣。父母對孩子都寄有美好的期望,這既是人之常情,又是培養(yǎng)好孩子所必須具備的前提條件。但是,我認(rèn)為對孩子的期望要符合孩子的特點(diǎn),符合孩子的實(shí)際情況,符合孩子原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),要求不能過高。如果超過孩子的實(shí)際和可能,過分要求孩子的分?jǐn)?shù),只會造成孩子的反感和壓力,使孩子失去自信、自尊。比如,小學(xué)時他的成績很差,初一時也不好,現(xiàn)在讀初二,你就要求孩子分?jǐn)?shù)必須達(dá)到多少、多少,必須進(jìn)入全級前幾名,這是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。

  分?jǐn)?shù)只能是用來評價學(xué)生的一個因素,而不是唯一的因素,更不是衡量一個學(xué)生能力強(qiáng)弱的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  第四、上網(wǎng)吧打游戲的問題

  在上次家長會中我也談到過學(xué)生上網(wǎng)吧游戲的問題,但可以說很遺憾,學(xué)生上網(wǎng)吧打游戲的問題,沒有得到很好的解決。雖然我們老師做了大量的工作,甚至前往校園周圍的黑網(wǎng)吧去尋找,但由于各種原因,仍有一些同學(xué)利用晚上通宵在網(wǎng)吧打游戲,利用中午午休去網(wǎng)吧,甚至白天曠課去網(wǎng)吧打游戲。這種狀況不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了影響,而且對學(xué)生的身體,甚至精神都造成了很大的損害,由此產(chǎn)生的悲劇在全國各地的媒體上都曾經(jīng)多次報道。在這個問題上我們希望家長一方面注意了解自己子女的平時的生活動態(tài),加強(qiáng)與班主任的溝通,發(fā)現(xiàn)問題后一定要積極配合班主任做好教育工作。另一方面也希望家長們敢于大膽舉報,讓黑網(wǎng)吧和非法網(wǎng)吧不敢收留未成年的學(xué)生,還給孩子們一個良好的社會環(huán)境。

  我就講這些,下面的時間交給各班自己安排,謝謝大家。

二年級家長會發(fā)言稿12

  一、照片(感謝、收獲毅力觀察好壞)(預(yù)習(xí)課文五步曲)

  二、表揚(yáng)進(jìn)步生、優(yōu)秀生

  三、談?wù)劚灸昙墝W(xué)生的學(xué)習(xí)要求及對家長輔導(dǎo)方法的建議

  首先,作為這個班的語文老師,我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學(xué)科方面對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時能有一個參考。考試的涵蓋面廣,知識點(diǎn)多

  1、經(jīng)過一到二年級的學(xué)習(xí),您的孩子需要認(rèn)識常用漢字1600到1800個,其中800到1000個會認(rèn)會寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識的字是比較多的,光用課堂上的時間想要記住是比較困難的,因此我們要反復(fù)出現(xiàn)鞏固,不然就容易出現(xiàn)返生、遺忘,在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字,因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛韰s不知道這個字的讀音,也有的孩子看著書會認(rèn),和上書又不認(rèn)識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),然后去掉拼音認(rèn),最后打亂順序認(rèn),幾遍下來,孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,否則越積越多,孩子就更記不住了。重視聽寫的質(zhì)量(詞匯量、卡片)和訂正。

  2、我們對二年級孩子的第二個學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差,事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下,會進(jìn)行提醒,不過兩、三次以后,看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,就后悔莫及了。這樣不行,我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,舉個例子來說,每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次,有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。現(xiàn)在我們班已經(jīng)有一小半同學(xué)有輕度近視,這要引起我們的高度重視。另外,說到寫字,我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),首先檢查的就是字跡要端正,簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求,孩子對自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,這其實(shí)是對孩子的不負(fù)責(zé)任。

  3、第三個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累背誦《論語》,課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習(xí)中的好詞好句、和一些名人名言。光聽還不行,一定要坐下來,拿上孩子的書,逐字逐句的檢查,要保證一字不錯一字不漏,這對孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的練習(xí)是很有用處的。本學(xué)期還增加了比喻句、近意、反意詞、句式練習(xí)(一會兒、一手、一邊、把被、擴(kuò)句)造句,孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(預(yù)習(xí)課文五步曲)我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書,這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的`時間中您的孩子有書可以讀以外,你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時的課外書。孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識,第二孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,為將來三年級學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng)。

  4、第四個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇長篇大論的作文。但要求孩子能寫幾段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。有些話是我們學(xué)的課文里的句子,小朋友就把他用在了自己的寫話當(dāng)中。每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打腹稿。仿寫西湖、小動物、家務(wù)、看圖寫話(題、動詞、形容詞、對話、心理、道理、結(jié)尾、觀察)。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。孩子有寫話的作業(yè)帶回家時,希望您能稍加指引,多花點(diǎn)時間督促。能寫上9句、10句通順、連貫的話,教孩子用上一些生動、優(yōu)美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了。可能現(xiàn)在辛苦一些,但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,到今后寫作文就不會因?yàn)椴粫䦟懚^疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。

  當(dāng)然,除了以上幾個學(xué)習(xí)要求,我們還需要培養(yǎng)孩子有表達(dá)的自信心,積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見等多方面的能力,在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長會是開得實(shí)在、有效的,以上談了這么多,希望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時帶來幫助。孩子是我們自己的,我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,我們把我們的希望全寄予在孩子身上,尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的競爭這么激烈,我們必須從一、二年級起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí)!

  家長發(fā)言

  四、關(guān)注孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)

  下面作為這個班的班主任,我還想說的是我們在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時,也不要忽略對孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議:

  1、我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子與人相處要謙讓,不能處處占先,一點(diǎn)虧都不能吃,這是一種自私的表現(xiàn)。和小朋友之間發(fā)生矛盾了,要正確處理,不能出手就打。

  2、一旦孩子出現(xiàn)了原則性的錯誤,一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育,杜絕再有第二次此類事情發(fā)生。要讓孩子意識到這樣的事絕對不能做。因?yàn)橛辛说诙尉蜁械谌危B(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了。

  家長發(fā)言

  五、課堂展示(英語、音樂)注重孩子的全面發(fā)展

  六、我的一天 早自修(小干部)

  早操、武術(shù)操

  體、思英美(不足)

  課間餐的要求

  七、春假作業(yè)要求

二年級家長會發(fā)言稿13

  尊敬的家長:

  你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加我們的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合,在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對方。但二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。首先、我簡單匯報一下這次中期考試的成績。我們班共47人,其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。

  全班的平均分是95.55分び判懵83%。這個成績我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。其次、我想讓和各位家長一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)的除法、混合運(yùn)算、辨認(rèn)地圖上的八個方向、生活中的大數(shù)、長度單位之間的換算,三位數(shù)的加、減法筆算,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀察物體和簡單的'對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

  第三、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在以下方面還存在著很多的問題,我想讓大家進(jìn)一步的引起注意:

  首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,計(jì)算速度慢,計(jì)算正確率不高,如今天的數(shù)學(xué)考試有個別同學(xué)在計(jì)算方面就錯得很多,這就說明他們平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真的計(jì)算習(xí)慣,所以導(dǎo)致考試常常出現(xiàn)計(jì)算錯誤的問題。

  說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。其次是知識掌握還不夠牢固有些孩子基礎(chǔ)較好,對一些簡單的運(yùn)算已掌握,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計(jì)算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時,孩子往往有些不適應(yīng),或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

  因此,作為家長,我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)多表揚(yáng),樹立起孩子的自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家長的配合。

  下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

  1、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下四方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

  3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

  4、監(jiān)督孩子口算時的速度。

  2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長每天能拿出10分鐘時間來檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3、單元測試后及時簽字每個單元學(xué)過之后會定期考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言:嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微處!

二年級家長會發(fā)言稿14

尊敬的各位家長:

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

  1、學(xué)習(xí)情況

  全班共有48位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生:劉霏、黃成超、陳鈞宇、李俊奕、田恒光、周苗、王琛瑒、馬正發(fā)、李昊。

  學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:王飛龍、喻帥、高宇晴、顧高峰、詹佳琦。

  上課積極發(fā)言的學(xué)生有:沙潔、祁佳彤、黃成超等

  但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。

  2、紀(jì)律、衛(wèi)生:

  本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,像:周苗、王金麗、孫藝玲等都為班里的事操心不少,另外,幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,還時常得到值日老師的表揚(yáng)。因?yàn)檫B一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

  二、有關(guān)建議:

  (一)、家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

  2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

  3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對待。

  4、家長檢查和輔導(dǎo)

  我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,

  (二)、課外閱讀

  很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

  1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。

  在學(xué)校里,我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事,中午20-30分鐘課外閱讀時間。每周一首古詩學(xué)習(xí),精講,熟讀成誦。

  2.幫孩子起步閱讀,家長影響不可少。

  培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣。”

  (1)用故事吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

  (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

  作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

  (3)陪讀

  對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。

  3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

  (1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

  一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨(dú)立閱讀,并每天設(shè)立一個獨(dú)立的時間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會堅(jiān)持課外閱讀。

  (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

  現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的`起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

  最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。

  我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

  最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

二年級家長會發(fā)言稿15

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!感謝大家的到來。

  其實(shí),各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的,當(dāng)然也有個別家長可能沒說上幾句話,但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。

  今天的家長會主要目的我還是想談?wù)劺仙U劦膯栴}:習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙壸钪匾木褪丘B(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

  英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話:我工作很忙,沒有時間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。

  二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),本班級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,字跡潦草,錯誤率高,上課思想開小差等。

  正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>

  的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績的好壞,關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,我們就有9個孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中模瑳]看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的,是怎么造成的,是日積月累的,是不認(rèn)真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。

  所以,粗心比做不出更不應(yīng)該。說到期中考試,我順便把試卷跟大家簡單地交流一下,這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正,好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。

  這次考試,可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,覺得孩子沒有考好,的確,看起來不是很難的試卷,孩子們怎么考不出好分?jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r的成績好,那是因?yàn)槲覀兪前驯緝运械闹R像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢,一個它內(nèi)容比較廣,是對四個單元的考核,另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習(xí),考試的前幾天時間,我們還是在上新課內(nèi)容。

  我說說最后一個寫作題,由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務(wù)較重,所以對于寫作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說話能力的,以及造句方面也很重視,可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上,所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時間輔導(dǎo)孩子們的寫作,因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜,可讓他寫起來,就不行了,錯別字啦,標(biāo)點(diǎn)符號亂用啦,缺字、漏字啦等等,希望家長也能配合好。

  我星期三布置的一篇看圖寫話,是在課堂上說好以后再布置的,可還是有7個同學(xué)沒寫。另外,現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,可以說越是成績好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,越是成績不如意的學(xué)生越不去看,形成了惡性循環(huán),做題目的時候也沒有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實(shí)他是沒掌握好啊。從一年級說到現(xiàn)在了,希望家長重視孩子的家庭作業(yè),不僅要關(guān)注書面作業(yè),還要關(guān)注口頭作業(yè)。

  在這里,我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識面。

  在我們學(xué)校里,看課外書的時間有也是有的,但不是很多,現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,中午的時候我也經(jīng)常對他們說覺得沒事做了,可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程,要求有很多的課外知識,課外知識哪里來,條件好的到處去旅游,增長見識,或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多,在上一次的家長會中,我已經(jīng)介紹過了,在這兒也不補(bǔ)充了。

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